专题（一） 光学 专项练习 2026年中考物理一轮复习

**基本信息** 以实验探究为主线，系统整合光现象（直线传播、反射、折射）到成像规律（小孔、平面、透镜）的逻辑链条，突出科学探究与模型建构的方法提炼。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |凸透镜成像|5题（含2022贵阳中考）|实验控制变量法、成像动态规律分析|从焦距测量到物距像距关系，推导实像虚像条件| |光的反射|4题|反射定律验证（纸板翻折）、数据误差分析|从反射角与入射角关系到光路可逆性探究| |平面镜成像|6题|像的位置确定（等效替代）、对称性验证|从像物大小关系到距离关系，建立对称模型| |光的折射与应用|2题|介质偏折能力比较、近视矫正原理|从折射规律到透镜应用，联系生活实际|

专题（一） 光学 2026中考总复习（一轮） 1．（2025·贵州遵义·二模）某兴趣小组利用凸透镜、光具座、“F”形电光源、光屏等器材“探究凸透镜成像规律”。实验装置如图所示。 (1)小组同学测量凸透镜焦距的实验如图甲所示，则此凸透镜的焦距为 cm； (2)在如乙图所示的情境中，光屏上呈清晰的像，生活中 就是利用这个原理制成的； (3)若将“F”形电光源移到光具座45cm处时，发现无论怎样移动光屏，都无法在光屏上看到“F”形电光源的像，原因是 。此时要想观察到“F”形电光源的像，应在 （选填“光源一侧”或“光屏一侧”）观察； (4)另一个同学用同样的器材进行实验探究如图丙所示，发现也能在光屏中央得到完整且清晰的像，于是该同学认为实验前不需要调整三者的中心在同一高度，你认同吗？并说明理由 。 2．（2025·贵州黔东南·一模）在探究“光的反射定律”的实验时，小强利用平面镜、可绕ON折转的纸板（如图甲所示，纸板E、F可绕ON旋转）、量角器和激光笔等器材组装实验装置。 实验次数 入射角 反射角 1 20° 70° 2 30° 60° 3 45° 45° (1)实验要求应使纸板与平面镜保持垂直，小强将纸板与平面镜安装完毕后，应怎样检测它们是垂直的。请你写出一种检验方法 （答案合理即可）。 (2)检验完毕后，硬纸板F需旋转到图乙中的位置 （选填“a”“b”或“c”），才能在光屏上观察到反射光线。 (3)改变入射光的入射角度，记录多次实验数据如上表，进一步观察反射光线和入射光线关于ON对称，这条过入射点并垂直于镜面的直线叫做 ，根据这条线可以确定反射光线和入射光线的位置关系是 。 (4)通过分析表格中的实验数据得到：“反射角和入射角互余”的结论，根据这一实验过程得出的结论是否可信？ （选填“可信”或“不可信”），你的理由是 。 3．（25-26八年级上·江苏常州·期中）如图甲所示，小明设计了探究“小孔所成像的大小与哪些因素有关”的实验装置，他猜想：小孔所成像的大小可能与烛焰到小孔的距离、烛焰ab的高度以及像到小孔的距离有关。于是他用同一个蜡烛做实验，且保持烛焰ab到小孔的距离为8 cm不变，多次改变小孔到薄膜的距离，测出像的高度并将数据填入下面表格中。 (1)为了使效果明显，应将图中圆筒的 （A/B）端蒙上薄膜作光屏。 (2)如果易拉罐底部小孔是三角形，他在薄膜上看到的像是__________。 A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰的正立像 D．烛焰的倒立像 (3)从表格中可以看出，当烛焰ab和小孔的距离保持不变时，薄膜离小孔越远，所成的像越 （大/小）；由表格可以推知当薄膜到小孔距离为12 cm时，烛焰高度是 cm。 实验次数 ① ② ③ ④ ⑤ 小孔到薄膜的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 (4)晴天正午，小明从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图乙所示。经与同学们讨论后认为，形状不规则光斑和较小的圆形光斑的形成原理是 （相同/不同）的，圆形光斑大小不一样的原因是 。 A．树叶缝隙到地面的距离不同 B．树叶缝隙的大小不同 4．（25-26八年级上·贵州贵阳·月考）小明同学在学习了神奇的透镜后，想自己制作一个简易投影仪。 任务一：选材与组装阶段。 (1)他找到了一个足够大的鞋盒和支架组装在一起，如图所示；用手机屏幕当作投影的光源，a为可前后移动的支架，b为盒体上的开口，a、b两位置均可放置手机或凸透镜，选取家里的一面白墙当作光屏；选择白色墙的原因是：白色能 ；他利用手里的一个焦距为10cm的凸透镜来当作投影仪的镜头，将盒盖打开，把凸透镜安装在图中 （选填“a”或“b”）位置，另一个位置放置手机。 任务二：调试阶段 (2)安装好以后，小明把投影仪正对着墙进行调试，为了能符合投影仪成像的要求，a到b的距离要在 cm之间，一切准备就绪后，发现墙上的画面成像清晰但较暗，应把盒盖 （选填“打开”或“盖上”），还可以进行的操作是： 。 任务三：改进阶段。 (3) 小明用自己制作的投影仪邀请小伙伴来家里观看电影，小伙伴们都说看到的画面太小了，为了使画面变大的同时且成像清晰。在不添加器材的情况下，小明接下来的操作是 。 5．（2025·贵州贵阳·阶段测试）光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验．他在光屏上画出互相垂直的NN'和MM'两条线段并相交于O点，如图甲所示． （1）小华将玻璃砖的一个表面与MM'齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路（AO、OC为同一直线），你认为出现光线OC是因为 所致，鉴于本实验的目的，此时最应该记录的两条光线是 ． （2）接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM'齐平，入射光线应该从A点向O点射入，这是为了保证 ，其实本实验小华还考虑了入射光线所在一侧的 相同． （3）小华最终在光屏上记录下了如丙所示的光路图（OE为水中的折射光线），通过分析光路，你认为玻璃和水这两种介质对光的偏折能力较强的是 ． （4）若用激光以相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则 射出的折射光线更远离法线． 6．（2022·贵州贵阳·中考真题）近视程度不同的同学需要佩戴焦距不同的眼镜。为了探究近视眼的矫正过程，组装如图甲所示的实验装置，其中“F”字样的光源代替可视物体，光屏模拟视网膜。选用如图乙所示的2号凸透镜模拟晶状体，打开“F”光源，调节各个元件的位置，直到光屏上呈现倒立缩小的清晰像，正常眼睛的视物模型便组装完成。 请回答下列问题： （1）模拟近视眼视物情况，选择图乙中的 （填序号）号透镜替代2号透镜安装在光具座上后，光屏上的像变模糊； （2）用如图丙所示的水透镜模拟近视眼矫正视力。应将水透镜置于光具座上的 （选填“A”“B”或“C”）点，缓慢调节水透镜中的水量，当水透镜形成焦距合适的 透镜时，光屏上呈现清晰的像，近视眼的成像情况得到改善； （3）更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体，为了改善视网膜上的成像情况，实验时需要用注射器 （选填“抽取”或“注入”）适量水； （4）根据上述实验，近视程度更严重的同学应选择焦距更大还是更小的透镜来矫正呢？ ，请结合透镜对光的作用来分析选择的理由： 。 7．（2022·贵州六盘水·中考真题）在“探究平面镜成像特点”的实验中，小明选择的实验器材有：薄玻璃板、两支蜡烛、刻度尺、火柴、白纸等。 请回答下列问题： （1）实验器材选用薄玻璃板而非平面镜的原因是 ； （2）实验时，小明将白纸对折，如图甲所示，铺在水平桌面上，沿折痕画线作为玻璃板底边所在的位置，在实验过程中应始终保持其与纸面 ； （3）小明将点燃的蜡烛置于玻璃板前，透过玻璃板观察到蜡烛的像，如图甲所示。然后将另一支未点燃的蜡烛放到像的位置，在白纸上记录此时两支蜡烛的位置，变换点燃蜡烛的位置，重复上述操作。将白纸上像和蜡烛位置的对应点连接，并测量点到平面镜的距离，如图乙所示。由此得出结论：像与物体到平面镜的 相等； （4）在完成步骤（3）后小明发现，像和蜡烛位置的连线垂直于玻璃板，结合（3）的结论，小明认为自己已经发现了平面镜成像的规律：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。你认为小明对这一规律的总结过程是否科学合理？ ，原因是 。 8．（2024·贵州·中考真题）如图所示，用焦距为10cm的凸透镜、高度为6cm的F形光源、光屏和光具座等器材探究凸透镜成像大小的变化规律，通过测量像的高度反映像的大小。 （1）若要测量光源在光屏上所成像的高度，还需要的测量工具是 。 （2）将光源逐渐靠近凸透镜，移动光屏，三次成倒立实像的相关数据记录如表。分析表中数据，可得出结论：凸透镜成实像时，物距变小，像距变 ，像变 。 物高6cm 实验次数 1 2 3 物距/cm 30 20 15 像距/cm 15 20 30 像高/cm 3 6 12 （3）继续移动光源至物距为6cm时，发现无论如何移动光屏，均不能在光屏上成像，人眼应从 （选填“光源”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察光源的像，此时能否用（1）问中的测量工具直接测出观察到的像高？ （选填“能”或“不能”）。 （4）若保持光源到光屏的距离为45cm不变，仅移动凸透镜改变物距，则上表中第 次实验的成像情况不能探究，理由是： 。 9．（2025·贵州贵阳·一模）汽车的前挡风玻璃根据车型的不同，放置的方向也有所区别，如图甲所示。这引起了小华的思考：前挡风玻璃的放置方向不同对驾驶员行车有什么影响。 为此小华和同组同学用两块玻璃模拟前挡风玻璃，一块倾斜放置，一块竖直放置做探究实验，如图乙所示。小华猜想：前挡风玻璃的放置方向可能与玻璃反射成像的位置有关。 (1)为验证小华的猜想，保证实验结果的准确性，在器材选择上，应该选用同一光源和材质相同的 。 (2)首先将倾斜、竖直的前挡风玻璃放置在白纸上，用一激光笔水平照射倾斜前挡风玻璃，其入射光线如图丙所示，请根据所学知识画出反射光线 。随后用同一激光笔 （填方向）照射竖直放置的前挡风玻璃，根据其反射情况，在白纸上画出如图丁所示的光路图。 (3)根据实验结果，小华的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的。 (4)小华大量观察不同车型的前挡风玻璃，发现前挡风玻璃倾斜方向放置的车内座椅的位置普遍偏低，而前挡风玻璃竖直方向放置的车内座椅的位置普遍偏高。请结合驾驶时司机观察前方地面情况以及坐姿高低判断前挡风玻璃放置方向不同的原因 。 10．（2025·贵州遵义·模拟预测）小新利用图甲所示的装置探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、可沿中缝折叠的白色硬纸板。 实验序号 入射角 反射角 1 30° 30° 2 45° 45° 3 60° 60° (1)平面镜水平放置，白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A，射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在 时，纸板B上能呈现反射光束； (2)改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射角与入射角大小 ； (3)用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明： ； (4)图乙是自行车尾灯，是由许多角反射器组成的反光装置，角反射器是由互相垂直的反光面组成的，当汽车的灯光照在尾灯上时，司机看到尾灯特别亮，原因是： 。 11．（2025·贵州贵阳·二模）在“探究光的反射定律”时，小宇进行了如图所示的实验。请回答下列问题： 入射角/度 20 30 50 60 70 80 反射角/度 70 60 40 30 20 10 (1)将平面镜平放在水平桌面上，用一块可沿折转的白色硬纸板垂直于平面镜放置，将一束光贴着纸板P沿射到镜面上点，纸板Q上会显示出反射光，从不同方向能观察到纸板上光的传播路径，是因为光在纸板表面发生 （选填“镜面”或“漫”）反射； (2)将纸板Q绕向前或向后翻折，则纸板Q上 （选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线和法线 ； (3)多次实验后，得到如上表所示数据，小宇根据表中数据得出光反射时“反射角不等于入射角”。请你分析出现这种情况的原因可能是 ； (4)接下来，小宇在硬纸板上紧贴一张白纸，改变入射角多次实验，将入射光线和反射光线用不同颜色的笔记录下来后，将白纸取下后沿对折，发现对应的入射光线和反射光线重合在一起，于是得出结论：反射角等于入射角。你认为他得出的结论是否可信 （选填“可信”或“不可信”），理由： 。 12．（2025·贵州贵阳·二模）在“探究平面镜成像特点”的实验中，小刚进行如下探究： (1)将白纸对折后展开铺于水平桌面上，沿折痕画一条直线，再将玻璃板 于纸面放置，且底边与重合，如图甲所示。 (2)为全面系统的比较像与物的关系，应选用 （选填“F”或“A”）形物体作为研究对象。 (3)物体置于玻璃板前，将与物体完全相同的物体置于玻璃板后，不断移动的位置，眼睛在玻璃板 （选填“前”或“后”）面观察，发现在某一位置，与的像完全重合。由此得出初步结论：平面镜所成的像与物体大小 。 (4)小刚将物体和物体的圆形底座用圆圈记录在纸上，并在圆圈上分别标记一个点，如图乙所示，再用刻度尺测得这两个点到玻璃板的距离不相等，由此得到结论：平面镜所成的像到镜的距离大于物到镜的距离。请结合他的实验过程分析该结论是否合理？ （选填“合理”或“不合理”），理由是： 。 13．（2025·贵州·二模）如图所示，小明利用茶色玻璃板、两个相同的棋子A和B、方格纸、白卡纸等器材探究平面镜成像特点。 (1)实验室有两块相同的茶色玻璃板，一块较薄，一块较厚。实验时应选择较 （选填“薄”或“厚”）的茶色玻璃板进行实验。 (2)将方格纸（图中未画方格）平铺在水平桌面上，茶色玻璃板 放置在方格纸上。 (3)用茶色玻璃板进行实验主要是利用玻璃板透明的特点，不仅能观察到棋子A的像，还能透过玻璃板观察到棋子B。这样就便于确定像的 和比较像和物的 。 (4)改变棋子A到玻璃板的格数，进行多次实验。进行多次实验的目的是 。 14．（2025·贵州遵义·三模）如图甲所示是小琴同学探究“光的反射定律”的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。 (1)要在纸板上同时呈现反射光和入射光，纸板与镜面的位置关系是 的。 (2)在甲图中以法线ON为轴线，把纸板F向后折转，在F上 （选填“能”或“不能”）看到反射光。 (3)图乙是小琴通过实验在纸板上记录的光路，若要得到反射角与入射角的大小关系，接下来的操作是 。 (4)若要探究“光反射时，光路可逆”这一结论，应如何操作？ 。 15．（2025·贵州贵阳·二模）在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，如图甲所示。沿玻璃板在纸上画一条直线PQ代表平面镜的位置，A和B是两支完全相同的蜡烛。 (1)如图甲，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，未点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，通过观察 ，来确定像的位置并判断像与蜡烛的大小关系。蜡烛A燃烧变短后，上述做法 （选填“能”或“不能”）确定像的位置。 (2)为了探究平面镜成的像与物体的位置和大小的关系，小明又设计一个方案：将白纸换成半透明纸，如图乙所示，在玻璃板前面的纸上画一个三角形，再通过观察将玻璃板后面三角形的像用铅笔描绘在纸上，用字母标记，接下来的做法是 ，并观察两个三角形是否完全重合。 (3)实验中发现蜡烛A在玻璃板中的像总是有“重影”，改善重影问题的方法是 。 16．（2025·贵州黔东南·三模）日常生活中，我们经常照镜子，镜中的像有什么特点呢？为此小丽同学进行了实验探究，请你帮助她完成下列实验。 (1)实验装置如图甲所示，为顺利完成实验，并将透明玻璃板竖立放置在水平桌面上，用玻璃板代替平面镜的目的是 。 (2)实验中，小丽把点燃的蜡烛A置于MN前，再用一支外形相同但未点燃的蜡烛B在MN后移动，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合，说明蜡烛A的像与蜡烛A的 相等。此时，蜡烛B所处的位置即为像的位置。 (3)多次改变蜡烛A的位置，重复上述实验步骤，可得三组像与物的位置，如图乙所示。图中通过测量得出的“6.50cm、4.00cm”等数据，选用的测量工具是 ，由此可知，平面镜成像时，像与物到镜面的距离相等。 (4)为判断平面镜所成像是实像还是虚像？接下来应该怎么操作： 。 17．（2025·贵州黔南·模拟预测）如图所示，用焦距为10cm的凸透镜、高度为6cm的F形光源、光屏和光具座等器材探究凸透镜成像大小的变化规律，通过测量像的高度反映像的大小。 物高6cm 实验次数 1 2 3 物距/cm 30 20 15 像距/cm 15 20 30 像高/cm 3 6 12 (1)若要测量光源在光屏上所成像的高度，还需要的测量工具是 。 (2)将光源逐渐靠近凸透镜，移动光屏，三次成倒立实像的相关数据记录如表。分析表中数据，可得出结论：凸透镜成实像时，物距变小，像距变大，像变 。 (3)继续移动光源至物距为6cm时，发现无论如何移动光屏，均不能在光屏上成像，人眼应从 （选填“光源”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察光源的像，此时 （选填“能”或“不能”）用（1）问中的测量工具直接测出观察到的像高，原因是 。 18．（25-26九年级上·贵州遵义·期末）小明用如图甲所示装置探究“平面镜成像的特点”。 (1)安装实验器材时，如何检验玻璃板与水平桌面是否垂直？你的做法是 。 (2)在玻璃板一侧放置一支点燃的蜡烛①，透过玻璃板观察蜡烛①的像。为了探究像的虚实，将光屏放到像的位置，须 （选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察光屏上是否有蜡烛①的像。 (3)将与蜡烛①相同且未点燃的蜡烛②移至像的位置，直到与蜡烛①的像 ，可初步得出像与物大小相同的结论。 (4)在纸上描出蜡烛①、玻璃板、像的位置，分别为A、、。两次改变蜡烛①的位置重复实验，并记录像与物的对应位置如图乙所示。要探究像与物到平面镜的距离关系，应进行的操作是 。 (5)为方便探究像与物关于平面镜是否对称，选用如图丙所示两个相同物体，进行一次实验，得出像与物关于平面镜对称的结论。你认为得出这一结论的过程合理吗？ ；理由是 。 19．（2025·贵州贵阳·二模）人的眼球的晶状体和角膜共同作用相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，晶状体与视网膜的间距是不变的，一般情况下人能看清远近不同的物体。小明为了探究人眼成像原理，制作了一个口径不变的“注水凸透镜”，通过注水或抽水改变凸透镜的厚度，来模拟眼睛中晶状体的焦距变化。 序号 凸透镜厚度情况 物距u/cm 像距v/cm 1 1cm 30.0 15.0 2 1.5cm 22.5 15.0 (1)在透镜的两侧分别摆放点燃的蜡烛和光屏，调整三者的高度，使在光屏中央能看到清晰的像；某次固定好蜡烛和透镜后，若发现无论怎样移动光屏，光屏上只有一个与透镜般大小的光斑，其原因可能是 　。 (2)正常进行实验，在如图所示的时刻，光屏上成倒立、缩小的实像， （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是这种成像特点的应用。将蜡烛移至离透镜较近或较远位置时，小明发现光屏上的像模糊了，他一边注入或抽出水，一边观察光屏上的像直到最清晰，实验数据如上表所示。 (3)分析比较表中凸透镜厚度情况与物距的关系，可初步得到结论：凸透镜成清晰实像时，像距相同， 。 (4)小明为弄清晶状体焦距与厚度的关系，他查到相关资料：同种材料的凸透镜的焦距大小与透镜表面的弯曲程度有关，弯曲程度越大，透镜越厚，焦距越短。根据上述信息，试推理并分析人看远处物体和看近处物体时晶状体焦距变化情况： 。 (5)青少年近视时，其晶状体的弯曲程度大于正常眼睛且难以调节，无法看清远处的物体。小明想进一步通过实验来弄清近视眼在看不清远处的物体时，物体所成清晰的像在视网膜前还是后。请帮助小明设计实验，并简要说明实验方案及判断清晰像位置的方法 。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 《2026年2月27日初中物理作业》参考答案 1．(1)10.0 (2)照相机 (3) 物距小于一倍焦距，成正立放大的虚像 光屏一侧 (4)见详解 【详解】（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是 （2）由图乙可知，此时物距 二倍焦距 则物距大于二倍焦距，即，由凸透镜成像规律可知，此时成倒立、缩小的实像，应用于照相机。 （3）[1][2]将“F”形电光源移到光具座45cm处时，此时物距 物距小于一倍焦距，即，由凸透镜成像规律可知，此时成正立、放大的虚像，由于光屏不能承接虚像，所以无论怎样移动光屏，都无法在光屏上看到“F”形电光源的像，应在光屏一侧透过透镜观察，才能看到“F”形电光源的虚像。 （4）实验中“调整三者的中心在同一高度”是为了使像始终成在光屏中央。丙图中偶然成在光屏中央得到完整且清晰的像，是特殊情况；若物距变化，未调整三者的中心在同一高度时，像会偏离光屏中央。故不认同该同学的说法，理由：一次实验偶然，不能保证所有情况都使像成在光屏中央，为寻求普遍规律，必须调整中心等高。 2．(1)将直角三角尺的直角边靠在平面镜上，观察另一边是否紧贴纸板 (2)b (3) 法线 反射光线和入射光线分居法线两侧 (4) 不可信 光的反射现象，反射角等于入射角，可能把反射光线与平面镜的夹角当成了反射角 【详解】（1）将纸板竖直放在平面镜上，用直角尺的直角边一边贴紧平面镜，另一边贴紧纸板，看是否贴合；或者用重垂线检查纸板是否竖直。 （2）图乙中，ON是法线，入射光线在E板上，反射光线应当在F板上，且E、F在同一平面时才能同时看到入射光线和反射光线。若E、F不在同一平面（比如F板转到a或 c位置），则反射光线可能不在F板上。要观察到反射光线，F板必须与E板在同一平面内，即图中b位置。 （3）[1][2]过入射点垂直于镜面的直线叫法线。根据法线可以确定反射光线和入射光线分居法线两侧，且与法线在同一平面内。 （4）[1][2]可见前两次数据明显错误，甚至第三次同样错误，都可能是把入射角与反射角的概念弄反了（比如把入射光线与镜面的夹角当成入射角）。“反射角和入射角互余”这个结论是错误数据导致的，所以不可信。 3．(1)B (2)D (3) 大 6.0 (4) 不同 A 【详解】（1）小孔成像中，像成在远离小孔的一侧，圆筒B端插入后远离小孔，因此在B端蒙薄膜作光屏。 （2）小孔成像的形状由物体（烛焰）决定，与小孔形状无关，且小孔成像是倒立的实像，因此看到的是烛焰的倒立像，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （3）[1]由表格可知，烛焰到小孔距离不变时，小孔到薄膜距离越大，像的高度越高，即像越大； [2]表格中像的高度与小孔到薄膜的距离成正比，当薄膜到小孔距离为12cm时，像的高度为12×0.5 = 6.0cm （4）[1]形状不规则光斑是树叶缝隙（较大）的影子，原理是光的直线传播；较小的圆形光斑是太阳的小孔成像（原理也是光的直线传播），两者形成原理相同； [2]圆形光斑（太阳的像）大小不同，是因为树叶缝隙到地面的距离不同（像距不同），对应选项A。 4．(1) 反射所有色光 b (2) 10~20 盖上 将手机屏幕调亮 (3)将a向右移动，同时将整个装置向后移动 【详解】（1）[1]选取家里的一面白墙当作光屏是因为白色能反射所有颜色的光，避免色彩吸收或失真，确保画面颜色真实自然。 [2]凸透镜成像时，为了使白墙上成像，应将凸透镜放在物体和白墙之间，将物体放在离凸透镜距离为f~2f之间，则白墙上能够成倒立放大的实像。 （2）[1]投影仪成像时，物距在一倍焦距与二倍焦距之间，像距大于二倍焦距。a到b的距离为物距，因此a到b的距离在f~2f之间，即10~20cm之间。 [2][3]墙上的画面成像清晰但较暗，说明该装置所处的环境过亮，应将盒盖盖上，创造一个较暗的环境。还可以将手机的屏幕调亮，使透过凸透镜的光更充足，从而使墙上的像面成像更清晰更亮。 （3）当物距在1倍焦距和2倍焦距之间，白墙到凸透镜的距离达到2倍焦距之外时，能成倒立放大的实像；为了使画面上的像变大，应减小物距，即将a向右移动，同时将像距适当增大，即将整个装置向后移动。 5． 有部分光线并没有通过玻璃砖，而依旧在空气中传播 AO和OB 入射角相同 介质 玻璃 玻璃 【详解】第一空．根据题意知道，光线AO到OC，光的传播路线没有改变，说明光在同一种均匀介质中传播，出现此现象的原因应是：有部分光线并没有通过玻璃砖，而是在空气中传播的； 第二空．由于是探究光的折射规律，所以，需要记录光的折射光线和入射光线，即应记录的两条光线是AO和OB； 第三空．由于探究光在玻璃和水的折射能力，由控制变量法知道，入射光线、入射角应相同，而观察折射光线和折射角的变化情况，所以，入射光线应从A点向O点射入，这是为了保证入射角相同； 第四空．本实验小华还考虑了入射光线所在一侧的介质相同； 第五空．由丙图知道，当光在空气中传播时，由AO入射，沿OC传播；当光线从空气斜射入水中，由AO入射，沿OE传播；当光线从空气斜射入玻璃中，由AO入射，沿OB传播，经比较OB偏离OC更多，说明玻璃和水这两种介质对光的偏折能力较强的是玻璃； 第六空．由于光从空气斜射入玻璃偏折能力强，根据光路是可逆的知道，若用激光以相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则光从玻璃斜射入空气中偏折能力也强，折射光线会更远离法线． 6． 3 B 凹 抽取 更小 见解析 【详解】（1）[1]由题意可知，图乙所示的2号凸透镜模拟晶状体，近视眼成像在视网膜前，近视眼的晶状体比正常人眼睛的晶状体对光的会聚能力更强，故模拟近视眼视物情况，选择图乙中的3号透镜替代2号透镜安装在光具座上后，光屏上的像变模糊。 （2）[2][3]矫正近视眼使用凹透镜，将凹透镜放置于物与凸透镜之间，使成的像正好处于视网膜处，即应将水透镜置于光具座上的B点。当使用的凹透镜焦距合适时，光屏上呈现清晰的像，近视眼的成像情况得到改善。 （3）[4]更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体，物成的像在视网膜之前，且距离视网膜更远，使用凹透镜改善视网膜情况时，应使用对光线发散能力更强的凹透镜，即可用注射器抽取适量水。 （4）[5][6]近视程度更严重的同学，其晶状体焦距更小，对光的会聚能力更强，故需用对光发散能力更强、焦距更小的凹透镜矫正。 7． 便于确定像的位置 垂直 距离 合理 见解析 【详解】（1）[1]为了确定像的位置，让蜡烛A的像和蜡烛B重合，既能观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，所以实验中要使用透明的玻璃板。 （2）[2]玻璃板竖直放在水平桌面上，像在水平桌面上，如果玻璃板没有竖直放置时，像会偏上或偏下，无论怎样移动蜡烛都无法与像重合，所以实验中玻璃板应始终保持与纸面垂直。 （3）[3]重复3次实验，每次试验A、B到玻璃板的距离都相同，可得出结论像与物体到平面镜的距离相等。 （4）[4][5]合理；平面镜所成的像与物体关于镜面对称是一个普遍规律，需要多次测量，小明将每次实验对应的A和B的位置在白纸上连线后，发现这些连线与平面镜垂直，在综合上述实验的所有结果，总结出：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。 8． 刻度尺 大 大 光屏 不能 2 第2次实验时，物距和像距之和为40cm，小于45cm 【详解】（1）[1]要测量光源在光屏上所成像的高度，需要长度的测量工具刻度尺。 （2）[2][3]由表中数据可知，随着物距变小，像距逐渐变大，像的高度变大，则像变大。 （3）[4]移动光源至物距为6cm时，此时物距小于焦距，成虚像，要观察到虚像，人眼应从光屏一侧透过凸透镜观察。 [5]因为虚像不是实际光线会聚得到的，不能呈现在光屏上，则不能用刻度尺测量像的大小。 （4）[6][7]若保持光源到光屏的距离为45cm不变，若能成清晰的像，物距像距之和应为45cm，而第2次实验时，物距和像距之和为40cm，小于45cm，则第2次实验的成像情况不能探究。 9．(1)玻璃 (2) 水平 (3)正确 (4)见解析 【详解】（1）为了避免其他因素对实验结果的影响，根据控制变量法，在器材选择上，应该选用同一光源和材质相同的玻璃。 （2）[1]根据光的反射规律，过入射点作法线，根据反射角等于入射角作出反射光线，如图所示： [2]根据控制变量法的思想，应保持光的入射方向不变，因此应用同一激光笔水平照射竖直放置的前挡风玻璃 （3）根据上述实验结果可知，玻璃的放置方向不同，相同方向的入射光线的反射情况不同，因此小华的猜想是正确的。 （4）前挡风玻璃相当于平面镜，对于小汽车如果竖直安装，所成的像会在正前方，干扰司机观察路况，倾斜安装可以成像在斜上方，不干扰司机观察路况，而大型汽车前面的挡风玻璃比较竖直，因为司机的座位很高，尽管平面镜成像在前方，但司机俯视观察路况，不受干扰。 10．(1)同一平面内 (2)相等 (3)见解析 (4)见解析 【详解】（1）在光的反射规律中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。因此，当纸板B绕接缝ON向前或向后翻折时，只有纸板B和纸板A在同一平面内时，纸板B上才能呈现反射光束。 （2）通过改变入射光的方向，并读出入射角和反射角的大小由表中数据可知反射角与入射角大小总是相等的。 （3）当用另一束光逆着反射光的方向射到镜面时，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，即沿着原来的路径返回，表明在光的反射现象中，光路是可逆的。 （4）自行车尾灯是由许多互相垂直的反光面组成的反光装置，当汽车的灯光照在尾灯上时，光线会在每个反光面上发生反射，最终的反射光线与最初的入射光线平行，方向相反，司机就会看到尾灯特别亮，从而起到警示作用。 11．(1)漫 (2) 不能 在同一平面内 (3)把反射光线与镜面的夹角当成了反射角 (4) 可信 见解析 【详解】（1）实验时从纸板前不同的方向都能看到入射光线和反射光线，这是因为纸板表面粗糙，光在纸板上发生了漫反射，反射光线朝向各个方向。 （2）[1][2]入射光线EO在纸板P上，图中，若把纸板Q向后折，纸板P与纸板Q不在同一平面内，即入射光线与纸板Q不在同一平面内，此时不能在纸板Q上看到反射光线，说明入射光线、反射光线和法线在同一平面内。 （3）根据反射定律：反射角等于入射角，反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线与法线的夹角，当入射角分别为20°、30°、50°、60°、70°、80°时，反射光线与法线的夹角即反射角也应分别是20°、30°、50°、60°、70°、80°，而表格中的反射角度数分别为70°、60°、40°、30°、20°、10°，正好是反射光线与镜面的夹角，因此出现这种情况的原因可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角。 （4）[1][2]反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线与法线的夹角，小宇多次改变了入射角的大小，将入射光线和反射光线用不同颜色的笔记录下来后，将白纸取下后沿ON对折，发现对应的入射光线和反射光线重合在一起，表明反射光线与入射光线关于法线对称，则可知，反射角等于入射角，该结论可靠。 12．(1)垂直 (2)F (3) 前 相等 (4) 不合理 见解析 【详解】（1）在 “探究平面镜成像特点” 的实验中，为了能使像成在水平位置，便于确定像的位置，需要将玻璃板垂直于纸面放置，且底边与MN重合。 （2）“F” 形物体上下、左右都不对称，能更全面系统地比较像与物的关系，而“A”形物体左右对称，不利于全面比较像与物的关系，所以应选用“F”形物体作为研究对象。 （3）[1]因为平面镜成的像是通过反射形成的虚像，在玻璃板的后面看不到这个虚像，眼睛要在玻璃板前观察物体a的像。 [2]当b与a的像完全重合时，说明平面镜所成的像与物体大小相等。 （4）[1][2]该结论不合理。在记录像和物的位置时，应该记录物体和像的对应位置，而图乙中在圆圈上标记的点不是物体和像的对应位置，所以用这两个点到玻璃板的距离不相等得出平面镜所成的像到镜的距离大于物到镜的距离是不合理的。 13．(1)薄 (2)垂直 (3) 位置 大小关系 (4)得到普遍结论 【详解】（1）玻璃板越薄，两个反射面所成的像距离越近，这样可以使确定的像的位置更加准确，厚玻璃板形成的两个像距离较远，会影响对实验结果的判断，故选择薄的玻璃板。 （2）如果玻璃板不垂直水平桌面放置，后面的棋子与前面棋子的像不在同一高度上，怎样操作都不会重合的，因此也就无法比较像与物的大小关系，所以将茶色玻璃板垂直放置在方格纸上。 （3）[1][2]实验采用茶色玻璃板代替平面镜，是因为玻璃板既能成像，又能透光，便于确定像的位置；若棋子B与棋子A的像能完全重合，说明平面镜所成的像与物大小相等。 （4）改变棋子A到玻璃板的格数，进行多次实验，目的是避免实验的偶然性，得到普遍结论。 14．(1)垂直 (2)不能 (3)实验中应多次改变入射角的大小，测量并分析对应的反射角的大小，得出普遍规律 (4)用激光笔紧贴硬纸板F射出一束光，让光逆着的方向射向镜面 【详解】（1）根据光的反射定律，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，只有纸板和平面镜垂直； （2）反射光线、入射光线和法线在同一个平面内，当两块硬纸板在一个平面内时，可以看到入射光线和反射光线，将硬纸板向后折转一个角度后，看不到反射光线； （3）实验中通过一次实验就得出结论，得出的结论不具有普遍性，为了得到普遍的规律，实验中应多次改变入射角的大小，测量并分析对应的反射角的大小，得出普遍规律。 （4）反射光路是可逆的，用激光笔紧贴硬纸板F射出一束光，让光逆着的方向射向镜面，会发现反射光沿着OA方向射出，这表明：反射时，光路是可逆的。 15．(1) 蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合 能 (2)将半透明纸沿PQ对折 (3)换用更薄的玻璃板 【详解】（1）[1]未点燃的蜡烛B与A外形相同，即A与B大小相等，当B与A的像完全重合时，说明B与A的像大小相等，实验中通过观察蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合，来确定像的位置并判断像与蜡烛的大小关系。 [2]蜡烛A燃烧变短后，蜡烛B仍可与A的像重合，因此能确定像的位置。 （2）为了探究平面镜成的像与物体位置和大小的关系，图乙中在玻璃板前面的纸上画一个三角形CDE，再将玻璃板后面的三角形的像用铅笔描绘在纸上，用字母标记，沿PQ对折并观察两个三角形是否完全重合（利用轴对称的性质验证像与物体位置和大小关系）。 （3）玻璃有一定厚度，两个反射面（前、后表面）都会成像，导致重影，因此改进方法是换用更薄的玻璃板。 16．(1)便于确定像的位置 (2)大小 (3)刻度尺 (4)移去蜡烛B，在其原位置放一光屏，观察光屏上是否有蜡烛A的像。 【详解】（1）用玻璃板代替平面镜，是因为玻璃板既能反射光成像，又能透光，便于确定像的位置。 （2）实验中，用外形相同但未点燃的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明蜡烛A的像与蜡烛A的大小相等。 （3）要测量像与物到镜面的距离，需要用到刻度尺。通过测量得出“6.50cm、4.00cm”等数据，进而可知平面镜成像时，像与物到镜面的距离相等。 （4）实像能呈现在光屏上，虚像不能呈现在光屏上。所以为判断平面镜所成像是实像还是虚像，接下来的操作是：移去蜡烛B，在其原来位置放一光屏，观察光屏上是否有蜡烛A的像。如果光屏上没有像，说明平面镜成的是虚像；如果有像，说明成的是实像。 17．(1)刻度尺 (2)大 (3) 光屏 不能 虚像不能用光屏承接 【详解】（1）在物理学中可用刻度尺测量物体的长度，因此若要测量光源在光屏上所成像的高度，还需要的测量工具是刻度尺。 （2）由表中数据可知，当凸透镜成实像时，物距变小，像距变大，像变大。 （3）[1]继续移动光源至物距为6cm，此时u＜f，成正立、放大的虚像，虚像与物同侧，因此人眼应从光屏一侧透过凸透镜观察光源的像。 [2][3]因虚像不能用光屏承接，故不能用（1）问中的测量工具直接测出观察到的像高。 18．(1)用直角三角板的两个直角边，一边紧靠桌面，另一边贴近玻璃，观察另一边能否紧靠在玻璃表面 (2)不透过 (3)完全重合 (4)将白纸沿着放置玻璃板的直线折叠，观察点A和，B和、C和是否重合 (5) 不合理 一次实验具有偶然性，不能得出 “像与物关于平面镜对称” 的普遍结论 【详解】（1）用直角三角板的两个直角边，一边紧靠桌面，另一边贴近玻璃，观察另一边能否紧靠在玻璃表面，若能紧靠说明玻璃板与桌面垂直。 （2）将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，观察光屏上有无像；如果没有，说明成的是虚像。 （3）将另一支完全相同的未点燃的蜡烛放到玻璃板后，调整位置使其与像重合，说明像与物的大小相等。 （4）将白纸沿着放置玻璃板的直线折叠，观察点A和，点B和、点C和是否滞重合，若重合，说明像与物到平面镜的距离相等。 （5）一次实验具有偶然性，无法排除特殊情况，不能得出 “像与物关于平面镜对称” 的普遍结论，需要多次改变物体的位置重复实验。 19．(1)蜡烛位于凸透镜的焦点处 (2)照相机 (3)凸透镜厚度越小，物距越大 (4)见解析 (5)见解析 【详解】（1）过焦点的光线经过凸透镜折射后变为平行于主光轴的光线，某次固定好蜡烛和透镜后，若发现无论怎样移动光屏，光屏上只有一个与透镜般大小的光斑，其原因可能是蜡烛位于凸透镜的焦点处。 （2）照相机所成的像为倒立、缩小的实像，故照相机就是这种成像特点的应用。 （3）凸透镜厚度为1cm时，物距为30.0cm，凸透镜厚度为1.5cm时，物距为22.5cm，且两次实验中像距相同，可初步得到结论：凸透镜成清晰实像时，像距相同，凸透镜厚度越小，物距越大。 （4）看远处物体时，晶状体变薄，弯曲程度小，焦距大；看近处物体时，晶状体变厚，弯曲程度大，焦距小。 （5）控制相同物距，注水增加凸透镜厚度，观察像距。若像距变大，说明近视眼成像在视网膜的后面，若像距变小，说明近视眼成像在视网膜的前面。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $