1.2.3 动物细胞 课件 2026-2027学年人教版生物七年级上册

2026-06-29
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第三节 动物细胞
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 141.23 MB
发布时间 2026-06-29
更新时间 2026-06-29
作者 xkw_086914008
品牌系列 -
审核时间 2026-06-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58549690.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件聚焦动物细胞,涵盖临时装片制作、基本结构及动植物细胞异同,通过小慧对动物细胞形态的疑问导入,衔接植物细胞观察知识,以实验步骤解析和原理提问搭建学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线,通过“擦滴刮涂盖染吸”七步实验培养动手能力,结合结构对比表和归纳法强化生命观念与科学思维,辅以科学家故事渗透态度责任。学生能深化理解,教师可高效开展实验与理论教学。

内容正文:

第一单元 生物和细胞 第二章 认识细胞 第三节 动物细胞 在观察到植物细胞的结构之后,小慧很好奇:“显微镜下的动物细胞是什么样的呢?”与观察植物细胞一样,被观察的动物材料也需要薄而透明。 想一想:她可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片? 怎样获得 动物细胞呢? 实验探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞 载玻片 盖玻片 镊子 滴管 吸水纸 碘液 纱布 显微镜 刀片 材料用具 生理盐水 牙签 方法步骤 制作人的口腔上皮细胞临时装片 ① 洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 避免杂质、污物干扰实验结果 擦 为什么要擦拭干净? ② 用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水 保持细胞原有的形态 滴 为什么要滴生理盐水? ③漱口后,用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下。 刮 ④ 把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中均匀地涂抹几下。 涂 ⑤ 镊子夹起盖玻片,一边先接触水滴,然后缓缓放下 避免出现气泡 注意:斜45°,先接触水滴。为什么? 盖 ⑥ 把1~2滴碘液滴在盖玻片一侧 使细胞结构更清晰,便于观察。染色最深的结构是细胞核 染 为什么要染色? 使染色均匀 为什么要在盖玻片滴染液的另一侧吸引? ⑦ 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润全部标本 吸 归 纳 人口腔上皮细胞临时装片的制作(七字步骤) 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸 纱布 生理盐水 口腔侧壁 涂抹 先接触液滴,再缓缓放平 一侧滴加碘液 另一侧吸水纸吸引 观察人的口腔上皮细胞临时装片 方法步骤 将临时装片放在光学显微镜下观察。 可重点观察一个口腔上皮细胞。 装片的观察结果 细胞膜 细胞核 细胞质 观察动物细胞永久玻片标本 方法步骤 人的口腔上皮细胞 (染色) 细胞膜 细胞质 细胞核 软骨细胞 (染色) 神经细胞 (染色) 平滑肌细胞 (染色) 绘图 方法步骤 依据所观察到的细胞,画一个细胞结构简图,并尝试标注各部分的名称。 人的口腔上皮细胞基本结构图 还有其他易得的材料可以用来制作临时装片观察动物细胞吗?如果有,请在老师的指导下尝试制作并观察。 进一步探究 方法步骤 1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为什么要用生理盐水,而不是清水? 2、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的? 目的:保持细胞正常形态 人的口腔上皮细胞的基本结构包括:细胞膜,细胞质,细胞核,细胞质中含有线粒体等。 讨论 动物细胞的基本结构 哺乳动物一些细胞的模式图 肌肉细胞 上皮细胞 软骨细胞 神经细胞 形态上的不同点,如:神经细胞有许多突触,肌细胞细长等。 结构上的共同点:都有细胞膜、细胞质和细胞核。 图中的动物细胞在形态上有什么不同点?在结构上有什么相同点? 添加小标题 细胞核 有遗传物质 细胞质 能流动,促进细胞与外界的物质交换 细胞膜 保护并控制物质的进出 线粒体 进行呼吸作用的场所 动物细胞模式图 与植物细胞相比,动物细胞在结构上有什么不同?二者又有哪些共同之处?构成生物体的基本单位是什么? 动植物细胞的结构区别主要体现在:细胞壁、液泡、叶绿体 项目链接 如果要制作动物细胞模型,你需要考虑它与植物细胞模型在结构上的相同点与不同点。 植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图 线粒体 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 细胞膜 细胞壁 细胞核 细胞膜 线粒体 细胞质 归 纳 人们通过观察发现,无论是动物、植物,甚至是微生物(病毒除外),它们都是由细胞构成的。可见,细胞是构成生物体的基本单位。 科学方法 归纳 归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳时,根据对某类事物全部或部分对象的研究,发现它们具有某种属性,从而判断该类事物都具有这一属性。例如,观察发现很多细胞有细胞膜、细胞 质和细胞核,由此得出细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。 科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说 主要内容: 1.动植物都是由细胞构成的。 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.细胞能够产生新细胞。 练习与应用 1. 请用线将动物细胞和植物细胞与它们各自具有的结构连接起来。 一、概念检测 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体 液泡 练习与应用 2. 与松树细胞相比,松鼠细胞不具有的结构是( ) A.细胞壁   B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 A 1. 如果你得到一份生物样品,但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物,你会怎样进行鉴定? 二、拓展应用 可将样品制成细胞临时装片并用显微镜观察,依照动植物细胞结构的不同加以鉴别。 练习与应用 2. 请通过专业书籍阅读、网络查询、专家访谈等,收集有关细胞研究进展方面的资料,并进行交流和分享。 课堂小结 二、动物细胞基本结构: 擦→滴(生理盐水)→刮→涂→盖→染(稀碘液)→吸 一、制作动物细胞临时装片的步骤: 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 三、动植物细胞异同点: 共有:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡 四、细胞是构成生物体的基本单位 课后作业 完成学法大视野本课时的习题。 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $

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