河南商丘市柘城县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 七年级语文期末卷以“孝亲敬老·传承家风”情境统领积累运用，融合自然散文《低调的苔藓》与多材料阅读，注重文化自信与思维能力培养，整本书阅读与生活化作文设计适配课标要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/23分|字音字形、仿写、古诗文默写|情境化设计，融合传统文化与语言运用| |现代文阅读|2篇/27分|概括、赏析、信息提取|托物言志散文与多材料对比，提升审美与逻辑思维| |古诗文阅读|2篇/15分|实词、翻译、情感分析|对比阅读陋室与书巢，深化文化理解| |整本书阅读|1题/5分|《钢铁是怎样炼成的》情节概述|关联人物成长，培养坚韧品格| |作文|2选1/50分|命题与半命题写作|贴近生活体验，引导审美创造与情感表达|

集团承印第二学期期末考试卷 七年级语文(BBRJ) 测试范围：全册 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 4.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 三 四 五 总分 分数 一、积累与运用（共23分） “孝”是中华民族的传统美德。在今天，我们仍要大力弘扬孝亲敬老的传 统美德。为此学校举行了“孝亲敬老·传承家风”专题学习，小文参加了活 动，请为其助力。 1.阅读“孝的内涵”，完成问题。（共8分） 孝从不是肤浅的形式，是心底炽热的温情，是岁月里沉淀的温柔坚守。父 母半生劳苦的功xūn,从不会被时光轻易摇hàn,他们倾尽心血的爱意，点点 迸溅在朝夕琐碎里。我们静静 (回望凝望)过往相伴的朝夕，方才读 懂：孝是感念恩情、躬身陪伴，是体谅不易、知恩反 哺， 更是把满腔柔软化作长久守候，以真心回馈世 间最厚重的深情。 (1)根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分)》 功xin 摇han (2)根据语境，在下面括号里为加点字注上拼音。(2分) 炽( )热 迸( )溅 (3)为语段中横线上选择恰当的词语： (2分) (4)根据画线的句子，再仿写一句。(2分) 1/11 2.小文为学校宣传栏搜集了两幅海报，请你帮她选 一幅，并简述理由。(3分) 3.古语云“百善孝为先”，孝亲敬老是中华传统美德，更是优良家风的传承。 请你谈谈：新时代青少年应当在学习与生活中，用哪些实际行动孝敬长辈、传 承美好家风？(4分) 4.小文为本次活动撰写一段结束语，运用积累，完善空缺部分。(8分) 本次孝亲敬老、传承家风活动即将落幕。修身当如莲，秉持 “① ② ”(周敦顾《爱莲说》)的高 洁本心，坚守向善孝善的初心：摒弃麻木浮躁、贪图安逸的懈怠之心，谨记 “③】 ④ ”(杜牧《泊秦淮》)的 警醒。纵使生活如“⑤ ⑥ ”(赵师 秀《约客》)般纷杂喧嚣，我们仍要心怀远志，以“⑦ ⑧ ”(杜甫《望岳》)的格局传承优良家风，怀感恩之心， 行尽孝之事，将美德薪火相传。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读选文，完成5-8题。（共16分） 低调的苔藓 丁立梅 ①对苔藓，我打小就熟悉。小时在乡下，家家都住茅草屋，黄泥抹的墙的 周围，多的是苔藓。屋檐的沟槽里，也爬满苔藓。屋后有条小河，河岸上下， 是断断少不了苔藓的影子的。它们热情地去拥抱一截倒伏的树干，好心地去缝 补我们扔在那里的一口破缸的豁口，又把我爷爷废弃的一根断头斧柄揽在怀 里。下到水边有十多级台阶，上面铺着碎砖，苔就从那些碎砖的缝隙里冒出 2/11 来，一撮一撮，黄黄绿绿。脚走在上面打滑，我们便用草木灰敷在上面，全然 不顾惜它的好意。 ②几十年后，当我翻到王昌龄写的诗句“棕榈花满院，苔藓入闲房”时， 我正置身于云南罗平的群山之中。我被“苔藓入闲房”一句深深打动，反复默 念，此等禅意满满的闲不就是我小时候的光景吗？那时，微雨湿湿，野花摇曳， 苔藓侵阶。那时，我与美离得多近啊，却不自知。 ③我到罗平，原是为看油菜花的。一进三月，罗平的油菜花就早早地敲起 锣打起鼓，昼夜不休，震得满世界都是回响。群山为之大开门扉，春天蜂拥而 出，让人强烈怀疑，春天是以罗平为圆点，向世界各地散发开去的，而油菜 花，就是它们发射的信号弹。 ④这时的罗平，是铁定要狠狠热闹一阵子的。 ⑤四面八方的游客闻讯而至，到处是人影憧憧。