浙江绍兴市嵊州市2025学年第二学期期末学业质量评价八年级科学

2025学年第二学期期末学业质量评价 八年级科学 考生注意： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分160分，考试时间120分钟」 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试 题卷上的作答一律无效。 3.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Na-23S-32C1-35.5Ca-40 4.常数g取10牛/千克，p*=1.0×103千克/米。 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列生活现象与空气中的氧气无关的是 A.钢铁生锈 B.木炭燃烧 C.饼干久置变潮 D.动植物的呼吸 2.下列关于家庭电路和安全用电的说法正确的是 A.电器起火时可用水扑灭 B.放风筝时要远离高压电线 C.将电冰箱三脚插头的中间脚去掉，插入两孔插座使用 D.安装家庭电路时，开关应安装在用电器和零线之间 3.鉴别空气和氧气最合理的方法是 A.观察气体颜色B.倒入澄清石灰水C.闻气体的气味D.插入带火星的木条 4.同学们对某植物进行暗处理后，将一叶片的主叶脉切断（如图），在阳光下照射一段时间， 经脱色并用碘液处理，a部分呈棕褐色，b部位呈蓝色，该实验能证明光合 作用需要 A.光 B.水 C.叶绿体 D. 二氧化碳 5.生活燃料经历了“木材→煤炭→液化石油气→天然气”的变迁。下列关于生活燃料的说法 错误的是 A.添加的燃料越多，燃烧越充分 B.燃料燃烧时化学能转化为热能 C.燃料中的碳元素完全燃烧时生成C02 D.燃料的变迁体现能源利用从低效污染向高效清洁升级 6.关于如图所示的实验，下列说法中正确的是 A.移走小磁针，电流的磁场消失 B.改变电流方向，小磁针偏转方向不变 C.通电后小磁针转动，说明通电导线周围存在磁场 D.将导线断开，小磁针的N极将指向地磁场的北极 八年级科学试卷第1页（共8页） 7.如图为绿色植物在“大气圈碳、氧的循环”中的作用示意图，图 中甲代表的气体是 A.水蒸气 B.氧气 动物 C.空气 D.二氧化碳 微生物 8.以下事例没有利用流体压强与流速之间的关系的是 A.钢笔吸墨水 B.对着纸条上方吹 C.飞翔的鸟的翅 D.吹气时，水从竖 气，纸条上飘 膀上凸下凹 直吸管上方喷出 9.如图是人血永久涂片在显微镜下的物像，下列说法错误的是 A.①数量最多，它可以运输氧气 6 -① -② B.身体有炎症时，②的数量会减少 C.③形状不规则，具有止血和凝血的功能 D.④是血浆，能运载血细胞，运输养料和废物 10.在电动机模型展示课上，某小组展示了如图所示的电动机模型。闭合开关后，线圈转动 带动扇叶旋转。下列说法正确的是 A.在电路中串联接入一电阻，扇叶转动变快 B.扇叶转动的方向跟电流的方向有关 C.该模型工作时，将机械能转化为电能 磁体 D.该模型与风力发电机的工作原理相同 11.如图是一个健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节过程示意图，下列分析正确的是 A.胰岛A细胞和B细胞的活动都受中 枢神经系统的调节 血 中枢神经系统 糖 B.进食后血糖升高，尿液中一定能检 陕岛B细胞H →血糖浓度降低 度 激素甲 测出葡萄糖 正常血糖水平 C.进食后血糖降低，胰岛A细胞分祕 胰岛A细胞→ 激亲乙→血糖浓度升高 的激素甲能升高血糖 中枢神经系统 D.