1.北京市西城区下学期期末检测真卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文期末真题卷（统编版）北京专用

0--“-----“--- 《真题圈》答案 速查式答案 综合模考真题圈 1.北京市西城区第二学期期末检测真卷职 第一部分 晋 1.特殊屏障阻挡笼罩由衷2.D盾解通 3.C4.层6竖①5.C6.DBAC 7.D ACB 第二部分 8.C9.A10.三万里河上摩天胡尘里南 望王师11.C12.(1)√(2)√(3)X 13.(1)C(2)D 第三部分 14.那同志将火柴交给卢进勇，让他将火柴带给部 队。火柴给战士们带来了温暖和喜悦，卢进勇 将剩下的火柴交给了指导员。15.C16.这火 7) 真题圈 五年级语文下 焰就像那个同志火热的心。17.那个同志的眼 中有了神采，说明他为完成使命而感到喜悦。 18.D19.(1)七根火柴红军部队(2)卢进勇 流下了眼泪卢进勇下定决心要完成那个同志的 嘱托20.C21.示例：从文章第⑦自然段“他倚 着树根半躺在那里，身子底下贮满了浑浊的污水” 可知，无名战士迫切需要火柴取暖，但他坚持把火 柴留给部队，表现了他的坚毅、无私。 第四部分 22.习作提示1：内容一为自命题作文。一、审题。 要求以“感动、敬佩”为话题，写一篇叙事作文。 二、立意。可以是人与人之间的关爱、奉献、帮助 所带来的感动；也可以是面对困难时的坚韧、勇敢 让人感动；还可以是大自然的生命奇迹、美好瞬间 让人感动等。三、写作思路。回顾自己的经历，如 家庭中的亲情温暖、学校中的师生情谊、社会中的 陌生人的善举，通过对人物的描写，展现人物的情 感和品质，在讲述中自然流露出自己的真实感受。 开头：开门见山或修辞式开篇，阐述让你感动或敬 佩的人是谁。中间：重点讲述让你感动或敬佩的 人的事迹，可以通过人物的语言、动作、神态等方 面细致描写，展现人物的情感和品质。结尾：深化 文章主旨，点明给自己带来的启示或影响。 习作提示2：内容二为自命题作文。一、审题。要 求以“理想”为话题，写一篇文章。二、立意。理想 可以是职业上的目标，如成为医生或老师；也可以 是个人品质上的追求，如成为勇敢、善良的人；还 可以是对社会做出某种贡献的愿望。三、写作思 路。自己在追求理想过程中的挫折；或者是在他 人的故事中得到的收获；还可以通过观察社会中 那些为集体而默默付出的群体。开头：开门见山 或引用名言警句或相关事例，阐述自己的理想是 什么。中间：重点紧扣“理想”这个主题来写，可以 列举生活中具有代表性的具体事例，通过叙述事 例的经过来展现理想的产生，这样就不会显得空 洞。在叙述具体事例时要注意叙述的要点和技 8 巧，条理清晰，线索连贯，把事件的起因、经过、结 果都串联起来。结尾：深化文章主旨，强调理想的 重要性和实现理想的决心，表明对拥有理想人生 的信心。 2.北京市海淀区第二学期期末检测真卷 第一部分 白西然 1神圣特殊赞许胸膛辽阔崭新屠解题 2.D3.B4.B5.示例：但使龙城飞将在不 教胡马度阴山6.B7.C8.示例：上网查找资 料请教老师9.C10.AC BF DE 第二部分 (一)11.(1)文中指史克滨想将城南龙灯的制作工 艺变得更好。(2)文中指史克滨的自豪的感情 自然而然地产生。12.龙灯舞动的场景令人震 撼：只见长龙追着红色“宝珠”，腾挪跳跃，上下翻 飞，时而仰头，似飞冲云端；时而俯首，似入海破 浪；时而回望，似召唤同伴…13.史克滨和父 亲精心制作龙灯，并立下远大志向。史克滨坚 定继续做城南龙城，并改良了城南龙灯。14.示 例：两个“想”字，表现了史克滨做龙灯和改良龙灯 的决心。15.示例：②第②自然段写史克滨受 父亲影响，从小就爱上了制作龙灯，是为传承；第 ⑤自然段写史克滨在非遗传承中坚守初心，砥砺 前行，是为梦想。 (二)16.龙之俗龙之味龙之迹17.示例：龙 泉龙山18.示例：(1)观看赛龙舟赛龙舟起 源于春秋时期，是纪念屈原的传统节日习俗。 (2)吃龙眼龙眼果肉透明多汁，甘甜味美，补血 益气。 第三部分 19.(习作提示)习作一：本次习作要求我们以“龙 的传人”为题写一篇文章。首先明确自己要写的 人物是谁，在文章开头点出这个人物的主要特点， 为下文作铺垫。然后可以具体写出这个人物的主 要特点，注意加人对人物的语言描写、动作描写、 心理描写等。习作二：本题考查的是想象作文，综合模考真题圈 真题圈.语文 狗 五年级下 · 考 湘 类 1,北京市西城区第二学期期末检测真卷 易错点1道疑难点1道 新颖点1道 旺 >答案P7 书奶 第一部分识字与写字（共20分）》 本学期，五年级开展了以“承中华传统，做有为少年”为主题 的语文实践活动。同学们从不同角度搜集材料，开展了学习交流 活动。 情境一：新趋势语段综合在开展实践活动的过程中，有些同学 关注到了中国的世界文化遗产。阅读同学们搜集的材料，按要求 完成第1~5题。 说到中国的世界文化遗产，长城总会首先浮现于我们脑海 长城在中国人心中有着(tèshū)的地位，它不仅是伟大的建筑， 的 更是中华民族自强不息、众志成城精神的象征。千百年来，长城 犹如一道坚实的(ping zhang),在烽火连天的岁月中(zùddng) 着外敌肆意而来的铁蹄，为无数人提供了保护。岁月流转，时光 的痕迹遮掩不住它的魅力，无论是在破晓的晨光辉映下，还是在 满天的晚霞(Iǒngzhào)中，长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄都 让人(you zhong)地赞叹。 % 1.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，力 始 求把字写美观。(6分) 金星教 2.选出与文段中“提供”的“供”字读音相同的一项，将序号用“√” 标出。(2分) A.供奉 B.供认 C.供职 D.供不应求 3.选出与文段中“破晓”的“晓”字意思不同的一项，将序号用“√” 码监 标出。(2分) 外胚 A.拂晓 B.春晓 C.知晓 D.金鸡报晓 4.文段中“肆”字用部首查字法，应查 部，除部首外还剩 笔。“肆”字的第二笔是 在“肆意”一词中“肆” 应选第 种解释。(2分) 肆$①不顾一切，任意去做：放~~无忌惮~意妄为。 ②旧时指铺子，商店：茶坊酒~。③“四”字的大写。 5.选出与文段中“遮掩”一词意思不同的一项，将序号用“√”标 出。(2分) A.远处高低起伏的山峦被雨雾遮掩着，反倒平添几分朦胧 之美。 B.深深的野草遮掩着运河，碧绿色的低地镶嵌在一条条运河 之间。 C.想到上午犯下的过错，小刚极力遮掩着内心的不安向老师 走去 情境二：在同学们搜集的材料中，出现了下列词语，按要求完 成第6~7题。 6.易错点下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将 序号用“√”标出。(2分)》 A.泛滥(Iàn)B.忌讳(hui)C.牲畜(chù)D.龇牙咧嘴(c) A.颧骨(qudn)B.血泊(bo)C.监生(jiàn)D.半夜三更(gng) A.爱憎(zng)B.绰起(chao)C.遐想(xid)D.情不自禁(jin) A.窈窕(yǎo)B.踉跄(Iiàng)C.威吓(xià)D.养尊处优(chǔ) 7.下列每一行词语中都有一个错别字，将序号用“√”标出。(4分) A.布置 B.轧伤 C.簇拥 D.出谋画策 A.遵重 B.下坠 C.慈祥 D.手疾眼快 A.远眺 B.难堪 C.船梢 D.摩拳擦掌 A.衔接 B.缎炼 C.摔跤 D.胸有成竹 第二部分积累与运用（共12分） 情境三：汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。 在本次实践活动中，许多同学关注到了汉字的相关知识。阅读下 面的内容，按要求完成第8~9题。 8.小东研究了有趣的形声字，他发现这个学期学的许多汉字都是 形声字。请你和他一起选出下面不是形声字的一组汉字，将序 号用“√”标出。(1分) A.樱崭B.锄桅 C.桑庸D.瞠拇 9.小林搜集了和汉字书法有关的许多资料，他发现唐代书法家颜 真卿的楷书作品具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。请你和小林 一起根据颜真卿楷书的特点，从下列书法作品中选出颜真卿的 作品，将序号用“√”标出。(2分) 太瑜序 然方业微 南藤房 3 家岷君 将小续其 品主王 2称 名將自 寤學劣雅 泰軍作 而疑神品 收肉彭 P 後 青迷用常 序 二 述惕典今 滋 A B. C. D 2> 情境四：在开展实践活动的过程中，李丽将古诗文、名言的搜 集与积累作为活动内容。按要求完成第10~13题。 10.把古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》补充完整。(2分) 东入海，五千仞岳 遗民泪尽 又一年。 11.下列诗文中加点字词的解释有一个是错误的，将序号用“√” 标出。(2分) A.稚子金盆脱晓冰 稚子：幼小的孩子。 B.其人弗能应也 弗：不。 C.青春作伴好还乡 青春：指青年时期。 D.孔君平诣其父 诣：拜访。 12.判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“X”。(3分) (1)《自相矛盾》一文中的“誉”字，生动地刻画出了卖者自吹自 擂、得意忘形的模样。 ) (2)《从军行》和《凉州词》虽然作者不同，但都描绘了边塞的景 象，展现了边疆战士的生活，表达了诗人的情感。 () (3)《杨氏之子》一文中“儿应声答日：‘未闻孔雀是夫子家禽” 一句，主要表现了杨氏之子争强好胜的特点。 13.根据语境，选择恰当的诗句，将序号填在括号里。(2分) (1)假期中，李丽来到了乡下的姑姑家，看着整日在田间、家中 忙忙碌碌的亲人，她不由得想起了诗句(、)。 (2)不久前，李丽的好朋友菲菲转学了。看着菲菲登上汽车的 一刹那，李丽想到了诗句()。 A.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 B.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟 C.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 第三部分阅读（共38分） 情境五：在此次语文实践活动中，刘兰读到了一个发生在红军 长征过草地时的故事。请你也来读一读，按要求完成第14~21题。 七根火柴 ▲①天亮的时候，雨停了。 ②卢进勇从树丛里探出头，四下望了望。整个草地都沉浸在 一片迷蒙的雨雾里。他苦恼地叹了口气。掉队两天来，他日夜赶 路，原想在今天赶上部队，又被这暴雨耽误了半夜。 ③一阵凉风吹得他连打了几个寒颤。他这才发现衣服已经 完全湿透了。“要是有堆火烤烤该多好啊！”他也知道这是妄 想一不但现在，就在他掉队的前一天，他们连队已经因为没有 引火的东西而只好吃生千粮了。他下意识地把手插进裤袋里。 突然，他的手触到了一点儿黏黏的东西。他心里一喜，原来在裤 袋底部粘着一小撮青稞(k)面粉，被雨水一泡，成了稀糊了，刮下 来，居然有鸡蛋那么大的一团。 ▲④一昼夜没有吃东西了，这会儿看见了可吃的东西，他更 觉得饿得难以忍受。他正要把面团送到嘴边，忽然听见了一声低 低的叫声： ⑤“同志！ ⑥这声音那么微弱，低沉。他略略愣了一下，便一瘸(qué)一 拐地向着那声音走去。 ⑦卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清 楚那个打招呼的人。他倚着树根半躺在那里，身子底下贮(Zhù) 满了浑浊的污水。他的脸色更是怕人：被雨打湿了的头发像一块 黑毡糊贴在前额上。眼眶深深地塌陷下去，眼睛无力地闭着，只 有喉结在一上一下地抖动，嘴里发出低低的声音：“同志！ 同志！ ⑧卢进勇看着这情景，一阵酸涩。在掉队的两天里，这已经 是他第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想。他连忙 抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那，点儿青稞面递到那同志的 嘴边说：“同志，快吃，点儿吧！” ⑨那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞(zh)地望了卢进勇一 眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，齿缝里挤出了几个字：“不， 没…没用了。” ⑩卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被寒风 冷雨冻得鸟青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：要是有一堆 火，有一杯热水，也许他能活下去！他抬起头，望望那雾蒙蒙的远 处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！” ①那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑 身的力量。好大一会儿，他睁开了眼，右手指着自己的左腋(yè) 窝，急急地说：“这…这里！” ②卢进勇惶(hu6ng)惑地把手插进那湿漉漉的衣服。在那人 腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。 ③那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证。揭 开党证，里面并排着一小堆火柴，焦干的火柴。红红的火柴头簇 集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。 ④“同志，你看着…”那同志伸开一个僵直的手指，小心翼 翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着，“一，二，三，四…” ⑤一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地 向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？” ⑥“是，看明白了！”卢进勇高兴地，点点头。心想：这下可好办 了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎(w) 依在火堆旁… ⑦就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼 睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。只见他 合起党证，双手捧起了它，像擎(qing)着一只贮满水的碗一样，小 心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地 盯着他的脸。 ⑧“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，用尽所有的力 气举起来，直指着正北方向，“好，好同志…你…你把它带 给.” ⑨话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他 的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭 的眼睛…一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清 晰的，它高高地擎着，像一个路标，笔直地指向长征部队前进的方 向… ▲四天黑时，卢进勇追上了后卫部队。 ④在无边的暗夜里，一簇簇篝火烧起来了。在烂泥地里跌滚 了几天的战士们，围着篝火谈笑着，洋瓷碗里的野菜冒着腾腾 热气。 ②卢进勇把其余的六根火柴一根根递到指导员的手里，以一 种异样的腔调数着：“一、二、三、四…” (选文有改动) 14.短文以“火柴”为线索，用“▲”分成了三部分，请你把下面的内 容填写完整。(6分) 掉队的卢 进勇衣服完全 湿透了，他渴望→ 能点起一堆火 烤一烤。 15.第③自然段中写到卢进勇“心里一喜”，是因为()。(3分) A.他发现了一名掉队的战友B.他找到了引火的东西 C.他发现了一小撮青稞面粉D.他赶上了后卫部队 16.第③自然段描写七根火柴时，写到“红红的火柴头簇集在一 起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳”，结合上下文 的内容，你怎么理解这句话？写在横线上。(5分) 17.疑难点第⑦⑨①⑦自然段画“”的语句都是对那个同志眼睛 的描写，通过这些描写的变化，你体会到了什么？写在横线上。 (5分) 28 18.第⑤自然段写到“一共有七根火柴，他却数了很长时间”，下面 理解不正确的是()。(3分) A.那个同志身体极度虚弱，没有气力 B.那个同志非常珍视这七根火柴 C.那个同志希望卢进勇能够看清火柴 D.那个同志的火柴已经泡湿，不易数清 19.读短文，完成填空。(8分) (1)第⑧自然段写到“记住，这，这是，大家的”，“这”指的是 。“大家”指的是 (2)第⑨自然段中加点的词语“模糊”和“清晰”是一组反义词， 结合短文内容想一想，“模糊”是因为 ,“清晰”是因为 20.短文的主人公是那位无名战士，作者却用大量的笔墨来写卢进 勇，这样安排材料，下面的理解表述不恰当的是( )。(3分) A.短文以卢进勇的所见所闻推进情节发展 B.写卢进勇是为了从侧面表现那个同志的特点 C.写卢进勇是为了突出卢进勇不怕困难的精神 D.从卢进勇的视角更容易把故事讲述清楚，突出人物形象 21.短文中的那个同志给你留下了怎样的印象？结合文中对人物 的具体描写来写一写。(5分) 第四部分习作（共30分） 22.选择一个内容完成习作，题目自拟，不满意的地方可以用修改 符号进行修改。(30分) 内容一：读过《七根火柴》后，同学们展开了热烈的讨 论… 小林：文中的那个同志真令人敬佩！生活中也有很多让 我敬佩的人，我打算选择一个写一写。 小东：读过这个故事，我心中充满感动，我想写一篇读 后感。 小丽：生活中也有许多感动人心的事，我想选择一件写 一写。 00 听了他们的交流，你也深有同感吧！你还想到了什么呢？ 请你围绕一个内容，完成习作。 内容二：作为新时代的中国少年，我们要传承优秀传统文 化，更要有远大的理想。你有什么理想？假如理想实现了又会 发生怎样的故事？请你展开丰富合理的想象，完成一篇想象文。