精品解析：江苏赣榆高级中学2025-2026学年高一下学期期末模拟语文试题

江苏赣榆高级中学2025-2026学年高一下学期期末模拟语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 创作并不是为细节而细节，细节的存在是因为细节具有提升作品品格的功能。人们也许会忘记作品的情节、人物，但会因一个典型细节而记住作品。 细节的存在使人物形象的刻画更为鲜活，这也是人们对细节意义的普遍性认知。《儒林外史》中的胡屠户、严监生等人物形象令人印象深刻，这与吴敬梓善于捕捉并使用细节分不开。细节在某种条件下也往往会影响作品的结构。或者说，作者会设计一种类似于“中枢”意义的细节，并围绕这一细节来展开作品。刘慈欣的《乡村教师》中的乡村教师让孩子们背诵牛顿定律的细节是整个小说结构的重心。这种“宇宙巧合”的细节使人类与宇宙中的碳基联邦发生了奇异的联系，进而产生了拯救太阳系的功用。在很多情况下，细节会改变作品的艺术境界，使作品的品格发生变化。当然，这种变化可能是积极的，也可能是消极的。衡量的标准就在于对细节的使用是否合适。有一种情况是，细节的出现会对作品中的社会背景、人物命运等形成某种暗示或隐喻。茅盾的《子夜》中描写吴老爷子从传统的乡下进入当时灯红酒绿的上海立刻就晕了过去。这个细节充满了象征意味，隐喻当时的中国社会也将面临像吴老爷子一样的命运。可见，细节使作品变得血肉饱满、气韵生动，具有真实的力量和超越真实的灵动性。 尽管并不是所有的优秀作家都重视细节描写，但长于细节描写的作家一定是优秀的，他们具有营造细节的天赋、才华，以及准确运用细节提升作品品格的卓越能力。 作家首先要有艺术的敏感度。就是说作家对万物所蕴含的艺术可能性要有敏锐的鉴别力、感受力。如果作家没有这种敏锐性，对万事万物持冷漠、麻木、僵硬的态度，就难以发现艺术的细节。作家其次要有对生活的熟悉度。不熟悉、不了解生活，不知道人们是怎样度过每一天的，就难以表现出活色生香、充满人间气息的生活，而细节正隐藏在这样的生活中。细节可能是作家捻断数根须后创造的，但最好的状态是在熟悉描写对象之后的从心所欲不逾矩，自然而然地表现出来。作家还要有表达的准确度。有的人认识到了细节的重要性，喜欢描写细节，但可能这些细节或者冗杂多余，或者与作品需要的艺术情境不符，或者张冠李戴，与人物的性格、精神品格相悖。这样的细节描写就是不妥的，甚至是失败的。细节的准确度除了要体现人物的性格、价值观之外，还要体现其生存的社会环境，包括经济的、文化的与伦理的……只有准确的细节才能点石成金、锦上添花，使作品的品格得到升华，艺术的魅力得到强化。 （摘编自杜学文《细节，无所不在又意味深长》） 材料二： 细节可以揭示出小说的秘密。小说是时间的艺术，如何在时间之流中呈现一定密度和频次的细节，是小说艺术成败的关键要素。在这里，所谓密度是指一个细节单元的体量，频次主要是指相同或相似细节出现的频率。 一般而言，小说中的细节描写越丰富越好，但这并不等于无原则的堆砌和罗列细节。匈牙利哲学家卢卡奇从其倡导的“总体性”出发，认为细节应该是情节之中的细节，应该是为了塑造人物、书写命运而存在，否则就是“细节肥大症”。 所谓“肥大”不仅是细节的“量”的问题，还指细节所承担的功能及其艺术效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、语言、动作等细节描写来塑造人物，但如果没有抓住人物性格的关键特征，再多的细节也无法掩饰人物形象的模糊和空洞。“细节肥大症”不仅是写作技巧问题，还是以何种姿态来面对人、书写人的写作伦理问题。很多推理小说的细节描写极其严密和精细，但很少能塑造出光彩动人的人物形象，根本原因还是没有把人物作为统率故事、细节的灵魂。 小说往往通过“细节的洪流”来成就别样的小说艺术。所谓“细节的洪流”，是说“众多细节不再是悬念或者宏大叙事抛弃的多余之物，相反这是一种历史存在”。卡夫卡的《变形记》用大量细节精细地描述了格里高尔变成甲虫之后的各种变化和感受，细节不为情节发展而设置，却有力地表现了主人公艰难的生存境遇和体验。如果没有这些“细节的洪流”，读者无法“原谅”一位不交代格里高尔“为何变”“如何变”的作者。 小说艺术常常通过调节相同或相似细节的出现频次来实现不同的艺术效果。美国文学评论家米勒在《小说与重复》中写道：“对一部小说的阐释，在一定程度上要通过诸如此类重复出现的现象来完成。”理解了这种“重复”与“频次”，也就拿到了打开小说艺术的钥匙。马尔克斯的《百年孤独》中，奥雷里亚诺上校反复制作又销毁小金鱼的细节，似乎在象征着人类永不停息地劳作、永不停息地抗争，但这种抗争又是徒劳的。这个多频次的细节描写实现了制造悬念、推进叙事、前后呼应的效果。 （摘编自李晓禺《细节揭示出小说的秘密》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 细节能够使人物形象刻画更为鲜活，因此人物的细节越丰富，作品的艺术境界就越高。 B. 优秀的作家一定善于捕捉并使用细节，从而使作品有真实的力量和超越真实的灵动。 C. 细节的密度和频次是小说艺术成败的关键要素，因此小说中的细节描写越丰富越好。 D. 很多推理小说犯了“细节肥大症”，虽然细节描写严密精细，塑造的人物形象却不鲜明。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 作家在熟悉描写对象后，将真实生活中的细节自然地呈现出来，这才是最好的状态。 B. 作家认识到了细节的重要性并对细节描写感兴趣，就会将细节描写得既妥当又成功。 C. 作家只要具备艺术的敏感度、对生活的熟悉度、表达的准确度，就能够写出好作品。 D. 小说创作中的细节不为情节发展而设置，依然会表现主人公艰难的生存境遇和体验。 3. 下列选项，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A. 《红楼梦》前八十回中林黛玉共哭了三十几次，这一细节描写，凸显了林黛玉的性格。 B. 《百合花》中那条撒满百合花的被子出现了三次，把年轻媳妇的成长表现得淋漓尽致。 C. 《林教头风雪山神庙》中多次出现风雪意象，每一次出现都是对前一次的延伸和发展。 D. 《哦，香雪》中出现的又土又落后的木质铅笔盒，是来自边远地区的香雪的真实写照。 4. 请根据材料一，概括细节具有哪些提升作品品格的功能。 5. 鲁迅小说《祝福》中，四婶对祥林嫂说“你放着罢”共出现了三次，分别是： “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 这一细节，显示出了作者营造细节的能力，请结合两则材料简要分析。 【答案】1. D 2. A 3. D 4. ①通过刻画鲜活的人物形象提升作品品格。 ②通过有效影响作品的结构提升作品品格。 ③通过正向（积极）改变作品的艺术境界提升作品品格。 ④通过使作品变得血肉饱满、气韵生动，具有真实的力量和超越真实的灵动性，提升作品品格。 5. ①高频重复强化人物命运：三次重复形成“细节频次”，凸显祥林嫂被逐步排斥的悲剧性，暗示其精神死亡。 ②精准刻画人物关系：语言细节体现四婶从客气“祥林嫂，你放着罢”到命令“你放着罢，祥林嫂”的态度转变，暴露封建礼教对祥林嫂的彻底否定。 ③深化主题与结构呼应：细节串联情节，推动祥林嫂命运走向终结，并隐喻封建伦理对人性的扼杀。 【解析】 【导语】两则材料共同聚焦小说细节的艺术价值，但侧重点不同：材料一强调细节对作品品格、人物塑造及结构的提升作用，并指出作家需具备敏感度、熟悉度与准确度；材料二则从密度、频次切入，辨析“细节肥大症”与“细节洪流”的差异，揭示细节在叙事节奏与象征意义中的功能。二者互补，凸显细节既需内在精准，亦需外在节奏把控，方可成就经典。 【1题详解】 A.“因此人物的细节越丰富，作品的艺术境界就越高”错误。