第2课 古代两河流域(备课笔记系列讲义)历史新教材统编版九年级上册
2026-06-29
|
2份
|
21页
|
197人阅读
|
0人下载
精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第2课 古代两河流域 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 9.02 MB |
| 发布时间 | 2026-06-29 |
| 更新时间 | 2026-06-29 |
| 作者 | 年糕的世界 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-06-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58551350.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本初中历史讲义系统梳理古代两河流域文明,从文明摇篮(两河流域地理位置、前3500年城邦兴起、前24世纪阿卡德首次统一)到文明鼎盛(前18世纪汉谟拉比统一与《汉谟拉比法典》),再到文明瑰宝(楔形文字、星期制、60进制),构建从城邦分立到统一国家、从习俗治理到成文法治的发展脉络。
资料以史料实证为核心,通过乌尔王陵复原图、《汉谟拉比法典》石柱等图片解读直观呈现社会结构与法治文明,结合时空观念梳理政权更迭时间线,设置教考衔接问题与中考真题随堂小测,助力教师课中深化历史解释,学生课后通过易错点辨析与重难拓展查漏补缺。
内容正文:
第2课 古代两河流域
(大河孕育的西亚早期奴隶制文明)
课标导航
知道古代亚非文明的重要发祥地,理解文明起源具有多元性。
知道古代亚非文明的发展概况和当地居民创造的重要文化成就,初步理解不同文明的差异性和人类文明的多元性。
知识1 (文明摇篮)古代两河流域文明的兴起
两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)
1.地理位置:西亚,注入波斯湾,流域多国交界,水土肥沃
2.文明根基:万年前出现农牧业,依托灌溉农业,奠定文明基础
3.早期城邦(前3500年)
核心城邦:乌鲁克、乌尔 → 奴隶制城邦国家
特点:城市为政治、经济、宗教中心;等级森严、商贸发达
4.首次统一(前24世纪)
阿卡德王国:统一两河中下游,国王集权(军政、经济、宗教),对外扩张
【相关史事】:
阿卡德王国建立中央与地方管理制度,首都是全国政治和经济中心;它还统一了全国的语言文字、公文书写格式和度量衡。
教考衔接:根据材料,概括阿卡德王国的治国举措及影响。
知识2 (文明鼎盛)古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
1.王国崛起
概况:古巴比伦是幼发拉底河中游城邦。公元前18世纪前期,汉谟拉比征战统一两河流域中下游,王国进入鼎盛。推行君主专制、中央集权,国王总揽司法、行政、军事大权。
2.《汉谟拉比法典》地位
迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典,是研究古巴比伦社会的重要史料。
3.核心社会特征
社会等级森严,分为自由民、半自由民、奴隶;维护奴隶主特权,存在债务奴役制度。法典涵盖大量经济规定,印证古巴比伦商品经济活跃。
4.历史影响
影响古代西亚,见证人类法制传统源远流长;古巴比伦灭亡后,其中央专制统治传统得以延续。
【相关史事】古巴比伦王国兴起时,亚述人在两河流域平原北部建立了国家。在此后1000多年时间里,不同民族和人群先后占据两河流域。公元前9世纪,亚述逐渐扩张为帝国。公元前7世纪末,巴比伦战胜亚述。公元前539年,波斯帝国占领巴比伦,成为两河流域新的统治者。
教考衔接:根据材料,概括古代两河流域后期的政权发展特点。
知识3 (文明瑰宝)古代两河流域文化
1.文字成就
创造楔形文字,以芦苇杆在泥板压刻而成,形似木楔;通行于古代西亚,文献丰富,覆盖社会各领域。
2.建筑特色
以王宫、神庙为核心标志性建筑;用料珍稀、装饰兼具异域风格,突出文化多元融合的特点。
3.科技成就
天文:依据月相制定历法,分一年12个月、每月约30天,设置闰月校正误差,首创星期7天制度。
数学:发明60进制,其天文、数学成果对后世影响深远。
整体核心总结
1.文明根基:两河流域优越的自然条件孕育了早期农耕文明,是西亚最早的奴隶制文明核心区域;
2.政治核心:从城邦分立到区域统一,君主专制制度逐步确立并延续;
3.文明标杆:《汉谟拉比法典》是早期法制文明的典范,楔形文字、星期制、60进制等文化科技成果,深刻影响后世西亚乃至世界文明发展。
4.两河流域文明发展,不仅是生产、科技、文化的进步,本质是从分散城邦走向统一国家、从原始部落秩序走向成熟奴隶制阶级社会、从零散习俗治理走向成文法治治理的早期国家发展过程。
乌尔王陵出土的一件文物的复原图
图中城市的统治耆高高在上,与其他贵族宴饮,仆从和乐师服侍左右;平民驱赶牛羊,冑扛手提各种物品,献给统治者。
【图片解读】乌尔王陵出土文物复原图,生动展现了乌尔城邦的社会生活场景。画面中统治者、贵族、仆从、平民层级分明,平民向统治者进献物资,印证两河流域早期奴隶制国家等级制度森严、贵族垄断社会财富的社会特征,直观反映了当时的阶级分化与社会结构,是研究古代两河流域早期国家社会阶层、统治秩序的重要实物佐证。
《汉谟拉比法典》石柱
石柱由上下两部分组成:上部为汉谟拉比接受神投王权的场面;下部是用楔形文字刻写的法典前言、正文和后记,其中正文有282条。
【图片解读】
《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦文明的标志性文物。石柱浮雕体现君权神授的统治思想,柱身以楔形文字镌刻完整法典条文,内容详实、体系完备,印证其是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典,直观反映古巴比伦的社会制度、阶级关系与法治文明,是研究古代两河流域法制与社会发展的核心实物史料。
记录天文知识的楔形文字泥板
【图片解读】
记录天文知识的楔形文字泥板,是古代两河流域科技文明的实物见证。先民以本土独创的楔形文字记录天文观测成果,体现其发达的天文历法成就,印证两河流域人民高超的观察力与创造力,反映了古代两河流域深厚的文化科技积淀,对后世天文、历法发展影响深远。
乌鲁克神庙遗址
【图片解读】
乌鲁克神庙遗址是古代两河流域典型的标志性建筑遗存。神庙规模宏大、建筑特色鲜明,体现了城市的宗教核心地位,建筑融合多元工艺与异域元素,印证两河流域文化多元融合的特点,直观反映出早期城邦繁荣的经济实力、浓厚的宗教氛围与高超的建筑艺术,是研究两河流域早期城市文明与建筑文化的重要实物史料。
【重难拓展】
1.两河流域文明兴起的条件与特征
①自然条件:地处幼发拉底河、底格里斯河之间,河流冲积形成肥沃平原,水源充足,适合农耕生产,为文明诞生提供物质基础。
②发展特征:依靠灌溉农业发展生产,人口聚集形成城邦,出现奴隶制国家,社会等级分明,对外贸易发达,逐步从城邦分立走向区域统一。
2.阿卡德王国与古巴比伦王国统治特征对比
①阿卡德王国:公元前24世纪初步统一两河流域中下游,国王总揽军政、经济、宗教大权,实现早期集权与对外扩张。
②古巴比伦王国:公元前18世纪汉谟拉比完成统一,强化君主专制与中央集权,颁布成文法典,国家制度更加成熟完备。
3.《汉谟拉比法典》核心特征与本质
① 特征:是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典;内容全面,涵盖社会、家庭、经济、司法;严格区分社会等级,等级差异明显。
② 本质:是维护奴隶主阶级特权、巩固奴隶制统治的工具,体现早期奴隶制国家的阶级压迫。
4.古代两河流域文化成就与价值
①文字:创造楔形文字,通行西亚,记录大量社会文献,是西亚上古文明的重要载体。
②建筑:以王宫、神庙为核心,风格多元融合,体现王权、神权结合的社会特点。
③科技:创立阴历历法、星期制度、60进制,实用性强,长期被后世沿用,影响深远。
【本课易错点】(考试高频挖坑)
1.易混政权时间线(规避时序错误)
公元前3500年:乌鲁克、乌尔等城邦奴隶制国家兴起;
公元前24世纪:阿卡德王国统一两河流域中下游(首次区域统一);
公元前18世纪:汉谟拉比统一两河流域,古巴比伦王国鼎盛;
后续:亚述、新巴比伦、波斯先后更替统治,政权更迭频繁,但专制传统延续。
2.易错概念辨析
(1)两河流域农作物误区:两河流域依托大河泛滥发展农耕,不种植水稻、粟,水稻、粟为中国原始农耕作物;
(2)法典误区:《汉谟拉比法典》是迄今已知第一部较为完备的成文法典,不是人类历史上第一部法典;
(3)统治误区:两河流域早期城邦等级森严,核心矛盾是奴隶主与奴隶的阶级矛盾。
课前导读(教材P9)
这是一块5000多华前的刻字泥板,出土于今天伊拉克南部的乌鲁克遗址。上面的文字被称为“楔形文字”。它是古代两河流域文明的重要标志。古代两河流域文明是如何兴起的?对世界文明有什么贡献?
读地图(教材P10)
古代两河流域文明示意图
【读地图】说说古代两河流城文明主要城市的分布特点
材料研读(教材P12)
向年轻人美言,他会奉献出一切……你对别人恶语中伤,别人也会反戈一击 ……
——古代两河流域谚语
问题:材料反映了古代两河流域怎样的价值观?
想一想(教材P12)
今天我们的生活中,哪些方面还在使用60进制?
