河南省安阳市2024-2025学年下学期期末学业质量监测-【有一套】2025-2026学年五年级下册语文期末备考试卷（统编版 河南专版）

参芳名 郑州市 是儿意脸学归深牌 chen m 也傍桑阴学种瓜路人借问遥 招手 二、1.红楼梦红楼春趣 三国演义草船借箭 西游记 猴王出世水浒传 景阳冈 2.(1)榜文 （2)驿站 (3)郎中(4)货郎 3.示例：水浒传鲁智深鲁智深得知金翠莲被郑屠 强骗后十分愤怒，以切肉末为由挑衅郑屠，待郑屠被 激怒后三拳打死郑屠，可见他豪爽勇猛、行侠仗义、 疾恶如仇。 三、（一）1.闪耀承载 绘制 2.③⑤①④② 二)曼磨瞄（三）星 凤蜀 四、1.喜爱 非常到，到来语境推断法对人的敬 称，您 2.0'②① 【解析】第一个括号后为“问其期日”（问他们搬家的 日期)，结合上文“二匠忽并至，曰：‘我等且迁矣，足 下素许作东，特来叩领” ,可知是好静之人询问搬家 日期，故说话者为①好静之人。第二个括号后为 “曰：‘只在明日 ”(“说：‘就在明天。’”)，这是对 “问其期日”的回答，故说话者为②铜、铁匠。第三 个括号后为“酒后问曰：‘汝二家迁于何处？’” (“酒 后来问：‘你们两家要搬到哪里？’”)，结合上文“其 人大喜，遂盛款之酒”(“那个人非常高兴，于是盛情 款待他们喝酒”)，可知是好静之人后来询问搬家地 ,点，故说话者为①好静之人。因此括号内依次填入 ①、②、①. 3.“我”希望通过请客的方式促成铜、铁匠搬家，从而 摆脱噪声 4.迁在他屋里迁在我屋里 五、1.四六 三四绿 【解析】结合“在我国，数百种茶树分布在秦岭淮河 以南、青藏高原以东的江南、江北、西南和华南四大 茶区，“每年三四月，制茶师们用世代相传的传统制 茶技艺，制作出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶 六大茶类及花茶等再加工茶，可达2000多种茶品” 可知，我国有四大茶区（江南、江北、西南和华南四 大茶区)，六大茶类（绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙 茶、红茶)，制茶的时间为每年的三四月份。根据材 料二“绿茶适合用80℃左右的水温冲泡，以保证叶 片的清鲜”以及“取一撮信阳毛尖置于玻璃盏中， 茶细直如针，白毫隐现，在阳光下泛着翡翠般的光 ,可以判定我省信阳地区所产的信阳毛尖茶所 属的茶类是绿茶 2.田忌赛马泡茶的水以山泉水为最好，江水次之，井 水最差 【解析】读到材料二中“山水为上，江水为中，井水为 下” 这句话时，联系本学期所学课文《田忌赛马》中 提到的马有上等、中等、下等之分，可以推测这句话 表达的意思是泡茶时，山水的水质是最好的，适合用 来泡茶，能泡出茶的最佳风味：江水的水质次之；井 水的水质相对最差，用来泡茶的效果不如山水和 江水。 3.动作语言珍视和热爱比喻对比 4.神态 关爱和教导，不矛盾。，阿爹这么做，是希望 小主人公能亲身体验并传承制茶的传统手艺 。这体 现了阿爹对技艺传承的重视，以及对小主人公成长 的期望，与他对小主人公的关爱和教导是一脉相 承的。 5.示例：阿爹是一位勤劳朴实、热爱传统制茶技艺，并 悉心教导后代，注重技艺传承的制茶师。 真题活页·五年级语文·参考 案 【解析】文中的阿爹给我留下了热爱传统制茶手艺 坚守老祖宗的手艺、勤劳朴实、疼爱孩子、善于教导 孩子的印象。他坚持手工采茶和制茶，认为机器采 茶会损伤茶叶，影响茶味，体现出对传统手艺的热爱 和坚守；他手指关节微凸，指腹有薄茧，说明他长期 从事制茶工作，勤劳朴实：他耐心地教小主人公炒 茶，在炒茶过程中给予鼓励和引导，还通过幽默的话 语缓解小主人公的紧张，体现出他对孩子的疼爱和 善于教导。 6.示例：信阳毛尖，中国十大名茶之一，产自河南信阳。 其外形细直圆润，白毫显露，汤色清澈碧绿，香气清 新特久，滋味鲜爽回甘，是绿茶中的珍品。 南阳市 摔跤 锻炼跃跃欲试师傅出谋划策 簇拥 衔接 赞许由衷 gong liang nT dian bing lei (三) ①尊优 ②疾快③惊战④胸竹⑤摩 擦⑥忙 乱 1.②③④⑤⑥2.① (四) 1.威尼斯人睡了。 2.孙膑对田忌说，按照他的主意办，一定能让田忌赢。 