材料一指出细节能使人物形象鲜活，但并未建立“细节越丰富→艺术境界越高”的必然联系；相反，材料二明确批评无原则堆砌细节会导致“细节肥大症”，反而损害作品质量。 B.“优秀的作家一定善于捕捉并使用细节”错误。材料一说“并不是所有的优秀作家都重视细节描写”，不能绝对化为“一定善于”。 C.“因此小说中的细节描写越丰富越好”错误。材料二明确说细节描写“并不等于无原则的堆砌和罗列”，越丰富越好不成立。 故选D。 【2题详解】 B.“就会将细节描写得既妥当又成功”错误。材料一指出，有人虽认识到细节重要并喜欢描写，但若“冗杂多余”、与“艺术情境不符”等，仍会失败，故“既妥当又成功”过于绝对。 C.“只要具备艺术的敏感度、对生活的熟悉度、表达的准确度，就能够写出好作品”错误。材料一提出作家需具备三种能力，但并非充分条件，“只要……就”表述过于绝对，写出好作品还需其他因素。 D.“依然会表现主人公艰难的生存境遇和体验”错误。材料二仅以卡夫卡的《变形记》为例说明某些细节不为情节发展而设置，但并非所有小说创作皆如此，选项以偏概全。 故选A。 【3题详解】 材料二的核心观点围绕细节的密度与频次展开，强调重复出现的细节对叙事节奏、人物塑造及象征意义的推动作用。 A.林黛玉多次哭泣是高频次细节，凸显了人物的性格特征，符合材料二观点。 B.百合花被子三次出现，通过重复频次展现人物成长，符合材料二观点。 C.风雪多次出现且递进发展，属于重复频次推动情节，意境深远，景中有情，符合材料二观点。 D.木质铅笔盒仅为一次性出现的静态细节，未涉及密度、频次或重复效应，不能直接支撑材料二关于“时间之流中细节密度与频次”的核心论述。 故选D。 【4题详解】 本题属于文本信息概括题，需精准定位材料一中和细节作用相关的段落， 第一步，定位区间。锁定材料一第二段，该段集中阐述细节对作品的各类正向作用。 第二步，筛选要点。依次提炼细节的作用：鲜活塑造人物形象、支撑搭建文章结构、优化升级作品艺术格调、赋予文本真实质感与灵动美感。 第三步，整合作答。剔除事例佐证，精简语言，分点规整表述，保证要点独立、不重复、贴合题干要求。 【5题详解】 本题为文本理论结合文学案例分析题，需紧扣两则材料的细节频次、细节准确度、隐喻暗示、塑造人物等核心理论，结合《祝福》三次语句细节变化分析。 第一步，对接理论：依据材料二细节频次、材料一细节精准塑造人物、暗含隐喻的理论展开分析。 第二步，剖析细节：梳理三次语句语序、语气的细微变化，捕捉四婶情绪、态度的层层升级。 第三步，深挖内涵：结合细节作用，分析该细节对人物处境、人物关系、小说主题悲剧内核的艺术效果，规整分点作答。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （李小二）自来门首叫老婆道：“大姐！这两个人来得不尴尬。”老婆道：“怎么的不尴尬？”小二道：“这两个人，语言声音是东京人，初时又不认得管营。向后我将按酒入去，只听得差拨口里呐出一句‘高太尉’三个字来。这人莫不与林教头身上有些干碍？我自在门前理会。你且去阁子背后听说什么。”老婆道：“你去营中寻林教头来，认他一认。”李小二道：“你不省得。林教头是个性急的人，摸不着便要杀人放火。倘或叫得他来看了，正是前日说的甚么陆虞候，他肯便罢？做出事来，须连累了我和你。你只去听一听，再理会。”老婆道：“说的是。”便入去听了一个时辰，出来说道：“他那三四个交头接耳说话，正不听得说甚么。只见那一个军官模样的人去伴当怀里取出一帕子物事递与管营和差拨。帕子里面的莫不是金银？只听差拨口里说道：‘都在我身上，好歹要结果他性命。’”…… 转背没多时，只见林冲走将入店里来，说道：“小二哥！连日好买卖。”李小二慌忙道：“恩人请坐，小人却待正要寻恩人，有些要紧说话。”林冲问道：“甚么要紧的事？”李小二请林冲到里面坐下，说道：“却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。差拨口里呐出‘高太尉’三个字来，小二心下疑惑，又着浑家听了一个时辰，他却交头接耳，说话都不听得。临了，只见差拨口里应道：‘都在我两个身上，好歹要结果了他。’那两个把一包金银递与管营、差拨。又吃一回酒，各自散了。不知甚么样人。小人心疑，只怕在恩人身上有些妨碍。”林冲道：“那人生得甚么模样？”李小二道：“五短身材，白净面皮，没甚髭须。约有三十余岁。那跟的也不长大，紫棠色面皮。”林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”…… 林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日，牢城营里都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。到第六日，只见管营叫唤林冲到点视厅上，说道：“你来这里许多时，柴大官人面皮，不曾拾举得你。此间东门外十五里有座大军草场，每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅。原是一个老军看管，如今我抬举你，去替那老军来守天王堂，你在那里几贯盘缠。你可和差拨便去那里交割。”林冲应道：“小人便去。”…… 只说林冲来到草料场，就草屋床上放了包裹被卧，与老军交割后，就坐下生些焰火起来。屋后有一推柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上：出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 …… 天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。…… 正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来：用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。……林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那旦去！”三个人都惊得呆了，走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。…，把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。林冲将三个人的头割下来，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 （选自人教版高中语文教材“必修”下册《林教头风雪山神庙》，有删节） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 当李小二透露陆虞候等人的行迹后，林冲内心萌生了反抗的意识，但因性格等因素，他当时并没有敢真正行动。 B. “酒壮英雄胆”，林冲在酒力的驱动下，冲破束缚，决然反抗，“酒”在他走向反抗的过程中起了决定性作用。 C. 生火御寒，夜宿古庙，是林冲在恶劣环境下为生存做出的选择。因火盆里的火种没有完全浸灭，导致草料场火起。 D. 林冲发现自己一再的忍辱负重、逆来顺受并没能改变“对手”蓄谋已久的加害阴谋，因此愤慨之至，手刃仇敌。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 陆虞候明明是来杀害林冲的，在天王堂不杀，在沧州城不杀，直到把林冲拨往草料场才下手，这样的故事编排，使情节起伏跌宕，吊足读者胃口。 B. 小说用李小二的视角写陆虞候等人来店里密谋的情况，这样安排的用意是利用有限视角的限制性，制造出悬念，增强小说阅读的现场感和真实感。 C. 林冲被派去看守草料场，与老军交割，沽酒路上遇到古庙，对未来充满幻想，这些内容的叙述，增强了故事的紧张气氛，使小说情节有张有弛。 D. 小说叙事明、暗线交织。明线是林冲沧州遇故旧，带刀寻仇，赴草料场：暗线是陆虞候到沧州，贿赂管营、差拨，设计火烧草料场，加害林冲。 8. 金圣叹评点道：“阁子背后听四个人说话，听得不仔细，正妙于听得不仔细；山神庙里听三个人说话，听得极仔细，又正妙于听得极仔细。”请结合文本，简析设计两次偷听的妙处。 9. 朔风吹撼，大雪漫卷，撼动草厅，十分寒冷，风雪好像故意与林冲过不去，让他备受煎熬，似乎是林冲的对头。可有人说，风雪恰恰是林冲的守护者。请结合文本，谈谈你的看法。 【答案】6. D 7. C 8. 第一次李小二夫妻酒店偷听，听得不甚分明。这样写造成悬念，推动故事情节发展。第二次是林冲夜宿山神庙听到敌人设计加害自己的真相，揭开了谜底，将情节推向了高潮。 9. ①正是风雪的寒冷，驱使林冲前去市井沽酒御寒，从而偶遇山神庙；②正因大雪压倒了草厅，林冲才会前往山神庙借宿，从而逃过一场大火；③正是因为大风，林冲才会用石头抵门防风，陆谦等人推不开门，林冲才有机会得知阴谋真相。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 A.“当时并没有敢真正行动”错，原文说“林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷一地里去寻”，当街寻仇便是行动。 B.“决定性作用”错，此话言过其实，“酒”在此起了推波助澜的作用。 C.“因火盆里的火种没有完全浸灭，导致草料场火起”错，火盆里的火种都被雪水浸灭了，“草料场火起” 是陆虞候等人恶意所为。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“增强了故事的紧张气氛”错，林冲被派去看守草料场，与老军交割，沽酒路上遇到古庙，对未来充满幻想，这些内容的叙述，应是“舒缓了故事的紧张气氛”。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 “他那三四个交头接耳说话，正不听得说甚么。只见那一个军官模样的人去伴当怀里取出一帕子物事递与管营和差拨。帕子里面的莫不是金银？只听差拨口里说道：‘都在我身上，好歹要结果他性命’”，第一次李小二夫妻酒店偷听，听得不甚分明。这样设计情节的作用是造成悬念，引起读者阅读兴趣，引发我们的思考，同时推动故事情节发展，引出下文。 “林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：‘泼贼那旦去！’三个人都惊得呆了，走不动”，第二次是林冲夜宿山神庙听到敌人设计加害自己的真相，揭开了谜底，从而使林冲发现自己一再的忍辱负重、逆来顺受并没能改变“对手”蓄谋已久的加害阴谋，因此愤慨之至，手刃仇敌，将情节推向了高潮。 【9题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 “仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：‘这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。’向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃”，正是风雪的寒冷，林冲才想起前去市井沽酒御寒，从而与陆谦等人偶遇山神庙，引发一系列故事情节。 “天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了”，正因大雪压倒了草厅，林冲才会前往山神庙借宿，从而逃过一场大火，保全了性命。 “想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”，正是因为大风，林冲才会用石头抵门防风，陆谦等人推不开门，林冲才有机会得知阴谋真相，才有了手刃仇敌的事件发生。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 贞观五年，张蕴古为大理丞。相州人李好德素有风疾，言涉妖妄，诏令鞫其狱。蕴古言：“好德癫病有征，法不当坐。”太宗许将宽宥，蕴古密报其旨，仍引与博戏。治书侍御史权万纪劾奏之，太宗大怒，令斩于东市。既而悔之，谓房玄龄曰：“公等食人之禄，须忧人之忧，事无巨细，咸当留意。今不问则不言，见事都不谏诤，何所辅弼？如蕴古身为法官，与囚博戏，漏泄朕言，此亦罪状甚重。若据常律，未至极刑。朕当时盛怒，即令处置，公等竟无一言，所司又不覆奏，遂即决之，岂是道理？”因诏曰：“凡有死刑，虽令即决，皆须五覆奏。”五覆奏， 自蕴古始也。又曰：“守文定罪，或恐有冤。自今以后门下省覆有据法令合死而情可矜者宜录奏闻。” （节选自《贞观政要》） 材料二： 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ （节选自魏征《谏太宗十思疏》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 自今A以后B门下C省覆D有据法令E合死而F情可矜者G宜录H奏闻。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 素，文中指一向、向来，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“素”意思相同。 B. 于，介词，相当于“在”，与《六国论》“赵尝五战于秦”的“于”用法不同。 C. 安，文中为使动用法，与李斯《谏逐客书》中“故能明其德”“明”用法相同。 D. 度，文中指限度，与《答司马谏议书》“盘庚不为怨者故改其度”意思不一样。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李好德从张蕴古那得知唐太宗会从宽处理自己后，仍继续博戏，引起唐太宗大怒，被斩杀于东市。 B. “五覆奏”制度的拟定和实施，表现了唐太宗勇于自责，善于反思，体现出一代明君的风范。 C. 魏征在“疏”中希望唐太宗简能而任，择善而从，使各尽其才，避免自己劳神苦思，代下司职。 D. 材料二“十思”角度各有不同，提醒唐太宗从各个侧面进行关照，期待开拓垂拱而治的理想境界。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公等竟无一言，所司又不覆奏，遂即决之，岂是道理？ （2）念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川。 14. 材料二中魏征认为“罚所及则思无因怒而滥刑”，请结合材料一简要概括出“滥刑”的具体事例及改进措施。 【答案】10. BDG 11. B 12. A 13. （1）你们竟然不说一句话，主管部门又不复奏，就把他处决，这难道合乎道理吗? （2）想到帝位高高在上，就想到要用谦虚来约束自己，害怕骄傲自满，就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游。 14. 具体事例：唐太宗听信御史权万纪的弹劾，大怒之下，下令杀了张蕴古。 改进措施：建立“五覆奏”制度，被判处死刑的，哪怕是下令立即处决，都还要五次复奏。并规定如果有按照法令应当处死而情有可原的，应将案情抄录奏报。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：从今以后，由门下省复审，有按照法令应当处死而情有可原的，应将案情抄录奏报。 “自今以后”，表示时间的状语，置于句首，独立成句，所以B处断开； “门下省覆”“有据法令合死而情可矜者”中间停顿，“门下省覆”句意完整，而“有”是后一句的动词谓语，所以D处断开； “有据法令合死而情可矜者”“宜录奏闻”中间停顿，“有据法令合死而情可矜者”是假设的前提，“宜录奏闻”是结果，所以G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：相州有个名叫李好德的人，一向有疯癫病。/一向与留侯张良交好。 B.错误，用法相同，都是介词，用于介词宾语中，作后置状语。句意：便下令把张蕴古在东市斩首。/赵国曾经与秦国五次交战。 C.正确。句意：将要兴建某建筑物就要想到适可而止来使百姓安定。/所以能使他的功德昭著。 D.正确，限度；/计划。句意：喜爱田猎取乐就想到设网三面（留一面不设）作为限度。/盘庚不因为有人怨恨的缘故而改变他的计划。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“李好德……被斩杀于东市”错，被斩杀的是张蕴古。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“竟”，竟然；“所司”，主管部门；“覆”，通“复”，再、重；“决”，处决。  （2）“高危”，同义复词，高高在上；“自牧”，宾语前置，正常语序为“牧自”，约束自己；“满溢”，骄傲自满；“下”，居于……之下。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 由“治书侍御史权万纪劾奏之，太宗大怒，令斩于东市”“若据常律，未至极刑”等内容，可知“滥刑”的具体事例是错杀张蕴古。 由“凡有死刑，虽令即决，皆须五覆奏”“守文定罪，或恐有冤。自今以后，门下省覆，有据法令合死而情可矜者，宜录奏闻”，可知改进措施是：建立“五覆奏”制度，被判处死刑的，哪怕是下令立即处决，都还要五次复奏，并规定如果有按照法令应当处死而情有可原的，应将案情抄录奏报。 参考译文： 材料一： 贞观五年，张蕴古任大理寺丞。相州有个名叫李好德的人，一向有疯癫病，讲了些荒谬狂妄的话，唐太宗诏令治罪。张蕴古说：“李好德患疯癫病证据确凿，按照法律不应判罪。”太宗答应对他予以从宽处理，张蕴古私下把太宗的旨意告诉李好德，并和他博戏。治书侍御史权万纪弹劾张蕴古，太宗对张蕴古的行为感到十分愤怒，便下令把张蕴古在东市斩首。不久，唐太宗对自己的做法很后悔，对房玄龄说：“你们吃了君主的俸禄，就要替君主分忧，事无大小，都得留心。如今我不询问，你们就不说自己的看法，看到事情都不谏诤，这怎么能称作辅助呢？比如，张蕴古身为法官，和狱囚一起博戏，还泄露我的话，虽说罪状严重，但如果按正常的法律量处，还不至于判处死刑。我当时盛怒，立即下令处死，你们竟然不说一句话，主管部门又不复奏，就把他处决，这难道合乎道理吗？”于是下诏说：“凡有死刑，虽下令立即处决，都还得五次复奏。”唐代五复奏的规定，就是从张蕴古这件事情开始的。诏令中又说：“遵照律文定罪，也可能有冤情。从今以后，由门下省复审，有按照法令应当处死而情有可原的，应将案情抄录奏报。” 材料二： 统治天下的人，如果真的能够做到看到（自己）贪图的东西就要想到知足来自我克制，将要兴建某建筑物就要想到适可而止来使百姓安定，想到帝位高高在上，就想到要用谦虚来约束自己，害怕骄傲自满，就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游，喜爱田猎取乐就想到设网三面（留一面不设）作为限度，担心意志松懈就想到（做事）要慎始慎终，担心（耳目）被堵塞蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到（朝中可能会出现）以谗言陷害别人的小人，就想到使自身端正（才能）斥退奸恶小人，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而不恰当地奖赏，动用刑罚就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。全面做到这十件应该深思的事，发扬光大《尚书》中所讲的九种美德，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它。那么有智慧的人就能用尽他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁爱的人就能广泛施布他的恩惠，诚信的人就能献出他的忠诚。文臣武将争先恐后前来效力，国君就没有烦扰的事情，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养得像赤松子与王子乔那样长寿，皇上弹着琴垂衣拱手就能治理好天下，不用再说什么，天下人就已经都有教化了。为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，违背顺其自然就能治理好天下的大道理呢！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西江月·黄陵庙 张孝祥 满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。 15. 下列对本词的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 本词开篇写明月满船，平铺千里，秋江澄澈，词人行驶在广阔江面上，富有诗意。 B. 本词借说水神留自己一同欣赏斜阳光辉，唤起细浪，表达对秋日江上美景的留恋。 C. 词人认为，如果明天风向好转，今晚就是露宿江边也没关系，表现了作者的豁达。 D. 词人在江边听到演奏《霓裳羽衣曲》，欣然表示如果到达岳阳楼，一定登楼览景。 16. 本词中“满载一船明月”与《念奴娇·过洞庭》“素月分辉”，都写到了“月”，请分析“月”这一意象在两首词中各有怎样的作用。 【答案】15. D 16. （1）《西江月》词中的明月，作为典型景物，与秋江一同构成了一幅江天一色的秋景图，为后文写舟行江上提供了背景，营造出一种明丽、优美的意境。（2）《念奴娇·过洞庭》“素月分辉”中，月色皎洁，同湖水相映成澄澈、明亮、纯净的画面，与后文“孤光自照，肝胆皆冰雪”相呼应，写出了诗人如月般光明磊落，坦坦荡荡。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D．“词人在江边听到演奏《霓裳羽衣曲》”错，水晶宫里奏霓裳，并不是作者真实听到的，而是作者听到了江水波涛翻涌，感觉就像音乐演奏。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中意象的作用的能力。 （1）《西江月》中，“满载一船明月，平铺千里秋江”，句意：满载着一船的秋色，行驶在广阔平展的江面上。词中的意象“明月”，作为典型景物，与秋江共同构成了江天一色的秋景图，“明月”是后文舟行江上的背景，营造出明丽优美的意境。 （2）《念奴娇·过洞庭》中，“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”，意为：皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片澄明。“素月”，即交节的月光。“分辉”，意味着皎洁的月亮把自己的光辉分给了湖水。月色皎洁，同湖水相映成澄澈、明亮、纯净的画面，且与后文“孤光自照，肝胆皆冰雪”呼应，写出了诗人如月般光明、磊落、坦荡。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子对子路“率尔而对”的反应是“________”；而对于曾皙的回答，孔子的评价是“_________”。 （2）《阿房宫赋》中，“________，________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 （3）金陵号称六朝古都，无数文人墨客游历于此，留下了不少感慨“物是人非”的名句，例如“__________，_________”。 