课后活动(教材P13)
1.从下列有关古代两河流域历史的描述中,找出正确选项,在正确选项后的圆圈里画 √。
5000多年前城市兴盛 ( )
当地居民最早培育出水稻和粟 ( )
古巴比伦王国是奴隶制国家 ( )
当地居民最早使用60进制 ( )
《汉谟拉比法典》用楔形文字书写 ( )
2.阅读材料,回答问题。
226. 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识,则此理发师应断指。
278. 倘自由民购买奴婢,未满月而该奴即患恶疾,则买者可将其退还卖者,且收回其所付之资
282. 倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己之奴,而后其主人可割其耳
——摘译自《汉谟拉比法典》
(1)奴隶在古巴比伦王国处于什么样的社会地位?
(2) 《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益?
知识拓展(教材P13)
《吉尔伽美什史诗》
《吉尔伽美什史诗》是古代两河流域文学的代表作品,讲述了乌鲁克英雄国王吉尔伽美什的故事,体现了惺惺相惜的兄弟友情。出身高贵的吉尔伽美什十分傲慢,他与来自城外森林中的野人恩基都不打不相识,一同外出探险,名扬天下。恩基都英年早逝,吉尔伽美什踏上了寻找长生不老药的旅途,但最终无功而返。吉尔伽美什的故事在古代西亚地区广为流传,其中部分故事后来出现在西方人和阿拉伯人的民间故事中。
随堂小测
知识1 古代两河流域文明的兴起
1.(2026·福建·中考真题)乌尔是古代两河流域城市,出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴,还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知,当时两河流域( )
A.城市面积广阔 B.阶层分化明显C.楔形文字出现 D.存在商贸活动
2.(2026·甘肃武威·中考真题)两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构,难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明( )
A.文明具有多元一体的特性B.地理环境决定文明发展样态
C.地理环境孕育了多元文明D.早期文明均诞生于大河流域
3.(2026·福建漳州·二模)乌尔是古代两河流域的城邦,下图直接反映了乌尔( )
(注:画面内容为统治者与贵族高高在上宴饮,仆从、乐师服侍左右,平民驱赶牛羊献纳贡品)
A.存在等级分化 B.进入民主法制社会C.实现政教合一 D.法老社会地位最高
知识2 古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
4.(2025·河南南阳·三模)《汉谟拉比法典》规定:“如果一个人抢了东西被抓住,那个人将被处死。”“如果强盗没有被抓到,被抢的人应在神前申明他所被抢的东西,抢劫所发生地区的城市或市长应赔偿他的损失”。这体现出该法典( )
A.强调了审判的公平公正 B.注重保障个人权益
C.规范了官员的行为举止 D.宣扬君权神授理念
5.(2026·河南商丘·模拟预测)下面为古巴比伦时期一则租赁契约。据此可知,当时( )
一个果园的水渠,……从下塔马的果园的前端到乌喀伊里之子朱札农的三棵圣柳处。朱札农用水完成灌溉,他将称出1/3“马那”(古巴比伦重量单位,约合500克)银子。辛伊丁桶也用水完成灌溉,他也称出1/3“马那”银子。(证人略)
日期:3月,汉穆腊比(汉谟拉比)第31年
A.手工业技术领先 B.交通道路系统发达
C.水利工程管理严谨 D.重视规范官员选拔
6.(核心素养·历史解释)汉谟拉比自称是“诸王之王”,独揽国家一切大权,握有全国的行政、军事、立法、司法、祭祀以及直接任命各级官吏等大权。这说明古巴比伦实行( )
A.依法治国 B.君主专制制度 C.封建制度 D.分封制度
7.(2026·广东惠州·二模)考古学家发现,公元前3200年的苏美尔官员用刻有符号的泥板记录农作物和牲畜数量,以此确定缴税数额。据此可知,苏美尔( )
A.农业技术先进 B.税收制度完善 C.文字服务管理 D.计算方法科学
知识3 古代两河流域文化
8.(2025·湖南永州·模拟预测)学者研究发现:甲骨文的字形结构注重表意与象形结合,楔形文字逐步向抽象音节符号演变,而古埃及象形文字长期保持“圣书体”的图画特征。造成这种差异的根本原因是( )
A.文字传播范围不同,甲骨文未外传,楔形文字被多语言借用,象形文字仅限本土使用