不少人家腾出床铺，做起 客栈生意。客人到了，如归家，吃住都方便。要吃荤菜，有他们自家养的鸡， 自家捕的鱼；要吃素菜，地里现成的，现采现做。 ⑥我们落脚的客栈，就是一幢翻建过的民宅，室内并无过多装饰，然床铺 千净，窗明几净。女主人指着屋旁的一条小径告诉我们：“从这里一直往山上 走，可以爬到山顶看最美的落日，这个景点只有我们当地人知道。 ⑦我们谢了她，在房间稍作休整，就上山了。小径一边傍着山，一边傍着 油菜花，满地的油菜花开得热烘烘的，我们一入其中，便也被熏得热烘烘的， 身体也似开花了。山上多松树，林间有条曲折小道，如小蛇般蜿蜒上去，上面 落满松针，厚厚的，滑溜溜的。看得出，这里少有人走动，一路之上，除了我 们两个沙沙的脚步声外，几乎听不到别的声响。 ⑧我们一步一滑地走了约莫一个时辰，眼前视野突然开阔，终于靠近山顶 了。山顶上，一巨石横卧，做了天然的平台。要爬到那平台上去，须得穿过一 个窄窄的山洞，越过一些嶙峋的石头。我做好攀爬的准备，就在这时，我意外 看到脚下的岩石上，披着大幅的苔藓，水绿中，染着点点芥末黄，蓬蓬松松， 活像巧手织出来的精美的斗篷。抬头看，身旁那些岩石上，也都披着同样精美 的“斗篷”。粗糙的岩石因它的装点，散发出浓烈的艺术气息，古朴而优雅。 我大惊失色，这是苔藓？它怎么可以这么美？美得简直叫人心慌气短了！ 3/11 ⑨我全然忘了上山的目的，彻底被眼前的苔藓勾了魂。“崎岖缘碧涧，苍 翠践苔藓”，一千二百多年前的韦应物，在春天的一场雨后，行走于浔阳的山 水中，路崎岖，道曲折，他乍见涧边石上的苔藓，也被惊了一惊的吧？眼前薄雾 轻拂，石上的苔藓鲜明如茵，苍苍翠翠，直直苍翠到他的心底去了。 ⑩也是在这时，我对苔藓才有了初步了解，苔藓属低等植物，随游动孢子 而生，它没有种子，不会开花，亦结不出果实，家底简单到只有茎和叶，实在 是卑微穷困极了。可它没有自怨自艾，而是安安静静完成着生命的嘱托一有 一分力，就发一分光。它恰如一个苦行僧，默默修行，自渡的同时，也在他 渡。隔绝人烟的深山老林里，它在；泥泞低洼的沼泽处，它在；弧独丑陋的岩 石上，它在；人音稀落的老宅里，它在；乡间田垄、沟渠边，它在。它就像块 柔软的补丁，细心地缝补着这个世界的残缺和漏洞，赋予它们以生机，以希 望，以美丽。 ①我冲苔藓弯下腰去，谦卑而虔诚。从此，我对大自然多了一份牵念，花 开花落间，自有苔藓在默默生长。 5.文章中的苔藓有哪些外形与生长特点？请简要概括。(4分) 6.请赏析美词佳句。(4分) (1)苔就从那些碎砖的缝隙里冒出来，一撮一撮，黄黄绿绿。（赏析加点词 语的妙处，2分) (2)大幅的苔藓，水绿中，染着点点芥末黄，蓬蓬松松，活像巧手织出来的 精美的斗篷。（从修辞的角度赏析句子，2分） 7.下列对文章内容与写法分析，不正确的一项是【 】(3分) A.本文运用托物言志的写法，借苔藓赞美低调自持的美好品格。 B.将苔藓与棕榈、油菜花对比，突出苔藓平凡不起眼的特点。 C.文章语言华丽浓烈，用词磅礴激昂，抒情外放张扬。 D.文章由景物写到精神品质，由物及人，层层深化主旨。 8.作者通篇书写低调的苔藓，寄托了怎样的思想感情和人生感悟？(5分) 4/11 (二)阅读下面的文字，完成9-11题。（共11分） 材料一 青少年是国家的未来、民族的希望，少年强、青年强则中国强。习近平总 书记高度重视青少年体育工作，强调“要坚持健康第一的教育理念，加强学校 体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中 享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”。党的二十大报告明确了到2035 年建成教育强国和体育强国的目标任务，提出“加强青少年体育工作”。 坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作。学校体育是实现立德树人 根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，对于培养学生爱国主义、集体主 义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育 心具有独特作用。完善青少年体育赛事体系。习近平总书记指出：“我们要分 类指导，从娃娃抓起，扎扎实实提高竞技体育水平，持之以恒开展群众体育， 不断由体育大国向体育强国迈进。”体育竞赛是推动普通学校、竞技体育、社 会俱乐部彼此交流的平台和渠道，在培养青少年团结友爱、勇敢尝试、自尊自 信的性格品质方面具有重要作用。大力培养体育教师和教练员队伍。建设社会 主义现代化强国，需要一大批各方面各领域的优秀人才。体育老师是学校体育 的中坚力量，推进体教融合需要大力培养体育教师和教练员队伍，带领和培养 青少年热爱体育、享受体育并养成终身体育锻炼习惯。 (摘编自《王耀东：加强青少年体育工作》，2023.3.1《人民日报》) 材料二 《关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）》 儿童与青少年(517岁) 在儿童和青少年中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体健康 (心肺和肌肉健康)、心血管代谢健康（血压、血脂异常、葡萄糖和胰岛素抵 抗)、骨骼健康、认知结果（学业成绩、执行功能）、心理健康（抑郁症状减少） 以及肥胖症减轻。 5/11 一星期每天至少60分 每星期至少3天剧烈强 限制久坐不动的 钟中等强度到剧烈强度活 度有氧活动。那些增强肌肉 时间，尤其是娱乐性 动。大多数此类身体活动应和骨骼的活动都应包括在 的屏幕前时间。 为有氧活动。 内。 青少年较多久坐行为与以下不良健康结果有关：更加肥胖；心脏代谢健 康、健康状况、行为品行/亲社会行为较差；以及睡眠时间减少。 (世界卫生组织2020年11月25日发布) 材料三 ①1941年元旦，毛泽东给延安保育院的小朋友题词：又学习，又玩耍。 1941年秋，毛泽东为《解放日报》体育专刊题词：发展体育运动，提高人民体 质。 ②蔡元培先生：完全人格，首在体育。在孩子们心中种下“文明其精神， 野蛮其体魄”的种子，使他们成为健康快乐的一代，他们才会成长为祖国建设 的坚实栋梁。 ③南京理工大学动商研究院王宗平院长认为：孩子们的体育锻炼需要强 度。如果体育课无难度、无强度、无对抗、不出汗，就无法磨炼学生意志品 质。 ④全国人大代表叶仁苏建议：各地学校要开齐上好体育课，加强体育课、 大课间、课外活动的衔接和联动，开展丰富多彩的课后体育活动，使学生掌握 更多运动技能。 9.结合材料一，简要概括如何加强青少年体育工作。(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是【】(3分) A.青少年是国家的未来、民族的希望。习近平总书记高度重视青少年体育 工作，党的二十大报告明确了到2035年我国建成科技强国和体育强国的目标 任务。 B.在儿童和青少年中，身体活动有助于改善身体健康、心血管代谢健康、 骨骼健康、心理健康（抑郁症状减少）以及肥胖症的减轻。 6/11 C.全国人大代表建议学校要开齐上好体育课，开展丰富多彩的课后体育活 动，可以使学生取得更好的竞技成绩。 11.有同学对小语说：“现在学习任务重，哪有时间锻炼身体，只要学习成绩好 就行了。”请你帮助小语合理使用三则材料予以反驳。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成12-15题。（共11分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕 上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝 竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。 吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨 雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄 自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能 出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” (陆游《筑书巢》) 【注释】①椟：木柜，木匣，这里指书橱。②觌(d1):相见。 12.根据语境，解释下列加点词语的意思。(3分) (1)惟吾德馨 (2)案牍之劳形 (3)或栖于椟 13.将甲文中画线句子翻译成现代汉语。(2分) 苔痕上阶绿，草色入帘青。 14.给乙文中画波浪线的句子划分停顿，正确的一项是【】(2分) 7/11 A.吾饮食起居/疾痛呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱。 B.吾饮食起居/疾痛/呻吟悲忧愤叹/未尝不与书俱。 C.吾饮食/起居疾痛呻吟/悲忧愤叹未尝/不与书俱。 D.吾饮食起居/疾痛呻吟悲忧/愤叹未尝/不与书俱。 15.甲、乙两文都记“室”，但表达的情感不同，请结合文段内容简要分析。(4 分) (二)阅读下面两首古诗，完成16题。(4分) 【甲】 【乙】 登幽州台歌 登飞来峰 陈子昂 王安石 前不见古人， 飞来山上千寻塔， 后不见来者。 闻说鸡鸣见日升。 念天地之悠悠， 不畏浮云遮望眼， 独怆然而涕下！ 自缘身，在最高层。 16.【甲】【乙】两诗均为登高之作，但作者的情感却大不相同，请结合画线诗 句加以分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 17.“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公 保尔·柯察金，就是在经历了种种艰难困苦后，炼成钢铁般的意志的。请从以 下参考情节中任选一处，仿照示例，概述保尔的“炼造”经历。(5分) 参考情节：感情上的波折工地上的磨难伤病下的折磨 示例：童年的苦难。保尔自幼丧父，当过童工，在社会底层饱受折磨和侮辱。 但他并未自暴自弃，反而一直力求上进，后来在朱赫来的影响下萌发革命意 识，参加红军。 8/11 五、作文(50分) 18.下面两题任选一题作文。(50分) (1)作文。 来时的路，总有一朵鲜花，开在你的心田；来时的路，总有一句叮嘱，陪 伴你的左右；来时的路，总有一个微笑，拨动你的心弦…来时的路不应被忘 记，而应成为温暖的回忆。 请以“来时的路，一路芬芳”为题，写一篇作文。 要求：①将作文题写在作文格第一行。②作文不少于500字，文体不限 (诗歌除外)。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整 洁。 (2)阅读下面的材料，按要求作文。 人生就像一条充满盆路的小径，总会面临各种选择。或许是一次诚信的考 验，或许是一次梦想的坚持，或许是遭遇困境时的突破…不同的选择，会让 我们看到不一样的风景，收获不一样的成长。 请以“那一次，我选择了 ”为题，写一篇记叙文。 写作时注意以下要求：①将题目补充完整。②力求写出自己独特的感受或 体会。③不少于500字，不要抄袭，不要套作。④文中不得出现自己的真实姓 名、校名等相关信息。 9/11 10/11 通 11/11 七年级语文(BBRJ)期末测试卷 参考答案 一、积累与运用（23分） 1.（8分） (1) 勋；撼 (2) chì；bèng (3) 回望 (4) 示例：是耐心倾听、温柔宽慰；是躬身照料、朝夕相伴 2.（3分）示例一 选孝道主题海报，画面绘子女为长辈捶背洗脚，构图温馨。理由：海报直观展现晚辈体贴长辈的行动，贴合本次“孝亲敬老·传承家风”活动主题，画面温情易懂，能直观号召同学们践行孝道。 示例二 选家风传承海报，画面绘祖孙共读典籍。理由：海报将孝与家风传承结合，点明孝不止当下侍奉，更要代代传递美德，契合活动“传承家风”核心，内涵更深远。 3.（4分） 1. 日常主动分担家务，洗衣、洗碗、打扫房间，减轻长辈辛劳； 2. 耐心倾听长辈唠叨，多陪伴聊天，不顶撞、不敷衍； 3. 记住长辈喜好，节日送上简单祝福，留心关心长辈身体； 4. 严于律己，认真学习、品行端正，不让长辈操心，以优良言行传承孝善家风。 4.（8分） ①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③商女不知亡国恨 ④隔江犹唱后庭花 ⑤黄梅时节家家雨 ⑥青草池塘处处蛙 ⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小 二、现代文阅读（27分） （一）《低调的苔藓》（16分） 5. 外形与生长特点： ①外形低矮细碎，一撮一撮，颜色黄绿、水绿带芥末黄，蓬松柔软； ②无花无果，仅有茎、叶，结构简单卑微； ③生命力顽强，随处生长，石缝、岩壁、老宅、沟渠、沼泽皆可存活； ④能附着覆盖粗糙岩石，填补环境残缺，自带温润美感。 6. 句子赏析 (1) “冒”字富有动态感，写出苔藓从砖缝中悄悄生长、蓬勃滋生的样子，生动表现苔藓顽强、随处生长的生命力，饱含儿时对苔藓的鲜活记忆。 (2) 运用比喻，将成片苔藓比作精美斗篷，形象写出苔藓蓬松柔软、色彩层次丰富的样貌，突出岩石上苔藓惊艳独特的美感，表达作者初见时的震撼喜爱。 7. C 解析：本文语言清淡质朴、细腻温润，并非华丽磅礴、外放张扬。 8. 情感与感悟： 情感：喜爱、赞美苔藓朴素安静的美；对平凡微小生命心生敬畏；怀念童年乡间与苔藓相伴的闲适时光。 人生感悟：苔藓卑微却不自卑，默默生长、修补世间残缺，启示我们做人不必张扬高调；纵使平凡普通，也要坚守自我，默默付出，安静创造价值，以温柔坚韧对待生活。 （二）非连续性文本（11分） 9. 加强青少年体育工作的措施： ①坚持健康第一教育理念，发挥体育立德树人、健全人格的作用； ②完善青少年体育赛事体系，搭建交流平台，培育良好品格； ③大力培养体育教师、教练员专业队伍； ④统筹体育课、大课间、课后体育活动，丰富运动形式，保证锻炼强度。 10. B A错误，是教育强国、体育强国，无科技强国；C错误，原文未提及提升竞技成绩，是掌握运动技能。 11. 反驳话术： 这种想法是片面的。第一，健康第一是教育理念，体育锻炼能改善心肺、骨骼健康，减少抑郁、肥胖，助力提升认知与学业成绩；第二，先贤提出“完全人格，首在体育”，高强度体育能磨炼意志，健全人格；第三，长期久坐缺乏运动，会带来肥胖、睡眠变差等诸多健康问题。学习与锻炼并不冲突，合理运动反而能缓解学习疲惫，帮助我们更好投入学习。 三、古诗文阅读（15分） （一）《陋室铭》《筑书巢》（11分） 12. 解释加点词 (1) 能散布很远的香气，这里指德行美好 (2) 使身体劳累 (3) 有的 13. 翻译 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 14. A 15. 情感对比： 甲文刘禹锡借陋室表达高洁傲岸、安贫乐道的志趣，不在意居室简陋，看重自身品德修养； 乙文陆游写堆满书籍的书巢，以书为乐，表达酷爱读书、沉浸书卷、自得其乐的读书情怀。 （二）古诗赏析（4分） 注：原文两首登高诗句缺失，标准答题模板供参考 答题模板：甲诗登高抒发____（思乡/悲秋/身世愁苦），景物萧瑟凄凉，借登高所见之景抒发内心孤寂、壮志难酬的悲凉；乙诗登高视野开阔，山河壮阔，抒发昂扬豁达、胸怀天下的乐观豪情，二者一悲一喜，情感反差鲜明。 四、整本书阅读（5分） 17. 示例三则任选其一 示例1：工地上的磨难。保尔参加筑路工作，严寒、饥饿、泥泞、疾病轮番折磨他，物资极度匮乏，环境恶劣艰苦。但他始终坚守岗位，带病拼命劳动，凭借顽强意志完成筑路任务，磨炼出坚韧不屈的品格。 示例2：伤病下的折磨。保尔长期征战、超负荷工作，全身瘫痪、双目失明，彻底失去行动自由。他没有放弃人生，转而以文学创作继续战斗，克服病痛与书写困难完成书稿，锻造钢铁般的信念。 示例3：感情上的波折。保尔与冬妮亚因阶级理想分歧分开，面对心爱的人分道扬镳，内心承受巨大情感痛苦。他坚守革命理想，放下儿女私情，一心投身事业，在情感抉择中变得成熟坚定。 五、作文（50分） 题目一：来时的路，一路芬芳 写作指导： 文体推荐记叙文，以成长过往为线索，选取亲情、师长、朋友、陌生人善意等温暖往事。 开头点题：成长一路走来，诸多温暖如花香留存心底； 中间选取2-3件小事，细节描写刻画动人瞬间； 结尾升华：过往的温暖是人生芬芳，指引今后前行，懂得感恩与珍惜。 题目二：那一次，我选择了____ 写作指导： 半命题补题示例：坚持、诚信、勇敢、宽容、理解、直面挫折。 要求完整叙事，写清选择前的矛盾纠结、选择过程、选择后的结果与内心成长感悟，侧重心理描写，真情实感。 作文评分标准 一类文（42-50）：立意深刻，细节生动，情感真挚，结构完整，语言流畅，不少于500字，无明显语病； 二类文（34-41）：中心明确，叙事完整，有简单感悟，语句通顺，少量语病； 三类文（33分及以下）：字数不足、内容空洞、跑题、抄袭套作、语病繁多。 学科网（北京）股份有限公司 $ 集团承印第二学期期末考试卷 七年级语文(BBRJ) 测试范围：全册 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 4.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、积累与运用(共23分) “孝”是中华民族的传统美德。在今天，我们仍要大力弘扬孝亲敬老的传统美德。为此学校举行了“孝亲敬老·传承家风”专题学习，小文参加了活动，请为其助力。 1.阅读“孝的内涵”，完成问题。(共8分) 孝从不是肤浅的形式，是心底炽热的温情，是岁月里沉淀的温柔坚守。父母半生劳苦的功xūn，从不会被时光轻易摇hàn，他们倾尽心血的爱意，点点迸溅在朝夕琐碎里。我们静静 (回望 凝望)过往相伴的朝夕，方才读懂：孝是感念恩情、躬身陪伴，是体谅不易、知恩反哺， 、 ，更是把满腔柔软化作长久守候，以真心回馈世间最厚重的深情。 (1)根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分) 功 xūn 摇hàn (2)根据语境，在下面括号里为加点字注上拼音。(2分) 炽( )热 迸( )溅 (3)为语段中横线上选择恰当的词语： 。(2分) (4)根据画线的句子，再仿写一句。(2分) 、 2.小文为学校宣传栏搜集了两幅海报，请你帮她选一幅，并简述理由。(3分) ____________________________________________________________________ 3.古语云“百善孝为先”，孝亲敬老是中华传统美德，更是优良家风的传承。请你谈谈：新时代青少年应当在学习与生活中，用哪些实际行动孝敬长辈、传承美好家风?(4分) ____________________________________________________________________ 4.小文为本次活动撰写一段结束语，运用积累，完善空缺部分。(8分) 本次孝亲敬老、传承家风活动即将落幕。修身当如莲，秉持“① ，② ”(周敦颐《爱莲说》)的高洁本心，坚守向善孝善的初心；摒弃麻木浮躁、贪图安逸的懈怠之心，谨记“③ ，④ ”(杜牧《泊秦淮》)的警醒。纵使生活如“⑤ ，⑥ ”(赵师秀《约客》)般纷杂喧嚣，我们仍要心怀远志，以“⑦ ，⑧ ”(杜甫《望岳》)的格局传承优良家风，怀感恩之心，行尽孝之事，将美德薪火相传。 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读选文,完成5-8题。(共16分) 低调的苔藓 丁立梅 ①对苔藓，我打小就熟悉。小时在乡下，家家都住茅草屋，黄泥抹的墙的周围，多的是苔藓。屋檐的沟槽里，也爬满苔藓。屋后有条小河，河岸上下，是断断少不了苔藓的影子的。它们热情地去拥抱一截倒伏的树干，好心地去缝补我们扔在那里的一口破缸的豁口，又把我爷爷废弃的一根断头斧柄揽在怀里。下到水边有十多级台阶，上面铺着碎砖，苔就从那些碎砖的缝隙里冒出来，一撮一撮，黄黄绿绿。脚走在上面打滑，我们便用草木灰敷在上面，全然不顾惜它的好意。 ②几十年后，当我翻到王昌龄写的诗句“棕榈花满院，苔藓入闲房”时，我正置身于云南罗平的群山之中。我被“苔藓入闲房”一句深深打动，反复默念，此等禅意满满的闲不就是我小时候的光景吗?那时，微雨湿湿，野花摇曳，苔藓侵阶。那时，我与美离得多近啊，却不自知。 ③我到罗平，原是为看油菜花的。一进三月，罗平的油菜花就早早地敲起锣打起鼓，昼夜不休，震得满世界都是回响。群山为之大开门扉，春天蜂拥而出，让人强烈怀疑，春天是以罗平为圆点，向世界各地散发开去的，而油菜花，就是它们发射的信号弹。 ④这时的罗平，是铁定要狠狠热闹一阵子的。 ⑤四面八方的游客闻讯而至，到处是人影憧憧。不少人家腾出床铺，做起客栈生意。客人到了，如归家，吃住都方便。要吃荤菜，有他们自家养的鸡，自家捕的鱼；要吃素菜，地里现成的，现采现做。 ⑥我们落脚的客栈，就是一幢翻建过的民宅，室内并无过多装饰，然床铺干净，窗明几净。女主人指着屋旁的一条小径告诉我们：“从这里一直往山上走，可以爬到山顶看最美的落日，这个景点只有我们当地人知道。 ⑦我们谢了她，在房间稍作休整，就上山了。小径一边傍着山，一边傍着油菜花，满地的油菜花开得热烘烘的，我们一入其中，便也被熏得热烘烘的，身体也似开花了。山上多松树，林间有条曲折小道，如小蛇般蜿蜒上去，上面落满松针，厚厚的，滑溜溜的。看得出，这里少有人走动，一路之上，除了我们两个沙沙的脚步声外，几乎听不到别的声响。 ⑧我们一步一滑地走了约莫一个时辰，眼前视野突然开阔，终于靠近山顶了。山顶上，一巨石横卧，做了天然的平台。要爬到那平台上去，须得穿过一个窄窄的山洞，越过一些嶙峋的石头。我做好攀爬的准备，就在这时，我意外看到脚下的岩石上，披着大幅的苔藓，水绿中，染着点点芥末黄，蓬蓬松松，活像巧手织出来的精美的斗篷。抬头看，身旁那些岩石上，也都披着同样精美的“斗篷”。粗糙的岩石因它的装点，散发出浓烈的艺术气息，古朴而优雅。我大惊失色，这是苔藓?它怎么可以这么美?美得简直叫人心慌气短了！ ⑨我全然忘了上山的目的，彻底被眼前的苔藓勾了魂。“崎岖缘碧涧，苍翠践苔藓”，一千二百多年前的韦应物，在春天的一场雨后，行走于浔阳的山水中，路崎岖，道曲折，他乍见涧边石上的苔藓，也被惊了一惊的吧?眼前薄雾轻拂，石上的苔藓鲜明如茵，苍苍翠翠，直直苍翠到他的心底去了。 ⑩也是在这时，我对苔藓才有了初步了解，苔藓属低等植物，随游动孢子而生，它没有种子，不会开花，亦结不出果实，家底简单到只有茎和叶，实在是卑微穷困极了。可它没有自怨自艾，而是安安静静完成着生命的嘱托——有一分力，就发一分光。它恰如一个苦行僧，默默修行，自渡的同时，也在他渡。隔绝人烟的深山老林里，它在；泥泞低洼的沼泽处，它在；孤独丑陋的岩石上，它在；人音稀落的老宅里，它在；乡间田垄、沟渠边，它在。它就像块柔软的补丁，细心地缝补着这个世界的残缺和漏洞，赋予它们以生机，以希望，以美丽。 ⑪我冲苔藓弯下腰去，谦卑而虔诚。从此，我对大自然多了一份牵念，花开花落间，自有苔藓在默默生长。 5.文章中的苔藓有哪些外形与生长特点?请简要概括。(4分) _____________________________________________________________________ 6.请赏析美词佳句。(4分) (1)苔就从那些碎砖的缝隙里冒出来，一撮一撮，黄黄绿绿。(赏析加点词语的妙处，2分) _____________________________________________________________________ (2)大幅的苔藓，水绿中，染着点点芥末黄，蓬蓬松松，活像巧手织出来的精美的斗篷。(从修辞的角度赏析句子，2分) ____________________________________________________________________ 7.下列对文章内容与写法分析，不正确的一项是【 】(3分) A.本文运用托物言志的写法，借苔藓赞美低调自持的美好品格。 B.将苔藓与棕榈、油菜花对比，突出苔藓平凡不起眼的特点。 C.文章语言华丽浓烈，用词磅礴激昂，抒情外放张扬。 D.文章由景物写到精神品质，由物及人，层层深化主旨。 8.作者通篇书写低调的苔藓，寄托了怎样的思想感情和人生感悟?(5分) _____________________________________________________________________ (二)阅读下面的文字，完成9-11题。(共11分) 材料一 青少年是国家的未来、民族的希望，少年强、青年强则中国强。习近平总书记高度重视青少年体育工作，强调“要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”。党的二十大报告明确了到2035年建成教育强国和体育强国的目标任务，提出“加强青少年体育工作”。 坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作。学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，对于培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心具有独特作用。完善青少年体育赛事体系。习近平总书记指出：“我们要分类指导，从娃娃抓起，扎扎实实提高竞技体育水平，持之以恒开展群众体育，不断由体育大国向体育强国迈进。”体育竞赛是推动普通学校、竞技体育、社会俱乐部彼此交流的平台和渠道，在培养青少年团结友爱、勇敢尝试、自尊自信的性格品质方面具有重要作用。大力培养体育教师和教练员队伍。建设社会主义现代化强国，需要一大批各方面各领域的优秀人才。体育老师是学校体育的中坚力量，推进体教融合需要大力培养体育教师和教练员队伍，带领和培养青少年热爱体育、享受体育并养成终身体育锻炼习惯。 (摘编自《王耀东：加强青少年体育工作》，2023.3.1《人民日报》) 材料二 《关于身体活动和久坐行为指南(青少年部分)》 儿童与青少年(5~17岁) 在儿童和青少年中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体健康(心肺和肌肉健康)、心血管代谢健康(血压、血脂异常、葡萄糖和胰岛素抵抗)、骨骼健康、认知结果(学业成绩、执行功能)、心理健康(抑郁症状减少)以及肥胖症减轻。 一星期每天至少60分钟中等强度到剧烈强度活动。大多数此类身体活动应为有氧活动。 每星期至少3天剧烈强度有氧活动。那些增强肌肉和骨骼的活动都应包括在内。 限制久坐不动的时间，尤其是娱乐性的屏幕前时间。 青少年较多久坐行为与以下不良健康结果有关：更加肥胖；心脏代谢健康、健康状况、行为品行/亲社会行为较差；以及睡眠时间减少。 (世界卫生组织2020年11 月25 日发布) 材料三 ①1941 年元旦，毛泽东给延安保育院的小朋友题词：又学习，又玩耍。1941 年秋，毛泽东为《解放日报》体育专刊题词：发展体育运动，提高人民体质。 ②蔡元培先生：完全人格，首在体育。在孩子们心中种下“文明其精神，野蛮其体魄”的种子，使他们成为健康快乐的一代，他们才会成长为祖国建设的坚实栋梁。 ③南京理工大学动商研究院王宗平院长认为：孩子们的体育锻炼需要强度。如果体育课无难度、无强度、无对抗、不出汗，就无法磨炼学生意志品质。 ④全国人大代表叶仁苏建议：各地学校要开齐上好体育课，加强体育课、大课间、课外活动的衔接和联动，开展丰富多彩的课后体育活动，使学生掌握更多运动技能。 9.结合材料一，简要概括如何加强青少年体育工作。(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是【 】(3分) A.青少年是国家的未来、民族的希望。习近平总书记高度重视青少年体育工作，党的二十大报告明确了到 2035年我国建成科技强国和体育强国的目标任务。 B.在儿童和青少年中，身体活动有助于改善身体健康、心血管代谢健康、骨骼健康、心理健康(抑郁症状减少)以及肥胖症的减轻。 C.全国人大代表建议学校要开齐上好体育课，开展丰富多彩的课后体育活动，可以使学生取得更好的竞技成绩。 11.有同学对小语说：“现在学习任务重，哪有时间锻炼身体，只要学习成绩好就行了。”请你帮助小语合理使用三则材料予以反驳。(4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成12-15题。(共11分) 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” (陆游《筑书巢》) 【注释】①椟：木柜，木匣，这里指书橱。②觌(dí)：相见。 12.根据语境，解释下列加点词语的意思。(3分) (1)惟吾德馨 (2)案牍之劳形 (3)或栖于椟 13.将甲文中画线句子翻译成现代汉语。(2分) 苔痕上阶绿，草色入帘青。 14.给乙文中画波浪线的句子划分停顿，正确的一项是【 】(2分) A.吾饮食起居/疾痛呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱。 B.吾饮食起居/疾痛/呻吟悲忧愤叹/未尝不与书俱。 C.吾饮食/起居疾痛呻吟/悲忧愤叹未尝/不与书俱。 D.吾饮食起居/疾痛呻吟悲忧/愤叹未尝/不与书俱。 15.甲、乙两文都记“室”，但表达的情感不同，请结合文段内容简要分析。(4分) (二)阅读下面两首古诗，完成16题。(4分) 16.【甲】【乙】两诗均为登高之作，但作者的情感却大不相同，请结合画线诗句加以分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 17.“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金，就是在经历了种种艰难困苦后，炼成钢铁般的意志的。请从以下参考情节中任选一处，仿照示例，概述保尔的“炼造”经历。(5分) 参考情节：感情上的波折 工地上的磨难 伤病下的折磨 示例：童年的苦难。保尔自幼丧父，当过童工，在社会底层饱受折磨和侮辱。但他并未自暴自弃，反而一直力求上进，后来在朱赫来的影响下萌发革命意识，参加红军。 五、作文(50分) 18.下面两题任选一题作文。(50分) (1)作文。 来时的路，总有一朵鲜花，开在你的心田；来时的路，总有一句叮嘱，陪伴你的左右；来时的路，总有一个微笑，拨动你的心弦……来时的路不应被忘记，而应成为温暖的回忆。 请以“来时的路，一路芬芳”为题，写一篇作文。 要求：①将作文题写在作文格第一行。②作文不少于 500字，文体不限(诗歌除外)。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 (2)阅读下面的材料，按要求作文。 人生就像一条充满岔路的小径，总会面临各种选择。或许是一次诚信的考验，或许是一次梦想的坚持，或许是遭遇困境时的突破……不同的选择，会让我们看到不一样的风景，收获不一样的成长。 请以“那一次，我选择了 ”为题，写一篇记叙文。 写作时注意以下要求：①将题目补充完整。②力求写出自己独特的感受或体会。③不少于500字，不要抄袭，不要套作。④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $