山东潍坊市昌乐县2025-2026学年二年级下学期语文学情自测

二年级语文综合练习 (时间60分钟；试题100分；书写10分) 等级 1 欢乐的语文乐园开园啦！乐园里藏着趣味汉字、经典诗文和精彩故事。请 你认真完成四项任务，争做优秀游园小达人！ 【任务一：玩转汉字乐园】 一、看拼音，写词语。 % 鄒 美丽的语文乐园可有趣啦！乐园的景色tè bie 迷人，b 11ǜ 的 1iǔ zhi 捶在bi zhi 的旗 杆旁。每到游玩的shi hou 各个mfn zǘ 的小 朋友都会来这里玩要。大家fng fu 家人， 都愿意奉献àixin 杯 他们jin qing 欢笑，jix心 学习， 努力探索语文乐园。 二、选择正确的读音或字，画“√” 1.湖水真漂(piao piào)亮，小木船轻轻漂(piāopiào)浮在水面 2.同学们围圈(quan juan)做识字游戏，饲养区的羊圈(quan juan)干净 整洁。 3.我们用心测量(1iang1iang)乐园，积攒满满的力量(1ing liang) 期 4.我们耐心等待(dàidai)闯关，安静待(dàidai)在乐园学习。 5.在老师的悉心教（诲悔）下，我们从不后（诲悔）认真学习。 6.乐园手工课（剪箭煎）纸有趣，特色（剪箭煎）饼香甜可口。 三、把词语补充完整，并根据语境填空（填序号）。 ①春()拂() ②万()无()③尽()竭( ④()姿()态⑤()开()笑⑥()发()强 (1)漫步语文乐园，园内花草( ),处处生机勃勃。 (2)乐园里的工作人员( )地准备活动，态度十分认真。 嚣 (3)课堂上，大家勤学善思，个个( ）,积极向上。 (4)同学们收获满满，全都( )，脸上满是喜悦。 二年级语文第1页（共4页） 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。 1.参观乐园汉字展厅时，看到“原、眉、处、通”，小明认为它们都是半包围 结构的字。（) 2.在查字练习区，小亮用部首查字法查“衣”，先查“、”部，除去部首还有 5画。() 3.民俗展区列出节日：春节、端午节、中秋节、重阳节，是按照时间先后顺序 排列的。( 4.乐园识字角里“蜂、蝶、蚁、蜻、蜓、蛙”一组字，这类字带有虫字旁，都 与昆虫有关（) 5.阅读儿童故事书时，我们可以借助目录选择感兴趣的内容，再制定读书计划。 () 6.乐园民俗小课堂：今年是丙午马年，明年是羊年。（) 7.“伙伴、团圆”两个词语中的前后两个字意思相近；“来往、始终”两个 词语中的前后两个字意思相反。() 8.乐园节气墙上写着“冬雪雪冬小大寒”，这句依次对应的节气是：立冬、小 雪、大雪、冬至、小寒、大寒。() 五、写一写（没学写的字可以用拼音)。 1.用上“飞快”和“欢快”两个词语，写一句话。 2.想象画面，补全句子。 王亮担心极了， 跑回家。 王亮紧张极了， 跑回家。 3.填上合适的词语，描写夏天的热。 的天空 的阳光 的天气 4.小妹妹十分可爱，一会儿 一会儿 ,一会儿 【任务二：漫步诗文长廊】 六、根据积累填空（没学写的字可以用拼音）。 1.诗文长廊旁小树抽出新叶，让人想起诗句：不知细叶谁裁出， 2.园中小草生命力顽强，正如诗人 所写： 春 风吹又生。 3.老师教导我们要勤学向善：唯德学， 当自砺。 二年级语文第2页（共4页） 4.民俗展区描绘元宵景象：元宵节，看 人如潮。 5.观察园区雪景发现：下雪后，沟渠里的积雪化得快的一面是 山 上的积雪化得快的一面是 6.凭栏远望，美景如画，正是：窗含西岭千秋雪， 7长廊旁的文明提示语倡导诚信，古语“失信不立”出自 【任务三：品读故事小屋】 七、读短文，回答问题。 小喜鹊的歌声 树林里住着一只爱唱歌的小喜鹊。它总觉得自己的歌声不好听，一心想学 着别人的样子唱歌。 它先飞到芦苇丛旁，听见小苇莺的歌声清脆(cu)灵动。小喜鹊心想：这歌 声真好听，我一定要学过来。于是它扯着嗓子模仿，可唱出来的声音又粗又闷， 完全不像苇莺那般轻快。小喜鹊有点灰心，只好放弃了。 没过几天，它又听见林间的斑鸠(jū)在歌唱，调子低沉又温柔。小喜鹊 又来了兴致，天天跟着练习。可它天生嗓音明亮，怎么也学不会低沉的曲调， 练得嗓子都发酸了，还是没能成功。接连两次尝试都失败，小喜鹊耷拉着翅膀， 难过极了。 鸟妈妈看见了，轻声对它说：“孩子，你生来就有清亮的嗓音，何必非要 模仿别人呢？试着唱你自己的歌吧。” 小喜鹊半信半疑，试着放开歌喉。一瞬间，清脆响亮的歌声在树林里回荡， 阳光仿佛都跟着欢快起来。正在玩耍的小动物们纷纷停下脚步，连连夸赞这歌 声悦耳闹。 小喜鹊又惊又喜。它终于明白：一味模仿别人只会一事无成，发挥自己的 长处，才能唱出最动听的歌谣。从此，小喜鹊快乐地唱着属于自己的歌，成了 树林里快乐的小歌唱家。 1.朗读句子“一味模仿别人只会一事无成，发挥自己的长处，才能唱出最动听 的歌谣。”合适的朗读语气是() A.伤心低落B.坚定自信C.大声吵闹 2.有同学朗读上面这句话时，特意重读了“自己”，他这样读是为」 A.强调要坚持做独一无二的自己。B.只是加重读音，没有特殊用意。 C.想让朗读的声音变得更加响亮。 3.默读短文第二自然段，做到不出声，不指读。你脑海中浮现的画面是 A.小喜鹊轻松学会苇莺的动听歌声。B.小喜鹊模仿歌声失败，心里十分失落。 C.小喜鹊放声歌唱，引来大家称赞」 4.对于小喜鹊一开始模仿别人唱歌的做法，你的看法是( 二年级语文第3页（共4页） A做法正确，多学习别人就能变优秀。 B.做法不对，盲目模仿别人，丢掉了自己的长处。 C.无所谓，喜欢模仿就模仿。 5.猜猜文中加点的“半信半疑”的意思是： 你是用 方法理解这个词语的。 6.小喜鹊先后模仿了 和 唱歌，他们歌声的特点分别是 和 ,而小喜鹊歌声的特点是 7.读了短文，你懂得了什么道理？在文中用“ ”标出来，结合生活实 际，写写你是怎么理解这句话的。 【活动四：书写写话舞台】 资 八、写话。 阅读能增长知识，也能带来许多快乐。请你选一本自己最喜欢的书，推荐 给班里的同学。可以先写十写书中有趣的内容、印象深刻的人物，再写出你推 荐它的理由。 要求：语句通顺，不会写的字可以用拼音代替，不少于80字，正确使用标 点，书写工整。 学 蕊 二年级语文第4页（共4页）