13.2 熔化与凝固 第1课时 熔化 同步练习 2026-2027学年 沪科版九年级全一册物理

**基本信息** 本同步练通过基础概念巩固、实验能力提升、综合应用拓展三层设计，构建“概念-实验-应用”的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求，融合物理观念与科学探究素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|熔化定义、晶体/非晶体概念、熔点及熔化条件|以填空为主，直接考查核心概念，如第1题物质状态变化定义、第5题晶体与非晶体分类| |提升层|实验操作（器材、水浴法）、温度-时间图像分析|结合实验情境与图像辨析，如第4题水浴法目的及熔化段判断、第8题晶体熔化图像特征分析| |综合层|完整实验探究、生活现象解释|通过实验设计（第20题冰与石蜡熔化规律探究）和实际应用（第15题碎冰保鲜原理），培养科学探究与物理观念应用能力|

第二节 熔化与凝固 第1课时熔化 1.物质从 变为 的过程称为熔化，如冰化成水。 2.下列物态变化中，属于熔化的是() A. 冬天，人嘴里呼出“白气” B. 夏天，人吃冰棒感觉凉爽 C. 用纸锅烧水，水沸腾但锅不会燃烧 D. 游泳的人刚从水中出来，感觉特别冷 3.实验装置如图所示. (1)实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、 、 等。 (2)研究对象：碎冰、碎石蜡。 (3)加热方法：水浴加热法，其目的是 (4)装有碎冰和碎石蜡的试管分别放入盛有水的烧杯中时，试管在水中的深度要适中(保证试管不接触烧杯底和烧杯壁，而且试管中装有碎冰和碎石蜡的部分完全浸没在水中)。 (5)组装器材的顺序是 (6)实验中收集多组数据，其目的是： 4.如图甲所示是小明探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置，小明选取奈加热，每隔相同的时间记录一次温度，同时观察物质的状态，实验结束后根据实验记录的数据绘制成如图丙所示的图像.请你回答下列问题： (1) 实验中采用“水浴法”加热奈，目的是可以使奈 (2) 实验中某时刻温度计示数如图乙所示，奈此时的温度为 ℃. (3) 如图丙是根据实验数据描绘出的温度随时间变化的图像.熔化过程对应图线中的 段，此时属于 态(填“固”“固液共存”或“液”). (4)用质量为m,的奈做实验，绘制的奈的温度随时间变化的图线如图丁中的a,若用质量为m₂(m₂>m₁)的奈做实验，得到的图线可能是图丁中的 (填“b”“c”或“d”). 5.有确定的熔化温度的固体，称为 ;没有确定的熔化温度的固体，称为 6.晶体熔化时的温度叫作 ,它是区别晶体和非晶体的唯一标准. 7.晶体熔化的条件：温度达到 和 8.如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，下列说法正确的是() A. BC段表示熔化过程，其特点是温度不变，不吸收热量 B. 在第5min时该物质已全部熔化 C. 该物质的熔点和凝固点不同 D. 该物质是晶体，它的熔点是80℃ 9.如图所示为甲、乙两种物质的温度T随加热时间t变化的图像，下列说法正确的是() A. 甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B. 甲物质的熔点为210℃ C. 乙物质在BC段时处于固液共存状态 D. 乙物质在BC段温度不变，不吸热 10.下列各组固体中具有确定熔点的一组是() A. 蜡、玻璃、沥青B.蜡、铝、玻璃 B. 冰、铁、铝D.冰、铁、沥青 11.关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是() A. 晶体有熔点，非晶体没有熔点 B. 晶体熔化过程中温度不变，非晶体熔化过程中温度不断升高 C. 晶体熔化时不需要吸热，非晶体熔化时要吸热 D. 晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程 12.海波的熔点为48℃.如果海波的温度正好是48℃,则海波处于() A. 固态 B.液态 C.固液混合态 D.三种状态都可能 13.如图是海波和蜡熔化时温度随时间 变化的图像，以下说法正确的是() A. 甲在第6min时是固态 B. 甲在ab段停止吸热 C. 甲对应海波，乙对应蜡 D. 乙的熔点不变 14.把0℃的冰放进0℃的水中，若它们与外界不发生热传递，则() A. 冰会增多，水减少 B. 冰会减少，水增多 C. 冰多则水就会凝固；水多则冰就会熔化 D. 冰和水的多少跟原来的相同 15.当我们逛超市时会发现海鲜或者冰鲜的食物下面被铺上大量碎冰，这主要是利用了冰熔化时的 特点；当我们触摸正在熔化的冰时会加快冰的熔化，被我们触摸的位置的温度与没有触摸的位置的温度 (填“相同”或“不同”). 16.烈日下，沥青路面变软，这是沥青在 (填物态变化名称).在这个过程中温度是升高的，说明沥青是 (填“晶体”或“非晶体”). 17.质量相同的0℃冰比0℃水冷却效果好，这是因为冰 (填物态变化名称)时吸收热量，此过程中冰的温度 (填“升高”“降低”或“保持不变”). 18.在探究固体熔化规律的实验中，某时刻用摄氏温度计测得的温度如甲图所示，则读数为 ℃;乙图为A、B两种物质熔化时温度随时间变化的图像，可判断 (填“A”或“B”)物质为非晶体. ( 温度/℃ 4物质 60 50 时间/ min ℃ 0 ) 甲乙 19.《淮南子·俶真训》记载：“今夫冶工之铸器，金踊跃于炉中.”金属在炉中从固态变为液态的过程是 现象，需要 热量. 20.小明在“探究冰和石蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示. (1) 要完成该实验，除了图示的仪器外，还需要一种测量仪器是 (2) 在实验过程中，每隔1min记下温度计的示数，同时还要观察冰和石蜡的 ;石蜡在加热过程中，某一时刻温度计的示数如图乙所示，则温度是 ℃. (3)实验中石蜡从全部为固体开始、逐渐变软变稀、直至全部成为液体，此过程中的温度测量数据如表格所示，由此可判断：石蜡是 (填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是 ： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 石蜡的温度/℃ 42 44 48 53 59 64 70 (4)向试管中放人碎冰，根据加热过程记录的数据绘制出如图丙所示的“温度-时间”图像.由图像可知：第1min时，物质处于 态，BC两点间物质处于 态. (5)小华重复小明的实验，其他条件都不变，增大酒精灯的火焰，发现重复步骤(4)后，在相同的坐标轴上绘制的新图像中，BC段会 (填“变短”“变长”“变低”或“变高”). 答案 1. 固态；液态 2. B 3.(1)温度计；秒表 (3)使固体受热均匀，升温缓慢，便于观察记录温度 (5)从下到上 (6)多次实验，避免偶然性，得到普遍规律 4.(1)受热均匀 (2)70 (3)bc；固液共存 (4)c 5.晶体；非晶体 6.熔点 7.熔点；持续吸热 8.D 9.C 10.C 11.C 12.D 13.C 14.D 15.吸热；相同 16.熔化；非晶体 17.熔化；保持不变 18.38；B 19.熔化；吸收 20.(1)秒表 (2)状态；39 (3)非晶体；熔化时温度持续上升，无固定熔点 (4)固；固液共存 (5)变短 学科网（北京）股份有限公司 $