3.示例：一直坐在座位上沉默不语，就连同学们找他说 话他也没有回应。（意思对即可） 参加 今年暑假，我加入了夏令营活动。夏令 丰富多彩 营的活动真是五彩缤纷，有跳舞、唱歌 绘画、朗诵、写生、 做游戏等…夏令 不仅 还 营活动虽然丰富了我的假期生活，但是 开阔了我的眼界。我多么喜欢夏令营 活动啊！ (五) 1.唯见长江天际流 谁言寸草心 不破楼兰终不还 2.无不陷之 不可同世而立则能有所不为 3.君子坦荡荡，仁之端也 多行不义 4.技艺高超善于观察、足智多谋机智有礼 、(一) 1哥体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关 ,把原本没有生命的大拇指写成生活中能够见 到的人，令人感到亲切，语言风趣 2.拼命按住用劲顶住勤劳、肯吃苦 3.人群的全体团结就是力量 4.我觉得大拇指具有默默无闻、无私奉献的品质。由此 我想到了为保护民众而舍生忘死的消防员、起早贪黑 打扫卫生的环卫工人，正是他们的默默付出，才让我 们的生活越来越美好。 1.管理学校带病家访 2.静态 展现了张桂梅工作环境的宁静和有序，衬托 出张桂梅执着敬业、关爱学生的品质 【解析】画横线的句子中的“沉浸在梦乡、恢复了宁 静”等体现了两个时间段的校园的宁静，是静态描 写。以学生及校园的静衬托张桂梅的忙碌，突显人 物对工作的执着奉献和对学生的关爱 3.示例一：句B:举起、放在、吃力地喊“姑娘们，快点！ 答案 第1页（共3页） 快点！”这些词句描写了张桂梅的动作和语言，让 汽车忙着载送旅客，道路两旁的店铺忙着招榄客人， 我感受到了她对学生严格的要求和饱含深情的爱 人行道上的人们忙着各奔东西 示例二 :句C:躺、毫无血色、眼神坚毅这些词语描 3.(1)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹不破楼兰 写了张桂梅的动作、神态，我感受到她甘于奉献、信 终不还遗民泪尽胡尘里 4念坚定 (2)寂静的夜晚，银盘似的月亮缓缓升起，清冷的光 一灯”指张桂梅，“诸灯”指华坪女高的学生们。张 辉洒满山涧，惊起栖息的山鸟，清脆的啼鸣声在幽静 桂梅化身“燃灯”者，照亮二位位大山女孩的求学之 的山谷中回荡，更显春山的空灵与静谧 路，点亮她们的人生梦想，女孩们学有所成后也开始 五、1.猪八戒沙悟净示例：唐僧师徒行至流沙河，八戒 回报社会，在各行各业中作出宝贵贡献。 解析】 与河中妖怪（原卷帘大将）几番大战难分胜负，悟空 灯”指的是张桂梅，她像一盏明灯，用自己的力 求助观音，观音派木叉下凡，妖怪得法名悟净并拜入 量帮助山区贫困女孩。“诸灯”指的是被张桂梅帮 师门，最后众人渡河 助的山区女孩们，她们在张桂梅的影响下，也成为了 2.C 照亮他人的人。这句话的意思是张桂梅用自己的力 六、1.汗珠滚滚由衷 量帮助山区贫困女孩走出大山，而这些女孩又用自 2.神态动作示例：我可以忍得住，我一定能战胜 己的力量在不同的地方发光发热，用自己的光明去 它！一刀，两刀，三刀 照亮别人。 3.B【解析】A选项，第①段已通过沃克医生“双手颤 洛阳市 抖”“额上汗珠滚滚“护士擦了二次又二次"等细节 一、视频材料： 突出情况危急，增加护士与医生的对话并非必要，且 唐三彩烧制技艺焕发新光彩 原文未提及此类对话：C选项 “大声嚷道”表现沃克 唐三彩是一种风格独特的陶器，盛行于唐代，至今 医生的吃惊，但“跳起来”过于夸张，不符合医生的 已经有1300多年的历史。2008年，唐三彩烧制技艺入 专业身份；D选项，“勉力一笑”是刘伯承刚做完手 选国家级非遗。今天的《文化中国行》，我们将带您走 术时的虚弱表现，“嘴角微微抖动”无法体现“勉力” 进河南洛阳，领略唐三彩历久弥新的文化魅力 的含义（勉强地笑）。故选B。 在洛阳博物馆，唐三彩的专题展厅每天都会迎来 4.(1)表现：大笑而起说“并无痛矣”旁人反应：吓了 各地观众前来参观。唐三彩是多彩低温釉陶器，以黄 跳惊呆了 称号：天神 绿、白三色为基本釉色，而“三”在古代汉语中有“多” (2)意志坚强、顽强坚持示例：他们都展现出了惊 的意思，“三彩”因此蕴含着“多彩”之意。唐三彩题材 人的意志力。，生活中，顽强的意志力能帮我们克服 广泛，主要有人物、动物和器物，人物俑中的女性形象 困难、实现目标。例如，我练习长跑时摔倒受伤，但 服饰多样，反映了当时的审美观念，而动物俑中的马和 是依然咬牙坚持完成训练，最终在运动会上取得好 骆驼等形象则反映了唐代对外交流和贸易的繁荣 成绩 唐三彩工艺复杂，从选料到塑形再到入窑烧制须 七、1.示例：高不盈寸：指物品的高度不足一寸，在文中指 历经30多道工序。在烧制过程中，釉料融化后会自然 万佛洞中的小佛高度不足一寸，十分精巧。 垂流，相互浸润，产生独特的艺术效果。 2.D【解析】万佛洞小佛与奉先寺大佛的数字对比 发扬好传统工艺，创新是关键。2008年，唐三彩 不仅体现“数量多” 更突出造像“大小兼具、技艺高 烧制技艺入选国家级非遗，新一代传承者不断融入新 超”“教量多”并非“最重要的艺术特色 故选D。 型材料和新工艺，创作传统与时尚相融合的特色作品 3.示例一：龙门山石灰岩崖壁如展开的巨幅画卷，蜂巢 其中，由唐三彩衍生出来的三彩釉画在三彩釉色的基 般的窟龛群在阳光下泛着青灰色光泽 这里用 础上提升色彩的丰富性，融合国画等艺术形式，让唐三 “巨幅画卷”“蜂巢般”和“青灰色光泽”写出了崖壁 彩艺术拥有更广泛的创作空间。 规模宏大、窟龛数量众多、颜色低调雅致，犹如一幅 1.(1)C (2)D 生动的油画，能让读者直观感受龙门石窟的静态 2.(1)/ (2)×(3)V 之美。 二、1.慈祥傅熟练恢复貌簇拥兴致勃勃肃 示例二：而当细雨飘落时，雨帘轻拂过佛龛，水珠顺 然起敬 着佛陀的微笑蜿蜒而下。 这里的飘落，'“轻拂” 2.六十 七十 “蜿蜒而下”等动词，描绘细雨如帘、水珠流动的动 三、1.C【解析】“船艄”的“艄”应读“shao”,指船尾；“矜 态过程，让佛龛、崖壁在雨中更加灵动，富有画面感。 持不苟”的“矜”应读“”，“矜持不苟”意思是庄重 4.示例一：我更喜欢文本一，因为这篇文章语言生动优 谨严，丝毫也不马虎。故选C。 美，表达了作者对龙门石窟的赞美之情，带给人美的 2.B【解析】A项“商代单片甲骨”甲骨未经编串，材 享受。 质为兽骨而非竹简，不符合本义；B项“汉代编绳竹 示例二：我更喜欢文本二，因为它信息明确，读起来 简”竹简材质、编绳串联方式均符合本义，且时间在 一目了然，让我对龙门石窟有了更直观的认识，从中 汉字演变序列中属于本义存续期；C项“明代封官卷 获取更多的知识。 轴丝绸材质、卷轴装裱形式，属于后世演变产物： 6 示例：卢舍那大佛的伟大、优秀体现在：①造型精美 暴度群装装子聚对的术我家李 材料一中“端坐的卢舍那大佛双耳垂及肩部，耳郭的 ,对应释 线条颇有厚重之感。，丰颐高额，面庞卵圆，鼻梁高 义①的引申义。故选B。 ②技艺高超。材料二提到奉先寺（卢舍那大 3.A 佛所在洞窟)的建造“精确计算光影效果”， 晨光能 4.D【解析】选项A、B、C都正确地解释了两个“应” 直射佛面，说明工匠在雕刻时充分考虑了光线与造 字的含义及在语境中的作用。 “其人弗能应也”中 像的结合，展现了唐代工匠高超的技艺和智慧。③ 的“应”指无法回应，体现楚人自相矛盾的尴尬；“应 艺术感染力强，直通人心。材料一中“没有了令人望 声答”中的“应”指迅速回应，体现杨氏子机敏。两 而生畏的面容表情和身形姿态，而是以东方式的面 个“应”字都读yg。选项D错误，楚人“不应”并非 相呈现在世人面前”让人倍感亲切。 因为没听懂问题，而是因为其言行自相矛盾，无法自 安阳市 圆其说。故选D。 一、文脉绵延，熠熠重光；承古拓今，生生不息。今日之中 5.B 国，中华文明闪耀着更加璀璨夺目的光华。 四、1. 无名的星（节选） 、山衔落日浸寒漪绿遍山原白满川意恐迟迟归漫 陈惠瑛 卷诗书喜欲狂月出惊山鸟忽作玻璃碎地声 浩渺星河中，我是一颗不知名的小星星 三、1.C【解析】“曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄”是 我会发光，尽管微弱，却执着地闪烁着独属于自己的 《三国演义》里面的情节。故选C。 光芒 2.C 2.示例：忙涧西的街道繁忙热闹，马路上的公交车、 四、1.奔赴肃然起敬瞄准辽阔神圣赢誉 真题活页·五年级语文·参考答案第2页（共3页） 2.B D A C 4.(1)D (2)0 3.