【答案】 ①. 夫子哂之 ②. 吾与点也 ③. 明星荧荧 ④. 开妆镜也 ⑤. 六朝旧事随流水 ⑥. 但寒烟衰草凝绿（旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家/人世几回伤往事，山形依旧枕寒流） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：哂、与、荧、妆、衰、燕、枕。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 百日咳是由百日咳鲍特菌引起的急性呼吸道传染病，传染性强，病程较长，主要通过呼吸道飞沫传播。 ①百日咳一般分为卡他期、痉咳期和恢复期等3个阶段，如果不加干预，3个阶段加起来通常要持续大约100天左右。②专家介绍，卡他期主要表现出流涕、打喷嚏、咽痛等上呼吸道感染，多无发热或初期一过性发热；痉咳期通常从第2周开始，标志性症状为 A ，即一连串、严重剧烈的咳嗽，在痉挛性咳嗽后伴有深长吸气，高调鸡鸣样声音，俗称“回勾”。③恢复期一般持续1至2周，咳嗽频率和严重程度逐渐减轻。 首都医科大学附属北京中医医院儿科主任李敏介绍，根据孩子体质不同， B ，如果是寒症则加温药，如果是热症则加清热的药。临床上常用清肺化痰尤其是用清肝的方法进行治疗，常用药物包括小儿鹭鸶咳丸等。 百日咳一般病程较长，后期孩子的体质主要分为 C 。气虚型体质的孩子痰液较黏，咳嗽起来痰较少难以咳出，且大便可能较干，可服用梨水或银耳水等；阴虚型体质的孩子看起来白白胖胖，痰会相对多一些，容易腹泻，可给孩子服用陈皮水等。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第二段画波浪线句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】18. A 痉挛性咳嗽；B需分清证型；C气虚型和阴虚型 19. ①“持续大约100天左右”修改为“持续100天左右”或“持续大约100天”； ②“表现出流涕、打喷嚏、咽痛等上呼吸道感染”修改为“流涕、打喷嚏、咽痛等上呼吸道感染症状”； ③“逐渐减轻”修改为“逐渐降低”。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，依据“即一连串、严重剧烈的咳嗽，在痉挛性咳嗽后”推断标志性症状是痉挛性的咳嗽，故可填写“痉挛性咳嗽”； 第二空，依据“如果是寒症则加温药，如果是热症则加清热的药”推断体质不同，用药前要区分类型，故可填写“需分清证型”； 第三空，依据“气虚型体质的孩子痰液较黏，……阴虚型体质的孩子看起来白白胖胖，……”推断体质主要分为气虚型和阴虚型，故可填写“气虚型和阴虚型”。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“大约”和“左右”语意重复，去掉其中之一，修改为“持续100天左右”或“持续大约100天”； ②“……等上呼吸道感染”缺少宾语中心词，修改为“流涕、打喷嚏、咽痛等上呼吸道感染症状”； ③词语搭配不当，“减轻”不能和“咳嗽频率”搭配，“减轻”修改为“降低”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。大地辽远，动荡不已，天空更为广阔——整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，时断时续。不是这条路，我们走错了，我们迷路了。 我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。 我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰着，我两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了…… 20. 文中加点处使用叠词有怎样的表达效果？请简要分析。 21. 有时标点的使用可以增强语言的表现力。请分析文中画横线句子中的冒号是怎样增强表现力的？ 22. 下列句子中“着”的意思和用法不相同的一项是（ ） A. 大地上雪中的盐碱滩左一个右一个，连绵不断的分布着。 B. 我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰着。 C. 你听着，你要有主见，不要管别人怎么说，要自己做好选择。 D. 他会在傍晚把大门敞着，方便左邻右舍前来串门、聊天。 【答案】20. 本句运用叠词，更好地突显戈壁滩上繁茂的草围拥着盐碱滩的斑斓开阔的画面；音律和谐，琅琅上口。 21. 冒号提示下文内容，更好地表现当地人的淳朴、真诚，也让人思考现实，都市中陌生人间真诚的稀缺，有效地增强了句子的表现力。 22. C 【解析】 【20题详解】 本题考查学生分析鉴赏词语表达效果的能力。 解答此题，应了解叠词一般的表达效果。运用叠词可以使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切；使音律和谐，琅琅上口。 从内容上，此处的“团团簇簇”描摹出了草的繁茂，围着盐碱滩丛丛堆堆的特点，“白白”指的是左一个右一个雪白的盐碱滩，“绿绿”是层层叠叠的草，“白白绿绿”写出了戈壁滩上一个又一个草围拥着盐碱滩的斑斓开阔的画面。 从音韵上，叠词的运用会使音律和谐，琅琅上口，听起来声声悦耳。 【21题详解】 本题考查学生分析标点符号作用的能力。 冒号可以通过提示下文、总结上文、加重语气和提起读者注意等方式增强表现力。 本句冒号出现在“想”的后面，冒号在表示心理活动时可以起到桥梁的作用，引出心理活动或对心理活动的描述。让读者或听者可以更清晰地了解说话者的心理活动，从而更好地表达内容。本句通过冒号，提示读者更好地关注作者的心理活动和感受，当地人的淳朴、真诚如玛瑙一样美丽，也让人不禁感叹都市中陌生人间真诚的稀缺。冒号通过其特定的位置，有效地增强了句子的表现力，使得信息的传达更加清晰、有力。 【22题详解】 本题考查学生对字词意思和用法的理解能力。 ABD均表示动作的持续或状态的持续。 C项用在动词或表示程度的形容词后面，表祈使，加强命令或嘱咐的语气。 故选C。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着线上社交的日益频繁和生活节奏的加快，人们越来越强调相处时的“边界感”。而有人认为，“边界感”会让人际关系变得疏离，甚至会瓦解传统的“人情社会”。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 守边界以立自我，破心墙而见真情 深夜加班时，同事一句“方案不急，你先休息”的体贴，远比强行代劳更让人温暖；家庭群里，父母转发养生文章后补上的“仅供参考”，比命令式叮嘱更易被接受。这些细节揭示了一个现代人际交往的真相：真正的边界感不是冷漠的高墙，而是让阳光透进来的栅栏。在个体意识觉醒与社会协作需求并存的今天，我们既需要守边界以立自我，又需要破心墙而见真情。 边界的本质是对“人”的重新发现。年轻人拒绝24小时待机的职场文化，表面上是反抗加班，实则是用清晰的界限宣告“工具人”时代的终结。正如德国社会学家哈特穆特·罗萨在《加速时代》中指出的，现代社会的异化源于边界的溃散：当工作群消息侵占晚餐时间，当亲戚的催婚电话打断深夜阅读，人被拆解成社会期待的碎片。心理学中的“自我分化”理论同样证明，健康的心理边界是人格独立的基石。某互联网公司取消“大小周”后，员工创造力反而提升的案例，印证了明晰的界限成为滋养个性的土壤。 但边界的价值不在于制造孤岛，而在于重构联结的方式。传统人情社会中的“边界模糊”常伴随道德绑架，就像某短视频博主记录的荒诞场景：亲戚理直气壮索要生日红包，理由是“自家人何必见外”。