重庆市江津区2025-2026学年下期期末检测七年级语文试题

七年级下语文试题 (时间：120分钟，满分：150分) 注意事项： 1.试题的答荣书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3考试结束，收回答题卡。 一、语文知识及运用(27分) 学校开展“青春赴山海，砥砺逐光行”文化活动，请完成下列任务。 任务一：秉家国情怀，展少年风采 青春如烈焰，燃动少年心：山海似征途，召唤追光者。在华夏的历史长河中漫游，我们 遇见了这样的一群人一他们以热血为墨，以坚守为笔，书写者属于时代的斑斓篇幸。 花木兰女扮男装、替父从军，以锋芒毕露的豪情奔赴沙场， 一，她的坚rèn与把 当，成为青春里最zhǔ目的光芒：闻一多先生潜心治学、沥尽心血，以赤诚的爱国之心，【乙】， 他的勇敢与正直，为无数少年照亮了前行之路：南仁东先生深耕细研、躬身实干，以炽热的 报国情怀，【丙】，他的坚毅与执着，为中国天文事业开辟了跨越式发展的崭新道路。 不必畏惧前路的风雨，不必迷茫未来的方向。愿我们都能怀揣热忱，劈波斩浪、勇往直 前，以少年之姿赴时代之约，【丁】，不负韶华，不负热爱。坚信那些藏在努力里的惊喜， 终会不期而至。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 斑涧() 坚rn□ zhi☐目 炽()热 2.文段中画横线的词语使用不当的一项是（)(3分) A.锋芒毕露 B.沥尽心血 C.劈波斩浪 D.不期而至 3,将下列句子依次填入甲、乙、丙、丁处，衔接最恰当的一项是()(3分) ①带领团队在崇山峻吟问筑就“天眼” ②为民族觉醒振臂呐喊 ③以奋进之力传文明之火 ④用柔弱身躯杠起家国重任 A.①③④② B.①④③② C.④②①③ D.④①②③ 任务二：铸孝亲品格，传优秀家风 七年级语文试图第1页共8页 a“"1%o¤ 4.班级开展“孝亲敬老，传承家风”交流会，请你参与。（7分) (1)班委拟写了两条活动标语，请从中选择一条作为主题标语，并简述理由。(4分) ①孝亲传美德，家风润心田 ②以孝为灯，照亮亲情之路：以家为基，传永优良京风 (2)小语为本次活动制作了宣传海报，参照示例，将内容补充完整。(3分) 看—岁月的痕迹：翻看父母年轻时候的照片 与近期生活照，感受岁月的流逝。 孝敬老， 忆—陪伴的点滴：回想父母默默的付出与无 传家风声的守护，铭记养育的愿情。 做一 让我们唤醒心灵，尊敬长者，感受亲情！ 5.古诗文积累(10分) 王维《竹里馆》“① ， 弹琴复长啸”诉说与自然相融的静 滋与安然：杜甫登泰山而叹“会当凌绝顶， ② ”（《望岳》)， 诗给山水 尽显登高望远的胸襟：陆游《游山西村》“③ 柳暗花明又一 村”，把对生活的热爱藏进田园景致。 杨万里行于山间，以“④ 一山放出一山拦”（《过松源 晨炊漆公店（其五)》)告诉我们进取之路永无止境：赵师秀闲坐雨夜， 诗政哲理 写下“有约不来过夜半， ⑤”（《约客》)，传达出“世事难 期，静守心安”的智慧；王安石登峰远眺，用“ ⑥，自身在 最高层”（《登飞来峰》），揭示出“站得高方能看得远”的哲理。 《木兰诗》中“⑦，⑧”凸显出花木兰不莱名 利，只求回到故乡与家人团聚：龚自珍“ ⑨ ⑩ 诗蕴初心 (《己亥杂诗（其五）》)，借落花自喻，彩显不计得失、默默奉献的初 心。 二、阅读(63分) (一)阅读下面的文言文，完成6~9题。（15分) 【甲】 板印书箝，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典箝皆为板本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。