历泉湖的春天真是个风景秀丽的地方。我在 5.（1)这个句子运用了排比的修辞手法，把“绿”写得生 湖边的长椅上坐着，听着周围游客的欢住笑语 动、具体、形象。 (2)纷纷停下了脚步，他们的眼睛瞪得大大的，瞳孔中 欣赏着眼前的美景，好像仿佛时间都停止了 闪烁着好奇与惊叹的光芒。有人忍不住发出惊叹：“真 五、1.划去：推脱 嘱托 有创意啊！”还有几个同学不由自主地张大了嘴巴，久 2.周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要他十天造好十万支箭，结 久没有合上 果诸葛亮说只要三天就造得好，还立下军令状。 (3)一个星期，两个星期，暑假的时光一转眼就过去了 3.立下军令状后，只要诸葛亮三天造不好十万支箭，他 我还没来得及好好享受假期的美好，就已经要开学了。 就可以治诸葛亮的罪了 (4)子规声里雨如烟月出惊山鸟小人喻于利 4.阴险狡诈宽广的胸怀过人的智慧、胆识 第三站：阅读故事·寻踪中华文脉 5.①第三天有大雾：②曹操多疑，不会贸然出兵：③有 6.担心惊呆侧面 鲁肃的帮助。（任选2点即可） 7.这样写更能衬托出刘伯承钢铁般的意志。 六、1.它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南 8.手术的痛苦及刘伯承忍受剧痛的坚强意志 北物资的交流与领土的统一管辖，展示了东方文明 语言 惊讶敬佩 在水利技术和管理能力方面的杰出成就。 9.示例：他都指挥过哪些重要战役 查阅历史资料或观看 纪录片 B 【解析】阅读链接中提到“他指挥过许多重要战役，为革 命胜利立下赫赫战功” 指挥过那：，因此想深入了解的可以是 ”;了解的方式可以是“查阅历 3.(1)√【解析】从材料一“中国大运河涵盖隋唐大 史资料或观看纪录片”（如查阅《刘伯承传》、观看《刘伯 运河、京杭大运河和浙东大运河”这句话可以直接 承元帅》纪录片)。选择题部分，A选项“要先列提纲 得到验证，所以这个说法是正确的。 按顺序讲解，做到条理清楚”是合适的，因为列提纲能 (2)V【解析】材料二中提到“每年超20万只候鸟 保证讲解条理：B选项“讲解时语速要快，要让大家跟着 在此栖息或过境，不乏大天鹅、东方白鹤等珍稀鸟 自己的思路”不合适，因为语速过快会让听众跟不上 类”，和题目表述一致，所以这个说法是正确的。 影响理解；C选项“用动作、表情等来辅助讲解”合适，这 (3)×【解析】根据材料里的表格信息：运河运费： 样能增强讲解的感染力；D选项“要根据听众的反应来 2万元，公路运费：12万元，计算倍数：12÷2=6，不 调整讲解的内容”合适，这样能提高讲解的有效性。故 是题目里说的8倍，所以这个说法是错误的 选B。 (4)×【解析】材料二中提到“游客戴VR、AR设 10.放弃登顶，返回救援实施救援，缓慢下挪 韵：態熊受方史韵，漫体验运河沿线的吉风古 11.示例：“中国人的山，要自己登上去。”“为国登顶，寸土 这里的“回到”是沉浸式的虚拟 不让。 4练黯会不是真正回到古代，所以这个说法是错误的。 12.第一处：从语言描写中体会到人命关天，生命比荣誉更 作比较中国大运河苏州段货运量巨大、运 重要。 输能力强示例：我家的冰箱容量很大，有500升，相当 第二处：从动作描写中体会到海祥救人的坚决、勇敢和 于两个普通小冰箱的容量之和。 艰难。 5.示例：奉献古代无数人为修建、维护运河付出心 【解析】第一处句子通过海祥的语言描写，让我们体会 血 ,这种奉献精神让大运河延续至今 到他面对生命和荣誉时的选择，体现了生命至上的价 6.示例：学习上遇到难题不放弃，生活中主动宣传运河 值观。第二处句子通过动作描写，表现了海祥在极端 文化，用实际行动传承运河精神。 环境下救人的艰难和决心，突显了他的人性光辉。 七、1.(1)估摸：文中指以前农民靠经验大致估计浇水的 13.示例：对珠峰来说，海祥他们没有登上珠峰的山顶，但 时机和水量，不够精准 是他们见义勇为，登上了生命的山顶。 (2)无所遁形：文中指无人机和摄像头等设备能清 14.9 晰监测到农田里的病虫害和杂草，让它们无处隐藏。 2. 无人机：①高效巡查农田，快速发现病虫害和杂草： 精准喷洒生物制剂，减药减浪费，效率比人工快 【解析】仔细阅读文本，分析每个决策背后的原因和对 1 )倍。