湖北孝感市汉川市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度下学期期末质量监测 八年级语文试卷 （本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 ★祝考试顺利★ 活动一 厚积薄发 蓄力成长（积累与运用20分） 班级开展“青春·成长”主题学习活动，请你参与。 小雨参加本次活动后拟写了一段心得，请你帮他完善。 青春，是生命中最绚丽的篇章。逐梦之路，各有芳华。2026米兰冬奥赛场，冰雪健儿踏雪驰chěng（①），气势磅礴，在冰天雪地间绽放光芒；绿茵场上，董路带领的中国足球小将满怀热忱，全员踊跃冲锋。这群少年来自普通家庭，日常专心学业，仅利用课余时间集训，即便与欧洲强队实力悬殊（②），也从未退缩，一路过关斩将，最终七战全胜，拿下意大利国际杯冠军，赛场风采令人 ④ 。机车创业者张雪跳出单纯骑行的局限，扎根机车制造与技术创新，日夜钻研，从不懈怠，以创新打破壁垒。《给阿嬷的情书》创作团队执着乡土影视逐梦之路，在多年调研、缺资源缺流量的创作低谷几度páng（③）徨，因读懂跨越山海的阿嬷亲情坚定初心，最终用整部影片书写心底最深的感恩。一段段奋斗往事，至今依旧历历在目。⑤我们要感悟、学习、传承这群追梦者身上的拼搏精神、创新品质与感恩情怀。⑥大众喜爱这些追梦故事的原因，是因为它们汇聚了拼搏、创新与温情三种力量。他们的故事，使我明白了青春的底色是梦想，青春的支点是奋斗。 1．（3分）请你为加点字注音或根据拼音写汉字。 ①驰chěng（ ） ②悬殊（ ） ③páng（ ）徨 2．（2分）下列词语中填入文段④处划横线最恰当的一项是（ ） A．叹为观止 B．戛然而止 C．目眩神迷 D．震耳欲聋 3．（2分）文段中画波浪线的句子有语病，请你从⑤⑥中任选一句修改。 ____________________________________________________________________________________________4．（2分）活动现场悬挂了一副对联，其中下联的顺序被打乱了，请你根据上联选出排列正确的一项（ ） ①当自强 ②携梦想 ③未来可期 上联：怀壮志以长行，青春不负 下联：__________________ A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③① 5．（8分）活动中设置了“青春有节·诗文咏志”抢答环节，请你根据提示填写恰当的诗句。 杜甫身处茅屋，却心系天下寒士，发出了“安得广厦千万间，①____________”的呐喊。苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中借孤鸿自比，“拣尽寒枝不肯栖，②____________。”表达了自己不愿随波逐流的高洁志趣。陆游在《卜算子·咏梅》中借梅花表达自己矢志不渝的诗句是：“③____________，④____________。”王勃在《送杜少府之任蜀州》中一扫离别的愁绪，用“⑤____________，⑥____________，”表明真挚的友谊可以跨越空间的阻隔。《大道之行也》中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相近的句子是：“⑦____________，⑧____________。” 6．（3分）活动中，同学们讨论“新时代是否需要‘和’的精神”，请你结合《大道之行也》或所学其他古文中的观点，简要阐述“和”对集体或社会发展的意义。（50字左右） ____________________________________________________________________________________________活动二 含英咀华 拔节有声（阅读与鉴赏45分） （一）（18分）小雯整理了一组以“勤学趁青春”为主题的古诗文，请你帮她完善。 【摘录一】 劝学 唐 孟郊 击石乃有火，不击元①无烟。人学始知道，不学非自然②。 万事须己运③，他得非我贤。青春须早为，岂能长④少年。 【注】①元：同“原”，原本，本来。②非自然：不会自然而然获得知识。③运：运用，亲身实践。④长（cháng）：长期。 【摘录二】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”。其此之谓乎！ （《虽有嘉肴》） 【摘录三】 师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风暖暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚④能如是，足以追配古人，刷前人之耻。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功。又欲进道须谢去外幕⑤乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人⑥，功必倍之。甥性识颍悟，必能解此，故详悉。 （选自黄庭坚《与徐甥师川》，有删改） 【注释】①师川：即徐俯，字师川，号东湖居士，洪州分宁县人。奉议：官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：不久前你告知我。④诚：如果。⑤外幕：学习之外的各种贪念。⑥半古之人：花费古人一半的功夫。 7．（2分）【批注】【摘录一】首联运用________手法，由击石取火的道理引出________的道理，亲切自然。 8．（2分）【朗读】小雨对【摘录一】画横线句子的重音把握不准，请你结合诗句含义，帮他找出重读的词语并说明理由。 9．（4分）【释义】请解释【摘录二、三】中标注的加点词语。 ①然后能自强也____________ ②学学半____________ ③诚能如是____________ ④令心意不驰走____________ 10．（2分）【句读】请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断2处）。 又 欲 进 道 须 谢 去 外 幕 乃 得 全 功 11．（2分）【翻译】把下列句子翻译成现代汉语，下面两句任选一句完成。 ①是故学然后知不足，教然后知困。 ②自当用十年之功，养心探道。 ____________________________________________________________________________________________12．（2分）【理解】下列对【摘录一、二、三】的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．【摘录一】论述学习的必要性与主动性，强调学习要亲身实践、主动付出，劝人珍惜青春，及早努力。 B．【摘录二】提出“教学相长”的观点，说明教与学是相互促进的，教别人的过程也是自我提升的过程。 C．【摘录三】中黄庭坚劝徐师川要专心治学，摒弃外界干扰。认为读书只需广泛涉猎，不必逐字研究。 D．【摘录一、二、三】三篇文章都围绕“学习”展开，均提及了学习态度或学习方法。 13．（4分）三个文本都围绕“学习”展开，但侧重点有所不同。请分析他们各自的侧重点，并说说对你的学习有何启示。 ____________________________________________________________________________________________（二）（7分）小雨邀请你一起探讨实用类文本的阅读方法，请你帮他完成任务。 【材料一】 当AI学会“写诗” ①“孤城寒日青烟直，长笛一声人倚楼。”如果不说，你能猜出这首诗是AI（人工智能）写的吗？近年来，AI在文学创作领域的进步引人关注。从模仿李白、杜甫到自主生成现代诗，AI写诗的能力不断提升。 ②AI“写诗”的本质是什么？它并非像人类那样有感而发、因情生文。AI通过深度学习，对数以万计的诗歌文本进行模式识别，学习词语搭配、意象组合和格律规则。当用户输入指令（如“离别”“春天”）后，AI会进行“概率预测”——计算出最可能出现的下一个字、下一句，从而生成诗句。因此，AI写出的诗本质上是语言模型的数学输出。 ③AI写诗存在明显的局限。第一，AI缺乏真实的情感体验和生命意识。它可以输出“愁绪”，却从未真正体验过离愁别恨；它可以描摹“月光”，却未曾被清辉真正照亮。第二，AI缺少独创性。它的“创作”总是在已有文本的统计规律内进行，很难真正打破范式、开创新风格。例如，“诗圣”杜甫曾说“语不惊人死不休”，这种对艺术“陌生化”的极致追求，是AI难以企及的。 ④尽管有局限，AI写诗仍具有实用价值。清华大学的孙茂松教授指出，AI诗歌最大的价值不是取代人类诗人，而是作为一种“认知工具”，帮助研究者更好地理解创造力本身。此外，AI还可以辅助人类创作：提供灵感、生成初稿、检查格律。就像照相机没有取代绘画，反而催生了印象派等新艺术流派一样，AI也可能激发人类创造出全新的文学形式。 ⑤在AI越来越“像人”，人类独有的情感、道德判断、审美自由和对意义的追问，仍然是无法被技术取代的。这些能力正是教育需要培养的核心素养。 （文/周人杰，选自《光明日报》2025.1.15，有删改） 【材料二】 AI诗歌与人类诗歌读者偏好调查（抽样1000人） 评价维度 AI生成诗歌 诗人作品 语言流畅度 82%认可 79%认可 情感共鸣度 23%认可 76%认可 意象新颖度 31%认可 68%认可 整体喜爱度 28%认可 71%认可 （数据来源：某高校“AI文学接受度”调研，2025年5月） 14．（2分）下列对【材料一】内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．