湖北黄石市黄石港区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年度下学期期末考试试题 七年级 语文 积累与运用（20分） 阅读下面一段话，完成1-4题。（共9分） 记录，是用笔尖与时光对话。记录的事物不同，承载的意义却都一样厚重。 记录日常琐事，晨昏亲切的问候、夏日跳动的篝火，公园驻留的脚步，是把细碎的烟火气镌刻收藏；记录自然风景，枝叶稠密的树梢，荷塘游动的锦鲤，垄上低垂的稻穗，将季节的更（dié）定格为诗意的画面；铭记历史瞬间，奥运赛场上（ ）的画面，科研突破时的热泪盈眶，是为集体记忆刻下坐标，让精神在代代传递中永不消散。记录内心波澜，无论是失意时的迷茫，还是成功时的雀跃，都是与自己的对话，在文字里留下成长。 （mò）然回首，每一次记录，既是对世间万物的一次温柔触碰，也是将生活百态诠释得（ ）。记录生活的意义，目的就是留住平凡日子里藏着的温柔与诗意。 1．（3分）根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 稠________ 更________（dié） （mò）________然 2．（2分）请从下列选项中选出最恰当的一项，填入文中括号处。 A．触目惊心/惟妙惟肖 B．触目惊心/淋漓尽致 C．惊心动魄/淋漓尽致 D．惊心动魄/惟妙惟肖 3．（2分）画横线的句子不够简明，请修改并将正确的句子工整地抄写在横线上。 ____________________________________________________________________________________________ 4．（2分）下列短语结构不同于其他三项的是（ ） A．日常琐事 B．镌刻收藏 C．集体记忆 D．代代传递 5．（3分）阅读“孝亲敬老”的记录，并结合“孝”的内涵展开评论。 材料：年度“感动中国”人物——磐安县的语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 留言跟帖中，有人评论：“我学习工作忙，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。 请结合材料，针对这种“将来再尽孝”的观点，引用一句名言或诗词佳句，运用“引用+分析”的方法来表达你的看法。 6．（8分）人生旅途中，总有一些人值得我们铭记。周敦颐用“出淤泥而不染，①__________”记录洁身自好、庄重质朴的人；王维用“独坐幽篁里，②__________”书写与自然天地精神往来的人；龚自珍用“③__________，④__________”（《己亥杂诗（其五）》）歌颂甘愿奉献的人；王安石用“不畏浮云遮望眼，⑤__________”赞扬意志坚定，高瞻远瞩的人；杜牧用“商女不知亡国恨，⑥__________”呼唤忧国忧民的人；陆游用“⑦__________，⑧__________”（《游山西村》）鼓励面对困境始终乐观豁达的人…… 阅读与鉴赏（45分） （一）阅读古诗文，完成7-12题。（共17分） 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三①年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋②，到乡翻似烂柯人③。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 注释：①二十三年：从唐顺宗永贞元年刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年冬应召，约23年。②闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。③烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。 【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【丙】刘禹锡，字梦得，自言系出中山。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科①，工文章。善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。叔文败，禹锡贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。 元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署②。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。 （节选自《新唐书·刘禹锡传》） 注释：①博学宏辞科：科举考试制科之一种。②郎署：古代郎官办公的衙门。 7．（4分）对甲诗颈联进行解读时，同学们发生了分歧，请你补全对话。 小语：刘禹锡写作此诗时已年过五旬，我从“①__________”“②__________”两个词中读出了一代诗豪晚年时满心的凄凉与绝望。（2分） 小文：我的理解与你不同，我通过这一联的关键词并联系整首诗，读到了无限的希望，理由是______________________________________________________________________________________（2分） 8．（4分）请参考方法提示，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 无案牍之劳形 词类活用 ①_______________ 善五言诗 课内迁移 ②_______________ 叔文每称有宰相器 语境推测法 ③_______________ 唯以文章吟咏 参考词语法：唯利是图 ④_______________ 9．（2分）文中划线句停顿正确的一项是（ ） A．地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 B．地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗无可/与言者 C．地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 D．地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗无可/与言者 10．（2分）下面对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A．甲诗基调沉郁顿挫，通篇表达了对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平。 B．乙文开篇运用对比手法，以“仙”“龙”比陋室，为后文“惟吾德馨”埋下伏笔。 C．贬谪期间，刘禹锡陶冶性情的生活状态可从“调素琴，阅金经”的记述中得到印证。 D．刘禹锡因才华名噪一时，受到王叔文器重。但因写诗讥讽朝政，被贬为朗州司马。 11．（2分）将下列句子翻译为现代汉语。 斯是陋室，惟吾德馨。 12．（3分）你认为刘禹锡是逆境中永不放弃的“逆旅斗士”，还是官场上清醒自持的“宦海孤松”？结合材料说明理由。 （二）阅读实用类文本，完成13-15题。（共7分） 什么是楚超？ 2025年，苏超以“比赛第一，友谊第十四”的硬核姿态横空出世，13座江苏城市在绿茵场上演“散装江苏”的荣誉之争。一时间，“苏超”成为现象级IP，场场爆满。 苏超的成功并不只是源于赛事组织本身，更源于它精准激活了一种早已存在的社会心理——“散装江苏”的自我调侃与城市自豪感的奇妙混合，苏超这个大型装置巧妙、持久地催动了情感共振。 很大程度上讲，湖北并不是去“制造”一个楚超，而是“发现”属于湖北的那个文化能量释放口，识别出那些已经存在于湖北人精神生活中的运动热情、城市竞合心理、周末出游习惯，然后用一个恰当的赛事框架来承载它们、放大它们。 真正看懂楚超对城市认同的凝聚作用、对文体旅融合的拉动效应、对群众体育文化需求的深层回应，就能明白这不只是组织一场大规模赛事，更是展示地域性格标签的一个窗口，通过可预期、低门槛、高黏性、强归属的集体文化心理碰撞和体验，通过赋予湖北各地自然景致、人文风情以独特的“剧情”和“舞台”，把分散的“地方性”汇成一种可表达、能共鸣的“整体性”。 楚超背后有什么？ 湖北“七山一水二分田”，自然地理的差异特征较大。神农架最高海拔3000多米，江汉平原的海拔不足50米，这种垂直落差塑造了极为不同的生产方式、居住形态和文化心理。 一个证明是，在哨声响起之前，楚超已经完成了17枚队徽的集结。 武汉华工科技队的队徽以长江大桥为核心视觉，蓝金配色中，蓝色代表“江城”底色，金色代表荣誉追求。这座桥连接的不仅是长江两岸，更是球队与球迷、过去与未来。 襄阳队的队徽把博物馆镇馆之宝青铜马搬上盾牌，身后是古城墙与城楼。青铜马象征拼搏与速度，古城代表坚守与勇气。这不是简单的文物复刻，而是告诉世人：襄阳足球，有历史可溯，有底气可依。 …… 通过这些视觉呈现，我们既能感受到参与楚超，大家不敷衍，都很用心，都很真诚，都很投入，也能体会楚超在供给包括体育但又超越体育的东西。它让17座城市有机会做一次“自我再发现”，把地方符号通过足球这个全球化的媒介，重新编码为值得骄傲的身份标记。 湖北办楚超凭什么？ 可以在三个维度中考察。第一个维度：百年体育史。中国近代体育的起点，与湖北有着很深的联系。张之洞在武汉推行“新政”，创办两湖书院，开设体操课——这是中国近代学校体育的早期实践之一。从那时起，湖北就形成了“体育与教育不分家”的传统，体育不是少数人的专利，而是所有人的权利。 第二个维度：四十年奥运史。从1984到2024，湖北连续11届奥运夺金，全国仅湖北、浙江两省做到。这意味着什么？意味着一代又一代湖北人是在“奥运夺金”的叙事中长大的。 汉口的崇仁路，密集走出了周继红、陈静、乔红、伏明霞等10多位奥运冠军，被誉为“冠军一条街”。仙桃，这座一百多万人口的县级市，走出了李小双、杨威、郑李辉、廖辉、昌雅妮等多位奥运冠军，贡献了8枚奥运金牌，被誉为“亚洲体操之乡”“世界冠军摇篮”。 他们中的不少人，是被基层教练从普通学校、乡村田埂里“捞”出来的。他们的故事，回味起来是巨大的自豪，回望起来是厚重的历史。 第三个维度：接续传承的民间足球史。1917年，安陆汉东书院（现安陆市实验小学前身）的操场上，一群孩子在课余追逐着一颗皮球。彼时，足球在这座鄂中小城尚属“西洋奇技”，没人能预见，这颗滚动的球将在此后一百多年里，成为一座又一座城市的精神暗号。 这三个维度叠加在一起，我们才能理解：楚超不是一场从天而降的体育盛事，而是水脉自然分岔后的汇流。百年的体育传统、四十年的奥运骄傲、绵延不绝的足球记忆，在今天汇流到了一条新的河道里。 一场赛事，背后有无数的期盼、考量和未知。它会长成什么样呢？不知道。这需要时间，需要耐心，需要担当，需要各方面动态调整，但我们知道的是，赢了一起吼，输了一起扛，赛后握手、撸串、互相竖个大拇指——荆楚大地的热闹，就像油焖大虾、排骨藕汤、清蒸武昌鱼那样——各是各的味，合在一起就是湖北。 （节选自《湖北日报》，有删改） 13．（2分）下列关于“楚超”的说法，不符合原文意思的一项是（ ）。 A．楚超以足球为载体，助力湖北各地形成整体的地域归属感。 B．湖北地理环境差异大，使得不同地域形成了各具特色的文化心理。 C．楚超诞生的核心目的，是为了满足大众观赏球赛的娱乐需求。 D．百年体育传统与民间足球氛围，是楚超落地发展的重要支撑。 14．（2分）作为黄石球迷，请你根据上联，补写下联，为黄石健儿加油。 上联：楚超盛会聚八方志士 下联：___________________________ 15．（3分）联系全文，简要概括湖北举办“楚超”的多重价值。 （三）阅读文学类文本，完成16-19题。（共13分） 清澈的爱，只为中国 ①战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战士，正是陈祥榕。 ②2021年2月19日，《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》，文章首次披露2020年6月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南，18岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号——“清澈的爱，只为中国”。 ③初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比地沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡。 ④家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，在所有亲朋好友眼里，陈祥榕从小就是一位对家负责，乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小患有习惯性流鼻血，每次流血一摊一摊的，还安慰周边的人不要怕，只是习惯性流鼻血，他很坚强、勇敢。” ⑤陈祥榕13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜的给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要担起照顾奶奶、妈妈和姐姐的责任。 ⑥陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年，他班上一名同学被车撞伤，陈祥榕知道后，在自己家里经济条件很困难的情况下，不但将自己的零花钱都捐了出来，还到广场上帮同学募捐。 ⑦陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了通过体能测试，他每天早上5点钟就起床，沿着公路跑步，最终靠着自己不懈地努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈巧钗说。 ⑧2019年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑。清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕，想起了那个新兵的第一次冲锋。那是2020年5月初，外军越线寻衅滋事，需要李确祥和陈祥榕等进行紧急处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕？”陈祥榕回答：“使命所系，义不容辞！”他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。 ⑨“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’？”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。 ⑩雪域高原捍疆土，红色热土育英才。2020年6月30日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南家乡，在这片红土地上，“新四军三支六团”遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生辉，陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。 16．（2分）“爱”是贯穿全文的线索，请你梳理陈祥榕烈士生前有关“爱”的典型事迹，完成下面的思维导图。 17．（3分）文章叙事过程中，既有作者客观叙述，又多处引用陈祥榕、肖思远等战士的日记、原话。赏析下列语句，分析这种叙事方式的表达效果。 “班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。 18．（4分）文章在塑造陈祥榕的形象时，运用正面描写和侧面描写相结合的方法。以第⑤段为例，简要分析这种写法的表达效果。 19．（4分）联系全文，分析标题《清澈的爱，只为中国》的妙处。 （四）班级开展整本书阅读专题活动，请你完成20-23题。（共8分） 祥子在暴雨中拉车 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，只觉得心中乱晃右有点气，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，而又迷住他的眼。 拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 （节选自《骆驼祥子》） 保尔在秋雨中筑路 秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。 讨厌的黏泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。 雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。 湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。 …… 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷刺骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚泡在刺骨的泥里。他已经极度疲劳再也没人，但是这次他怎么也忍不住了。他扶着破梯子棚板走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面任务。 20．（2分）祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键内容。《钢铁是怎样炼成的》正确顺序是（ ） 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。 ①激战中被炮弹击中头部。 ②虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。 正确顺序：③①② 正确顺序： A．④③①② B．①④②③ C．①④③② D．④③②① 21．（2分）两篇都写到了“雨”，请你就“祥子在暴雨中拉车”选段，说说“雨”在故事中的作用。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ______________________________ 连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念。 22．（2分）性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中读出祥子的胆怯心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出______________________________ 23．（2分）同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。结合整本书，探究保尔的结局。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 黑暗的社会不断摧残祥子，接连的打击放大了他性格中的弱点，内外因素交织，最终让他彻底堕落。 ______________________________ 表达与交流（55分） 24．（5分）无论是井冈山上的翠竹，还是宗璞笔下的紫藤萝，都借由具体的“物”，寄托着深切的真情。回望你的过往，想必也有这样一件“物”令你难以忘怀。 请用一段文字或一首小诗，运用托物言志（借物抒怀）手法，借此抒发你的独特感悟。（文段80字左右；诗歌不少于四行，行与行之间用“/”标示。） 25．（50分）阅读下面材料，按要求作文。 《说和做》记录闻一多先生的知行合一，《山地回忆》定格岁月里的真挚情谊，《古代诗歌五首》抒写百态心境与人生感悟……字里行间皆有收获，一字一句镌刻记忆。在你的成长中，总有一些事物让你至今难忘，有一段经历让你铭记在心，有一个人让你心悦诚服。 请以“总记得________________”为题，补充完整，写一篇记叙性文章。 要求：①将你拟定的题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $