内容正文:
忠县2026年春季七年级期末学业水平监测
语文试题
(全卷共三个大题,满分150分,考试时间120分钟)
注意事项:1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束,由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
忠县某中学正在开展“承巴渝文脉,探七寻之光”文化活动。请你参加并完成以下任务。
一、语文知识及运用(27分)
任务一:寻·时代之光
请阅读下列文字,完成1-4题。(13分)
渝万高铁忠县站建设提速,2027年赋能区域发展
①A.俯kàn长江之畔的南溪半岛,渝万高铁忠县站的整体轮廓在塔吊林立间渐次清啦,
建设热潮正涌动不息。
②B.自项目奠基开工以来,全体建设者锚定节点、攻坚克难,稳步推进每一道工序。如
今,站房主体结构全面完工,综合客运枢纽顺利封顶,屋盖钢网架吊装作业圆满完成。C.通
过建设者们的不懈努力,使渝万高铁忠县站的施工进展超出预期。
③喧闹的工地上,焊花与灯光交织,建设者们昼夜奋战,匠心雕琢每一处细节,全力保
障项目与日俱增。
④D.作为忠县未来的交通新地标,这座现代化车站将于2027年投入使用。届时从忠县
出发,36分钟即可直达重庆中心城区,将为地方产业升级、对外开放注入强劲动能,为县域
经济腾飞按下“加速键”,谱写高质量发展的崭新篇章。
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(3分)
①俯kan()②奠基()
③轮廓()
2.文段中画线词语使用不当的一项是()(3分)
A.清晰B.攻坚克难C.雕琢D.与日俱增
3.下面是文段中的语句,有语病的一项是()(3分)
A.“俯kan长江之畔的南溪半岛,渝万高铁忠县站的整体轮廓在塔吊林立间渐次清晰。”
B.“自项目奠基开工以来,全体建设者锚定节点、攻坚克难,稳步推进每一道工序。”
C.“通过建设者们的不懈努力,使渝万高铁忠县站的施工进展超出预期。”
D.“作为忠县未来的交通新地标,这座现代化车站将于2027年投入使用。”
4.忠县高铁梦的实现,将为忠县人民出行带来极大的便利;它将连接外界,成为展示忠县时
代变迁和风貌的窗口。请参考下面的例句,仿写一句话,使之与前后文衔接自然。(4分)
例句:语文始终是连接人与人、沟通古与今、对话心与物的桥梁。
仿写:高铁始终是
的纽带。
5.优秀的文学作品,可以丰富我们的人生体验,提高审美品位,让我们变得纯净、高贵而深
刻。现学校号召各班开展“走进文学部落”的专题学习活动,请你完成下列任务。(6分)
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(1)【请你宜传】为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动拟写一条宜传标语。
(要求:句式对称,有感召力,25字以内)(2分)
(2)【请你指导】世界上许多名人之所以成功,与他们善于读书有关。为帮助同学们更有成
效地读书,请写出关于读书心得体会的名句,并提炼出阅读方法。(2分)
[示例]名句:孟子一一尽信书不如无书。方法总结:独立思考法
名句:
方法总结:
(3)【请你采访】学校文学社准备创办一份校刊,其中有一个专栏是“身边名人访谈”,请根
据下面的材料,完善采访问题。(2分)
湖南人张雪,初中学历,自幼热爱机车,14岁开始当修车学徒,青年立志成为机车赛车
手。为追逐梦想,他长期修理摩托车,熟悉机车构造与机械原理,吃苦耐劳、潜心积累,以
自强不息的酸力深耕机车领域,筑牢从业根基。
2013年,张雪带着2万元奔赴重庆,从组装、改装、线上售卖做起,积累起人生第一桶
金。扎根重庆的张雪,坚守自强初心,潜心钻研机车制造技术。他直面技术难题,坚持自主
研发、精工细作,带领团队打磨国产机车性能,凭借过硬实力征战国际赛场:2026年3月,
率领旗下张雪机车在世界超级摩托车锦标赛(WSBK)葡萄牙站比赛中两次斩获机车项目世界
冠军。
张雪打破行业局限,坚持创新创造,在机车设计、生产、调试中精益求精。他以匠心坚守
热爱,用实干突破自我,造出比肩世界水准的国产机车,为国争光,彰显新时代奋斗者的担
当。
[示例]采访问题一:从梦想做赛车手到造出冠军机车,支撑您不断前行的精神力量是什么?
采访问题二:
6.学校“寻·文化之光”社团,将开展“校园古典诗文吟诵”活动,请你参与名句填写环节。
(8分)
品格维度具体品格
古诗文名句
作者/篇目
杜牧《泊秦淮》
家国情怀
忧国忧民
商女不知亡国恨,①】
报国思亲
②
凭君传语报平安。
岑参《逢入京使》
豪迈气概
不畏浮云遮望眼,③
王安石《登飞来峰》
胸襟气度
甘愿奉献
④】
化作春泥更护花。
粪自珍《己亥杂诗(其五)》
直面挑战⑤
⑥
杨万里《过松源晨炊漆公店》
风物寄情
民风淳朴
⑦
衣冠简朴古风存。
陆游《游山西村》
山川秀美⑧
阴阳割昏晓。
杜甫《望岳》
二、阅读理解(63分)
任务二:寻·精神之光
阅读下面的文言文,完成7-10题。(15分)
【甲】
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为
博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。
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.2.
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三目,即更刮
目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴》)
【乙】
任末①勒学
任末年十四时,学无常师,负笈⊙不远险阻。每言:“人而不学,则何以成?”或依林木
之下,编茅为庵回,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿⊙以自照。观书有合
意者,题其衣裴,以记其事。门徒悦其勤学,更以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死
犹存:不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”
(选自《拾遗记》,有删改)
【注】①任末:人名。②笼():书箱。③庵:茅草小屋。④麻蒿:植物名,点燃后可照明。
7.下列句中加点词的意思完全相同的一项是()(3分)
A.
自以为大有所益
开卷有益
B.蒙辞以军中多务
不辞而别
C.
或依林木之下
人固有一死,或重于泰山
D.更以净衣易之
寒暑易节
8.用现代汉语翻译文段中画横线的句子。(4分)
(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
(2)夫人好学,虽死犹存:不学者虽存,谓之行尸走肉耳!
9.下列对甲、乙两文的理解与分析错误的一项是()(3分)
A.
甲文中孙权现身说法,用自己读书的体会,劝吕蒙读书学习。
B.甲文中鲁肃的惊叹与结友而别,从侧面表现了吕蒙学有所成。
C.
乙文中任末编茅为庵、削荆为笔、映星望月,体现了他学习条件的艰苦与勤学精神。
D.两文都通过对比手法,突出了学习对于个人成长的重要性。
10.
吕蒙和任末在对待学习的态度上有何不同?请结合两文内容简要分析。(5分)
任务三:寻·生命之光
阅读下面的文学类文本,完成11-15题。(22分)
色茄
阿英
①高阳产布。清末民初,皆以草木染色。苏木染红,槐米染黄,鼠李染蓝,皂斗染黑,
拼色套染,变幻无穷。但工序繁多一采集、过滤、煮染,毫厘之差,颜色便有异。
②主顾若是苛刻,就会有人说,去留祥佐村,找刘独眼去。
③刘独眼染的布,天水碧,紫虾青,月下白,佛面金,与样品无半丝差别,且鲜亮明艳,
皂洗日晒摩擦均不脱色。
④调色配彩,全凭眼力,刘独眼却盲了一只眼。另一只,视力亦极弱。辨色时,他的脸
凑得极近,独眼紧贴上去,脑袋来回移动,状颜可笑。制染液时,一锅色汤,只见他手指蘸
水,来回搅动,探温度高了低了:抽手入嘴,喷喷咂吮,说用料多了少了。天长日久,口唇
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色渍层叠,貌如厉鬼。但是,无论要求如何刁钻,哪怕是淬火的铁,初铸的铜,夕云及霄,
雉尾莺头,但凡人间的颜色,刘独眼只消看一眼,便能从染缸拎出来。
⑤曾有人怀疑,刘独眼种下染色植物的土中施有异药,遂趁其外出,携竹墓翻入院中盗
土,这人一不留神跌倒,压折一小片花。见此情景,刘独眼怒如疯牛,奔突至其家。那人伏
在麦秸垛上,大气不敢喘。刘独眼看不清,以为没人,便拔出门闩,将篓子捣得粉碎,又躁
上几脚,气冲冲离去。
⑥刘独眼不是没治过眼。某日,一主顾自青岛来,说当地教会医院驻有洋医,擅治疑难
眼疾,但洋医即将回国,欲治须从速。刘独眼听罢,连夜揣钱上路。
⑦没过几天,刘独眼就回来了。背上多了个瘦童,她的脑瓜顶一对小黄辫,筷子粗细。
⑧这么快?
⑨没去。
⑩不治了?
①钱要养娃。
②女童是半道捡的,取名“小染”。从此,刘独眼更加卖力染布。
③忽一日,小染生了背痈,啼哭高热,急请郎中。郎中说,恶疾,备木匣吧。
④刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而,屋内大哭。郎中抽了袋烟,又返回,说,高阳县
城东大街,有马姓名医,或可治此疾。
⑤刘独眼深鞠一躬。郎中道,痈疽凶险,神医惜名,未必会收。你定要提我的名字,他
与我交恶,一听我治不好,便肯医了。他素来贪财,钱务必带够。
⑤刘独眼翻开被套,摸出张薄纸,揣入怀中,取床洁净褥子,兜上小染,上路。纸上文
字密密麻麻,是半生的染布心得。
⑦服药半月,小染可下炕走动。倒是刘独眼,瘦脱了形,眼眶凸出,如围着几根干草棍。
他常常定睛看着小染、神色复杂。
⑧小染痊愈了,欢实蹦跳。很久后,刘独眼才从知情者处听闻,名医捏着那张折起的薄
纸,静立不语,一盏茶工夫,将其熔入了煎药的火焰,口中还哺道:“真是俗世之痴人,
可叹!可敬!”
⑨那日,刘独眼醒迟,听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身,见满院的花,悉数被小染摘下,
零落一地。却见刘独眼将小染举起,说,高处还有一朵,伸胳膊,使劲够。
②四小染生得嫩。衣衫用布,都是刘独眼染成。每近酷夏,便以茜草染粉,石榴皮染绿。
这些材料能拦住日头,小染白净得像富家千金。
②④小染有志气,去省城读书。其时,传统织机已被铁轮机代替,草木着色早让位于化学
染料,但刘独眼仍终日摆弄染缸。
@小染毕业才嫁,已是民国二十六年。日军自平津南下,掠走染轧机器,断绝棉纱颜料。
高阳全县以手工织机织布,为八路军缝制棉衣。布料需染成黄绿色,但土法浸染,一缸一色,
一匹一色,难以统一。人们犯了难,去找刘独眼。
®刘独眼没日没夜鼓捣,酒腌水泡,盐醋明矶,依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整。一
匹匹布,色泽一致,搭在绳上,似千军万马。寒露过后,八路军来收布,说,战士们的冬衣
终于有了着落。
@这天,一个八路军来村里,他说因伤掉队,打听收布者的去向。刘独眼凑过脸,与其
握手寒暄,看他身上沾土,便弯腰细细拍打。八路军眼含热泪。刘独眼却耳语乡民,快去喊
人,这个八路军,假的,色儿不对。
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可:3亿人都在用的扫描ApP
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⑤刘独眼临终,远嫁的小染匆匆赶回。
四他指着柜子说,柜中布,是闲时染出。天青淡青,给外孙:水红桃红,给外孙女。最
底下那块布,留给我自己。
@小染哭成泪人。
⑧人们说,刘独眼染了一辈子布,带入土中的那一块,不知有多奇异。
四险衣上身,出乎意料一未着任何颜色,只是原色,铺展于大地,与万物融为一体。
(选自《小小说阅读》2023年6月,有删改)
11.
【内容·梳理】小说围绕染匠刘独眼的一生展开,请仿照示例概括事件。(4分)
调色配彩,美名远扬→遭遇偷盗,愤怒报复
①
为救养女,舍弃秘方
醒迟闻笑,抱女摘花
为染冬衣,终日尝试
②
身着素衣,告别人世
①
②
12.【内容·品析】请结合上下文,分析第⑤段刘独眼因人压折一小片花而生气这一事件在全
文的作用。(4分)
13.【语言·鉴赏】按要求赏析。(4分)
(1)辨色时,他的脸凑得极近,独眼紧贴上去,脑袋来回移动,状颇可笑。制染液时,一锅
色汤,只见他手指蘸水,来回搅动,探温度高了低了;抽手入嘴,啧啧咂吮,说用料多了少
了。天长日久,口唇色渍层叠,貌如厉鬼。(赏析加点词语的妙处)
(2)名医捏着那张折起的薄纸,静立不语,一盏茶工夫,将其熔入了煎药的火焰,口中还喃
喃道:“真是俗世之痴人,可叹!可敬!”(从描写角度赏析整个句子)
14.【细节·探究】小说第⑦段写到:“他常常定睛看着小染,神色复杂。”请结合上下文,
揣摩此处刘独眼的心理。(4分)
15.【主旨·理解】人物意料之外的举动,往往能达到塑造形象、深化主旨等艺术效果。请找
出刘独眼在小说中的两处意外之举,并具体分析其在塑造人物形象上的作用。(6分)
任务四:寻·科技之光
阅读下面的实用类文本,完成16-19题。(18分)
【材料一】
①AI的“思考”跟人类的思考完全不同。人类思考时有意识、情感和意图,而AI没有这
些。类似ChatGPT、Deepseek、Claude、豆包、文心.言这样的语言模型,是通过学习海量数
据来工作的,它分析这些数据,找出语言的模式,然后预测接下来最有可能出现的词或句子。
②AI靠数据中的模式生成文本,而不是真的“理解”内容。谷歌AI机器人就曾建议人们
“每天至少吃一块小石子”以补充维生素和矿物质,AI“一本正经胡说八道”,就是受制于
AI理解能力欠缺等天然缺陷。
③受限于技术原因,AI目前的上下文窗口很有限。虽然现在大模型的上下文窗口越来越
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大,但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这就像是隔着一个小窗口看书,看不到整
本书的内容,容易产生理解偏差。
④A1是从大量数据中学习的,但如果数据中有错误、偏见或不完整的信息,AI可能会重
复这些问题最后回复给你错误的答案,所以数据质量对于模型来说至关重要。并且现在很多
大模型被设计成要给出流畅的回答,为了让文本听起来更流畅或更有逻辑,AI可能会“编造”
一些细节。假如你问AI:“昨天火星上下雨了吗?”AI可能不知道火星的天气,但为了回答
得自然,它可能会说:“火星上没有水,所以昨天没下雨。”这话听起来合理,但其实AI并
不知道昨天火星的真实情况,它只是根据已知信息“编”了一个答案。
(摘自2025年3月28日搜狐网,有改动)
【材料二】
①生成式A与人交互的原理是:分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样
的生成式AL,影响其生成内容质量的是提问语。为了得到高质量的答案,在与AI对话时,一
要规范(按照下图的通用公式概括要求)二要精准。
如,让AI制定一份暑假到北海旅游计划。
背景
任务
你的年龄、身份、知
你想让AI生成什么
识层次等
目标
负面限定
期望达到的效果或得
你担心会出现的问题
到怎样的帮助
②小思的提问语:我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。希望能感受当
地特色。但我担心安全问题。
③小美的提问语:我是一名初中生。我想做一份署假到北海的旅游计划。行程包括银滩、
涸洲岛,计划包括行前准备、交通方案、每日行程、餐饮指南、全程预算和紧急情况应对。
但我担心会下雨,或被晒伤。
④两人的提示语都规范,但小美的提示语更精准。因为小美对地理感兴趣,且经常旅游,
她了解北海的气候、特色景点以及旅行计划应该包括的内容。
(整合自网络资源)
【材料三】
①问A一个问题,它给了你一个特别详细、丰富,看上去好有逻辑的答案。但当我们去
核实时,却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。“AI幻觉”指的是
AI会生成看似合理但实际确实错误的信息,最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者
细节。
②如何应对AI幻觉呢?
③(1)我们可以
。比如,今年2月,《诗刊》发布声明,一旦发现
有人的投稿是用AI写的,马上列入黑名单。3月全国两会上,人大代表刘庆峰表示,应加快
制定人工智能相关法规,建立安全可信、动态更新的数据库,为AI应用搭建起一道规范、安
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全的“门槛”。
④我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如,检索增强生成技术。AI像一个聪明但健
忘的人,可以给他配一本超级百科全书,这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前,
先从可靠的资料中找到相关信息,再根据这些信息生成答案。这样一来,A【就不容易“胡说
八道”了。
⑤我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如,改进使用方式,采用“多模型交又验
证”,让多个A1模型回答同一个问题,通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如(2)
⑥当我们学会用正确的方式与AI对话,善用它的创造力,同时保持独立思考,AI就能成
为我们的得力助手,而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟,在这个A与人类共同进步的
时代,重要的不是责备AI的不完美,而是学会与之更好地协作。
(摘自2025年3月30日《人民日报》,有改动)
16.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()(4分)
A.AI依靠分析海量数据中的语言模式生成文本,其“思考”是基于数据的预测过程。
B.A1生成内容质量有优劣之分,为得到高质量答案,最好使用规范和精准的提问语。
C,AI会生成看似合理但实际错误的信息,会编造不存在的事实或细节。
D.检索增强生成技术可以通过让AI“健忘”来避免幻觉,从而提高回答可信度。
17.根据材料一,概括出现AI幻觉的原因。(4分)
18.请根据上下文,并结合材料二,补全材料三划横线的内容。(4分)
(1)
(2)
19.小语使用AI修改作文,但是对效果非常不满意。请你结合三则材料内容,完善对话,教
会小语正确使用AI。(6分)
小语:我让deepseek修改作文,输入“请帮我修改这篇作文。”结果它修改的内容根本不是
我想要的。
你:那是因为(1)
小语:还有更气人的,A江在作文里加了句“李白曾云:少年当击三千浪”,显得特别有文采。
结果老师查证后发现根本没有这句诗,批评我伪造名言!AI还能信吗?
你:(2)
小语:这个方法好,确实不能只盯着一个AI用。我想让我的作文写长点,语句优美一些,你
能帮我编一段修改提示语吗?
你:(3)
小语:太好了,我这就去试试。
任务五:寻·经典之光
20.整本书阅读。(8分)
(1)阅读下面文段,完成后面题目:
祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细
端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己理想的地方也
都可以原谅了,因为已经是自己的车了。他忽然想起来,今年是二十二岁。因为父母死得早,
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他忘了生日是在哪一天。自从到城里来,他没过一次生日。好吧,今天买上了新车,就算是
生日吧,人的也是车的,好记。
①这段文字描写的是祥子人生中哪一个情节?此时样子的心情是怎样的?(2分)
②文段运用了哪些描写方法刻画祥子?有什么表达效果?(2分)
(2)老舍说:“我的眼一时一刻也不离开祥子,写别的人正可以烘托他。”阅读《骆驼样子》
时,同学们发现一些对祥子产生过影响,甚至改变了他命运的人。请从下列人物中任选一个,
结合相关情节,说说其对祥子产生了怎样的影响。(4分)
孙侦探
虎妞
小福子
老马祖孙
曹先生
三、作文(60分)
任务六:寻·心灵之光
21.以下两题,选做一题。(60分)
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字:④凡涉及
真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)阅读下面的文字,按要求作文。
虽然抬头只有四角的天空,但是还有阿长买来的《山海经》,充实了迅哥儿的童年;虽然
受困于地心绝境,但是还有“眼睛”带她重返自然,获得慰藉:虽然深陷生死的迷惑,但是
还有一树“奔流”的紫藤萝,唤醒宗璞“往前走”的渴望…
心爱的玩具、枕边的书籍、斑驳的画笔、明艳的花朵…日复一日,物丰富着生活,提
醒着幸福,疗愈着心灵。
回望成长历程,你是否也有这样一个“物”,让很多不尽如人意的“虽然”,有了值得
庆幸的“但是”?
请将题目“但是,我还有”补充完整,写一篇文章。
(2)“爱你老己”成为2026年的温暖热词。老己,方言谐音就是“自己”,它不仅是一种自
我关怀的表达,更是通过幽默的方式温柔接纳自身需求,不苛责、不内耗,缓解压力;爱己
方能爱人,重新定义自我价值。
请以《爱你老己》为题目,写一篇作文。
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