血糖降低后，胰岛B细胞分泌的激 时间 素甲能升高血糖 12.用排水法收集一瓶氧气时，下列操作合理的是 A.收集氧气前，瓶内可以留有部分空气 B.导管口一有气泡冒出，立即开始收集气体 C.集满氧气后，先在水面下用玻璃片盖住瓶口，再从水中取出集气瓶 D.分解氯酸钾制氧气实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 八年级科学试卷第2页（共8页） 13.NH的合成开启了工业催化新纪元，为世界粮食增产作出了巨大贡献。以N,和H2为反应物 合成NH的微观过程如图所示。下列说法正确的是 ● Q892 888Q 品3 83m5 P8一歪储化剂3一+口E化剂和一 催化湘一飞继化剂一 d3 A.分子是化学变化中的最小粒子 B.反应结束后，催化剂的质量增加 C.反应前后氢、氮元素的化合价都不变 D.参加反应的H2分子与生成的NH分子个数比为3：2 14.工业上常用“双碱法”脱硫工艺处理含硫废气，其主要原理是：过程I中二氧化硫(S02) 与氢氧化钠(NaOH)发生反应生成亚硫酸钠(NaS0,)和水；过程IⅡ中亚硫酸钠(NaSO,) 与氢氧化钙[Ca(OH)2]、氧气发生反应生成硫酸钙(CaS04)和氢氧化钠(NaOH)。下列说 法错误的是 H20 Ca(oHD2、02 A.该工艺可减少二氧化硫排放 B.,该工艺中的NaOH可循环利用 过程 过程· C.过程Ⅱ反应前后物质的种类发生改变 NaOH S02 Caso D.过程I的化学反应方程式为：S02+Na0H=Na2S04+H20 15.如图所示，用条形磁体使回形针竖直静止在空中（磁体与回形针不接触，细线紧绷且质 量不计)。下列说法正确的是 A.回形针上端被磁化成S极 B.回形针对磁体没有吸引力 C.剪断细线，回形针将向上运动 石头 一细线 D.回形针受到磁体的吸引力与自身的重力是一对平衡力 桌面 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题，20空，每空2分，共40分) 16.氧气的化学性质比较活泼。根据图示中氧气与有关物质的 反应回答问题。 (1)图1所示实验，可观察到的现象是▲。 木芳 (2)图2所示实验，集气瓶中预留少量水的目的是▲ (3)从化学反应的角度分析，这三个反应的相同点是▲： 图1 图2 图3 17.为直观展示人体血液循环的过程，小科在项目实践活动中用空心橡皮球、塑料软管等器 材制作了如图所示的血液循环模型。 身体上、下部 的毛细血管网 (1)小科用编号为①~④的橡皮球分别模拟心脏的四个腔，并用 软管相连。编号为⑤的软管模拟的血管是▲。 (2)组装模型、加入模拟血液后，同学们测试了效果。发现挤压 ①时，其内的模拟血液会流到③中，但松开①时，③中会有 部分模拟血液回流到①。为解决这一问题，你的改进建议是▲ 八年级科学试卷第3页（共8页） (3)完成改装后，回流问题得到解决，小科再次测试，观察到挤压③时，其内的模拟血液会 从③流出，经⑤→⑥→⑦→②，流回模拟心脏。这一循环过程中，与流出③的血液相比， 流回心脏血液中的氧气含量将▲。 18.兴趣小组的同学设计并完成了如图所示的“燃烧条件的探究”实验：图1实验中，白磷 燃烧、红磷未燃烧；图2实验中，白磷和红磷均未燃烧。 氧气 (1)对比图1和图2中白磷的现象，说明燃烧的条件之一 多孔晶 是▲。 80℃ 809 热水 白磷 一红磷 (2)此实验在密闭装置内完成的好处是▲。 图1 图2 (3)去掉图1装置试管口的塞子，并向试管内的水中不断通入空气，试管底部的红磷 燃烧（选填“能”或“不能”）。 19.图甲是某实验小组探究“通电螺线管周围磁场方向”的实验。 (1)在玻璃板上均匀地撒满铁屑，闭合开关后，发现 铁屑的分布无规律，为了把通电螺线管周围的磁 场分布情况显示出来，接下来需要进行的操作是 ▲。 (2)正确操作后得到如图乙所示的铁屑分布图。若要 进一步探究磁场方向，还需增加的实验器材是▲ 20.空气是人类赖以生存的物质基础。 车辆平均行驶速度·一一氧化碳平均浓度 1.0 70 (1)空气质量指数可直观、简明、定量地描述环 1.4 12 5 境空气质量状况，空气质量指数的数值越大， 0.8 对人体的健康危害▲。（选填“越大”或 20 0.2 10 “越小”) 4:00-7:008:00-11:0012:00-15:0016:00-19:0020:00-23:00 (2)每日定时在路面洒水的好处是▲。 时间段 (3)同学们根据安装在某主要道路一侧的“检测系统”记录的数据，得到如图所示结果。由 图可知，车辆平均行驶速度越慢，一氧化碳平均浓度▲（选填“越高”或“越低”）。 21.如图所示是光控百叶窗启闭控制系统，其工作过程是：当光敏电阻检测到环境亮度增加 到一定值时，Arduino控制板控制电机运转，百叶窗关闭；反之，百叶窗处于开启状态。 请根据图示及其描述，完成以下问题： Arduino控制板电机 (1)该百叶窗的启闭控制方式属于▲控制（选填“自动” 或“手动”)。 百叶 (2)该控制系统的操作执行器是▲。 A.光敏电阻 B.Arduino控制板 C.电机 一 光饭电阻 (3)在对该百叶窗启闭控制进行技术试验时发现外界环境逐渐变亮时，百叶窗始终处于打开 状态（经排查，光敏电阻和Arduino控制板可正常工作），可能的原因是▲。 八年级科学试卷第4页（共8页） 22.如图是“托里拆利实验”的操作过程。 (1)玻璃管内灌满水银后（图甲），用手指堵住管口倒 插在水银槽中（图乙），这样操作的目的是防止管 内混入▲。 玻璃管中秘水 (2)图丁实验过程中，保持玻璃管口不离开水银面， 将玻璃管倾斜（水银未充满玻璃管），水银柱在竖甲 直方向上的高度▲。（选填“变长”“不变”或“变短”） (3)若图丙实验过程中，不小心将玻璃管的顶部打破，则可观察到的现象是▲ 三、实验与探究题（本大题有5小题，20空，每空2分，共40分）】 23.跨学科实践活动中，小科根据肾单位的知识，利用注射器、塑料软管、 塑料瓶、烧杯等器材制作了如图所示的模型。 (1)图中①处缠绕的细塑料管上扎有小孔，管内的液体可以流入塑料瓶中， 此过程模拟的是▲作用。 ① (2)图中代表尿液的是烧杯▲（选填“A”或“B”)内的液体。 (3)体检时，某人的尿液中检测出葡萄糖，从尿液的形成过程分析，其发生 病变的结构可能位于图中▲处（选填“①”或“②”)。 A 山 (4)此模型的不足之处是▲二。 24.法国化学家拉瓦锡被称为“现代化学之父”，他的著名曲颈甑实验揭示了空气的组成。 (1)二百多年前，拉瓦锡利用图1装置进行实验（汞是一种重金属，对 曲颈甑 人体有害有毒，加热过程中汞会变成汞蒸气与氧气反应生成氧化汞 玻璃钟罩 汞槽 固体)，得出空气中氧气的体积分数约为20%。拉瓦锡选用汞作为实 验材料的原因是▲。 图1 A.实验过程中没有污染 B.汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽 ,铜粉（足量） C.普通加热条件下，汞与氮气不发生反应 中m (2)小科对反应物和反应装置进行了优化，进行了图2所示实验。为 了使氧气和铜粉反应更充分，实验中可采取的措施是▲。 图2 (3)小科的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（图3），得 到的数据曲线如图4所示。 ① ①一氧气浓度 传感器 压强 显设 ②一气体压强 水 心十红磷 传感器 ③一温度 传感器 图3 图4 ①压强曲线中，BC段气压增大的原因是▲ ②X曲线表示▲（选填“温度”或“氧气浓度”）随时间变化的情况。 八年级科学试卷第5页（共8页） 25.资料一：BMI是衡量人体胖瘦程度及健康状况的常用指标。我国14岁青少年中，男性BMI ≥26.1、女性BMI≥25.9属于肥胖。 资料二：某人设计的两份食谱。1号食谱：白米饭、火腿、回锅肉、奶油蛋糕；2号食谱： 杂粮粥、木耳炒蛋、芥蓝牛肉、素炒青菜。 资料三：果糖是奶茶中常见的成分之一。某科研团队为研究果糖 组别 喂养方式 对人体体重的影响，将小鼠随机分为甲、乙、丙三组，并按照表 甲 正常饮食 高脂饮食 中所示喂养方式连续喂养30天后，分别测定小鼠的体重和小肠 乙 丙 高脂饮食+果糖 绒毛相对长度变化，实验结果如图所示。 (1)若小科的BMI=28.3,从饮食健康的角度分析，他应选用资料二所示食谱中的▲号。 (2)资料三中乙组和丙组形成对照实验，变 体30 小1.4 量是▲。 重变 肠绒 20 (3)由实验结果可知，三种喂养方式均会使 10 1.0 小鼠体重增加，但丙组小鼠体重增加最 不 明显，从结构与功能相适应的角度分析， 0 0.8 30 甲乙丙 3 时间（天） 原因可能是▲。 (4)请你就如何做好体重管理提出一条建议： 26.实验是科学学科的重要内容，也是学习科学的重要方法。 (1)实验室用氯酸钾制取氧气，可从图1中选择的发生装置是▲（选填字母)。 (2)与装置B相比，实验室中用装置C制取二氧化碳的优点是▲。 (3)挤压图2装置中滴管的 胶头，使其中的氢氧化 钙溶液滴入烧瓶，并轻 co 轻振荡，系在瓶内的气 蒸馆水 球会▲（选填“变 图1 图2 图3 大”或“缩小”)。 (4)向集满C02的集气瓶中倒入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，振荡后将其倒置，把手移开， 玻璃片没有掉下来（图3），产生该现象的原因是▲。 27.将表面涂有绝缘漆的导线绕在铁钉上，制成了线圈上有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁。 电磁铁和其他实验器材组成如图所示电路，可用来探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 (1)实验中电磁铁磁性的强弱是用▲来反映的。 (2)连接电磁铁线圈的接线柱a,闭合开关，移动滑 动变阻器的滑片至不同位置，可以探究电磁铁磁 性的强弱与▲之间的关系。 (3)为探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关，可 ,大头针 将导线分别连接线圈的接线柱a、b、c、d,并调节 (4)被电磁铁吸引的大头针下端之间总是分散开的，原因是▲ 八年级科学试卷第6页（共8页) 四、综合题（本大题有5小题，第28、29小题各6分，第30小题7分，第31、32小题各8 分，共35分) 28.兴趣小组以天竺葵为材料开展实验。图一为验证绿叶在光下制造淀粉的部分实验操作： 图二是植物叶片进行的几种生理活动示意图(A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活 动发生的部位)：图三是将天竺葵置于密闭玻璃罩内，测得的一天内某种气体浓度的变化 曲线。 悬男动 有机物+氧气水 三氧化碳+水 2 18 时间/时 图一 图二 图三 (1)图一实验正确的操作顺序是▲ACB(填相应字母)。 (2)图一中，步骤D的目的主要是使植物进行图二中▲（选填字母A、B或C)对应的生 理活动。 (3)根据图三曲线判断，一天24小时内，光合作用制造的有机物总量▲（选填“大于” “小于”或“等于”)呼吸作用消耗的有机物总量。 29.科学实践活动课中，同学们模拟了“马德堡半球”实验。首先取一对金属盆，点燃一些 酒精棉花放在盆内燃烧，然后快速将盆对扣上（盆边沿处涂有凡士林，可防止漏气)，一 段时间后，同学们像拔河一样想把这对盆拉开。 (1)假设盆内是真空，外界大气压为1.0×10帕，盆的横截面积为315cm2,则大气对盆的压 力为多少牛？若每一位同学的拉力为300N,要把盆拉开，每侧的同学各需要几个人？ (2)实际操作中，拉开盆需要的人数比理论计算出的人数要少，原因是▲。 30.为了能保持潜水艇座舱内空气成分的稳定，有科学家提出把座舱内的空气通过盛有过氧 化钠的容器，并把处理后的气体充入座舱还。主要发生的化学反应方程式为： 2Na202+2C02=2Na2C03+02（忽略其他反应)。 (1)Naz02中钠元素与氧元素的质量比为▲。 (2)Na02除了能够通过化学反应为艇内人员提供氧气外，还具有▲的作用。 (3)若某潜水艇内有30人，每人每天消耗氧气1.6千克（假设所需要的02全部由Na202来提 供)。该潜水艇中的人员一天消耗Na02的总质量为多少千克？ 八年级科学试卷第7页（共8页） 31.小科设计了一台由电子元件改装的语音提示体重计（如图甲），A、B为语音提示器。当控 制电路中电流I≥0.2A时，衔铁会被电磁铁吸下。控制电路的电源电压恒为7.2V,滑动 变阻器的最大阻值为402，R为压敏电阻，其阻值与受到压力的关系如图乙所示。电 磁铁线圈电阻、踏板重力忽略不计，电流表测量范围为0~0.6A。 您的体重正剂 A R/ 衔铁 2 B 24 请注意体重管理) 16 8 A 00 控制电路 工作电路 0100200300400500600700800FN 乙 (1)当控制电路中的开关S闭合，变阻器滑片位于最左端时，人站在踏板上后，语音提示为 ▲（选填“您的体重正常”“请注意体重管理”或“两种语音提示都有可能”)。随 着踏板受到压力的增大，控制电路中电磁铁的磁性▲（选填“增强”“不变”或“减 弱”)。 (2)如果滑动变阻器的滑片P稍向右移动，触发B发声的最小人体质量值会变▲。 (3)若触发B发声的最小人体质量值为70kg,则滑动变阻器接入电路的阻值为多少欧？ 32.图1为某补钙剂包装说明书中的部分内容，为检测该补钙剂中碳酸钙含量是否真实，小 组同学取4片这种补钙剂，捣碎成粉末后放入质量为50g的锥形瓶中，再逐滴加入稀盐 酸至充分反应（图2）。反应过程中测得 药品名称：*补钙剂 稀盐酸 滴加稀盐酸的总质量与充分反应后锥形 主要成分：CaC0, 瓶及瓶内剩余物质总质量的数据如表所 质量分数：≥90% 补钙齐 规格：2.5g/片 示。（该钙片中其余成分不溶解于水，也 使用方法：每次1片，每日2次 不与盐酸反应) 图1 图2 加入稀盐酸的总质量/g 0 10 20 30 40 锥形瓶及瓶内剩余物总质量/g 60.0068.6877.3686.0496.04 (1)4片该补钙剂与稀盐酸充分反应后，产生二氧化碳的总质量是▲g。 (2)捣碎成粉末后的补钙剂与盐酸反应速率更快，说明▲会影响反应速率。 (3)通过计算判断该补钙剂中CaCO的质量分数是否与包装说明相符？ (4)用这种测定方法测得补钙剂中的℃C0质量分数偏小的原因可能是▲。 A.部分CO2气体残留在锥形瓶内 B.部分水汽随CO2气体逸出锥形瓶 C.少量补钙剂粉末粘在锥形瓶内壁，未与盐酸接触发生反应 八年级科学试卷第8页（共8页）