山东烟台市牟平区2025-2026学年七年级（五四制）下学期期末质量监测语文试题

2025——2026学年度第二学期期末质量检测

初二语文试题

(时间120分钟，满分120分)

说明:请将答案书写到答题纸中，考试结束后，只交答题纸。

一、积累与运用 (28分)

学校开展“阅读·悦读”综合学习活动。请你参与。

1. 在“悦享经典”活动中，同学们有下面一段对话，请你补充完整。(9分)

小语  经典常跨越时空给我们以启迪。(1)“                ，                  。”(《登

飞来峰》)让我们心有方向不惧前路迷茫;(2)“                ，一览众山小”(《望岳》)

让我们胸怀丘壑勇担重任;(3)“                 ，               ”(《游山西村》)让我们心怀希望勇往直前。

小文  经典蕴藏的情感历久弥新。(4)“此夜曲中闻折柳，                   ”(《春夜

洛城闻笛》)常触发游子浓浓的思乡之情;(5)“                ，壮士十年归”(《木兰诗》）

书写了戍边将士的家国担当;(6)“                  ，千树万树梨花开”(《白雪歌送武判官归京》)冰雪奇景中藏着守边将士们的坚守;(7)“年少万兜鍪，               ”(《南

乡子・登京口北固亭有怀》)则让英雄驰骋疆场、守护山河的豪情直抵心底!

2.小新积累的文学文化常识有误的一项是( )(3分)

A.《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括撰写的一部涉及古代自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。

B.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

C.文言文中的许多数字并不是确指某一数值，而是表示数量多的意思，比如“三人行，必有我师焉”中的“三”、“策勋十二转”中的“十二”等。

D.谥号是古代帝王、诸侯、大臣、贵族等死后，根据其生平事迹、品德行为，给予的一个带有评判性质的称号。例如欧阳修的谥号是“文忠”。

3.小语读报时收集了下面一则语段。请你与他一起完成探究。(10分)

2月1日起，《全民阅读促进条例》正式施行，全民阅读从“柔性倡议”迈入“刚性法治保障”阶段。它为阅读划下底线，让每个人都能平等享受阅读的权利，让各地的阅读推广不再“无章可循”。

别把阅读作为追求功利的手段，要从书里找乐趣、吸营养。①碎片化信息的浪潮里，“翻书”式的浅阅读成了常态。②要让人们懂得读书是一种延迟性满足的道理。③如何让人们从“翻书”走到“深读”?④要知道人是用书垫高的，这份“垫高”的快乐，不该被功利化的追求冲淡。那些合上书后仍在心头萦绕的感悟，那些从文字里汲取的前行力量，是任何消qiǎn所带来的满足感都比不了的。不光要阅读，还要参与到阅读推广中，让每个人都成为传播阅读、推广阅读的火炬手。全民阅读的核心，从来都是“全民”参与，当每个人都拿起书本，又愿意成为传播者，星星之火，终能成liáo原之势。

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)

萦(   )绕    汲(   )取    消qiǎn(    )    liáo(   )原

(2)下列对文段中画线词语类型判断准确的一项是(     )(3分)

A.全民阅读(偏正短语) 平等(形容词) 不再(动词)   星星之火(主谓短语)

B.全民阅读(主谓短语) 平等(副词)   不再(形容词) 星星之火(偏正短语)

C.全民阅读(主谓短语) 平等(形容词) 不再(副词)   星星之火(偏正短语)

D.全民阅读(偏正短语) 平等(名词)   不再(动词)   星星之火(主谓短语)

 (3)标序号的句子语序是混乱的，正确的语序应该是(   ) (3分)

A. ①③②④    B.④①③②    C.②①③④    D.①③④②

4.班级开展整本书阅读交流活动，请你参与。(6分)

(1)《骆驼祥子》中有两位主要女性与祥子的命运有着千丝万缕的联系。请根据你对整本书的阅读，填写下面表格。(3分)

人物	相关情节	性格特点	对祥子的影响
虎妞	设局诱惑、假孕逼婚、限制拉车	①	祥子的命运发生转折，精神受到折磨，尊严受到践踏。
②	两次被卖、上吊自杀	温柔善良、坚韧隐忍	③

 

 (2)《钢铁是怎样炼成的》一书中穿插了多处保尔的内心独白，我们阅读时需用“显微镜”观察他的成长，才能走进他的内心深处。请细读以下独白，简要说说保尔当时的处境，并分析保尔成长的内生动力。(3分)

“老弟，你这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个人，任何时候都可做到!这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活?难道你已经忘记了在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，而终于排除一切困难攻克了那个城市吗?把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民!”