AI系统：①依据传感器数据自动灌溉，精准 应的思维表述。南仁东放弃国外高薪回国，是出于爱 水：②精准施肥，调控蔬菜生长，保证口感和品质。 国，想把才能奉献给祖国，所以A连“要把自己的才能 3.A【解析】“新农人”依靠传感器、AI系统等科技手 奉献给伟大的祖国”；提出建造FAST的构想，是因为 段管理农田，传统农民主要依靠经验耕作，①正确； 中国射电天文领域落后，需要自主创新，所以B连“中 “新农人”会用直播等新方式销售农产品，传统农民 国射电天文领域落后，需要自主创新”；徒步踏勘深山 多以线下销售为主，②正确；科技赋能农业通过无人 坚持实测，是为了保证数据的可靠性，所以C连“必须 机、传感器等设备提升生产效率，还能吸引年轻人返 亲自验证数据可靠性”」 乡助力乡村振兴，③正确；“新农人”和传统农民有 15.艰难选址攻坚建设B 明显区别，前者会用科技和新销售模式，后者主要靠 【解析】补充时间轴关键节，点：从文中可知，1994年提 传统方式种地，④错误。故选A。 出构想后，经历了艰难选址（徒步踏勘选址）和攻坚建 4.我选的科技小帮手是学习平板 设（攻克技术难题）阶段，最终2016年AST正式启 它的功能：可以下载学习资料、在线听课、做练习题， 用。判断不能还原科研思维轨迹的选项：科研思维轨 还能和老师同学互动交流。 迹是从构想、选址、建设到启用的过程。A选项1994 给生活带来的变化：让学习变得更方便，不用只依赖 年提出构想时的手稿草图，能体现构想阶段的思维；C 书本和课堂，能随时随地获取知识，还能通过在线课 选项团队记录的300多个洼地对比数据，能体现选址 程接触到更优质的教育资源。 阶段的思维；B选项2016年望远镜首次捕捉到的脉冲 平顶山 星信号，是FAST启用后的成果，不是南仁东22年科 第一站：笔墨生辉·书写中国之美 研过程中的思维轨迹体现。故选B。 1.远跳 飞驰pδ摩拳擦掌美誉 cheng 蝴蝶 16.艰难，坚定，严谨。 闲诳in 7.我的时间不多了。 我要用有限的时间去完成我的 2.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织 任务 也傍桑阴学种瓜。 18.平凡人的坚守 第二站：字里行间·解码文化密码 3.(1)B(2)B 真题活页·五年级语文·参考答案第3页（共3页） CONTENTS 目录 五年级语文(RJ)·下 郑州市2024一2025学年下学期学情调研 南阳市2025年春期期末学习评价试题 洛阳市2024一2025学年下学期期末试卷 安阳市2024一2025学年第二学期期末学业质量监测 平顶山市2024一2025学年第二学期期末质量检测桃战最高分88有一套 的 安阳市 2024一2025学年第二学期期末学业质量监测 阳照批义 时间90分钟 分值100分。 项目 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 追，本意是追逐。追，是一个竭力探求的过程，是一种奋力 拼搏的姿态，是一份力争上游的信念！现在，邀请你一起参加以 密“追”为主题的实践活动。 活动一：追·经典之韵(15分) 一、笔墨传情。(5分) 文脉绵延，熠熠重光；承古拓今，生生不息。今日之中国，中 华文明闪耀着更加璀璨夺目的光华。 请将上面这段话抄写在横线上，要求：书写正确、工整，注意 行款整齐，字体美观。 封 二、雅韵流芳。(6分) 周末回乡下奶奶家，村边的小池塘格外迷人。夏天的傍晚， 四下望去，恰似“草满池塘水满陂， ”的画面； 暑假探访江南小镇，山色朦胧，水田如镜，可不正是“ ,子规声里雨如烟”的清新画卷。原来诗中的美景，就藏 在生活里。 哥哥将要外出，妈妈织围巾的细密针脚，恰似“临行密密缝， ”的牵挂：爱阅读的妹妹，在翻看妈妈送的 线 整套新书时，那高兴的模样让我联想起“却看妻子愁何在， ”的欣喜。原来跨越千年，人类情感始终相通。 假期，我们住在太行民宿，被鸟鸣惊醒，似乎也感受到“ 时鸣春涧中”的静谧和灵动；过年回乡下，妹妹敲 冰玩耍，“敲成玉磬穿林响， ”,脆响中满是童 真的欢乐。原来，千年前的古人听到的声音，还能在现代生活中 回响。 三、书香流沁。（4分) 1.阅读古代长篇章回体小说的回目，我们可以猜出主要讲了什 么故事。下列回目不是出自《水浒传》的是( )。(2分) A.林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场 B.吴用智取生辰纲公孙胜应七星聚义 C.曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄 州鞭崎写 D.鲁智深大闹野猪林豹子头刺配沧州道 真题活页·五年级语文第1页（共6页） 2.同学们要进行四大名著课本剧表演，“武松打虎”演出小组需 依据原著中的外貌描写来挑选饰演武松的演员。下列选项 中，属于武松外貌描写的一项是( )(2分) A.生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部络腮胡须，身长八尺，腰 阔十围。 B.身材瘦小，面容清瘦，眼神温和，一副弱不禁风的样子。 C.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 活动二：追·榜样之光(14分) 四、沐光前行。(14分) 翻阅语文书，榜样的精神如璀璨星辰熠熠生辉。黄继光无 ben f位 畏艰险，毅然 战场；刘伯承在手术中一声不吭，坚毅 sù ran qi jing 之举令医者 船长临危不乱，精确 miao zhǔn 成功救下孩子。 liao kuo 再看时代楷模：教育先锋张桂梅在 山野间守护 shen sheng 使命；生物学家颜宁以不懈探索的精神，砥砺奋进， ying yù 攻克生物科学难题；航天团队为祖国 得荣 他们的 意志与智慧，皆化为激励我们成长的力量！ 1.根据文中的拼音写词语，注意把字写美观。（7分) 2.请为下列榜样人物选择恰当的年龄别称填空。（4分) A.古稀B.期顾 C.而立D.弱冠 时光长河里，总有人如星辰闪耀，以勇气与奉献诠释人性 光辉。他们身份各异：96岁致力于高超音速风洞研究的俞鸿 儒，已接近( )之年；20岁的王仁姐处于( )之年， 在2024年全国自由式滑雪雪上技巧锦标赛中，一举斩获男子 双人冠军与男子个人亚军，尽显青春实力；70岁深耕农业的杨 华德，已至( )之年；30岁荣获新时代青年先锋奖、坚守 国门的武治民，正值( )之年…他们在不同领域发光 发热，事迹令人敬佩。 真题活页·五年级语文第2页（共6页） 3.小安游览林州万泉湖后发了这样一条“朋友圈”，请你仔细阅 读，有三处错误，并用修改符号帮他修改正确。（3分) 万泉湖的春天真是个风景秀丽的地方。我在湖边的长椅 上坐着，听着周围游客的欢生笑语，欣赏着眼前的美景，好像 仿佛时间都停止了。 活动三：追·文字之美(41分) 五、智谋破局。（10分) 风云诡谲迭起，智谋交锋频发，且看诸葛亮如何破局周瑜 “造箭”难题。 草船借箭（节选） 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战 了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周 瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶 造十万支。这是公事，希望先生不要（推却推脱）。”诸葛亮说： “都督（嘱托委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候 用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天 造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛 亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮 说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘 受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招 待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派 五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.用“1”把括号里运用不恰当的词语划去。（2分) 2.“草船借箭”这个故事发生的起因是： (1分) 3.见诸葛亮要立军令状，周瑜很高兴的原因是： （2分) 4.文中画横线的句子，表现了周瑜性格 而诸葛亮沉着应对，表现了诸葛亮 和 。(3分) 5.诸葛亮敢立军令状，是因为提前预判了哪些“有利条件”？（至 少答2点，结合文段和常识推理)(2分) 六、河运寻踪。（20分) 从历史深处蜿蜒而来的中国大运河，流淌着先辈的智慧与 汗水，凝聚着民族奋斗的精神力量，让我们一同追寻中国大运河 中蕴含的爱国之魂。 人间奇迹一中国大运河 材料一：中国大运河涵盖隋唐大运河、京杭大运河和浙东大 运河，自北向南地跨北京、河北、河南、山东、浙江等8个省市，全 长3000余千米。 2014年6月，成功列入《世界遗产名录》，联合国教科文组织 真题活页·五年级语文第3页（共6页） 世界遗产委员会指出，它是世界上最长、最古老的人工水道，促 进了中国南北物资的交流与领土的统一管辖，展示了东方文明 在水利技术和管理能力方面的杰出成就。 在漫长历史中，一代代运河人从未停下开凿、修缮、治理的 脚步，涌现出众多可歌可泣的杰出人物：有心系天下的帝王，如 陈瑄、宋礼等，为河道治理殚精竭虑的官员，有郭守敬、白英等， 有运河领域的能工巧匠，更有无数默默奉献的劳动人民。正是 这种代代传承的奉献精神，创造了2500多岁的中国大运河至今 仍在使用的人间奇迹。 材料二：历史上，大运河滋润两岸土地，养育万千百姓。如 今，运河两岸展现出人河和谐共生新图景。近年来，北京市通州 区通过拓宽清淤、水质监测等举措，让北运河从排水河转变为生 态河，吸引大量水鸟栖息聚集。2021年以来，北运河记录到鸟类 近200种，每年超20万只候鸟在此栖息或过境，不乏大天鹅、东 方白鹳、震旦鸦雀等珍稀鸟类。中国大运河贯穿南北，智慧旅游 在沿线兴起。一些运河文化博物馆，游客戴VR、AR设备，能“回 到”古代，沉浸式体验运河沿线的古风古调，感受历史韵味。 材料三：大运河像一条超级大的“水上高速公路”，连通中国 南北，极大便利了南北物资交流。2025年中国大运河苏州段货 运量预计突破5亿吨，相当于8条京沪高速公路的年货运量。 除现有运河，新运河工程也在规划建设。如平陆运河建设， 计划2026年完成，届时华南西南地区货物出海航程将缩短约 560公里，每年节约运输费用超52亿元，减少碳排放近180 万吨。 济宁一杭州600公里 100吨 运河航运 铁路运输 公路运输 货物 运费≈2万元 运费≈6万元 运费≈12万元 1.阅读材料一，用“ ”画出中国大运河能够成功列入《世界遗 产名录》的原因。(1分) 2.将下列古代修建运河的人物或群体与对应贡献连线。(4分) 官员 A.解决运河技术难题 帝王 B.参与开凿、疏浚工作 能工巧匠 C.主管河道治理工程 劳动人民 D.宏观推动运河事务 3.运河知识大闯关，阅读上面三则材料，判断下列说法是否正 确，正确的打“V”,错误的打“×”。（4分) (1)中国大运河包含了隋唐大运河、京杭大运河和浙东大运河 三部分。 (2)通过治理，北运河吸引了大量水鸟，其中包括大天鹅和东 方白鹳等珍稀鸟类。 (3)从济宁到杭州运输货物，公路运输运费是运河航运运费的 3倍。 (4)现代科技发达，游客戴上VR、AR设备就能回到古代，看到 大运河真实的繁华景象。 真题活页·五年级语文第4页（共6页） 4.说明方法大发现。（5分) 材料三中，写“2025年中国大运河苏州段货运量预计突破 5亿吨，相当于8条京沪高速公路的年货运量”，用了 和 的说明方法，这样写能让我们更直观感受到 运用一种或者两种说明方 法，写写我们身边的事物。（例如：家里冰箱的容量大…) 5.运河精神我来说。文中多次提到“智慧、决心、勇气、奉献、和 谐、发展”等词语，你认为哪一个（或两个）词语最能概括大运 河所体现的民族精神？为什么？（3分) 我选的词语是： ,因为： 6.作为新时代的小学生，如何在你的学习和生活中传承大运河 精神？请结合自身具体谈一谈。(3分) 七、智农耕新。(11分) 让我们走进智慧农场，见证科技如何让传统农田焕发新生， 感受新时代青年的乡村振兴梦！ 智慧农场里的“新农人” 在城市边缘的田野，95后新农人小宇用科技改写传统农业。 他的智慧农场中，传感器、无人机、AI系统与农田“对话”，直播镜 头让农产品上网，科技为乡村农业注入新活力。 清晨，小宇来到农场，平板电脑的农业大数据平台跳动着土 壤湿度、肥力等实时数据。“传感器像农田的神经末梢，24小时 监测。”他轻点屏幕，A[系统依据数据自动灌溉，水流精准渗入根 系。“以前浇水靠估摸，现在靠算法，这就是科技种田的魅力。 小宇满是自豪。 不远处，无人机腾空，摄像头扫过农田，高效巡查，让病虫害 和杂草无所遁形。“无人机巡检，比人工快10倍，喷药还能避作 物、减浪费。”小宇操控遥控器，无人机掠过麦田，喷头均匀喷洒 生物制剂，雾滴折射七彩光，传统耕种场景已被指尖农业取代。 仓库里，小宇架起手机直播：“家人们，这是有机蔬菜，AI系 统精准施肥，调控生长，保证口感清甜！”网络订单如雪花飞来。 “去年直播卖30吨蔬菜，今年拓展禽蛋、瓜果，科技+直播让农 产品成网红爆款。”小宇笑着说，“村民们都跟着学，70岁王奶奶 也在抖音卖土蜂蜜！” 小宇的科技辐射不止销售。他开办新农人课堂，教村民操 作智能设备：“李叔，这按钮启动水肥一体化系统，屏幕曲线是肥 力变化…”如今，30多位村民成数字种田能手。智慧农场还带 动建起农产品加工厂、科技农家乐，游客借VR体验农田生长、手 机操控灌溉，乡村旅游热闹非凡。 “科技让农业活起来，也让年轻人回来。”小宇指向田间年轻 身影，“以前年轻人往城里跑，现在我们用科技建新农圈，吸引20 多个大学生返乡。”他们研发的农田管家APP,已在周边5个乡镇 推广，让更多农户享科技红利。 谈及未来，小宇眼中闪光：“想建农业科技体验馆，让孩子感 真题活页·五年级语文第5页（共6页） 受一粒种子的科技之旅；还要和科研院校合作，培育智慧品种。” 在他规划里，科技是乡村振兴的金钥匙一让土地高效，让农民 体面，让乡村有吸引力。 夕阳下，传感器闪微光，无人机掠稻田，直播镜头里农产品 运往城市。小宇和乡亲们的身影，在科技与田园间愈发清晰。 这是新时代新农人的故事：用科技赋能农业，以创新激活乡村， 让古老土地在数字时代绽放活力，书写乡村振兴的希望图景。 1.联系上下文，解释词语。（2分) (1)估摸： (2)无所遁形： 2.按要求填写表格。(4分) 智慧农场的科技设备及其作用 设备 作用（至少写2点） 密 无人机 ① ② AI系统① ② 3.以下对“新农人”与传统农民区别及“科技赋能农业”理解的表 述，正确的是()(2分) ①“新农人”懂科技，能用传感器、AI系统等管理农田，传统农 民主要靠经验耕作。 ②“新农人”会利用直播等新销售模式卖农产品，传统农民多 是线下销售。 封 ③科技赋能农业就是用无人机、传感器等设备，让农业生产更 高效，还能吸引年轻人返乡，助力乡村振兴。 ④“新农人”和传统农民没区别，都是在田里种地。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.科技让农业更高效，也让生活更便捷。请观察家里或学校的 “科技小帮手”（如智能台灯、智能音箱、扫地机器人、学习平板 等)，简单介绍它的功能和给生活带来的变化。（3分) 活动四：追·生活之趣(30分) 线 习作二选一，注意语言表达清楚、准确，字体工整，不少于 400字。 1.班级是一个大家庭，这里有许多性格各异的小伙伴与你朝夕相 处、共同成长。他们当中可能有令你捧腹大笑的“相声小咖”， 有做事情慢腾腾的“小蜗牛”，还有痴迷阅读的“小书虫”…每 个人都是一道独特的风景线。请你选择一名特点鲜明的同学， 运用学过的人物描写方法，通过写一两个典型事例来表现他 (她)的独特之处，题目自拟。 2.生活中，一定会有许多经历给你带来无限的乐趣，这些乐趣可能 源自一次充满好奇的实践探索，也可能是一次生动活泼的课堂 学习，或是参与一项趣味横生的活动…请你选择自己感受最 深的某件事情，将“ 给我带来的快乐”补充完整，写清 楚事情的过程，展现积极向上的内容。 真题活页·五年级语文第6页（共6页）