AI写诗是通过模仿人类的情感体验来生成诗句的，因此具有独创性。 B．AI写诗的本质是数学概率预测，缺乏真实的情感体验和生命意识。 C．文章认为，随着技术发展，AI最终会完全取代人类的文学创作。 D．照相机没有取代绘画，因此AI也一定不会影响人类的艺术创作。 15．（2分）【材料一】第③段主要运用了哪两种说明方法？请列举一例并分析其作用。 ____________________________________________________________________________________________ 16．（3分）【材料二】的数据表明，AI诗歌在哪些方面与人类诗歌差距较大？请概括出两点，并结合【材料一】说明原因。 ____________________________________________________________________________________________ （三）（12分）小雯邀请你探讨文学类文本的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 山路偶遇 ①那是幕阜山中一个雨后的傍晚，群山碧翠晶莹，一丛丛植物婀娜多姿，青绿欲滴。每一枚叶子上都有一只眼睛，闪光透亮，送给我们几个旅行者妩媚而澄净的笑。山风款款吹来，林木开始絮语，摇曳起舞，舒缓而多情。雨后的幕阜山是有声有色的画卷，淡抹浓染，层次分明。 ②好景还在后头呢。小路从山林的肚子里牵出来，当我们看见它时，它又被轻轻一抛，抛出了绵绵不绝，抛出了大山的灵秀与青葱，抛到了远方。 ③小路上走来了青葱灵秀的山里女子，青葱的楠竹在她们肩上扛着。那竹子不粗不细，不长不短，恰如其分地贴在秀美的削肩上，秀发拂着青竹飘飞。步伐悠悠，穿着草鞋的脚掌一踏一个实在，踏出了山雀清脆的啼鸣。小路上抖动着一条长长的没有尽头的绿绸，扛楠竹的山里女子一个接一个鱼贯而行，群山在跳一曲慢四步舞。十七八岁的姑娘，二十岁出头的媳妇，三十多岁的嫂子，走在一起，青春、清丽、成熟，应有尽有。美是无穷的，美是一种飘展，美是一种蜿蜒，美是一种绿色的底蕴，美是银铃般的笑声，美是脚步嚓嚓而过，美是一曲山歌唱响了幕阜山的傍晚。 ④我们一群旅行者，呆呆地立在路边，把路让出来让女子通过。我们呆立着，成了几块幕阜山的矮石头。我们是大自然美的寻求者、欣赏者，我们完全沉浸在一种意想不到的美的享受中了。 ⑤小路从很久很久的年代延过来，小路向很远很远的地方伸过去。盘盘绕绕，何处是起点，何处是终点？随处都可以是起点，随处都可以是终点。两点之间的距离是线段，人生走不完天下路，每个人只能走完他生命的线段。扛楠竹的女子啊，正走着她生命的美好线段。她们在步伐悠悠地走着，在舞蹈一般地走着，这就是山里女子的生活，这就是融入了自然与美的人生。青葱悠长的楠竹林，青葱悠长的山里路，青葱悠长的女子啊，在山路上舞蹈着秀美娴静，舞蹈着一种生命的独特体验。 ⑥我们等到扛楠竹的女子队伍通过后，眼睛还紧追着那傍晚夕阳下舞动着的绿绸。我们想起了什么？想起了故乡？想起了知音？我们想起了温暖，想起了家中亲人的召唤！ ⑦我们得赶路了。走过这个山背，就是我们的宿营地。在那里，我们再一次感叹：人生之路，处处都有美与追求。 （文/刘益善，选自《人民日报》2025.6.21，有删改） 17．（3分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．开篇描写雨后的幕阜山景色，为下文“偶遇”扛楠竹的女子设置了优美的背景。 B．第②段中“抛到了远方”运用拟人手法，生动地写出了小路的绵延与灵动。 C．文章着力描写山里女子的青春与活力，表达了作者对她们劳作辛苦的同情。 D．结尾“人生之路，处处都有美与追求”一句，深化了主旨，给人以哲思与启迪。 18．（3分）请从修辞的角度，赏析第①段中画横线的句子。 每一枚叶子上都有一只眼睛，闪光透亮，送给我们几个旅行者妩媚而澄净的笑。 ____________________________________________________________________________________________ 19．（3分）第④段中，作者说“我们呆立着，成了几块幕阜山的矮石头”。请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 20．（3分）第③段中，作者说“美是无穷的”，请结合文章内容，概括作者在“山路偶遇”中感受到了哪些“美”。（至少答出三点） ____________________________________________________________________________________________ （四）（8分）小雨邀请你一起阅读《昆虫记》和《钢铁是怎样炼成的》，完成下列任务。 【选段一】 我有很好的环境可以研究蝉的习性。……七月初，蝉就占据了靠我屋子门前的那棵树。