湖北黄石市黄石港区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年度下学期期末考试试题 七年级 语文 积累与运用(20分) 阅读下面一段话，完成1-4题。（共9分） 记录，是用笔尖与时光对话。记录的事物不同，承载的意义却都一样厚重。 记录日常琐事，晨昏亲切的问候、夏日跳动的篝火，公园驻留的脚步，是把细碎的烟火气镌刻收 藏：记录自然风景，枝叶稠密的树梢，荷塘游动的锦鲤，垄上低垂的稻穗，将季节的更（ⅰé）定格 为诗意的画面：铭记历史瞬间，奥运赛场上（)的画面，科研突破时的热泪盈眶，是为集体记忆 刻下坐标，让精神在代代传递中永不消散。记录内心波澜，无论是失意时的迷茫，还是成功时的雀跃， 都是与自己的对话，在文字里留下成长。 (ò)然回首，每一次记录，既是对世间万物的一次温柔触碰，也是将生活百态诠释得（)。 记录生活的意义，目的就是留住平凡日子里藏着的温柔与诗意。 1.(3分)根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 稠 英 (die) (mò) 然 2.(2分)请从下列选项中选出最恰当的一项，填入文中括号处。 A.触目惊心/惟妙惟肖 B.触目惊心/淋漓尽致 C.惊心动魄/淋漓尽致 D.惊心动魄/惟妙惟肖 3.(2分)画横线的句子不够简明，请修改并将正确的句子工整地抄写在横线上。 4.（2分)下列短语结构不同于其他三项的是() A.日常琐事 B.镌刻收藏 C.集体记忆 D.代代传递 5.(3分)阅读“孝亲敬老”的记录，并结合“孝”的内涵展开评论。 材料：年度“感动中国”人物一磐安县的语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母 亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来， 1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城， 感动着整个中国。 留言跟帖中，有人评论：“我学习工作忙，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我 将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。 请结合材料，针对这种“将来再尽孝”的观点，引用一句名言或诗词佳句，运用“引用+分析” 的方法来表达你的看法。 6.(8分)人生旅途中，总有一些人值得我们铭记。周敦顾用“出淤泥而不染，① ”记 录洁身自好、庄重质朴的人；王维用“独坐幽篁里，② ”书写与自然天地精神往来的人： 龚自珍用“③ _，④ ”(《己亥杂诗（其五）》)歌颂甘愿奉献的人；王安石用 “不畏浮云遮望眼，⑤ ” 赞扬意志坚定，高瞻远瞩的人；杜牧用“商女不知亡国恨， ⑥ ”呼唤忧国忧民的人；陆游用“⑦ ⑧ ”(《游山西村》) 鼓励面对困境始终乐观豁达的人… 阅读与鉴赏（45分) (一)阅读古诗文，完成7-12题。（共17分) 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三①年弃置身。 2025-2026年期末检测七年级语文试卷第1页（共6页) 怀旧空吟闻笛赋②，到乡翻似烂柯人③。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 注释：①二十三年：从唐顺宗永贞元年刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年冬应召，约23年。②闻 笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。③烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下 棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。 【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀 子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》) 【丙】刘禹锡，字梦得，自言系出中山。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科①，工文章。善五言诗。 贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。叔文败，禹锡贬连州刺史， 未至，贬朗州司马。地居西南夷土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶 性情。 元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署”。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥 刺，执政不悦，复出为播州刺史。 (节选自《新唐书·刘禹锡传》) 注释：①博学宏辞科：科举考试制科之一种。②郎署：古代郎官办公的衙门。 7.(4分)对甲诗颈联进行解读时，同学们发生了分歧，请你补全对话。 小语：刘禹锡写作此诗时己年过五旬，我从“① ”“② ”两个词中读 出了一代诗豪晚年时满心的凄凉与绝望。(2分) 小文：我的理解与你不同，我通过这一联的关键词并联系整首诗，读到了无限的希望，理由是 (2分) 8.(4分)请参考方法提示，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 无案牍之劳形 词类活用 ①】 普五言诗 课内迁移 ② 叔文每称有宰相器 语境推测法 ③ 唯以文章吟咏 参考词语法：唯利是图 ④ 9.(2分)文中划线句停顿正确的一项是( A地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 B.地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗无可/与言者 C.地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗/无可与言者D.地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗无可/与言者 10.（2分)下面对文章的理解与分析，正确的一项是（ A.甲诗基调沉郁顿挫，通篇表达了对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平。 B.乙文开篇运用对比手法，以“仙”“龙”比陋室，为后文“惟吾德馨”埋下伏笔。 C.贬谪期间，刘禹锡陶冶性情的生活状态可从“调素琴，阅金经”的记述中得到印证。 D.刘禹锡因才华名噪一时，受到王叔文器重。但因写诗讥讽朝政，被贬为朗州司马。 11.(2分)将下列句子翻译为现代汉语。 斯是陋室，惟吾德馨。 12.(3分)你认为刘禹锡是逆境中永不放弃的“逆旅斗士”，还是官场上清醒自持的“宦海孤松”？ 结合材料说明理由。 (二)阅读实用类文本，完成13-15题。（共7分) 什么是楚超？ 2025年，苏超以“比赛第一，友谊第十四”的硬核姿态横空出世，13座江苏城市在绿茵场上演 2025-2026年期末检测七年级语文试卷第2页（共6页） “散装江苏”的荣誉之争。一时间，“苏超”成为现象级IP,场场爆满。 苏超的成功并不只是源于赛事组织本身，更源于它精准激活了一种早已存在的社会心理一“散 装江苏”的自我调侃与城市自豪感的奇妙混合，苏超这个大型装置巧妙、持久地催动了情感共振。 很大程度上讲，湖北并不是去“制造”一个楚超，而是“发现”属于湖北的那个文化能量释放口， 识别出那些已经存在于湖北人精神生活中的运动热情、城市竞合心理、周末出游习惯，然后用一个恰 当的赛事框架来承载它们、放大它们。 真正看懂楚超对城市认同的凝聚作用、对文体旅融合的拉动效应、对群众体育文化需求的深层回 应，就能明白这不只是组织一场大规模赛事，更是展示地域性格标签的一个窗口，通过可预期、低门 槛、高黏性、强归属的集体文化心理碰撞和体验，通过赋予湖北各地自然景致、人文风情以独特的“剧 情”和“舞台”，把分散的“地方性”汇成一种可表达、能共鸣的“整体性”。 楚超背后有什么？ 湖北“七山一水二分田”，自然地理的差异特征较大。神农架最高海拔3000多米，江汉平原的 海拔不足50米，这种垂直落差塑造了极为不同的生产方式、居住形态和文化心理。 一个证明是，在哨声响起之前，楚超已经完成了17枚队徽的集结。 武汉华工科技队的队徽以长江大桥为核心视觉，蓝金配色中，蓝色代表“江城”底色，金色代表 荣誉追求。这座桥连接的不仅是长江两岸，更是球队与球迷、过去与未来。 襄阳队的队徽把博物馆镇馆之宝青铜马搬上盾牌，身后是古城墙与城楼。青铜马象征拼搏与速度， 古城代表坚守与勇气。这不是简单的文物复刻，而是告诉世人：襄阳足球，有历史可溯，有底气可依。 带带卡果泰带 通过这些视觉呈现，我们既能感受到参与楚超，大家不敷衍，都很用心，都很真诚，都很投入， 也能体会楚超在供给包括体育但又超越体育的东西。它让17座城市有机会做一次“自我再发现”， 把地方符号通过足球这个全球化的媒介，重新编码为值得骄傲的身份标记。 湖北办楚超凭什么？ 可以在三个维度中考察。第一个维度：百年体育史。中国近代体育的起，点，与湖北有着很深的联 系。张之洞在武汉推行“新政”，剑办两湖书院，开设体操课一这是中国近代学校体育的早期实践 之一。从那时起，湖北就形成了“体育与教育不分家”的传统，体育不是少数人的专利，而是所有人 的权利。 第二个维度：四十年奥运史。从1984到2024，湖北连续11届奥运夺金，全国仅湖北、浙江两 省做到。这意味着什么？意味着一代又一代湖北人是在“奥运夺金”的叙事中长大的。 汉口的崇仁路，密集走出了周继红、陈静、乔红、伏明霞等10多位奥运冠军，被誉为“冠军一 条街”。仙桃，这座一百多万人口的县级市，走出了李小双、杨威、郑李辉、廖辉、昌雅妮等多位奥 运冠军，贡献了8枚奥运金牌，被誉为“亚洲体操之乡”“世界冠军摇篮”。 他们中的不少人，是被基层教练从普通学校、乡村田埂里“捞”出来的。他们的故事，回味起来是巨 大的自豪，回望起来是厚重的历史。 第三个维度：接续传承的民间足球史。1917年，安陆汉东书院（现安陆市实验小学前身)的操 场上，一群孩子在课余追逐着一颗皮球。彼时，足球在这座鄂中小城尚属“西洋奇技”，没人能预见， 这颗滚动的球将在此后一百多年里，成为一座又一座城市的精神暗号。 这三个维度叠加在一起，我们才能理解：楚超不是一场从天而降的体育盛事，而是水脉自然分盆 后的汇流。百年的体育传统、四十年的奥运骄傲、绵延不绝的足球记忆，在今天汇流到了一条新的河 道里。 一场赛事，背后有无数的期盼、考量和未知。它会长成什么样呢？不知道。这需要时间，需要耐 心，需要担当，需要各方面动态调整，但我们知道的是，赢了一起吼，输了一起扛，赛后握手、撸串、 互相竖个大拇指一荆楚大地的热闹，就像油焖大虾、排骨藕汤、清蒸武昌鱼那样一各是各的味， 合在一起就是湖北。 (节选自《湖北日报》，有删改) 13.(2分)下列关于“楚超”的说法，不符合原文意思的一项是()。 A.楚超以足球为载体，助力湖北各地形成整体的地域归属感。 B.湖北地理环境差异大，使得不同地域形成了各具特色的文化心理。 2025-2026年期末检测七年级语文试卷第3页（共6页） C.楚超诞生的核心目的，是为了满足大众观赏球赛的娱乐需求。 D.百年体育传统与民间足球氛围，是楚超落地发展的重要支撑。 14.(2分)作为黄石球迷，请你根据上联，补写下联，为黄石健儿加油。 上联：楚超盛会聚八方志士 下联： 15.(3分)联系全文，简要概括湖北举办“楚超”的多重价值。 (三)阅读文学类文本，完成16-19题。（共13分) 清澈的爱，只为中国 ①战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战 士，正是陈祥榕。 ②2021年2月19日，《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》，文章首次披露2020 年6月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军 “卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南，8 岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号一“清澈的爱，只为中国”。 ③初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比地沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之称的革命老区 县，也是陈祥榕的家乡。 ④家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，在所有亲朋好友眼里，陈祥榕从小就是一位对家负 责，乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小患有习惯性流鼻血，每次流血一摊一摊的， 还安慰周边的人不要怕，只是习惯性流鼻血，他很坚强、勇敢。” ⑤陈祥榕13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学」 陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜的给爸爸按摩，才3岁的孩 子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男 孩，要担起照顾奶奶、妈妈和姐姐的责任。 ⑥陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年，他班上一名同学被车撞伤，陈祥榕知道 后，在自己家里经济条件很困难的情况下，不但将自己的零花钱都捐了出来，还到广场上帮同学募捐。 ⑦陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了通过体能测试，他每天早上5点钟就起床，沿着公路 跑步，最终靠着自己不懈地努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈巧钗说。 ⑧2019年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚 镌刻在了喀喇昆仑。清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕， 想起了那个新兵的第一次冲锋。那是2020年5月初，外军越线寻衅滋事，需要李确祥和陈祥榕等进 行紧急处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕？”陈祥榕回答：“使命所系，义不容锌！” 他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。 ⑨“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长问他：“你一个00后’的 新兵，口号这么大’？”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。 而他也的确做到了。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻 击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以 坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。 ⑩雪域高原捍疆土，红色热土育英才。2020年6月30日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南家乡，在这 片红土地上，“新四军三支六团”遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生辉，陈祥榕的英雄魂也将在此 永垂不朽。 16.(2分)“爱”是贯穿全文的线索，请你梳理陈祥榕烈士生前有关“爱”的典型事迹，完成下面 的思维导图。 自己习惯性流鼻血反而 ① 给同学 与对手殊死搏斗 安慰周边人不要怕 捐款募捐 坚决逼退越线人员 ② 2025-2026年期末检测七年级语文试卷 第4页（共6页) 17.(3分)文章叙事过程中，既有作者客观叙述，又多处引用陈祥榕、肖思远等战士的日记、原话。 赏析下列语句，分析这种叙事方式的表达效果。 “班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。 18.(4分)文章在塑造陈祥榕的形象时，运用正面描写和侧面描写相结合的方法。以第⑤段为例， 简要分析这种写法的表达效果。 19.(4分)联系全文，分析标题《清澈的爱，只为中国》的妙处。 (四)班级开展整本书阅读专题活动，请你完成20-23题。（共8分) 祥子在暴雨中拉车 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射 起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流， 成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点千松地方：隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚 面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁 眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，只觉得心中乱晃右有点气，只觉得透 骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放 下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前拽。 坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就 会哆嗦成一团。他咬了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮， 而又迷住他的眼。 拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得 像风雨中的树叶。 (节选自《骆驼祥子》) 保尔在秋雨中筑路 秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶 全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装， 它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸 向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。 讨厌的黏泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声， 铁锹碰着石头，铿然作响。 雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳 动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。 湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长， 不断伸向密林深处。 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷刺骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他 从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑 哧直响。现在倒好，一只靴底千脆掉下来了，他只好光着脚泡在刺骨的泥里。他已经极度疲劳再也没 人，但是这次他怎么也忍不住了。他扶着破梯子棚板走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥 的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》) 2025-2026年期末检测七年级语文试卷第5页(（共6页) 下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照， 完成下面任务。 20.(2分)祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键 内容。《钢铁是怎样炼成的》正确顺序是() 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。 ①激战中被炮弹击中头部。 ②虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。 正确顺序：③①② 正确顺序： A.④③①② B.①④②③ C.①④③② D.④③②① 21.(2分)两篇都写到了“雨”，请你就“祥子在暴雨中拉车”选段，说说“雨”在故事中的作用。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托 了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他 革命的坚定信念。 22.(2分)性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个 弟弟和一个醉爸爸的责任”中读出祥子的胆怯心 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人 理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 民”中读出 23.(2分)同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。结合整本书，探究保尔的结局。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 黑暗的社会不断摧残祥子，接连的打击放大 了他性格中的弱点，内外因素交织，最终让他彻 底堕落。 表达与交流(55分) 24.(5分)无论是井冈山上的翠竹，还是宗璞笔下的紫藤萝，都借由具体的“物”，寄托着深切的 真情。回望你的过往，想必也有这样一件“物”令你难以忘怀。 请用一段文字或一首小诗，运用托物言志（借物抒怀）手法，借此抒发你的独特感悟。（文段 80字左右；诗歌不少于四行，行与行之间用“/”标示。) 25.(50分)阅读下面材料，按要求作文。 《说和做》记录闻一多先生的知行合一，《山地回忆》定格岁月里的真挚情谊，《古代诗歌五首》 抒写百态心境与人生感悟…字里行间皆有收获，一字一句镌刻记忆。在你的成长中，总有一些事物 让你至今难忘，有一段经历让你铭记在心，有一个人让你心悦诚服。 请以“总记得 ”为题，补充完整，写一篇记叙性文章。 要求：①将你拟定的题目写在答题卡指定位置：②不少于600字：③文中不得出现真实的姓名和校名： ④认真书写，保持卷面整洁。 2025-2026年期末检测七年级语文试卷第6页（共6页)