B.书写材料限制(龟甲、泥板、纸草)直接导致符号形态固化
C.三大文明对文字的宗教功能需求程度的差异
D.不同社会需求驱动文字演化路径的不同
9.(新情境·新考法)下图所示知识结构图,①处的内容应为( )
A.楔形文字 B.基督教 C.《查士丁尼法典》 D.《十二铜表法》
10.(2026·河南开封·模拟预测)下图是一块古巴比伦泥板(约公元前1600年),泥板以表格形式记载4列15行六十进制数字,右侧标注行序,内容为毕达哥拉斯三元数组(勾股数),也就是满足a2+b2=c2的正整数集合。这比已知的希腊和印度发现的勾股数还要早上千年。这表明古巴比伦( )
普林顿322号泥板
A.哲学思想先进 B.历史神话丰富C.种姓制度森严 D.数学成就突出
整体核心总结
11.(2026·河南信阳·二模)阅读下列材料,回答问题。
材料一:东汉时期成书的《九章算术》收录了246道数学应用题,涉及勾股定理、开平方、负数概念等,系统总结了先秦以来的数学成就,标志着中国古代数学体系的形成。
材料二:20世纪40年代,考古学家破译了美索不达米亚地区出土的第322号泥版。这块距今4000多年的泥版上刻有许多勾股数,并记录了相似三角形对应边成比例、等腰三角形顶点垂线平分底边等几何知识。
(1)根据材料一、二,比较古代中国与古巴比伦数学成就的相同点和不同点。
(2)请再举出一例中国古代数学成就,并简要说明其历史地位。
/
学科网(北京)股份有限公司
$
第2课 古代两河流域
(大河孕育的西亚早期奴隶制文明)
课标导航
知道古代亚非文明的重要发祥地,理解文明起源具有多元性。
知道古代亚非文明的发展概况和当地居民创造的重要文化成就,初步理解不同文明的差异性和人类文明的多元性。
知识1 (文明摇篮)古代两河流域文明的兴起
两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)
1.地理位置:西亚,注入波斯湾,流域多国交界,水土肥沃
2.文明根基:万年前出现农牧业,依托灌溉农业,奠定文明基础
3.早期城邦(前3500年)
核心城邦:乌鲁克、乌尔 → 奴隶制城邦国家
特点:城市为政治、经济、宗教中心;等级森严、商贸发达
4.首次统一(前24世纪)
阿卡德王国:统一两河中下游,国王集权(军政、经济、宗教),对外扩张
【相关史事】:
阿卡德王国建立中央与地方管理制度,首都是全国政治和经济中心;它还统一了全国的语言文字、公文书写格式和度量衡。
教考衔接:根据材料,概括阿卡德王国的治国举措及影响。
【答案】阿卡德王国建立完善的国家管理制度,确立都城核心地位,统一文字、文书格式与度量衡,强化中央集权,巩固了国家统一,推动两河流域文明规范化发展。
知识2 (文明鼎盛)古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
1.王国崛起
概况:古巴比伦是幼发拉底河中游城邦。公元前18世纪前期,汉谟拉比征战统一两河流域中下游,王国进入鼎盛。推行君主专制、中央集权,国王总揽司法、行政、军事大权。
2.《汉谟拉比法典》地位
迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典,是研究古巴比伦社会的重要史料。
3.核心社会特征
社会等级森严,分为自由民、半自由民、奴隶;维护奴隶主特权,存在债务奴役制度。法典涵盖大量经济规定,印证古巴比伦商品经济活跃。
4.历史影响
影响古代西亚,见证人类法制传统源远流长;古巴比伦灭亡后,其中央专制统治传统得以延续。
【相关史事】古巴比伦王国兴起时,亚述人在两河流域平原北部建立了国家。在此后1000多年时间里,不同民族和人群先后占据两河流域。公元前9世纪,亚述逐渐扩张为帝国。公元前7世纪末,巴比伦战胜亚述。公元前539年,波斯帝国占领巴比伦,成为两河流域新的统治者。
教考衔接:根据材料,概括古代两河流域后期的政权发展特点。
【答案】两河流域政权更迭频繁,多民族先后在此建立政权,政权分立与更替不断,先后经历亚述、巴比伦、波斯等政权的统治,区域统治权力不断更迭。
知识3 (文明瑰宝)古代两河流域文化
1.文字成就
创造楔形文字,以芦苇杆在泥板压刻而成,形似木楔;通行于古代西亚,文献丰富,覆盖社会各领域。
2.建筑特色
以王宫、神庙为核心标志性建筑;用料珍稀、装饰兼具异域风格,突出文化多元融合的特点。
3.科技成就
天文:依据月相制定历法,分一年12个月、每月约30天,设置闰月校正误差,首创星期7天制度。
数学:发明60进制,其天文、数学成果对后世影响深远。
整体核心总结
1.文明根基:两河流域优越的自然条件孕育了早期农耕文明,是西亚最早的奴隶制文明核心区域;
2.政治核心:从城邦分立到区域统一,君主专制制度逐步确立并延续;
3.文明标杆:《汉谟拉比法典》是早期法制文明的典范,楔形文字、星期制、60进制等文化科技成果,深刻影响后世西亚乃至世界文明发展。
4.两河流域文明发展,不仅是生产、科技、文化的进步,本质是从分散城邦走向统一国家、从原始部落秩序走向成熟奴隶制阶级社会、从零散习俗治理走向成文法治治理的早期国家发展过程。
乌尔王陵出土的一件文物的复原图
图中城市的统治耆高高在上,与其他贵族宴饮,仆从和乐师服侍左右;平民驱赶牛羊,冑扛手提各种物品,献给统治者。
【图片解读】乌尔王陵出土文物复原图,生动展现了乌尔城邦的社会生活场景。画面中统治者、贵族、仆从、平民层级分明,平民向统治者进献物资,印证两河流域早期奴隶制国家等级制度森严、贵族垄断社会财富的社会特征,直观反映了当时的阶级分化与社会结构,是研究古代两河流域早期国家社会阶层、统治秩序的重要实物佐证。
《汉谟拉比法典》石柱
石柱由上下两部分组成:上部为汉谟拉比接受神投王权的场面;下部是用楔形文字刻写的法典前言、正文和后记,其中正文有282条。
【图片解读】
《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦文明的标志性文物。石柱浮雕体现君权神授的统治思想,柱身以楔形文字镌刻完整法典条文,内容详实、体系完备,印证其是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典,直观反映古巴比伦的社会制度、阶级关系与法治文明,是研究古代两河流域法制与社会发展的核心实物史料。
记录天文知识的楔形文字泥板
【图片解读】
记录天文知识的楔形文字泥板,是古代两河流域科技文明的实物见证。先民以本土独创的楔形文字记录天文观测成果,体现其发达的天文历法成就,印证两河流域人民高超的观察力与创造力,反映了古代两河流域深厚的文化科技积淀,对后世天文、历法发展影响深远。
乌鲁克神庙遗址
【图片解读】
乌鲁克神庙遗址是古代两河流域典型的标志性建筑遗存。神庙规模宏大、建筑特色鲜明,体现了城市的宗教核心地位,建筑融合多元工艺与异域元素,印证两河流域文化多元融合的特点,直观反映出早期城邦繁荣的经济实力、浓厚的宗教氛围与高超的建筑艺术,是研究两河流域早期城市文明与建筑文化的重要实物史料。
【重难拓展】
1.两河流域文明兴起的条件与特征
①自然条件:地处幼发拉底河、底格里斯河之间,河流冲积形成肥沃平原,水源充足,适合农耕生产,为文明诞生提供物质基础。
②发展特征:依靠灌溉农业发展生产,人口聚集形成城邦,出现奴隶制国家,社会等级分明,对外贸易发达,逐步从城邦分立走向区域统一。
2.阿卡德王国与古巴比伦王国统治特征对比
①阿卡德王国:公元前24世纪初步统一两河流域中下游,国王总揽军政、经济、宗教大权,实现早期集权与对外扩张。
②古巴比伦王国:公元前18世纪汉谟拉比完成统一,强化君主专制与中央集权,颁布成文法典,国家制度更加成熟完备。
3.《汉谟拉比法典》核心特征与本质
① 特征:是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典;内容全面,涵盖社会、家庭、经济、司法;严格区分社会等级,等级差异明显。
② 本质:是维护奴隶主阶级特权、巩固奴隶制统治的工具,体现早期奴隶制国家的阶级压迫。
4.古代两河流域文化成就与价值
①文字:创造楔形文字,通行西亚,记录大量社会文献,是西亚上古文明的重要载体。
②建筑:以王宫、神庙为核心,风格多元融合,体现王权、神权结合的社会特点。
③科技:创立阴历历法、星期制度、60进制,实用性强,长期被后世沿用,影响深远。
【本课易错点】(考试高频挖坑)
1.易混政权时间线(规避时序错误)
公元前3500年:乌鲁克、乌尔等城邦奴隶制国家兴起;
公元前24世纪:阿卡德王国统一两河流域中下游(首次区域统一);
公元前18世纪:汉谟拉比统一两河流域,古巴比伦王国鼎盛;
后续:亚述、新巴比伦、波斯先后更替统治,政权更迭频繁,但专制传统延续。
2.易错概念辨析
(1)两河流域农作物误区:两河流域依托大河泛滥发展农耕,不种植水稻、粟,水稻、粟为中国原始农耕作物;
(2)法典误区:《汉谟拉比法典》是迄今已知第一部较为完备的成文法典,不是人类历史上第一部法典;
(3)统治误区:两河流域早期城邦等级森严,核心矛盾是奴隶主与奴隶的阶级矛盾。
课前导读(教材P9)
这是一块5000多华前的刻字泥板,出土于今天伊拉克南部的乌鲁克遗址。上面的文字被称为“楔形文字”。它是古代两河流域文明的重要标志。古代两河流域文明是如何兴起的?对世界文明有什么贡献?