而现代边界感建立的新规则，恰如上海某社区推行的“邻里公约”——将“不借儿童餐具”写入条款，反而促使居民更主动地共享烘焙工具。这种“契约型亲密”在商业领域亦有体现：新兴的“付费陪伴”服务中，消费者明确购买倾听时间，反而比免费倾诉获得更真诚的回应。边界在此刻化作滤网，筛除消耗性的纠缠，留存高质量的互动。 最高级的边界感，是让界限本身具有渗透性。日本兴起“终活顾问”这一职业，专业人士帮助老人整理遗物、规划葬礼，子女只需参与关键环节。这种服务既维护了老年人的决策尊严，又避免了亲情在琐事中磨损。恰如生物学中的“细胞膜”，半透膜严格控制物质进出，却保证了生命体的新陈代谢。当代年轻人发明的“社交电量公示”亦是如此，将微信状态设为“电量不足”，既婉拒无效社交，又为真正重要的人留出“快充接口”。 从职场到家庭，从现实社群到虚拟空间，边界的艺术本质是文明进阶的缩影。它否定的是“牺牲即美德”的旧伦理，追求的也不是“各人自扫门前雪”的极简主义。当我们在门上安装猫眼，不是为了永远紧闭门扉，而是为了更安全地拥抱来客。一个既能说“这是我的底线”，又能问“你需要什么”的社会，或许才是人情社会在数字时代的真正重生。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料由两句话构成，围绕“边界感”这一现代人际交往概念展开，第一句话指出线上社交的普及和生活节奏的加快使人们更重视边界感。而第二句提出对立观点：过度强调边界感可能导致人际关系疏离，冲击传统人情社会中的亲密与互助。 可见，材料的关键词是“边界感”。材料中两种矛盾的态度，反映了现代性与传统价值观的冲突，要求考生辩证思考“边界感”的尺度与意义。所谓的边界感，简单的说就是指一个人对自己的需求、言行、想法和情绪负责，不过度卷入他人的生活，同时能够在他人越界时及时表示反对，维护个人空间与界限。边界感具有双重性：它既是现代人自我保护与社会适应的必然选择，又可能异化为情感联结的壁垒。不可否认，过度的边界感确实会让人与人之间关系疏离，甚至筑起藩篱。但是边界感本质上是对个体尊严与自主性的尊重，健康的社群需在“自我领地”与“共同纽带”间找到动态平衡。若将边界等同于冷漠，实则是将人际关系简单二分为“侵入”或“隔绝”，忽视了“有温度的界限”的可能性。传统人情社会依赖模糊的边界维持关系网络，而现代社会更强调规则与分工。边界感并非人情社会的瓦解者，而是其转型的产物——它用明晰的界限替代了过去的“人情债”，使交往更高效且减少道德绑架。可以说边界感是现代化进程中个体觉醒的体现，是人际关系的“呼吸空间”，是新的文明契约，而非隔离墙，捍卫边界与维系温情并非对立关系。真正的边界感应如“护城河上的吊桥”，既守护自我，又保留开放的通道。 从“联想和思考”可知，文体可选记叙文或议论文。若写记叙文，考生可通过具体场景（如家庭群消息、同事求助），运用对比衬托等多种手法，展现边界感拿捏的微妙。若写议论文，考生首先要明确对这一观点的态度，可以选择反对此观点，认为“边界感不会让人际关系变得疏离乃至瓦解人情社会”。行文时，可以先界定边界感的概念，然后从边界感与传统关系并非绝对对立的角度切入，说明边界感不会产生上述问题的原因，也可从反面分析没有边界感容易产生其他问题。考生也可以赞同这个观点，认为“边界感使人与人之间关系疏离，甚至瓦解了人情社会”，或者辩证看待这个观点，如认为适当保持边界感能给人留下个人空间，使人更好地投入交往，但如果过度在意边界感，则会导致人际关系疏离。 立意： 1.筑边界之篱，开共情之门。 2.守自我之城垣，架沟通之虹桥。 3.边界非楚河汉界，人情似活水长流。 4.分寸成交往之美，尺度铸文明之雅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏赣榆高级中学2025-2026学年高一下学期期末模拟语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 创作并不是为细节而细节，细节的存在是因为细节具有提升作品品格的功能。人们也许会忘记作品的情节、人物，但会因一个典型细节而记住作品。 细节的存在使人物形象的刻画更为鲜活，这也是人们对细节意义的普遍性认知。《儒林外史》中的胡屠户、严监生等人物形象令人印象深刻，这与吴敬梓善于捕捉并使用细节分不开。细节在某种条件下也往往会影响作品的结构。或者说，作者会设计一种类似于“中枢”意义的细节，并围绕这一细节来展开作品。刘慈欣的《乡村教师》中的乡村教师让孩子们背诵牛顿定律的细节是整个小说结构的重心。这种“宇宙巧合”的细节使人类与宇宙中的碳基联邦发生了奇异的联系，进而产生了拯救太阳系的功用。在很多情况下，细节会改变作品的艺术境界，使作品的品格发生变化。当然，这种变化可能是积极的，也可能是消极的。衡量的标准就在于对细节的使用是否合适。有一种情况是，细节的出现会对作品中的社会背景、人物命运等形成某种暗示或隐喻。茅盾的《子夜》中描写吴老爷子从传统的乡下进入当时灯红酒绿的上海立刻就晕了过去。这个细节充满了象征意味，隐喻当时的中国社会也将面临像吴老爷子一样的命运。可见，细节使作品变得血肉饱满、气韵生动，具有真实的力量和超越真实的灵动性。 尽管并不是所有的优秀作家都重视细节描写，但长于细节描写的作家一定是优秀的，他们具有营造细节的天赋、才华，以及准确运用细节提升作品品格的卓越能力。 作家首先要有艺术的敏感度。就是说作家对万物所蕴含的艺术可能性要有敏锐的鉴别力、感受力。如果作家没有这种敏锐性，对万事万物持冷漠、麻木、僵硬的态度，就难以发现艺术的细节。作家其次要有对生活的熟悉度。不熟悉、不了解生活，不知道人们是怎样度过每一天的，就难以表现出活色生香、充满人间气息的生活，而细节正隐藏在这样的生活中。细节可能是作家捻断数根须后创造的，但最好的状态是在熟悉描写对象之后的从心所欲不逾矩，自然而然地表现出来。作家还要有表达的准确度。有的人认识到了细节的重要性，喜欢描写细节，但可能这些细节或者冗杂多余，或者与作品需要的艺术情境不符，或者张冠李戴，与人物的性格、精神品格相悖。这样的细节描写就是不妥的，甚至是失败的。细节的准确度除了要体现人物的性格、价值观之外，还要体现其生存的社会环境，包括经济的、文化的与伦理的……只有准确的细节才能点石成金、锦上添花，使作品的品格得到升华，艺术的魅力得到强化。 （摘编自杜学文《细节，无所不在又意味深长》） 材料二： 细节可以揭示出小说的秘密。小说是时间的艺术，如何在时间之流中呈现一定密度和频次的细节，是小说艺术成败的关键要素。在这里，所谓密度是指一个细节单元的体量，频次主要是指相同或相似细节出现的频率。 一般而言，小说中的细节描写越丰富越好，但这并不等于无原则的堆砌和罗列细节。匈牙利哲学家卢卡奇从其倡导的“总体性”出发，认为细节应该是情节之中的细节，应该是为了塑造人物、书写命运而存在，否则就是“细节肥大症”。 所谓“肥大”不仅是细节的“量”的问题，还指细节所承担的功能及其艺术效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、语言、动作等细节描写来塑造人物，但如果没有抓住人物性格的关键特征，再多的细节也无法掩饰人物形象的模糊和空洞。“细节肥大症”不仅是写作技巧问题，还是以何种姿态来面对人、书写人的写作伦理问题。很多推理小说的细节描写极其严密和精细，但很少能塑造出光彩动人的人物形象，根本原因还是没有把人物作为统率故事、细节的灵魂。 小说往往通过“细节的洪流”来成就别样的小说艺术。所谓“细节的洪流”，是说“众多细节不再是悬念或者宏大叙事抛弃的多余之物，相反这是一种历史存在”。卡夫卡的《变形记》用大量细节精细地描述了格里高尔变成甲虫之后的各种变化和感受，细节不为情节发展而设置，却有力地表现了主人公艰难的生存境遇和体验。如果没有这些“细节的洪流”，读者无法“原谅”一位不交代格里高尔“为何变”“如何变”的作者。 小说艺术常常通过调节相同或相似细节的出现频次来实现不同的艺术效果。美国文学评论家米勒在《小说与重复》中写道：“对一部小说的阐释，在一定程度上要通过诸如此类重复出现的现象来完成。”理解了这种“重复”与“频次”，也就拿到了打开小说艺术的钥匙。马尔克斯的《百年孤独》中，奥雷里亚诺上校反复制作又销毁小金鱼的细节，似乎在象征着人类永不停息地劳作、永不停息地抗争，但这种抗争又是徒劳的。这个多频次的细节描写实现了制造悬念、推进叙事、前后呼应的效果。 （摘编自李晓禺《细节揭示出小说的秘密》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 细节能够使人物形象刻画更为鲜活，因此人物的细节越丰富，作品的艺术境界就越高。 B. 优秀的作家一定善于捕捉并使用细节，从而使作品有真实的力量和超越真实的灵动。 C. 细节的密度和频次是小说艺术成败的关键要素，因此小说中的细节描写越丰富越好。 D. 很多推理小说犯了“细节肥大症”，虽然细节描写严密精细，塑造的人物形象却不鲜明。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 作家在熟悉描写对象后，将真实生活中的细节自然地呈现出来，这才是最好的状态。 B. 作家认识到了细节的重要性并对细节描写感兴趣，就会将细节描写得既妥当又成功。 C. 作家只要具备艺术的敏感度、对生活的熟悉度、表达的准确度，就能够写出好作品。 D. 小说创作中的细节不为情节发展而设置，依然会表现主人公艰难的生存境遇和体验。 3. 下列选项，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A. 《红楼梦》前八十回中林黛玉共哭了三十几次，这一细节描写，凸显了林黛玉的性格。 B. 《百合花》中那条撒满百合花的被子出现了三次，把年轻媳妇的成长表现得淋漓尽致。 C. 《林教头风雪山神庙》中多次出现风雪意象，每一次出现都是对前一次的延伸和发展。 D. 《哦，香雪》中出现的又土又落后的木质铅笔盒，是来自边远地区的香雪的真实写照。 4. 请根据材料一，概括细节具有哪些提升作品品格的功能。 5. 鲁迅小说《祝福》中，四婶对祥林嫂说“你放着罢”共出现了三次，分别是： “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 这一细节，显示出了作者营造细节的能力，请结合两则材料简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （李小二）自来门首叫老婆道：“大姐！这两个人来得不尴尬。”老婆道：“怎么的不尴尬？”小二道：“这两个人，语言声音是东京人，初时又不认得管营。向后我将按酒入去，只听得差拨口里呐出一句‘高太尉’三个字来。这人莫不与林教头身上有些干碍？我自在门前理会。你且去阁子背后听说什么。”老婆道：“你去营中寻林教头来，认他一认。”李小二道：“你不省得。林教头是个性急的人，摸不着便要杀人放火。倘或叫得他来看了，正是前日说的甚么陆虞候，他肯便罢？做出事来，须连累了我和你。你只去听一听，再理会。”老婆道：“说的是。”便入去听了一个时辰，出来说道：“他那三四个交头接耳说话，正不听得说甚么。只见那一个军官模样的人去伴当怀里取出一帕子物事递与管营和差拨。帕子里面的莫不是金银？只听差拨口里说道：‘都在我身上，好歹要结果他性命。’”…… 转背没多时，只见林冲走将入店里来，说道：“小二哥！连日好买卖。”李小二慌忙道：“恩人请坐，小人却待正要寻恩人，有些要紧说话。”林冲问道：“甚么要紧的事？”李小二请林冲到里面坐下，说道：“却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。差拨口里呐出‘高太尉’三个字来，小二心下疑惑，又着浑家听了一个时辰，他却交头接耳，说话都不听得。临了，只见差拨口里应道：‘都在我两个身上，好歹要结果了他。’那两个把一包金银递与管营、差拨。又吃一回酒，各自散了。不知甚么样人。小人心疑，只怕在恩人身上有些妨碍。”林冲道：“那人生得甚么模样？”李小二道：“五短身材，白净面皮，没甚髭须。约有三十余岁。那跟的也不长大，紫棠色面皮。”林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”…… 林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日，牢城营里都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。到第六日，只见管营叫唤林冲到点视厅上，说道：“你来这里许多时，柴大官人面皮，不曾拾举得你。此间东门外十五里有座大军草场，每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅。原是一个老军看管，如今我抬举你，去替那老军来守天王堂，你在那里几贯盘缠。你可和差拨便去那里交割。”林冲应道：“小人便去。”…… 只说林冲来到草料场，就草屋床上放了包裹被卧，与老军交割后，就坐下生些焰火起来。屋后有一推柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上：出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 …… 天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。…… 正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来：用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。……林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那旦去！”三个人都惊得呆了，走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。…，把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。林冲将三个人的头割下来，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 （选自人教版高中语文教材“必修”下册《林教头风雪山神庙》，有删节） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 当李小二透露陆虞候等人的行迹后，林冲内心萌生了反抗的意识，但因性格等因素，他当时并没有敢真正行动。 B. “酒壮英雄胆”，林冲在酒力的驱动下，冲破束缚，决然反抗，“酒”在他走向反抗的过程中起了决定性作用。 C. 生火御寒，夜宿古庙，是林冲在恶劣环境下为生存做出的选择。因火盆里的火种没有完全浸灭，导致草料场火起。 D. 林冲发现自己一再的忍辱负重、逆来顺受并没能改变“对手”蓄谋已久的加害阴谋，因此愤慨之至，手刃仇敌。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 陆虞候明明是来杀害林冲的，在天王堂不杀，在沧州城不杀，直到把林冲拨往草料场才下手，这样的故事编排，使情节起伏跌宕，吊足读者胃口。 B. 小说用李小二的视角写陆虞候等人来店里密谋的情况，这样安排的用意是利用有限视角的限制性，制造出悬念，增强小说阅读的现场感和真实感。 C. 林冲被派去看守草料场，与老军交割，沽酒路上遇到古庙，对未来充满幻想，这些内容的叙述，增强了故事的紧张气氛，使小说情节有张有弛。 D. 小说叙事明、暗线交织。明线是林冲沧州遇故旧，带刀寻仇，赴草料场：暗线是陆虞候到沧州，贿赂管营、差拨，设计火烧草料场，加害林冲。 8. 金圣叹评点道：“阁子背后听四个人说话，听得不仔细，正妙于听得不仔细；山神庙里听三个人说话，听得极仔细，又正妙于听得极仔细。”请结合文本，简析设计两次偷听的妙处。 9. 朔风吹撼，大雪漫卷，撼动草厅，十分寒冷，风雪好像故意与林冲过不去，让他备受煎熬，似乎是林冲的对头。可有人说，风雪恰恰是林冲的守护者。请结合文本，谈谈你的看法。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 贞观五年，张蕴古为大理丞。相州人李好德素有风疾，言涉妖妄，诏令鞫其狱。蕴古言：“好德癫病有征，法不当坐。”太宗许将宽宥，蕴古密报其旨，仍引与博戏。治书侍御史权万纪劾奏之，太宗大怒，令斩于东市。既而悔之，谓房玄龄曰：“公等食人之禄，须忧人之忧，事无巨细，咸当留意。今不问则不言，见事都不谏诤，何所辅弼？如蕴古身为法官，与囚博戏，漏泄朕言，此亦罪状甚重。若据常律，未至极刑。朕当时盛怒，即令处置，公等竟无一言，所司又不覆奏，遂即决之，岂是道理？”因诏曰：“凡有死刑，虽令即决，皆须五覆奏。”五覆奏， 自蕴古始也。又曰：“守文定罪，或恐有冤。自今以后门下省覆有据法令合死而情可矜者宜录奏闻。” （节选自《贞观政要》） 材料二： 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ （节选自魏征《谏太宗十思疏》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 自今A以后B门下C省覆D有据法令E合死而F情可矜者G宜录H奏闻。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 素，文中指一向、向来，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“素”意思相同。 B. 于，介词，相当于“在”，与《六国论》“赵尝五战于秦”的“于”用法不同。 C. 安，文中为使动用法，与李斯《谏逐客书》中“故能明其德”“明”用法相同。 D. 度，文中指限度，与《答司马谏议书》“盘庚不为怨者故改其度”意思不一样。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李好德从张蕴古那得知唐太宗会从宽处理自己后，仍继续博戏，引起唐太宗大怒，被斩杀于东市。 B. “五覆奏”制度的拟定和实施，表现了唐太宗勇于自责，善于反思，体现出一代明君的风范。 C. 魏征在“疏”中希望唐太宗简能而任，择善而从，使各尽其才，避免自己劳神苦思，代下司职。 D. 材料二“十思”角度各有不同，提醒唐太宗从各个侧面进行关照，期待开拓垂拱而治的理想境界。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公等竟无一言，所司又不覆奏，遂即决之，岂是道理？ （2）念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川。 14. 材料二中魏征认为“罚所及则思无因怒而滥刑”，请结合材料一简要概括出“滥刑”的具体事例及改进措施。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西江月·黄陵庙 张孝祥 满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。 15. 下列对本词的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 本词开篇写明月满船，平铺千里，秋江澄澈，词人行驶在广阔江面上，富有诗意。 B. 本词借说水神留自己一同欣赏斜阳光辉，唤起细浪，表达对秋日江上美景的留恋。 C. 词人认为，如果明天风向好转，今晚就是露宿江边也没关系，表现了作者的豁达。 D. 词人在江边听到演奏《霓裳羽衣曲》，欣然表示如果到达岳阳楼，一定登楼览景。 16. 本词中“满载一船明月”与《念奴娇·过洞庭》“素月分辉”，都写到了“月”，请分析“月”这一意象在两首词中各有怎样的作用。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子对子路“率尔而对”的反应是“________”；而对于曾皙的回答，孔子的评价是“_________”。 （2）《阿房宫赋》中，“________，________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 （3）金陵号称六朝古都，无数文人墨客游历于此，留下了不少感慨“物是人非”的名句，例如“__________，_________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 百日咳是由百日咳鲍特菌引起的急性呼吸道传染病，传染性强，病程较长，主要通过呼吸道飞沫传播。 ①百日咳一般分为卡他期、痉咳期和恢复期等3个阶段，如果不加干预，3个阶段加起来通常要持续大约100天左右。②专家介绍，卡他期主要表现出流涕、打喷嚏、咽痛等上呼吸道感染，多无发热或初期一过性发热；痉咳期通常从第2周开始，标志性症状为 A ，即一连串、严重剧烈的咳嗽，在痉挛性咳嗽后伴有深长吸气，高调鸡鸣样声音，俗称“回勾”。③恢复期一般持续1至2周，咳嗽频率和严重程度逐渐减轻。 首都医科大学附属北京中医医院儿科主任李敏介绍，根据孩子体质不同， B ，如果是寒症则加温药，如果是热症则加清热的药。临床上常用清肺化痰尤其是用清肝的方法进行治疗，常用药物包括小儿鹭鸶咳丸等。 百日咳一般病程较长，后期孩子的体质主要分为 C 。气虚型体质的孩子痰液较黏，咳嗽起来痰较少难以咳出，且大便可能较干，可服用梨水或银耳水等；阴虚型体质的孩子看起来白白胖胖，痰会相对多一些，容易腹泻，可给孩子服用陈皮水等。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第二段画波浪线句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。大地辽远，动荡不已，天空更为广阔——整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，时断时续。不是这条路，我们走错了，我们迷路了。 我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。 我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰着，我两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了…… 20. 文中加点处使用叠词有怎样的表达效果？请简要分析。 21. 有时标点的使用可以增强语言的表现力。请分析文中画横线句子中的冒号是怎样增强表现力的？ 22. 下列句子中“着”的意思和用法不相同的一项是（ ） A. 大地上雪中的盐碱滩左一个右一个，连绵不断的分布着。 B. 我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰着。 C. 你听着，你要有主见，不要管别人怎么说，要自己做好选择。 D. 他会在傍晚把大门敞着，方便左邻右舍前来串门、聊天。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着线上社交的日益频繁和生活节奏的加快，人们越来越强调相处时的“边界感”。而有人认为，“边界感”会让人际关系变得疏离，甚至会瓦解传统的“人情社会”。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $