河南省洛阳市2024-2025学年下学期期末试卷-【有一套】2025-2026学年六年级下册语文期末备考试卷（统编版 河南专版）

参考名 郑州市 、1.领域 见微知著 书籍猜想 实验徘徊 困境 锲而不舍 2.C 3.B 【解析】A.全，都；B.天空/没有；C.单单，只是；D.眼 泪。 故选B 4.C【解析】“路遥知马力，日久见人心”指的是路途遥远 才能知道马的脚力好赖，日子长了才能看出人心的好 坏。不符合语境。故选C。 5.C 6.31425【解析】按照句子间的逻辑关系排列 先总写“时间是最宝贵的财富， ·旦流逝就无法挽回 举具体事例古今中外，许多成功人士都懂得珍惜时 ,争分夺秒地学习和工作 佐证观点，然后写怎么做 因此，我们要学会合理规划时间，制订明确的目标和计 划”“还要克服拖延的坏习惯，今日事今日毕，充分利用 一分每一秒” 接着总结前文“只有这样，我们才能 在有限的时间里，创造出更多的价值，实现自己的梦 7示例：珍惜时间、感慨时光匆匆，坚贞不屈、为革命献身 从小充满好奇心要留清白在人间子磨方击还坚 劲时间的流里门前流水尚能西清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 8.鲁滨逊漂流记，丹尼尔·笛福鲁滨逊在荒岛上建造 住所。他凭厝自已的智慧和顽强的毅力，选址、砍筏树 、搭建框架，克服重重闲难，终子有了能遮风挡雨的地 方，这展现了他坚韧不拔、勇于克服困难的精神 ,(1)原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到 任何损伤。文中指“我”吃饭时用的碗完好无损，没有 任何破损。 (2)有些相信，又有些怀疑。 文中指“我”对外婆说的 ,既有些相信，又有些怀疑 2 粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，“碗” 底还滚动着露珠呢。 3.B D 4.原因：外婆认为摘了打碗碗花，就会打破饭碗，她想用这 种说法阻止“我”摘花。，看法：这种说法虽没有科学依 据，但饱含长辈对孩子字的善意引导，也体现了人对自然 的敬畏。 二) 6.意想不到很感动 7.c 【解析】短文用大半个篇幅写蓝短裤男孩因不会接 球 ,受到同伴的取笑 而黄上衣男孩教蓝短裤男孩接球 的过程中表现出的友善、热情 、细致与耐心让人感到温 暖，与上文同伴的嘲笑形成鲜明对比。 故选C。 8.B 第⑥至⑧段描绘的是穿黄上衣的男孩一次次耐心 地教穿蓝短裤的男孩接球，没有嘲笑，没有责备，帮穿蓝 短裤的男孩建立自信，这样的画面让人觉得很温馨，很 感动，所以用第二组景物更能表现当时的情境 9 ,他不取笑蓝短裤男孩，而是耐心教他接球，帮他建立自 ,这种善良、担当和同理心超越了打球技术，故作者称 他是“日常英雄 三) 10.B【解析】图片中 ,一本拟人化的《网络安全法》为 “@ (代表网络)撑着伞 这把伞象征着法律对网络 的保护，为网络提供安全和保障。故选B。 11.C【解析】根据材料二中的信息“ 从中国看，受害者集 中于东南沿海地区”可知，中国受害者集中于东南沿 海。故选C。 12.(1)X【解析】材料二中提到网络攻击行为，说明网 络使用并非绝对安全，该说法错误 (2)V 【解析材料二明确指出“按照攻击源P的地 区分布来看，北京、江苏、浙江、山东、广东等几个省份 恶意P最为集中”，这里说的是攻击源P,而不是受害 者，该说法正确 (3)V 【解析】材料二指出网络攻击的分布情况，强 调了网络攻击的存在，其表达的观点是打击网络攻击 行为，维护网络安全，该说法正确。 真题活页·六年级语文·参考 案 南阳市 、1.转瞬即逝明媚 嬉戏沸腾 角逐清幽 耽搁 徘徊 2.D3.A 4.D 【解析】A.