【答案】
1.兴起原因
两河流域水源充足、土壤肥沃,依托灌溉农业发展出定居文明;公元前 3500 年左右,中下游城邦兴起,逐步形成奴隶制国家,开启两河文明。
2.世界文明贡献
创造楔形文字,是西亚早期通用文字;
首创星期制、60 进制与完备历法,沿用至今;
《汉谟拉比法典》开创早期成文法制体系,推动人类法制文明发展。
读地图(教材P10)
古代两河流域文明示意图
【读地图】说说古代两河流城文明主要城市的分布特点
【答案】古代两河流域主要城市沿幼发拉底河、底格里斯河两大河流沿岸分布,集中在河流中下游冲积平原地带,临近水源、地势平坦,依托河流发展农业与交通。
材料研读(教材P12)
向年轻人美言,他会奉献出一切……你对别人恶语中伤,别人也会反戈一击 ……
——古代两河流域谚语
问题:材料反映了古代两河流域怎样的价值观?
【答案】反映出古代两河流域居民崇尚友善待人、倡导以德相处、重视言语品行的价值观,讲究善恶有报、言行对等的处世准则,体现朴素的道德观念与人际相处智慧。
想一想(教材P12)
今天我们的生活中,哪些方面还在使用60进制?
【答案】现代生活中仍广泛使用60 进制,主要用于时间、角度计量:
时间:1 分钟 = 60 秒、1 小时 = 60 分钟;
角度:1 度 = 60 分、1 分 = 60 秒。
课后活动(教材P13)
1.从下列有关古代两河流域历史的描述中,找出正确选项,在正确选项后的圆圈里画 √。
5000多年前城市兴盛 (√)
当地居民最早培育出水稻和粟 ( )
古巴比伦王国是奴隶制国家 (√)
当地居民最早使用60进制 (√)
《汉谟拉比法典》用楔形文字书写 (√)
【解析】:水稻、粟是我国原始农耕作物,并非两河流域培育。
2.阅读材料,回答问题。
226. 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识,则此理发师应断指。
278. 倘自由民购买奴婢,未满月而该奴即患恶疾,则买者可将其退还卖者,且收回其所付之资
282. 倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己之奴,而后其主人可割其耳
——摘译自《汉谟拉比法典》
(1)奴隶在古巴比伦王国处于什么样的社会地位?
【答案】奴隶社会地位极低,没有人身自由,遭受残酷压迫,完全隶属于奴隶主,是被剥削、被奴役的底层阶级。
(2) 《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益?
【答案】法典严格保护奴隶主的特权,维护奴隶主阶级的利益。
知识拓展(教材P13)
《吉尔伽美什史诗》
《吉尔伽美什史诗》是古代两河流域文学的代表作品,讲述了乌鲁克英雄国王吉尔伽美什的故事,体现了惺惺相惜的兄弟友情。出身高贵的吉尔伽美什十分傲慢,他与来自城外森林中的野人恩基都不打不相识,一同外出探险,名扬天下。恩基都英年早逝,吉尔伽美什踏上了寻找长生不老药的旅途,但最终无功而返。吉尔伽美什的故事在古代西亚地区广为流传,其中部分故事后来出现在西方人和阿拉伯人的民间故事中。
【认识】史诗体现古人对真挚友情的推崇,也反映先民对生死、生命永恒的思考;印证两河流域文学成就突出,文学故事传播范围广,对周边文明、后世文学发展影响深远。
随堂小测
知识1 古代两河流域文明的兴起
1.(2026·福建·中考真题)乌尔是古代两河流域城市,出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴,还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知,当时两河流域( )
A.城市面积广阔 B.阶层分化明显C.楔形文字出现 D.存在商贸活动
【答案】D
【解析】A.材料仅介绍出土外来文物,没有任何关于城市占地面积、规模的相关信息,无法推出城市面积广阔,错误。
B.阶层分化体现为贵族、平民、奴隶相关遗存(如不同等级墓葬、贵重礼器专属贵族),题干出土外来商品不能反映社会等级差异,错误。
C.楔形文字是两河流域本土文字,材料出土的是印度印章,没有文字相关文物线索,无法体现楔形文字,错误。
D.阿富汗青金石、印度文明印章都不属于两河流域本地物产,能在乌尔遗址出土,说明两河流域与域外地区有物品交换、商贸往来,正确。
2.(2026·甘肃武威·中考真题)两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构,难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明( )
A.文明具有多元一体的特性B.地理环境决定文明发展样态
C.地理环境孕育了多元文明D.早期文明均诞生于大河流域
【答案】C
【解析】A.材料仅对比两河与黄河流域文明差异,未体现“多元一体”,错误。
B.“决定”一词表述绝对,地理环境只能影响文明发展,不能起决定性作用,错误。
C.两河流域开放地理催生流动复杂的社会结构,黄河流域封闭稳定地理孕育血缘宗族文明,两种截然不同的文明形态由不同地理环境造就,体现地理环境孕育多元文明,正确。
D.古希腊等海洋文明并非诞生于大河流域,“均”字过于绝对,错误。
3.(2026·福建漳州·二模)乌尔是古代两河流域的城邦,下图直接反映了乌尔( )
(注:画面内容为统治者与贵族高高在上宴饮,仆从、乐师服侍左右,平民驱赶牛羊献纳贡品)
A.存在等级分化 B.进入民主法制社会C.实现政教合一 D.法老社会地位最高
【答案】A
【解析】A.题干图片显示统治者与贵族高高在上宴饮,仆从、乐师服侍,平民缴纳贡品,体现了明显的等级差异,说明乌尔存在等级分化,与题干信息吻合,正确。
B.乌尔是古代奴隶制城邦,不存在民主法制社会,错误。
C.图片展现的是贵族与平民阶层的差异,未体现政教合一的相关内容,错误。
D.法老是古埃及的最高统治者,乌尔是两河流域的城邦,与法老无关,错误。
知识2 古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
4.(2025·河南南阳·三模)《汉谟拉比法典》规定:“如果一个人抢了东西被抓住,那个人将被处死。”“如果强盗没有被抓到,被抢的人应在神前申明他所被抢的东西,抢劫所发生地区的城市或市长应赔偿他的损失”。这体现出该法典( )
A.强调了审判的公平公正 B.注重保障个人权益
C.规范了官员的行为举止 D.宣扬君权神授理念
【答案】B
【解析】A.法条只规定抢劫的惩处与损失赔付方案,没有体现审判流程、裁量标准等公平公正的相关内容,错误。
B.盗贼被捕则处以重刑,盗贼在逃由事发地城市赔付受害人财物,两项条文都立足于弥补被抢劫者的财产损失,体现对个人财产权益的保护,正确。
C.条文围绕抢劫案件的处置展开,未对官员日常言行、履职细则作出约束规定,错误。
D.题干法条没有出现君主受命于神、王权源自神权的相关表述,无法体现君权神授,错误。
5.(2026·河南商丘·模拟预测)下面为古巴比伦时期一则租赁契约。据此可知,当时( )
一个果园的水渠,……从下塔马的果园的前端到乌喀伊里之子朱札农的三棵圣柳处。朱札农用水完成灌溉,他将称出1/3“马那”(古巴比伦重量单位,约合500克)银子。辛伊丁桶也用水完成灌溉,他也称出1/3“马那”银子。(证人略)
日期:3月,汉穆腊比(汉谟拉比)第31年
A.手工业技术领先 B.交通道路系统发达
C.水利工程管理严谨 D.重视规范官员选拔
【答案】C
【解析】A.材料中讲述的是水渠灌溉的租赁契约,涉及银两的支付,但没有提到金属加工、纺织、制陶等手工业技术,错误。
B.材料中讲述的是果园水渠的灌溉和费用支付,没有提到道路、桥梁、驿站等交通设施,错误。
C.材料中契约详细规定了水渠的位置(从下塔马的果园前端到朱札农的三棵圣柳处)、使用者的灌溉责任、支付的银两数量,并有证人和具体日期(汉谟拉比第31年),说明当时对水利工程的管理有明确的规范和契约保障,体现了管理的严谨性,正确。
D.材料中涉及的是水利灌溉的租赁契约和银两支付,没有提到官员的选拔标准、考核方式或任命程序,错误。
6.(核心素养·历史解释)汉谟拉比自称是“诸王之王”,独揽国家一切大权,握有全国的行政、军事、立法、司法、祭祀以及直接任命各级官吏等大权。这说明古巴比伦实行( )
A.依法治国 B.君主专制制度 C.封建制度 D.分封制度
【答案】B
【解析】A.汉谟拉比虽颁布了《汉谟拉比法典》,但材料强调的是汉谟拉比独揽大权,体现的是君主专制,而非“依法治国”,错误。
B.材料中汉谟拉比“独揽国家一切大权”“握有全国的行政、军事、立法、司法、祭祀以及直接任命各级官吏等大权”说明古巴比伦实行君主专制制度,正确。
C.古巴比伦属于奴隶制文明,尚未进入封建社会,错误。
D.分封制度是古代中国西周时期的地方行政制度,与古巴比伦无关,错误。
7.(2026·广东惠州·二模)考古学家发现,公元前3200年的苏美尔官员用刻有符号的泥板记录农作物和牲畜数量,以此确定缴税数额。据此可知,苏美尔( )
A.农业技术先进 B.税收制度完善 C.文字服务管理 D.计算方法科学
【答案】C
【解析】A.材料仅体现泥板记录农业相关赋税信息,未涉及农业生产技术层面内容,错误。
B.苏美尔仅出现用文字记录税额的行为,无法体现税收制度体系完善,错误。
C.苏美尔官员使用刻有文字的泥板记录物资、核算税额,体现文字被用于国家赋税管理,服务于行政管理,正确。
D.题干只体现简单的数量记录,不能得出计算方法科学的结论,错误。
知识3 古代两河流域文化
8.(2025·湖南永州·模拟预测)学者研究发现:甲骨文的字形结构注重表意与象形结合,楔形文字逐步向抽象音节符号演变,而古埃及象形文字长期保持“圣书体”的图画特征。造成这种差异的根本原因是( )
A.文字传播范围不同,甲骨文未外传,楔形文字被多语言借用,象形文字仅限本土使用
B.书写材料限制(龟甲、泥板、纸草)直接导致符号形态固化
C.三大文明对文字的宗教功能需求程度的差异
D.不同社会需求驱动文字演化路径的不同
【答案】D
【解析】A.文字传播范围不同是结果不是原因,错误。
B.书写材料对字形有一定影响,但并非造成文字演化路径差异的根本原因,错误。
C.宗教功能需求是影响因素之一,但不是根本原因,错误。
D.甲骨文用于占卜记录,注重表意与象形结合;楔形文字用于商业、法律记录,需要抽象符号提高记录效率;古埃及象形文字长期保持图画特征,与宗教仪式和王权象征需求相关。不同社会需求驱动文字演化路径的不同是根本原因,正确。
9.(新情境·新考法)下图所示知识结构图,①处的内容应为( )
A.楔形文字 B.基督教 C.《查士丁尼法典》 D.《十二铜表法》
【答案】A
【解析】A.古代两河流域的古巴比伦的典型文明成就包括《汉谟拉比法典》和苏美尔人发明的楔形文字,正确。
B.基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦地区,不属于古代两河流域的文明成就,错误。
C.《查士丁尼法典》是东罗马帝国的法律成果,错误。
D.《十二铜表法》是古罗马的法学成就,错误。
10.(2026·河南开封·模拟预测)下图是一块古巴比伦泥板(约公元前1600年),泥板以表格形式记载4列15行六十进制数字,右侧标注行序,内容为毕达哥拉斯三元数组(勾股数),也就是满足a2+b2=c2的正整数集合。这比已知的希腊和印度发现的勾股数还要早上千年。这表明古巴比伦( )
普林顿322号泥板
A.哲学思想先进 B.历史神话丰富C.种姓制度森严 D.数学成就突出
【答案】D
【解析】A.泥板内容为数学计算,不涉及哲学思想,错误。
B.泥板以表格形式记载数学数字,与神话故事无关,错误。
C.种姓制度是古印度的制度,与古巴比伦无关,且泥板内容未涉及社会等级,错误。
D.泥板记载的勾股数比已知的希腊和印度发现早上千年,直接体现了古巴比伦在数学领域的突出成就,正确。
整体核心总结
11.(2026·河南信阳·二模)阅读下列材料,回答问题。
材料一:东汉时期成书的《九章算术》收录了246道数学应用题,涉及勾股定理、开平方、负数概念等,系统总结了先秦以来的数学成就,标志着中国古代数学体系的形成。
材料二:20世纪40年代,考古学家破译了美索不达米亚地区出土的第322号泥版。这块距今4000多年的泥版上刻有许多勾股数,并记录了相似三角形对应边成比例、等腰三角形顶点垂线平分底边等几何知识。
(1)根据材料一、二,比较古代中国与古巴比伦数学成就的相同点和不同点。
(2)请再举出一例中国古代数学成就,并简要说明其历史地位。
【答案】(1)相同点:都总结了前代数学成果;都涉及勾股定理或几何计算;都形成了一定体系。
不同点:中国数学更侧重应用计算(如方程、负数),古巴比伦更侧重几何图形关系;中国有系统数学专著,古巴比伦主要记录在泥版上。
(2)成就:祖冲之计算圆周率到小数点后第七位(或《周髀算经》勾股定理等)。
地位:领先世界近千年,是古代数学辉煌成就。
【解析】(1)相同点:“总结了先秦以来的数学成就”与“记录了……几何知识”→提炼“都总结了前代数学成果”;“涉及勾股定理”与“刻有许多勾股数”→提炼“都涉及勾股定理或几何计算”;“标志着中国古代数学体系的形成”与“记录了……几何知识”→提炼“都形成了一定体系”。
不同点:“涉及勾股定理、开平方、负数概念等”“记录了相似三角形对应边成比例、等腰三角形顶点垂线平分底边等几何知识”侧重几何图形关系→提炼“中国数学更侧重应用计算,古巴比伦更侧重几何图形关系”;“成书的《九章算术》”是系统专著,“泥版”是分散记录→提炼“中国有系统数学专著,古巴比伦主要记录在泥版上”。
(2)成就与地位:祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位(3.1415926—3.1415927),领先世界近千年,是古代数学辉煌成就。或《周髀算经》记载了勾股定理,是中国古代重要的数学著作。
/
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。