Welcome Unit Discovering Useful Structures 句子成分与结构 课件-2025-2026学年高中英语人教版必修第一册

该高中英语课件聚焦句子成分（主语、谓语、宾语等）及基本句型（SV、SVP、SVO等），通过“框架模型英语”和“秒懂主谓宾定状补”导入，从成分定义、分类到句型结构层层递进，搭建清晰的学习支架。 其亮点在于运用思维导图梳理知识体系，系动词口诀等趣味记忆法辅助理解，结合实例分析与当堂训练，提升学生语言能力（句子结构理解与表达）和思维品质（逻辑分析），帮助学生系统掌握语法，教师教学更具结构性与高效性。

英语句子成分、结构 1 句子成分 定义 ： 构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有 主要成分和次要成分； 主要成分：主语和谓语 次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语 句子成分： S (subject) 主语 V (verb) 谓语 O (object) 宾语 P (predicative) 表语 A (adverbial) 状语 DO (direct object) 直接宾语 IO (indirect object) 间接宾语 C (object complement) 宾语补足语 The car runs fast. She is kind. Eight is a lucky number in China. Swimming is my favorite. To see is to believe. What we need is time. It is necessary to master a foreign language. 名词 动名词 动词不定式 代词 数词 主语从句 it :形式主语 主语：通常放在句首，在谓语动词前面，通常由 名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式（短语）、动名词（短语）或从句充当。 6 动词的分类 be have do will can must may need shall read eat drink am keep stay sound become 说明主语“做什么” 或“怎么样”, 一般在主语之后，谓语通常是动词。 谓语 V (verb) 实义动词 有实在意义并能独立作谓语。 助动词 本身没有意义，不单独作谓语，协助主要动词构成谓语。 情态动词 有一定词义，不能单独作谓语，后加动词原形。 系动词 有词义，但不能独立做谓语，必须和表语构成主系表结构。 谓语 V (verb) 1、简单谓语：由一个实义动词或动词短语(动词+介词）构成。 He practices running every morning.他每天跑步 He went to the park yesterday.他昨天去公园了 be动词作谓语：am/is/are/was/were 2、复合谓语： a.由情态动词+动词原形构成。(can, could, would, should, must, may,will) He can speak English. 他会说英语 b.由have/has/had+动词原形构成。 I have seen the film before.我之前看过这部电影 c.由助动词(do/does/did)+动词原形构成。 He didn’t finish his homwork last night昨晚他没有完成他的作业 d.由will+动词原形构成 I will return you the book tomorrow.明天我会把书还给你 We have finished reading this book. They can speak English well. 助动词和情态动词须和 实义动词一起构成谓语 He looked after two boys. 找出谓语 Our school was built in 2017. 实义动词 动词短语(动词+介词) have/has/had+动词原形 情态动词+动词原形 1.They saw an exhibition yesterday. 2. How many dictionaries do you have? I have five. 3. She wants to join the club. 4. I enjoyed listening to popular music. 5. I think he is fit for his office. 6. People find it important to get a good education. 7. He told us a story. 名词 数词 动词不定式 动名词 宾语从句 形式宾语 间接宾语 直接宾语 宾语：表示动作的对象或行为的承受者，一般位于及物动词和 介词后面 (动宾&介宾)，通常由名词、代词、数词、不定式 10 SV IO DO 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语 例2 I bought Tom a birthday gift. 间接宾语 直接宾语 例1 I showed her my photos. 间接宾语 直接宾语 人是间接宾语物是直接宾语 常见的可接双宾语的动词有：give, send, bring, owe, take, offer, pass, lend, tell, return, promise, show, write, throw, hand, award, 等 双宾语：在动词后方所跟的双宾语中，表示物的叫做直接宾语 direct object （简称“直宾”）。人的叫做间接宾语 indirect object （简称“间宾”） 表语（Predicative） 概念：表语用来说明主语的身份、品性、特征和状态。常位于系动词之后，构成所谓的主系表结构 在系动词后的部分就是表语 They seem to know the truth. Time is precious. 常见系动词口诀 am is are look feel smell taste sound seem appear become turn get grow go keep stay remain 口诀也可更换为：[五感五变三保持两个似乎一个be.】 大家自行选择哦。 I am happy. The day turns long. He gets angry. He seems ill. It remains a mystery. 划线部分做什么类型的表语 be动词类 变化类 变化类 看似类 不变类 14 1 The war made him a hero. 2 The fire left him homeless. 宾语补足语 (Object complement): 用来补充说明宾语的情况。 名词 形容词  She encouraged her students to study hard.  He saw a bird flying over his head.  I find my books on his desk. 不定式 现在分词 介词短语 这类常用的及物动词有 ：make, let，consider, cause, see, find, call, get, have. 温馨提示：宾语和宾补之间存在内在逻辑上的主谓关系。 15 1. Wanzhou is a beautiful city. （形容词） 2. My beef noodles is here. （名词） 3. His job is to train swimmers. （代词） 4. The man under the tree is my English teacher. （介词短语） 定语(attributive):修饰或限定名词或代词，可分为前置定语和后置定语，通常形容词(...的)作定语的占比最大。 找出句子中的定语 1. The black bike is mine. 2. What's your name? 3. I have five books. 4. They made paper flowers. 5. The book in the room is Jack’s. 定语 1. How about meeting again at six? 2. Last night she didn’t go to the dance party because of the rain. 3. I shall go there if it doesn’t rain. 4. Mr. Smith lives on the third floor. 5. She put the eggs into the basket with great care. 6. She sat there, reading a book. 7. In order to catch up with the others, I must work harder. 8. He was so tired that he fell asleep immediately. 9. she works very hard though she is old. 10. I am taller than he is. 时间 原因 条件（如果） 地点 方式 伴随 目的 结果 让步（尽管） 比较 状语 用于修饰形容词,副词,动词,介词短语或句子.可表示时间,地点,原因,结果,目的,方式,伴随,条件,程度,让步,频率等。 18 同位语 同位语(apposition):当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，这两个句子成分多由名词或代词充当，同位语通常放在其说明的名词（代词）之后。 1. We students should study hard. （名词） 2. We all wanted to see him. （代词） 3. Carol , an American teacher, will come to our school.（名词性短语） 4. The news that he passed the exam made us happy.（同位语从句） 同位语 师德师风警示教育 以德立身|以德立学|以德施教|以德育德 树师德扬师风 句子成分练习 1．In fact, an art movement called the “Mission School” started here. 句子中的谓语动词是________。 A．fact B．movement C．called D．started 2．My hotel is near downtown, in the Mission District, one of the oldest parts of the city.句中的主语是: ________。 A．My hotel B．downtown C．Mission District D．the city 3．The young man offered the old man his own seat. ( ) A．宾语 B．定语 C．宾语补足语 D．表语 4. The boy is in the hospital and the doctors say he’ll be OK. A. 状语 B.定语 C. 表语 D. 谓语 D A C C 句子的基本句型 英文中基本的句子结构： 1. 主+谓(不及物动词) SV 2. 主+谓(系动词)+表语 SVP 3. 主+谓(及物动词)+宾语 SVO 4. 主+谓(及物动词)+间接宾语+直接宾语 5. 主+谓(及物动词)+宾语+宾语补足语 SVOC SV IO DO Summary 1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。 1. He often reads English in the morning. 