“事倍功半”通常用来形容花费了两倍的 力却只得到一半的成果，与语境不符。 B 走马观 ”通常用来形容粗略地看，不仔细，与 我细细看 整轻触接历史的痕迹”的活爱不祥。 。并 “处心积虑 通 多用于贬义，与“体 “苟日新 日日 新 又日新”出自《礼记》，意思是如果能够每天都在进 那么就会日新月异，这句话用来形容科技创新的不 断进步和发展，非常贴切。故选D。 5. (1)研究成果成为依据。 )秋天到了 ,校园里的桂花十里飘香。 亮对鲁肃说，他要在三天内造十万支箭汤 (4)走在上学的路上，他 一边蹦跳着， ·边哼着小曲。 路边的野花冲他点头微笑，树上的小鸟也向他问好。 把激烈该为热 ②在“受益匪浅”前面加 大家” “都要，。 ③把“更正”改为“端正” (④把“还要”改为 6.鸟鸦的聪明机灵令人吃惊。 7.(1)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 黑云翻墨未 遮山 白雨跳珠乱入船 (2)何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要 留清白在人间 (3)轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转 为人 ! 民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 6 1)游历，游学。(2)决断，判定，判断 【解析】(1)“孔子东游”的意思是孔子到东方游历。游： 游历，游学。 (2)“孔子不能决也”的意思是孔子不能判 1 决谁对谁错。决：决断，判定，判断。 9 奔向沸水，踩着烈火，比喻不避艰险，奋勇向前。 个小孩从视觉（形状、大小）的角度，认为太阳刚出 来时大如车盖，中午时小如盘孟，所以日始出近，日中 远；另 个小孩从触觉（冷热感觉）的角度，认为太阳 刚出来时沧沧凉凉，中午时热得像把手伸进热水里，所 以日初出远，日中近 11. 两小儿的“辩斗”让我明白，在生活中我们要善于观察 周围的事物，对未知的事物保持好奇心和求知欲，敢于 提出自己的疑问。同时，面对问题时要有独立思考的 力，从不同角度春分析和思考，不能盲跟从他人的 观点 而且，知识是无穷无尽的，即使是像孔子这样学 渊博的人也有不知道的事情，所以我门要不新学习 的修习款 而在实际生活中我们也有许多 一道题可能有多种解 法，我们不能固守二种思路：又如科学探素中，不同理 : 论可能都有道理，需要综合思考。 12.示例：①购买收音机 ②书店挑书 ③灯下剥花桃 ④缝衣服、纳鞋子 【解析】根据题目中已有的信息，找出相关段落，用简 洁的语言加以概括即可。文章第④段写母亲到田垄浇 ,第⑤段写母亲示范摘棉花，第⑥段写母亲给“我 们购买收音机，第⑦段写母亲到书店给“我们”挑书 第⑧段写“我们”和母亲一起在灯下剥花桃，第⑨段写 母亲打捞衣服，第0段写母亲给“我们'” 一家人缝衣 服、纳鞋子 13.拟人 母亲摘棉花动作的娴熟和技巧的高超 14.①勤劳 春天，母亲带“我们”去田里给庄稼浇水， 关母亲带我们”去摘棉花， 冬天母亲给 “我们”洗衣 服缝衣服等。②乐观。，摘棉花虽然很累，母亲却说 “幸亏有你们，不然我一个人得摘到什么时候啊 重视教育。母亲虽然文化不高，但是让父亲买收音机 为“我行”启蒙，“我们考试考得好了 母亲还会带“我 们”去买书 ④贵任心强 母亲的手背一年四季都高 高隆起，但她仍带着伤坚持劳作，从不停歇。⑤关爱于 1.1 答案 第1页（共3页） 女 母亲即使左手腕骨折仍在厨房里忙碌，小时候 奢 设置“兴趣匹配墙”，青年可张贴个人兴趣标签或需 蒙，冬天不 侈地请父亲买回来气良此言清我休是母亲对子 ⑤11：00-11：30工作人员组织抽奖， 让“我行”碰凉水等； 尘送邻里中心定制的周边，最后激请影天装来美喜 女的爱。 