共法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布宇 印，满铁范为一板，持就火场之：药稍馆，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本， 七年级语文试题第2页共8页 a“"1…%o¤ 未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者 才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字 有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素 无备者，旋刻之，以草火烧，雌息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼 与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 丹死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (选自《梦溪笔谈校证》) 【乙】 方家①以磁石磨针锋，则能指南：然常微偏东，不全南”也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上 皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩中独茧缕，以芥子许 蜡”缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石 之指南，犹柏之指西，莫可原”其理。 (选自《梦溪笔谈》，有删改) [注]①方家：行家。②南：指向正南方。③水浮：把针放在水面上。④皆可为之：都可以用米放置磁石。 ⑤缕悬：用丝线悬挂。⑥纩(kug):丝棉絮。⑦芥子许蜡：像芥菜籽那么大小的蜡。⑧原：推究、探究。 6.下列加点词意思和用法相同的一项是()(3分) A.更互用之 即更刮目相待（《孙权劝学》) B.则以纸帖之 昨夜见军帖（《木兰诗》) C.不若缕悬为最善 陈康肃公善射(《卖油翁》) D.予家指南、北者皆有之 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) 7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) (1)不若燔土，用讫再火令药馆。（2分) (2)磁石之指南，犹柏之指西，英可原其理。(2分) 8.下列对选文理解和分析错误的一项是()(3分) A.甲文详细介绍毕昇活版印刷术制字、排版、印刷的流程，步骤清晰，突出了活版印刷“活” 的特点。 B.甲文结尾，既表明这一发明在当时已引起人们的重视，受到人们的珍爱：也证明这一发 明的真实可信。 C.乙文先写磁针的指向现象，再细致介绍最佳制法，最后对比多种放置方式的优劣，层次 分明。 D.乙文语言平实简洁，质朴浅白，用词精准客观，如实记录磁针试验的方法与现象，浅显 易懂。 9.结合甲乙两文，谈谈古人取得这些科技成果需要具备哪些精神品质，请简要分析。(5分) 七年级语文试愿第3页共8页 a^“”1%oa 向 (二)整本书阅读(8分) 10.鲁迅先生曾言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”真正的文学巨匠，往往借 “冷笔”展现现实的残酷与困境，又以“热肠”流露对人物的关怀与情感。根据《骆驼 祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，完成表格。(4分) 作品 “冷笔” “热肠” 深切同情底层劳动者，讲述祥子从勤劳 《骆驼祥子》 (1) (2分) 上进逐渐堕落的人生悲刷，揭露黑暗旧社会 对人的摧残。 真实描写战争与建设时期的 《钢铁是怎样 极端恶劣环境，如秋雨筑路、伤 (2) (2分) 炼成的》 病折磨等情节。 11.“远方”常象征着人生的理想与信仰。祥子与保尔都曾向着心中的“远方”奋力奔跑，结 局却截然不同。结合原著内容，谈谈两人心中“远方”的具体内湖有何不同。(4分) (三)现代文阅读(40分) 【文学类文本阅读】完成12~16题。(22分) 小满听麦 郝东磊 ①天还麻糊着没亮，我就听到院子里的公鸡带着一股子蛮劲，喔喔地啼鸣起来。紧接着， 牛棚里的老黄牛也凑热闹一般，低沉地哞了几声。守夜的大黄似乎要宣示主权一般，冲着鸡 舍的方向汪汪两声算是应和。乡村的早晨，就在这鸡鸣犬吠牛哞声里热闹起来。 ②被吵得睡不着了，我索性起床穿衣出门。刚走到篱笆小院的门口，一股子湿漉漉的风 就扑了过来，风里似乎还央杂着麦子灌浆时节独有的一种清爽气息。站在院门口的父亲身旁 放着一把锄头，正深情地望向远处的贵田。见我走了出来，他扛起锄头说：“一起去田里转 转，小满了，贵穗该鼓浆了。” ③父亲走在前面，我在后面则是东瞅瞅、西看看。在这片宽广的土地上，我看到成片麦 田已经长出了饱满的贵穗，细长的麦芒在晨光里映射着金色的光芒。 ④父亲蹲下身来，拨开麦穗，掐下一穗贵子，轻轻搓开麦壳，把青白色的麦粒放在掌心， 说道：“你看，这些籽粒刚鼓起来，还带着一些青气，这就是小满的样子。快尝尝，这是最 嫩的麦香。”我把麦粒放进嘴里细细咀嚼，一股青涩中带着清甜的气息在舌尖蔓延，仿佛把 这片田野的晨露与阳光都含在了口中。 ⑤“小满贵渐黄，夏至稻花香。”父亲念叨着这句农谚继续沿着田埂前行，目光欣慰地 扫过每一棵贵子。他说，这些农谚都是祖辈传下来的，村里人靠着它们摸清楚了二十四节气 的不同脾气，也守住了一年又一年的口粮。其实不光庄稼人对这些节气讲究，古籍上对于小 满的注解也比比皆是，《月令七十二候集解》里就写到“小满者，物致于此小得盈满”。作 为农民的父亲也许对这些古语不甚明白，却用一辈子的辛勤耕作注解了其中的深意。小满， 其实更像是一种恰到好处的丰盈。是田间贵穗的初鼓以及庄稼人心里那份踏实真切的盼头。 七年级语文试愿第4页共8页 可只 ⑥麦田边缘的那条河流也在几场而水的滋养下丰盈起来，成片的小鱼在水而游走，听到 路人经过的声音，集体把尾巴一甩，激起一圈细碎的涟漪。父亲边在田埂上除苹边告诉我： “这可是咱们村的母亲河，养活了村子的一代又一代人。小满一到河水也就满了，这个时节 引水灌溉麦子会长得更加壮实。” ⑦日头渐渐升了起来，田埂上的庄稼人也渐渐多了起来，村里的叔伯婶子杠着锄头、提 着水桶、牵着牲高，纷纷走上自家田地。赶着一群羊去河边放牧的三顺爷看见我们，高声喊 道：“老郝，你们家的麦子长得真不赖，今年又是一个好收成啊！”父亲笑着回应：“今年 风调雨顺，再加上今儿小满，咱这贵子啊，都好好长着呢。”庄稼人的话语十分朴素，你家 的羊崽又下了几只，我家的娃儿考取了大学… ⑧日头快要爬上头顶时，乡亲们开始向村口的老槐树聚拢。自家的田地，反正不用打卡 考勤，热了累了就来大槐树下歌歌脚、唠唠嗑。桂兰她娘在槐树上摘了一晌午的槐花，自个 儿吃不完，就分给干完农活前来歇脚的村民。妇女们之间还可以分享一下做槐花莱的技巧， 老人们则坐在老槐树的另一边，回顾旧时代小满节气的一些祭祀活动，说得也是有声有色， 引起包括我在内的很多人的浓厚兴趣。 ⑨日头越升越高，妇女们要回去做饭，先带着农具和桂兰她娘送的槐花离开。不久，父 亲也拍了拍除草时落在身上的泥土，招呼我回家。我点了点头，跟着父亲的脚步继续前行。 他时不时还会停下脚步，看一眼旁边的麦子，似乎每看一眼，心里也会更踏实一些。这时我 才发现，相比于古籍上那些对于小满的记录，父亲用劳作注释的小满反而更接地气。他用常 年的灌溉、施肥、除草，换来了麦穗的灌浆，以及这片土地给出的丰收答卷。 (选自“中国作家网”，2026年5月13日，有删改) 【脉络梳理】 12.根据故事情节，完善思维导图。（4分) 日头越升越高 乡亲们陆续离开，“我”跟随父亲回 日头快爬上头顶 家，领悟到小满的意义 ② 日头渐渐升起 清晨 ① “我”随父亲前往田间，父亲让“我”品尝麦粒，并向“我”解读小满的含义 【妙句赏读】 13.选择一个角度，赏析第④段中的画线句。（4分) 我把麦粒放进嘴里细细咀嚼，一股青涩中带者清甜的气息在舌尖蔓延，仿佛把这片田野 的晨露与阳光都含在了口中。 七年级语文试题第5页共8页 回宾 a^“"1.%o¤ 【细书体味】 14.文章第②⑤⑨段先后三次描写父亲望向麦田的伽节，请结合文本，分析这样写的作用。（5分) 【尝试配乐】 15,配乐朗诵是理解散文的有效方法，请为本文挑选适配的音乐风格，并阐述选择的原因。(4分) ①热烈激昂 ②沉静优美 ③低沉恍邡 我选： (填序号)，理由： 【联想感悟】 16.文中说“小满，其实更像是一种恰到好处的丰盈”，清代曾国藩在《无题》中写道：“何 须多虑盈亏事，终归小满胜万全。”而现代社会中不少人追求“极致”“完美”“大满”。 你更认同哪种人生态度？请结合文章内容及你的认识，谈谈看法。(5分) 【类文阅读】完成17~20题。（18分) 文本一： 阅读的美丽瞬间 韩敬群 ①记得在琦君的散文中读到过这样的句子：三更有梦书当枕，千里怀人月在峰。静夜， 孤枕，明月，青峰，故人，当然还有书，一幅清丽幽雅的画而宛在目前。是书，是阅读，构 成了平凡人生的美丽噼间。 ②2024年，我成为马来西亚“花踪文学奖”的评委。在从北京飞往吉隆坡的航班上，我 捕捉到这样一帧画面：一位沉静的姑娘十分专注地在读一本书。她穿着蓝色的套头衫，深色 的裤子上随意披散着一条纱巾。她那么投入地读着的书是阿来的《尘埃落定》。在征得她同 意后，我拍下了这个动人的瞬问，并在第一时间发给阿来。阿来很快发过来一张图片，图片 上是高山草甸上挺立盛开的两朵蓝玉籍龙胆花。蓝色的高原之花与姑娘的蓝色上衣似乎在遥 相呼应。 ③我记忆中另一个与阿来有关的美丽瞬间，同样令人难忘。去年，我与十几位海外汉学 家同行。车子行驶在蓝天白云和绿草之间的公路上，我坐在阿来身边。我发现他一直在读书， 他先后翻阅两部典籍，一部是《苏东坡全集》，一部是不带句读的《续资治通鉴长编》。在 那个噼间，我好像真正理解了阿来为什么会是阿来，知晓了他的过人之处到底在哪一是对 点滴时光的珍惜利用，是须臾不会忘却的阅读习惯。 ④苏轼写过一篇《李氏山房藏书记》，说到当时人们阅读行为与习惯的变化，耐人寻味。 当人们一书难求时，“皆手自书，日夜诵读，唯恐不及”。后来书籍刻印兴盛，“学者之于 书，多且易致”。结果呢？很多人却是“束书不观，游谈无根”。这样的反差，这样的场景， 今天是不是仍在重现？ ⑤这也是为什么，那位姑娘在飞机上沉浸于《尘埃落定》的雪光与云雀声中，阿来在车 上越过千年往事与东坡对话，会成为阅读的美丽噪间，久久在我心中。 (摘自《人民日报》2026年3月5日，有删改) 七年级语文试题第6页共8页 可只 文本 我们需要“无屏深阅读” 炎家 ①少年时，我在亲城京米火堆里检到一本残破的《林海雪原》，捧希一读便入了迷。那 本书照此了我鞅小的世界，让我知晓远方与梦想，也让我体会到纸质阅读独有的快乐。 ②古人说，开卷有益。然而，件随着电视、互联阿、A!等一代代科技种器突飞猛进的发 展，闷读在我们生活中的存在感似乎越米越弱。 ③1885年，德国人卡尔·本茨造出第一辆单缸汽油发动机汽车“奔驰一号”。随后一年 又一年，汽车轮辙像地衣、茵类一样在大地上扩张、踅延。这是科技工业对人的极大馈赠， 人人成了“飞毛腿”“大力神”。今天的我们充分感受到了科技的进步，以车代步成了许多 人的日常。今天出现在我们身边的一些跑者，他们跑，不是因为家中没有轮子潜他们跑，而 是轮子替他们跑得太多了，跑出一身病。这或许是人类在发明汽车时没有料到的。 ④我想，今天的A也许正是昨天的汽车“喂饭式”的信恩揄出，可娏是玫“拣神空心”。 有一天我们也许不得不“亡羊补牢”，像今天大批并车跑者一样，刻意并屏断电，在阳光下， 在深山里，捧起一本本纸书去啃、去深读。所以，式侣导大京给白己设一个“无屏深阅读” 的时间，以确保我们始终保持品味文宇、体悟情感、深思芳、高精尖的能力。侣导并构建“无 屏深阅读”，不是要拒绝技术，而是为了更好地驾取技术；不是要回到过去，而是为了更清 晰、主动地走向木来。 (摘自《人民口报》2026年4月20日，有刚改) 17.下列对两篇文章内容的理解，不正确的-项是（)（4分) A.文本一以机舱里的读者、旅途中的阿来的阅读场景，生动诠释了“阅读的美丽瞬间”。 B.作者认为阿来坚持阅读，这份长期保持的习惯，是他能创作出优秀作品的原因之-·。 C.苏轼感概，书籍易得之后，世人反而不再认真读书。这-现象在当下依然存在。 D.文本二倡导“无屏深阅读”，主张彻底远离各类电子产品，完全拒绝数宁阅读。 18.文本一先后引用琦君的诗句“三更有梦书当枕，千里怀人月在峰”和苏轼《李氏山房藏 书记》相关内容。结合文本，体会引用所带米的多样我达效果。(4分) 19. 两篇文章都强调了深度阅读的重要性，但语言风格迥异。请结合文本中画线句子，从语 言特点、写作手法等角度分析一者的不同。(5分) 20.2026年2月1日《全民阅读促进条例》正式施行，号召全民升展高质量深度阅读，仅当 下仍有不少学生习惯丁依赖碎片化渠道获取信息。请阅读以下对话，结合材料内容，以小 文的吻来劝说小语。要求：观点明确，理出充分，语言文明得体。（5分) 现在科技这么发达，靠电视、短视频、A!就能轻松获取信息，深度阅读 小语 太耗费时间，完全没必要！ 小文 七年级语文试题第7贞共8页 a^“"1.%。a 回营 三、写作(60分) “鼎山文学社”邀你完成以下任务，共赴笔墨之约，书写精彩篇章。 (一)微写作（10分) 21.古人云：“万物静观皆自得。”世间一草一木，一砖一瓦，看似无言，却往往蕴含着深 刻的生命哲理：翠竹用挺拔诉说着坚韧，寒梅用幽香诠释着高洁，落叶用归根演绎着奉 献…请选取一个物象，运用“托物言志”的手法，写一段文字，120字左右。 (二)大作文(50分) 22、以下两个任务任选其一完成。 要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A,B、C等英文大 写字母代替：③不孙抄袭。 任务一： “江津冲冲冲，绿茵场上卷狂风…高举梦想冲顶峰，再相逢。”“渝超”赛场上， “津九门”球迷组织的助成歌声铿锵嘹亮、响彻云霄。激的歌河不仅点燃了绿菌赛场 的澎湃气氛，也引发了众人对坚守、拼搏、追梦与初心的深层思索。 请结合材料，联系自己的生活体验与感悟，自拟题目，写一篇文章。 任务二： 科幻文学以科学事实为根基，以大胆想象为翅膀，带我们穿越时空、探索未来。请 以《2126年的奇妙一天》为题，创作一篇科幻枚事。 提示：设定一项核心科技，如记忆芯片、火星基地、意识上传…塑造鲜明的形象， 叙述一天之内发生的故事，展现科技带来的便利或潜藏的危机，并体现人性的思考与抉 择。 科幻小说 世界层 角色层 情节层 语言层 设定未来时空 塑造鲜活人物 构思奇特故事 融合科学、文学 七年级语文试题 第8页共8页 a“"1.%o¤