2. Tom and Mike are American boys. 3. She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers. 简单句 2) 并列句：由并列连词（and, but, or,so等）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。 e.g. 1. You help him and he helps you.   2. He wants to go there but I don’t 3. Hurry up, or you will be late. 并列句 3）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句、定语从句，状语从句等。 1. The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall. （状从） 2. This is the book that I want. （定从） 3. I think that he is right. （宾从） 复合句 基本句型 简单句 并列句 复合句 八大句式 简单句 +and , but , or +简单句 主句+从句 句式分类 1. SV:主语+谓语(不及物动词) 这种句型称为主谓结构，其谓语一般是不及物动词。 1. He is crying.他正在哭。 主语 谓语 2. Every second counts. 分秒必争。 主语 谓语 Part 1 简 单 句   Mind map. SV:主语： 谓动词动作的发出者 谓语： 1.实义动词 2.系动词 3.情态动词+V原型 主 谓 简 单 句 Part 1 2.SVO:主语+谓语(及物动词)+宾语 这种句型称为主谓宾结构，它的谓语一般为 及物动词或及物动词短语，因此其后要接宾语。 She likes English. 她喜欢英语。 主语 谓语 宾语(名词作宾语) 简 单 句 Part 2 3. SP:主语+(连系动词+)表语 这种句型称为主(系)表结构。 He became a teacher. 主语 谓语 表语 简 单 句 Part 3 4.SV IO DO：主语+谓语(及物动词) + 间接宾语+直接宾语 。 I bought Mary a birthday gift. 主语 谓语 间接宾语 直接宾语 She cooked her husband a delicious meal. 主语 谓语 间接宾语 直接宾语 简 单 句 Part 4 在该句型中，谓语后接两个宾语：一个指人，是间接宾语；一个指物，是直接宾语。 通常情况下，间接宾语在前，直接宾语在后。 主谓宾宾 简 单 句 Part 4 Mind map. 5.SVOC：主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语。   I saw them getting on the bus. 主语 谓语 宾语 宾补 我看见他们上了那辆公共汽车 简 单 句 Part 2 6.SVA:主语+谓语(不及物动词)+状语(副词ly） The pen writes smoothly. 主语 谓语 时间状语 这支笔书写流利。 简 单 句 Part 6 7.SVOA：主语+谓语（及物动词）+宾语+状语 He bought a new car last April in ShangHai. 主语 谓语 宾语 时间状语 地点状语 去年4月他在上海买了一辆新车。 简 单 句 Part 7 Reading 8. There be句型 There's always something exciting to do There be..句型中的be有时态的变化，还可与助动词和情态动词连用。be 有时可以由exist, lie, stand, seem to be, appear to be等词(组)代替。 简 单 句 Part 8 一、指出下列句子中画线部分充当的句子成分。 1. Smoking does harm to health. 主语 谓语 宾语 介词宾语 2.He handed me the newspaper. 主语 谓语 间接宾语 直接宾语 语法精炼： 当 堂 训 练 3.The weather has turned warm. 主语 系动词 表语 4.Lucy painted the wall pink. 主语 谓语 宾语 宾语补足语 5. The boy cried after hearing the sad news. 主语 谓语 时间状语 当 堂 训 练 1. The 100-year-old school lies in the centre of the city. Read the sentences and analyse the structures. S 主语 V 谓语 A 状语 2. We must act. S 主语 V 谓语 3. The maths homework looks easy. S 主语 P 系表 4. The teacher found the classroom empty. S 主语 V 谓语 O 宾语 C 宾补 这所有着一百年历史的学校坐落于市中心 我们必须行动起来。 数学作业看起来挺简单。 老师觉得教室空荡荡的。 Practice课堂练习 5. My mum bought me a new dictionary. 6. Tom is looking forward to meeting the new exchange student. 7. There is an English Corner at our school. 8. We had chemistry in the newly built lab. S 主语 V 谓语 DO 直宾 IO 间宾 S 主语 V 谓语 O 宾语 有 某物 某地 S 主语 V 谓语 O 宾语 A 状语 There be 句型 Practice课堂练习 我妈妈给我买了一本新的字典。 汤姆期盼遇见一位新的交换生。 在我们学校有一个新的英语角。 在新建的实验室里我们上了一节化学课。 THANKS 感谢观看 $