任意写出两点即可) 青年交流群，方便后续互动： 15. 用比喻的修辞手法，把“母亲”比作“ 本‘无字经 ②算计其他男孩刷墙 对 ,形象地写出母亲对子女潜移默化的影响，以及 六.205 亲亲身躬行美好品质的赞美，从而点明了文章的 21.D【解析】文中写道“本过后是比利，然后又换了约翰 题。设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。 尼，他们都用自己心爱的玩具来换取这难得的干活儿 洛阳市 机会”，没有突出其他孩子更容易被汤姆欺骗，增强故 一、视频材料 事的戏剧趣味。 故选D。 三朝古都洛阳的西部，坐落着一条以工业遗产为 22.示例一：我更喜欢A句。理由：A句语言风格更具画面 核心的特色街区 洛阳涧西工业遗产街 感与感染力， “如闪电般击中”运用比喻的修辞手法 20世纪50年代，新中国开启 一五”计划的工业建设 把念头出现的瞬间具象化；“啊哈！这简直就是个伟 征程，国家将156个重点工业项目中的7个布局于此。 大的创意！”带有强烈的感叹语气，生动传递出汤姆内 万建设者从五湖四海奔赴而来，扎根这片昔日荒滩。 彼时 的涧西，既无现成道路，也缺完备设施，建设者们凭着 心的惊喜、兴奋及对自己想法的高度认可，使汤姆的形 一腔 象更鲜 报国热血与脚踏实地的实干精神 一砖一瓦筑基建厂，让 我更喜欢B句。理由：B句简洁直白，“计上心 座座现代化厂房在荒地上拔地而起。 军箱体现汤斑器设有家修价。 1958年，中国人自主制造的第一 台东方红拖拉机从 “想出一条妙计 ”真接表明汤姆对自己 这里缓缓 下线。 这头轰鸣的“铁牛 彻底结束了中国农 法的肯定，能让我清晰 受到他有好主意时 那种 耕依赖高」 然 力的历史」 为中国农业机械化开启了新纪元。 于胸、自信满满的状态，读起来简洁利落，不拖泥带水 时的工人诗人高林生写 《我为祖国造铁牛》 “挥铁 为祖国造铁牛/三山五岳抬头看/黄河长江喊加 23.示例一：他是一个聪明机灵的孩子。 在被惩罚刷墙时， 热汗流 他想出用“刷墙是难得的机会 ”来吸引小伙伴的办法 油/造出 千万头/备战备荒夺 丰收 句 皆是建 让本等孩子心甘情愿用苹果、玩具来换刷墙的机会 者们澎湃建设热情的生动写照 也是在 裕禄 示例二：他是 个富有心计、懂得揣摩别 、心理的孩 领洛阳矿山机械厂的工友们攻坚克难 ,成功研制出 中 国 他看出本对刷墙产 生兴趣后， 又用波莉姨妈对墙 第 大型卷扬机 举打破了国外的技术垄断。 要求高、只信自已等话 讲 步勾起本想刷墙的欲望， 、洛铜等 众骨干企业在此落地生根、发 展壮 成功让本用苹果交换刷墙机会 大，挺 中国装备制造业的坚实脊梁。 24.示例 P力 我可以在一个安全、稳定的环境中成 如今，涧 西工业建筑依然静静伫立 它们不仅镌刻着 受着父母的关爱和呵护。我可以追求自己的梦 益农职鹏青新：度雾聚荣麦色青精 ·一辈建设者艰苦奋斗、 为 想和目标，而不必担心生活的不确定性和危险。因此， 激励 我喜欢自己的童年 代又一代的人在实现中华民族伟大复兴的征程中奋勇 :反方 姆的童年充满了冒险与趣味，比如他 前进 和哈克去墓地探险，又在杰克逊岛当“海盗 ,能肆意 1.(1)× (2)V(3)V 追寻自由、探索新奇事物。我喜欢这样的冒险，可我的 .拖拉机/农业机械 示例：自豪、热爱祖国、无私奉献 童年缺少这样充满奇幻与自由的经厉。因此，我喜欢 、3.齿轮 眨幼稚责任圃清脆焉知非福 汤姆的童年。 4.B 解析】A.扫房掸尘寓意辞旧迎新；B.贴福字寓意福 安阳市 气到来， 、是家庭和睦；C.吃年糕寓意万事如意年 1. 渠绕群山，精神动天下。 红旗渠是党带领人民创造的人 ；D.雕刻蝙蝠寓意福气盈门，根据习俗高意知识判 间奇迹，为我们树起一座跨越时空的精神丰碑 断 故选B。 2. 需 在电脑时代，练字依然重要。 首先，汉字是中华文化 5. 例：温暖了我的心灵灯塔 照亮了我的前路 的载体，练字是传承传统文化的重要途径，有助宇培 养对汉 三、6.C 【解析】A.有误， 命在微知着”应为“见微知著”；B.有 字的敬畏之心，避免文化断层 百日练字小达人 活动也 间断”的“间”应读“jiàn”;D.有误，“炽热 体现了社会对传统文化的重视。 读音是“chi” 故选C 伯手写能 7.D 【解析】D有误 ,“走马观花”比喻粗略地观察事物 力能提升个人形象和表达效果。最后，练字能培养耐心和 既然是粗略观察，就很难写出一篇精彩的游记，该词语 毅力，提升个 人修养，在快节奏生活中提供静心机会，这是 写了 篇精彩的游记”相矛盾。 故选D。 种电子 设备无法替代的体验。 8.D 【解析】从字体看，笔画圆润、姿态稳健大方，符合赵 3 ,①领域 ②利益 ③不可思议 (4④万象更新 孟颓楷书特点。欧阳询字体平正、端庄险劲，颜真卿字 ⑤严峻 ⑥责任 体筋肉丰满、浑厚有力，柳公权字体瘦硬坚挺、骨力遒 4. qie ing 5.C 劲，均不契合。故选D。 6. 【解析】文段中“生机”：指生命力、活力，“溢满生机的 9.B 10.A ‘绿水青山’新画卷 ,形容自然景象充满生命力。 充满 11.（1)任尔东西南北风 千锤万凿出深山快走踏清秋 了生机 :指大地万物复苏的生命力，与文段意思一致；B (2)轻烟散入五侯家 寒食独在异乡为异客 勃勃生机”：指旅游业因创新模式而焕发的活力，与文段 四、12.洗（涤） ② 接受 13.A 意思一致；C. 一线生机”：指生存的机会、希望，与“生命 14 ,王华和一群小孩在水边玩，看到一个客人醉酒离开，丢 子，王华指明 力、活力”意思不同；D.“生机盎然”：指校园充满生命力的 失了装着数十金的口袋。 失主来找金 状态，与文段意思一致；综上，与文段中“生机”意思不同的 位置 ,失主用一锭金子感谢，王华拒绝接 是C项。故选C。 示例：不受 拾金不昧 ,示例：王华（公）迎上去，脸上带着温和的神情，亲切地 7 红旗渠精神是中华民族不可磨灭的难以忘怀的 说： 你是在找你的金子吗？” 边说一边拾手朝着 历史记忆。 子所在的水边指去；客人（其人）满脸焦急地走来，听 到王华的话后眼晴一亮，赶忙小跑上前，连声回应，激 8.（1)示例：人潮汹涌人头攒动 人山人海 (2)示例：人们的欢呼声震耳欲聋 动地道谢。 (3)示例：窗外的阳光像金色的绸缎，温柔地洒在教室的每 五、17 打造便民生活圈延伸为民服务线 打通利民传输带 个角落，树叶在微风的吹拂下欢快地舞蹈，仿佛在为我们 BD 的研学艺旅鼓掌庆贺。枝头的小鸟也叽叽喳喳地唱着清脆 19 示例： “青春邻里，创享生活”主题活动 激发青年群 悦耳的歌儿，似乎在传递着喜悦的消息，连天空中的云朵都 体参与邻里中心活动的热情 促进青年间的技能交流 变得格外轻盈，悠然自得地飘荡着， 一切都显得那么美好而 会融人，打造全龄友好的社区生态 人欢欣 15签到人场，青年在邻里中心大厅入口处签到，可扫 9.任尔东西南北风 快走踏清秋要留清白在人间 码关注社区公众号领取“盲盒 ②9：15一10：00开场 日日新 又日新 今夜月明人尽望 介绍，邀请本土乐队进行表演，活跃现场气氛，社区」 枝红杏出墙来 ,万物生光辉 山是眉峰聚取之于蓝 而青于蓝 作人员介绍活动及特色服务。③10：00 一10：30互动 10.C【解析】A.“少壮不努力，老大徒伤悲”与语境匹配， 体验游戏，邀请青年随机组队，回答关于社区的趣味问 题。④10：3011：00自由社交时间，提供茶点、点心， 达了年少不努力的悔恨。B。“趁着早行，更有早行人” 也 符合语境，比喻优秀的人更努力。D.“良药苦口利于病， 真题活页·六年级语文·参考答案第2页（共3页）桃战最高分®。育-管 的 洛阳市 2024一2025学年下学期期末试卷 相照批议 时间100分钟 分值100分（含书写3分） 项目 栏目一 栏目二 栏目三 栏目四 书写 总分 得分 同学们，毕业在即，让我们与涧小西一起参加“难忘小学生 活·感恩美好遇见”毕业季主题活动。 十十十十十十十十十十十十十十十”十十 栏目一：回忆珍藏·时光剪影 十件十十十十十一十十+十4十十十一种十 密 涧西老工业基地是中国“一五”期间重点建设的工业区之 一，承载着新中国工业发展的历史记忆。 一、观看两遍视频，按要求完成题目。(5分) 1.判断对错，正确的打“V”,错误的打“×”。（3分) 米 (1)视频中讲述了涧西区的位置、面积、建筑风格、人口、工业 发展及影响等内容。 (2)“一五计划”期间涧西区建设的工业项目促进中国农业的 机械化。 (3)涧西工业建筑之所以被称作“精神坐标”，是因为它承载了 封 涧西的历史记忆和奋斗精神。 2.高林生的诗句“挥铁锤，热汗流，我为祖国造铁牛”中，“铁牛” 指的是 ,这句诗表达了建设者 的情感。(2分) 栏目二：情感表达·感恩遇见 漫步校园，这里的一草一木、一砖一瓦曾给我们留下美好的 回忆。 二、请补充毕业纪念册的卷首语，并完成练习。（12分) 固 时间的chiún()转动，六年小学时光在zhǎ( 线眼间溜走。记得初入校园时，我们朱砂点痣，开启求知之旅。如 今，我们告别了yòuzhi( )的童年时光，心中更多的是zren ( )与憧憬。花pǔ( )里的花儿开了又谢，教室里qing cui( )的笑声萦绕耳边。曾经漫长的日子，原来如此短暂； 曾经的烦恼，终为成长的印记。劝君莫叹离别一离别虽伤感， 未来亦可期，yan zhi fei fú( )哉？ 中 墨 3.看拼音写词语，注意书写规范、整洁。(6分) 4.“朱砂点痣”是古代学堂开学的一种仪式，因为“痣”与“智”谐 音，寄喻孩子从此开启智慧，日后一点就通。以此类推，下面 习俗与寓意对应不正确的一项是( )。(3分) y A.过年时扫房掸尘—辞旧迎新 B.过年贴福字—家庭和睦 6 C.过年的时候吃年糕一万事如意年年高 D.建筑上雕刻蝙蝠—福气盈门 州鞭崎肾 5.请把下面给老师的毕业赠言补充完整。（3分) 真题活页·六年级语文第1页（共6页） 您是春雨，滋润了我的心田；您是阳光， 您是 。 离别之际，我 要向您道一声：“谢谢您！祝您工作顺利，桃李满天下！” 三、漫步校园，回忆那些片段。(16分) 6.遨游汉字王国，涧小西学到很多本领。下面字形及加点字的 字音、字义完全正确的一项是( )。(2分) A.见微知着 依偎(wei) 自愧弗如（不） B.全神贯注 间断(jian) 及其日中如探汤（热水） C.死得其所 掺和(chan) 今乃掉尾而斗（摆动，摇） D.翻箱倒柜 炽热(zh) 思援弓缴而射之（牵引，拉开） 7.长廊留言板的句子中，四字词语运用不正确的一项是( (2分) A.听到毕业旅行的消息，同学们顿时喜出望外。 B.涧小西立志长大后要干一番惊天动地的事业。 C.虽然我们来自五湖四海，但并不影响我们之间深厚的友谊。 D.涧小西走马观花地游览了周山公园，写了一篇精彩的游记。 8.涧小西临摹某位楷书名家，将毕业典礼主题书写下来，其模仿 的是( )。(2分) 难忘小学生活·感恩美好遇见 A.欧阳询：平正端庄，险劲生动 B.颜真卿：筋肉丰满，浑厚有力 C.柳公权：瘦硬坚挺，骨力遒劲D.赵孟颍：圆润多姿，稳健大方 9.下列诗句中，作者表达的情感与“今夜月明人尽望，不知秋思 落谁家”不同的一项是()(2分) A.举头望明月，低头思故乡。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 10.老师想激励大家珍惜光阴、奋发上进，下列诗词名言中最适 合的一项是()(2分) A.及时当勉励，岁月不待人。 B.路遥知马力，日久见人心。 C.常将有日思无日，莫把无时当有时。 D.穷则变，变则通，通则久。 11.学校正在筹备“毕业诗歌会”，请根据提示写出相应的诗句或 节日。(6分) (1)读诗明志向。“千磨万击还坚劲， ”彰 显了诗人坚韧不屈、刚正不阿的高尚人格；“ ,烈火焚烧若等闲”表明了诗人坚守节操、清白自持的 心性；“何当金络脑， ”寄托了诗人对建功 立业的渴望以及对自由与理想的追求。 (2)读诗知节日。唐代韩翃的“日暮汉宫传蜡烛， ”描写了 节古人走马传烛的情形；而王维 笔下的“ ,每逢佳节倍思亲”则在重阳节勾 起了游子的乡愁。 真题活页·六年级语文第2页（共6页） 栏目三：运用提升·成长密码 启迪智慧火花，获取成长密码。涧小西和同学们运用小学 学习的阅读方法，走入阅读乐园。 四、聆听古人故事，感悟美好品德。阅读小古文，完成练习。(11分) 王华还金 批注： 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来 我从文中 濯(zhu6)足，以①大醉，去，遗②所提囊。 这个字（词）感受 取视之，数十金也。公③度④其醒必复 到王华 来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷， 其人果号而至公迎谓日：“求尔金耶” 的品质。 为指其处其人喜，以一锭⑤为谢，却 不受。 【注释】①以：因为。②遗：遗失。③公：这里指王华。④度： 估计，猜测。⑤锭：货币的计量单位。 12.根据语境，结合方法提示，解释下面句子中的加点字。(3分) 文言语句 方法提示 解释 见一客来濯足 语境探究法 填意思： 取视之，数十 课文迁移法 金也 ①的。②代词。③谓，说。 选序号： ④动词，表示往、到。 却不受 扩展组词法 填意思： 3.对“公度其醒必复来，恐人持去，以投水中”理解正确的一项 是()(2分) A.王华猜测客人酒醒后必定会回来，担心别人拿走金子，就 把金子扔进水里。 B.王华认为客人醒来后会再来，害怕自己拿走金子，就把金 子藏进水里。 C.王华估计客人睡醒了会回来，担心有人拿着金子离开，就 自己跳进水里。 D.王华猜想客人清醒后一定会返回，害怕金子被他拿走，就 把金子扔进水里。 14.根据短文内容，完成下面题目。（2分) 起因： 经过：王华把金子投入水中，耐心地等待失主来寻找。 结果： 15.结合短文内容，补充文章旁边的批注。(2分) 16读文中画“”的句子，想象“公”和“其人”的语气、表情和 动作，用自己的话写下来。(2分)》 真题活页·六年级语文第3页（共6页） 五、走进邻里中心，感受宜居生活。阅读下面三则材料，回答问 题。(10分) 【材料一】 邻里中心是一种新型社区服务概念，其实质是集合了多种 生活服务设施的综合性市场。如涧西区的一些邻里中心是集政 务服务、体育健身、文化教育、养老医疗、便民商业等为一体的社 区综合服务体。 “邻里中心”打造便民生活圈。要切实提升人民群众的幸福 指数，各级组织要努力布局和打造“邻里中心”这一便民生活圈， 让人民群众在这一“圈”里就可以将包子铺、饺子馆、便民小超市 逛一连，将配钥匙、修手机等小问题解决好，只有如此，才能真正 让人民群众在便民的“圈”内感受得到点点滴滴的幸福。 “邻里中心”延伸为民服务线。在实践中，有关部门主动破 解堵点、难点，推进审批减环节、减材料、减时限，不断优化便民 服务环境。各级党委政府主动把涉及民生服务的事项下放到 村、社区便民政务服务中心去，让广大群众在“邻里中心”可以享 受到便民的政务审批服务。 “邻里中心”打通利民传输带。社区、村是服务群众的最基 层，面对着人民群众最直接、最迫切的利益。要实现民呼我应、 民，点我检、民说我办，自然要通过“邻里社区”的线上平台打造， 让群众可以“点单”，让党委政府“接单”，向党员干部“派单”，从 而第一时间回应民声，交出群众满意的服务成绩单。 【材料二】 涧西区某社区邻里中心规划内容一览表 功能分区 类别 具体服务内容 政务服务 政策咨询、法律援助 医疗健康 社区诊所、疫苗接种 基础公共 老年食堂、托育所、四点半课堂（学 服务区 养老托幼 生托管) 文化教育 图书阅览、公益讲座、技能培训（烘 焙/插花等)》 商业配套 便民超市、代收快递、家政服务 便民生活 服务区 休闲社交 茶饮区、共享厨房、亲子活动区 公益服务 爱心驿站、志愿者招募、旧物捐赠 就业创业 电商直播间、创业培训、招聘信息 发布 特色创新 服务区 智慧服务 线上预约系统、智能储物柜、社区 APP(报修/投诉) 定制化服务 居民点单式服务（如上门理发、节日 主题活动) 【材料三】 调查发现，目前邻里中心活跃人群以老年人居多，用户偏向 老龄化，与邻里中心“全人群”“全龄共享”服务的目标还有不小 的差距。调研还发现，个别邻里中心虽然设置青年之家，但开设 真题活页·六年级语文第4页（共6页） 内容、环境设施、活动组织并不能与青年人“双向奔赴”。同时， 运营时间较为僵化，与青年“朝九晚五”的工作节奏错位，供需错 配等因素导致青年参与度持续走低。要想改变这一现状，专家 表示可以从空间改造、内容创新、数字运营等方面进行系统性升 级，真正构建全龄友好的社区生态。 17.根据材料一的描述，邻里中心的作用可以概括为： 。（3分) 18.材料三中提到的“与邻里中心‘全人群’‘全龄共享’服务的 目标还有不小的差距”，目前邻里中心面临的主要问题 是()。（多选）(3分) A.服务项目太少 B.年轻人参与度低 C.开放时间太短 D.运营时间不灵活 19.结合材料二、材料三的内容，如果你是一名社区工作人员，你 会设计怎样适合年轻人的活动？请撰写一份策划书，注意活 动流程要清楚，分条罗列。(4分) 活动名称： 活动目的： 活动时间：6月29日（周六）上午9：00 活动地点：小区邻里中心大厅 活动流程： 六、走近经典名著，感受童年乐趣。阅读下面的短文，回答问题。 (13分) ①汤姆提着一桶白粉浆，环顾院墙，所有的快乐烟消云散。 他用长刷蘸满白浆，开始刷墙。刷了几刷子后，刷过的墙和那一 大片未刷的墙相比，并没好到哪里。他沮丧地坐到树下，心想： 等他的小伙伴们看见自己在这里干苦力活，着实会狠狠讥笑他 一番的。A.突然，一个念头如闪电般击中了他的大脑。啊哈！ 这简直就是个伟大的创意！ B.另外一名译者的翻译：他忽然计上心来，想出一条妙计。 ②汤姆顿时觉得畅快多了。他沉住气，又一次拿起刷子刷 起墙来。不一会儿，本出现了，走了过来。汤姆没有出声，像一 位艺术家一样，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。 本终于忍不住打断了他：“喂！看来你挨罚了，不得不干活儿了， 对吧？” ③“这叫干活儿？”汤姆一脸不屑，“这也许是干活儿，也许不 是。反正我挺乐意的。” ④“这么说，你喜欢千活儿？” ⑤“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机 会吗？” ⑥本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着汤姆。汤姆认 真地刷着，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。 ⑦汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这 可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，可是她只信任我。” ⑧“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。” ⑨“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在 刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”汤姆越说 越玄乎。 真题活页·六年级语文第5页（共6页） ⑩本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个 苹果给你，你就让我刷刷吧。”汤姆心里美滋滋，却装出百般不情 愿的样子，把刷子递给了本。 ①当本在阳光下干活儿累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在 树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上 不断有男孩经过，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是 比利，然后又换了约翰尼，他们都用自己心爱的玩具来换取这难 得的干活儿机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。 20.随着故事情节的发展，汤姆的心情产生了哪些变化？请补全 下面的图表。(3分) 情节 开始刷墙 ① 诱骗本刷墙 ② 心情 沮丧 觉得畅快 美滋滋 ③ 21.短文写汤姆诱惑本刷墙时很详细，写算计其他人时很简略，这 密 样写有什么好处？下面说法不正确的一项是( )(2分) A.突出主要情节，生动体现汤姆诱惑本刷墙的机敏和心计。 B.避免重复叙述相似事件，保持故事的紧凑性和趣味性。 C.强调关键场景，让读者更深刻地理解汤姆的性格特点。 D.突出表现其他孩子更容易被汤姆欺骗，增强故事的戏剧 趣味。 22.第①段画横线句子下方的方框内，句子B是另外一名译者的 翻译，和原文翻译A相比，你更喜欢哪一种？请选择并说明 理由。(2分) 封 23.从汤姆的言行中，可以看出他是一个怎样的孩子？结合文中 例子说一说。(3分) 24.班级共读《汤姆·索亚历险记》后，涧小西和同学们展开了 场辩论赛。请结合本题或选文外的其他章节，任选一方观 点，把理由补充完整。(3分) 正方：我喜欢自己的童年，不喜欢汤姆的童年。 反方：我喜欢汤姆的童年，不喜欢自己的童年。 我支持 观点，理由是 线 栏目四：创意写作·时光碎片 六年的小学生活，留下了无数“时光碎片”，让我们书写美好 回忆。 七、习作。(30分) 请以“那一刻，我长大了”为题，选取一个令你印象深刻的瞬 间，写出自己的感受。你可以通过具体事例描写当时的场景；通 过动作、心理等描写突出“成长”的变化；也可以谈谈自己从中收 获的深刻感悟。 提示：①文中不得出现真实的学校名称和人名。②运用合 适的描写方法，把经过写清楚，把重点写具体。③语言通顺，书 写工整，恰当使用标点符号。④写完之后，默读检查，尝试用修 改符号进行修改。 真题活页·六年级语文第6页（共6页）