 

 

二、阅读 (42分)

(一)古诗阅读(5分)

山家

[元]刘因

马蹄踏水乱明霞，

醉袖迎风受落花。

怪见溪童出门望，

鹊声先我到山家。

5.下列对诗歌的理解赏析有误的一项是(   ) (3分)

A.首句“马蹄踏水乱明霞”，“乱”字写出马蹄踏过溪水，搅碎了水中云霞倒影的动态。

B.第二句“醉袖迎风受落花”，“受”意为承接、接受，把落花写得似有情而来，而诗人也似有意接纳。

C. 第三句“怪见溪童出门望”，写诗人嗔怪孩童早早出门张望，惋惜其扰乱了和谐静美的画面。

D.第四句“鹊声先我到山家”，构思巧妙，以鹊声报客，充满生活情趣与温馨之感。

6.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感?(2分)

 

(二) 文言文阅读(12分)

7.解释下面加点词。(2分)

(1)亭亭净植(     )      (2)瞬息可就(    )

阅读语段，回答问题。

狄武襄公青初以散直为延州指使①。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然②称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰:“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼③书史策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。

(选自《渑水燕谈录》)

[注]①狄武襄公青:武襄公狄青，北宋时期著名将领。散直:官名。侍从之官。②翕然:指意见统一。③辅弼:辅佐。

8.解释加点词。(2分)

(1)常被发面铜具(      )      (2)将不知古今(    )

9.下列选项中加点的“以”字与“公以才勇知略”中的“以”字意思和用法相同的一项是(  ) (3分)

A.文正以《春秋》《汉书》授之      B.以我酌油知之

C.不以木为之                     D.静以修身

10.下列说法有误的一项是(    ) (3分)

A.“公以才勇知略”中的“公”与“卿今当涂掌事”中的“卿”，都是古时对男子的尊称。

B.“登辅弼书史策配享宗庙为宋名将”一句的断句应为“登辅弼/书史策/配享宗庙/为宋名将”。

C.“狄武襄公青初以散直为延州指使”一句的意思是“武襄公狄青，当初凭借侍从官的身份担任延州指使。”

D.“士大夫翕然称之”“天下称其贤”这些句子通过他人的评价侧面表现了狄青的功绩与才略。

11.狄青在范文正的劝说下终成一代名将，吕蒙在孙权的劝说下才略大有长进。结合两文，说说狄青和吕蒙最终成才的共同原因是什么。(2分)

 

 

(三)现代文阅读I(13分)

书的光芒

徐鲁

①曾经听到过一个让我瞬间为之震撼的小故事，它来自老作家、革命者楼适夷的亲身经历。

②这位老作家曾被国民党反动派逮捕入狱。当时，监狱里难友们经常传阅书籍，打发牢狱时光。有一天一大早，一本书传到了和他同监室的一位难友手上。这位难友已经被判死刑，而且已经知道自己那天上午就要被执行了。可是，那天早晨，他照样安安静静地倚靠在墙角，专心致志在读那本书。

③楼适夷当时百思不得其解:这个人的生命马上就要结束了，此时读书还有什么用呢?后来，这位幸存下来的作家、革命者终于理解了——读书，是一个人生命的需要。因为书中有光明，有真理，有鼓舞、支撑和温暖着他的崇高情感。

④凡是去过重庆白公馆和渣滓洞的人，都会对当年国民党反动派残害共产党人的暴行有所了解。我曾在参观“中美合作所”集中营旧址的陈列馆时，在一个