我是屋里的主人，门外就它是最高的统治者。不过它的统治无论怎样总是不会让人觉得舒服。 …… 未长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密。我们所知道的，只是它未长成爬到地面上来以前，地下生活经过了许多时间而已，它的地下生活大概是______年。此后，日光下的歌唱不到______个星期。______年黑暗中的苦工，______个星期日光中的享乐，这就是蝉的生活。我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土______年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。 （选自法布尔《昆虫记》） 【选段二】 秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。 …… 保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。 （选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》） 21．（2分）【览全貌】下列对《昆虫记》和《钢铁是怎样炼成的》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个星期。在法布尔看来，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的燕尾礼服。 B．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用三十年的时间写成的一部科普巨著，法布尔被誉为“昆虫界的雨果”。 C．《钢铁是怎样炼成的》中保尔永不言败，意志如钢铁般坚强，但他也有温情的一面，比如书中写到他的亲情、恋情、友情等。 D．保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，曾一度产生过自杀的念头，但很快又从低谷中走了出来，开始了新的生活。 22．（2分）【辨异同】读文段，品细节，仿照示例完成下面的表格。①②③任选两个作答。 环境描写的作用 生命价值的思考 做批注 选段一 ① ② ③ 选段二 渲染萧瑟肃穆的气氛，烘托保尔的悲痛心情。 从革命者视角出发，强调生命的价值在于为理想、为人民的事业奋斗与奉献。 选段二直抒胸臆，用内心独白直接表达了主人公保尔对生命的理解与追求，语气真挚，能让人感受到保尔崇高的精神追求。 （此处不作答） 两段文字都传递了“生命短暂，珍惜生命，活出价值”的思考，都表达了对生命的尊重与赞美。 （此处不作答） 23．（2分）【悟心声】蝉的一生和保尔的人生选择都让人深受触动。请任选其一，结合选段说说你的阅读感悟。 我选（ ）。________________________________________________________________________________ 24．（2分）【品匠心】有人评价：两部作品风格迥异，却同样打动人心。请结合选文，分析两部名著的艺术特色。 ____________________________________________________________________________________________活动三 激扬文字 青春飞扬（表达与交流55分） 25．（5分）临近期末，班级正在进行“复习有法 逐梦青春”主题班会，请你作为学生代表，向同学们分享语文学科期末复习经验。 要求：至少运用两种说明方法，语言简练，条理清晰，80字左右。 ____________________________________________________________________________________________26．（50分）请从下面两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 在你的成长过程中，一定有一句话、一个人或一件事，曾经震撼你的心灵，改变你的认知，给予你前行的力量。 请以“那一次改变了我”为题，写一篇记叙文。 任务二： 青春是一场盛大的奔赴，也是一段拔节的生长。在“青春·成长”主题班会上，老师邀请你作为学生代表，分享自己对于青春的理解与感悟。 请以“______，让青春更精彩”为题，将题目补充完整，写一篇演讲稿。 要求： （1）请将题目（若选任务二，请先将题目补充完整）写在答题卡指定区域； （2）自选角度，自定立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）文中不得出现真实的姓名、校名； （4）不少于500字； （5）认真书写，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $