1《观潮》 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《观潮》展开，系统呈现钱塘江大潮的壮观景象及按“潮来前—潮来时—潮头过后”的时间顺序描写方法，导入以李白诗句关联古人对自然奇观的赞叹，通过自学指导、生字词学习、词语积累等支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，导入引用古诗激发兴趣，拓展延伸《春江花月夜》等经典诗词增强文化底蕴，通过ABAC/AABB式词语积累、句子改写仿写及小练笔提升语言运用能力，按由远及近顺序分析写法培养逻辑思维。教学方法注重情境与读写结合，既助学生感受自然美与语言魅力，又为教师提供系统教学支持。

天下 奇观 观潮 统编版语文四年级上册 第1课 学习目标 1 认知目标 认识本课生字词,会写重点生字; 理解"天下奇观、浩浩荡荡、山崩地裂"等 词语的意思 2 能力目标 学习按一定顺序、抓住事物特点的观察方法; 能边读边想象画面,感受钱塘江大潮的壮观; 有感情地朗读课文,背诵第3-4自然段 3 情感目标 感受钱塘江大潮的壮丽与雄奇;激发热爱 祖国大好河山的思想感情 激趣导入 黄河之水天上来,奔流到海不复回 --李白《将进酒》 古人说黄河之水天上来,而钱江的水更是神奇一一每年农历八月,它会从东 海奔涌而回,气势非凡,堪称天下最雄伟壮观的景象。从皇帝到平民百姓, 都争相先睹为快。今天,就让我们一起去领略钱塘江大潮的奇特吧! 自学指导 读 遇到难读的地方多读几遍 轻声读课文,读通句子 轻声读课文读准字音, 二标 圈出生字"画出不解的词语 标出自然段序号 三思 作者是按么顺序大潮的? 作者是按什么顺描么内容? 想一想:课文主要写了什么容 四疑 准备上上课时提出问题 把不理解的地方做上记号 生字书写·我会写 注意提土主旁 上面是"雨"字头, 注意提土旁,右 边是"是"不是"页" 上面是"山", 下面是"朋" 下面是"辰" 潮滚犹 据顿崩 堤逐震 阔渐雾 盼堵余 重点词 语理解 天下奇观 横贯江面 世界上罕见的奇异景象。本 课指钱塘江大潮奇特壮观。 横着通过去。课文里是说大潮滚 滚而来,横着漫过整个江面。 浩浩荡荡 山崩地裂 横着通过去。课文里是说大潮 滚而来,横着漫过整个江面。 原形容水势广大的样子。后形容 容事物广阔壮大,气势雄壮。 人声鼎沸 若隐若现 好像隐藏起来,又好像显现出来 嚷,就像煮开了锅一样。形容 隐隐约约,看不清楚。 山岳倒塌,大地裂开。形容 响声巨大或变化剧烈。本课 用夸张手法写大潮声音大。 词语积累·特殊结构 ABAC式词语 AABB式词语 若隐若现 人山人海 多才多艺 碍手碍脚 自言自语 无边无际 浩浩荡荡 漂漂亮亮 破破烂烂 平平安安 清清楚楚 密密麻麻 前两个字相同,后两个字相同 仿一仿:你还能说出几个吗? 第一个和第三个字相同 仿一仿:你还能说出几个吗? 课内四字词语积累 昂首东望 齐头并进 若隐若现 天下奇观 波涛汹涌 风平浪静 漫天卷地 人山人海 水天相接 浩浩荡荡 人声鼎沸 波澜壮阔 横贯江面 山崩地裂 风号浪吼 一望无垠 "小技巧"边读这边想象画面,这些词语就能变成一谱生动的画画啦" 整体感知 课文顺序 思考:作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的? 潮来前 潮来时 潮头过后 平静期盼 壮观震撼 余波恢复 课文按照「潮来前→潮来时→潮来时→潮头过后」 的时间顺序,描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程 文章结构梳理 第一部分(第1自然段) 总写钱塘江大潮被称为"天下奇观" 第二部分 (第2自然段) 第四部分 (第5自然段) 第三部分 (第3-4自然段) 潮来前的景色和人 大潮离去时的景象 潮来时的壮观景象(重点) 们的表现 结构特点:总一分结构,条理清晰,重点突出 品读·潮来前 关键语句 江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙 蒙的薄雾 人们的表现 大家昂首东望,等着,盼着 我的感受 "昂首东望"等着"盼着"写出了人们的急切心情,从侧面 烘托了大潮的奇特与吸引人,平静的江面为下文大潮的汹涌 做了铺垫 潮的的表待垫。 一平路民,大湖的奇与特 越往东越宽,在往东阳心 江面很平静,等着,盼着 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 开篇 点题 作用 这句话是全文的中心句,起总领全文的作用。 理解 "自古以来"说明历史悠久,"天下奇观"点明了钱塘江大潮的地位--它是世界上罕见的雄伟壮观而又罕见的景象。 "奇'在哪里? 在首大一山施地裂奇在形态壮一浩浩荡奇 奇在景象罕-天下少有 奇在景象罕 品读·潮来时 远处 响声:隆隆的响声,好像闷雷滚动 样子:一条白线 人们:人声鼎沸,踮着脚往东望 声音:越来越大 再近些 样子:白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙 越来越近 样子:千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡飞奔而来 声音:如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来 潮声变化 ·感受气势 震耳欲聋 响声变大 那声音如同山崩 地裂,崩地裂, 好像大地都被 震得颤动起来 初闻潮声 过了一会儿, 响声越来越大 从远处传来隆 隆隆的响声, 好像闷雷滚动 作者用比喻的修辞手法,生动形象地写出了潮水声音的变 写法赏析·比喻的妙用 释处分析 再近些,只见白浪翻滚 形成一堵两丈多高的 白色水墙。浪潮越来越 近,犹如千万匹白色 战马齐头并进,浩荡荡 地飞奔而来; 那声音如同山崩地裂 好像大地都被震得颤 动起来。 1.把白浪比作「水墙」→ 生动写出了浪头之高、范围之广2. 2.把浪潮比作「千万匹白色战马」→ 形象写出了大潮的形态、颜色和磅礴 气势3. 3.把潮声比作「山崩地裂」→ 用夸张的手法写出了潮水声音的巨大 作者运用一连串比喻和夸张,从形态和声 音两个方面,把钱塘江大潮的壮观景 景象写得栩栩如生,让人如临其境、如 闻其声。 品读·潮头过后 霎时 潮头奔腾西去 依旧 余波还在漫天卷地般涌来, 江面上依旧风号浪吼 过了好久 钱塘江才恢复了平静 看看堤下 江水已经涨了两丈来高了 余波的气势进一步烘明大潮壮观 涨了两丈来高用具体托字大潮的雄伟 课堂小结 →余波散去 平静江面→奔潮讽鸿 《观潮》一文,作者用生动形象的语言,描绘了钱塘江大潮由远而近、 奔腾西去的全过程。文章按照「潮来前→潮来时 文章按前→潮来时→潮头过后」 潮头过后」的时间顺序,从声音和形态两个方面,展现了大潮 的奇特、雄伟、壮观。表达了作者对大自然奇观的赞美之情, 也让我们感受到了祖国山河的壮丽。 天下奇观 钱塘江大潮,真是大自然献给人类的一幅绝妙画卷! 课堂练习·基础巩固 看拼音,写词语 (chao shui潮水heng guan横贯 youru 犹如 hao hao dang dang 浩浩荡荡 2解释加点的字 观)观潮(看)漫天卷地(漫)到处都是;遍 天下奇观(观)景象(漫不经心(漫)不受约束;随便 根据意思写词语 3 1.人声鼎沸(2.浩浩荡荡(3.山崩地裂 课堂练习·句子训练 用恰当的词语代替画线的部分 1.浪潮马上就要来了,顿时人声嘈杂、喧闹,像水在锅里沸腾那样。 答案(人声鼎沸) 2、浪潮水势非常大地飞奔而来。 答案(浩浩荡荡) 按要求改写句子 1.钱塘江大潮是伟大的奇观。(改为反问句) 答案→钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗? 2、那声音很大。(改为夸张句) 答案→那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 仿写句子 例:浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。 仿写:雨越下越大,犹如 答案(无数颗珍珠从天而降) 背诵指导·第3-4自然段 关键词提示法 理解记忆法 1.理清顺序:按"远处→再近些→越来越近" 远处:响声 闷雷滚动一条白线 人声鼎沸 的顺序记忆 再近些:白浪翻滚两丈多高水墙 越来越近:千万匹白色战马 齐头并进浩浩荡荡山崩地裂大地颤动 2.抓住特点:记住每部分写了什么(声音/样子) 3.想象画面:边背边想象大潮由远而近的画面 小秘诀 理解了内容,理清了顺序,想象着画面,背诵就不难啦!多读几遍,你一定能背下来的! 小练笔 学写法 写法回顾 作者用比喻、夸张的修辞手法,从声音、样子、 颜色等多个角度描写钱塘江大潮,让读者如临其境 练笔要求 请你学习作者的写法,试着描写一个场景。 可以写:下雨的景象、刮风的景象、升旗仪式、运动会开幕式…. 温馨提示 √按照一定的顺序来写 √用上比喻、拟人等修辞手法 √从多个角度描写(看、听、闻、感.…..) √写出自己的感受 示例参考 雨越来越大了。豆大的雨点噼噼啪啪地打在窗户上,像是在演奏一 首欢快的乐曲。向窗外望去,整个世界都笼罩在白茫茫的雨雾 中,远处的楼房若隐若现,像披上了一层轻纱…… 拓展延伸·诵海潮诗 《春江花月夜》 《望庐山瀑布》 (节选)唐·张若虚 春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 滨滨随波千万里, 何处春江无月明 唐·李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天 你还知道哪些描写江水、潮水的诗句?和同学们分享一下吧! 香紫炉峰烟 基础作业 课后 作业 国潮 1.会认12个生字,会写15个生字,每个生字组2个词2. 2.有感情地朗读课文,背诵第3-4自然段3. 3.抄写本课的好词好句 提升作业 提升 1.用自己的话向家人介绍钱塘江大潮2. 2.完成课后练习题 拓展作业(选做) 选做 1.搜集描写钱塘江大潮的古诗词2.观看钱塘江大潮的视频, 感受其壮观3.模仿课文写法,描写一种自然现象 温馨提醒认真书写,注意笔顺哦! 天下奇观 壮美山河 感谢聆听 统编版语文四年级上册·第1课观潮 学有 所成 $