精品解析：2026年福建厦门市思明区中考考前学情自测语文试题

2026年思明区初中毕业年级适应性练习 语 文 注意事项： 1.试卷满分：150分 考试时间：120分钟； 2.全卷共8页,共22题; 3.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用(16分) 1. 阅读下面的文字选段，按要求作答。 “认识自己”是人类文明发展进程中经久不衰的话题。回望春秋战国时的“百家争鸣”，中国古代先贤们构建了一套以“齐家治国平天下”为起点、以“修身”为外延的哲学体系。中国人的“认识自己”，以自省修身来安顿自我，在道义中确立生命价值，沉淀出温_①_（rùn）内敛、重情重德的人格底色。欧洲“大思潮”同样重视对“人”的发现，伏尔泰用“天赋人权”瓦解封建等级，达尔文的进化论更将“认识自己”推进到基因与演化的维度。至此，“认识自己”从哲学思辨转向实证研究。 中西方文化对“人”的认识虽有不同，却都有着对“人”的终极关切。我们应以开放包容的心态从人类文明中_②_（jí）取智慧，最终成为“更好的人”（甲）既能守护内心的道德律，又能驾驭科技的力量；既能尊重文化的差异，又能共筑人类的未来。认识自己的旅程，终将成为照亮人类命运共同体的火_③ （jù）。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （3）根据语境，在甲处补写出最恰当的标点。 第一章 予尝求古仁人之心 2. 根据语境，补写出古代诗文名句。 怎样认识自己？从三次“看见”开始。 见自己，明得失。 （1）曾子曰：“吾日三省吾身：①_________？②_________？传不习乎？”阐明了人应该在自我反省中认清得失的道理。（《<论语>十二章》） 见天地，识浩瀚。 （2）杜甫近望泰山，用“③_________，④_________”绘出泰山的神奇秀丽、巍峨高大，营造开阔高远的意境。（《望岳》） 见众生，勇担当。 （3）《卖炭翁》中“⑤_________，⑥_________”两句刻画了老翁饱经风霜的肖像，展现了白居易对民众疾苦的关注、为民发声的担当；（4）《满江红》中“⑦_________，⑧_________”两句展现了秋瑾侠肝义胆、匡国济世的情怀。 二、阅读（74分） （一）（23分） 参与“访求东坡”主题活动，按要求完成下面小题。 材料一： 余至黄州二年，且以困匮，故人马正卿哀余乏食，为于郡中请故营地数十亩，使得躬耕其中。地既久荒，为茨棘瓦砾之场而岁又大旱垦辟之劳筋力殆尽。释耒而叹，乃作是诗，自愍①其勤，庶几②来岁之入以忘其劳焉。 （节选自苏轼《东坡八首（并序）》） 材料二： 东坡 [宋]苏轼 雨□东坡月色清，市人行尽野人③行。 莫嫌荦确④坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注]①愍：同“悯”。②庶几：但愿。③野人：此处为苏轼自指。④荦确（luò què）：山石坚硬。 【访·东坡】 3. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置写出答案标号。 为茨棘[A]瓦砾之场[B]而岁又大旱[C]垦辟之劳[D]筋力[E]殆尽。 4. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义 使得躬耕其中 联系课文解释词义。 臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》） （1）躬： ______________ 释耒而叹 联系成语解释词义。 爱不释手 （2）释： ______________ 乃作是诗 根据语境推断词义。 （3）是： ______________ 5. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）日以困匮，故人马正卿哀余乏食。 （2）庶几来岁之入以忘其劳焉。 6. 苏轼将“故营地”命名为“东坡”。结合材料一概括“东坡”是一块怎样的土地？ 【解·东坡】 7. 在《东坡》一诗的“□”处，须填入一字，使诗歌完整。下列哪个字更符合原诗的意境？请作出选择并结合诗歌内容说明理由。 A.洗 B.笼 8. “号”彰显了本人的个性和情怀，多由使用者自取或他人赋予。如果再为苏轼取一个别号，你会选哪一个？请结合以上材料说明理由。 A.勤耕野老 B.曳杖翁 第二章 数风流人物，还看今朝 （二）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①2026年3月，全国科学技术名词审定委员会发布公告，推荐“词元”作为人工智能领域“Token”的标准中文名，面向全社会试用。随后，国家数据局确认“词元”作为“Token”的官方译名。 元yuán①开始，第一：~且|~月。②为首的：~帅|~勋。③构成一个整体的：单~Ⅰ~件。④我国的本位货币单位。 摘选自《新华字典》(第12版) ②什么是“词元”?我们可以用活字印刷来理解：起初每个字都是独立字模，要印“实验室”三个字，得分别找三个对应的字模；后来为了提高效率，将“实验室”等常用词整合为一个“整体字模”，印刷时只需要调用一次。在人工智能（AI）大模型处理信息时，一个“词元”便是活字印刷中的一个字模。 （摘编自网络） 材料二： 以下两幅图表取自全球权威的大语言模型聚合平台，可以反映全球用户对大语言模型性能和性价比的偏好。其中，“词元调用量”被认为是衡量国家智能化水平和创新能力的“晴雨表”。 主流大语言模型榜单 2026年4月（第一周） 排名 大模型名称 周调用量 （万亿词元） 周调用量环比变化 模型来源 1 海螺（MiniMax）M2.5 1.75 -6% 中国 2 阶跃星辰（Step）3.5 1.34 +79% 中国 3 深度求索（DeepSeek）V3.2 1.04 +25% 中国 4 Gemini3 Flash Preview 1.02 -3% 美国 5 Claude Sonnet 4.6 0.89 +31% 美国 6 Claude Opus 4.6 0.82 +7% 美国 7 Hunter Alpha 0.66 新上榜 中国 图1 主流大语言模型榜单 材料三： ①从秦始皇“书同文”开始，汉字逐渐克服了方言的隔阂，让中国保持了两千多年的文化统一性。古往今来，每一项外来的事物、概念，都会在中国文化的沃土上焕发新的生命力。如把“Computer”翻译成“电脑”，一下把计算机的核心特征说清楚了——用电运行、像大脑一样思考的机器。类似这样的科技词语被成功“中文化”，让普通老百姓也能毫无障碍地拥抱新科技。 ②到了人工智能时代，假如人工智能的基础词汇全部用英文而没有中文名称，10多亿中国人会被挡在人工智能的门外。这不仅是翻译学上的问题，更是语言在这个时代展现出的“技术定义权”问题。 ③在英文语境里，“Token”有“代币、信物”的意思，折射出西方科技公司将一切数据化、货币化的底层逻辑。而中文定名“词元”，把重心放在“词”和“元”上，回归技术本源，让更多人第一次有机会用中文、用日常经验，去理解大模型世界里最基础，却最关键的一块砖。 ④科学家用中文写出影响世界的论文，工程师用中文定义影响行业的标准。而普通人，正在用中文拥抱最前沿的技术。 ⑤一个“词元”，只是一个开始。 （摘编自网络） 9. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “词元”作为“Token”的译名，在面向全社会试用后，最终确认为官方译名。 B. 一个“词元”相当于活字印刷中的一个字模，每个“词元”只代表一个汉字。 C. 权威大语言模型聚合平台可反映全球用户对大语言模型性能和性价比的偏好。 D. 把“Computer”翻译成“电脑”，是一个外来词语“中文化”的成功案例。 10. 阅读材料一，用简练的语言为“词元”下定义。 11. 阅读材料二的榜单和图表，可以得出哪些结论？ 12. “Token”被定名为“词元”的消息一出，有人叫好：终于有了“自己的词”。也有人觉得多此一举：“Token”叫习惯了，何必折腾？请结合以上三则材料，阐述对“Token”进行中文化的必要性。 （三）（12分） 阅读下面的材料，完成小题。 未来的青年由自己“定义” 周泉 ①百年变局加速演进，技术革命奔涌向前，青年站在数字化、智能化的历史关口。在这样的时代，谁来定义青年? ②所谓的“定义”，绝非简单标签化，而是关乎“我该成为什么样的人”。对于青年而言，回答好这一问题尤为迫切。作为思想尚未完全成熟定型的年轻群体，青年正面临人工智能时代带来的多重影响：从大数据推荐“青年看什么”，到平台经济左右“青年买什么”；从社交媒体暗示“青年追什么”，到人工智能生成内容干预“青年信什么”。 ③青年之所以为青年，在于其敢于自我主张、勇于自我实现的激情和能力。马克思指出：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”面对人工智能时代的机遇与挑战，青年理应成为自我定义的历史主体。 ④定义自我认知，“独立思考”而非“被动投喂”。算法推荐使人被动接受被过滤的个性化信息，从而被编织进大数据精心打造的信息茧房。这需要青年在多元化信息中从“被动投喂”转向批判性的“独立思考”，保持认知独立性。 ⑤定义自我价值，“追寻意义”而非“追逐流量”。流量逻辑将青年的价值简化为网络热度或流量指标。作为“新思想、新文化、新力量”的代表，青年应在文明实践中，确立有助于时代发展的价值坐标，争做不火但有意义的事。 ⑥定义自我未来，“主动选择”而非“被动接受”。数字化发展在解放了人的同时，也限制了人的选择空间。这深刻体现在，算法不能真正挖掘人的未来潜能，只能依赖于既往数据的反复训练。因此，青年的未来应从大数据的宰制变为青年的主动选择。将青年的未来牢牢掌握在自己手中，唯有如此，青年才能真正成为创造人类文明的主体。 ⑦未来的青年应该成为什么样？答案既不在大数据的算法中，也不在网络平台的热搜上，更不在人工智能时代的完美画像里，而在于青年主动拓展认知边界，积极追寻现实价值，坚守人之为人的思想主权。真正的成长，从来不是被动地接受预设的答案；未来的青年，由青年自己来定义。 （摘自《长江日报》，有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以“百年变局”和“技术革命”为背景，引出论题“谁来定义青年”。 B. 第④段将“被动投喂”与“独立思考”进行对比，突出认知独立的重要性。 C. 文章每个分论点的论述都遵循着“提出观点一指出问题一给出对策”的思路。 D. 文章语言简洁凝练，多运用事实论据，真实具体，逻辑清晰，富有说服力。 14. 甲、乙两幅结构图，你认为哪一幅更适合用来描述④⑤⑥段的逻辑关系？请结合文章内容说明理由。 15. 班级举行主题辩论赛，我方认为“未来的青年，由自己定义”，反方认为“未来的青年，不由自己定义”，请你作为我方代表，结合文本内容和生活实际，反驳对方观点。 （四）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 龙腾东方，壮志凌云 【A】 何谓家国? ①上世纪70年代末，国门打开，交流增多，我们猛然发现，西方发达国家已开始研究先进战斗机的气动布局方案和先进技术。而中国空军装备的主力机种，在多方面已经远远不能满足国防武器装备现代化的需要。 ②研制新机，缩小差距，迫在眉睫。 ③80年代中期，经过反复论证，国务院、中央军委正式批准歼-10飞机立项。 何谓事业? ④歼-10飞机是我国完全自行设计研制的第三代先进战斗机。研制全尺寸样机是飞机从设计方案转变为实物的重要转折。1989年底，上级下达任务，要求在不到两年的时间内完成全尺寸样机研制。 ⑤“成飞”①联合作战，制定出详细的工程计划网络图。上面有数百个节点，每完成一个节点，就插上一面小红旗。 ⑥样机总装在酷热的8月进行，厂房内温度高达40摄氏度，热得像蒸笼，不干活也出汗。质检组的同志严把每一道工序，一丝一毫不能差。质检是最后的关口，质检不盖章，小红旗不能插。【甲】当小红旗插到计划网络图的最后一个节点时，时针正指向1991年8月27日清晨6点。 ⑦威猛高大的歼-10金属样机堪称中国航空史的奇迹。即使在国际上，像这样1：1的全尺寸金属样机也是极其罕见、极为震撼的。 何谓担当? ⑧每当说起第一架歼-10飞机是如何装配起来的，“成飞”的同志们总会提起“5·18”。 ⑨1997年，歼-10飞机的研制进入了攻坚克难阶段。按要求，中机身数千个铆钉孔，只能手工铰孔，还要做各种试验。中机身首架装配上上下下协调了20多次，进度因此有所拖延。 ⑩车间主任张恒善立下军令状：“我们组织三班倒，能提前1分钟，决不耽误60秒，保证‘5·18’三段下架!” ⑪暑热难当，装配工人一趴就是几个小时。他们克服困难，连续作战，守住了“5·18”防线！ ⑫经过全线参研人员的不懈努力，1998年，终于迎来了中国航空工业翘首以盼的时刻。 ⑬3月23日，歼-10原型机被牵引车缓缓推出机库。总工程师薛炽寿坚持步行2000米，全程陪伴飞机走向起飞线，像一位父亲送自己的孩子参加人生最重要的考试。 ⑭【乙】试飞员雷强承担着巨大的心理压力，首飞前脉搏飙升至每分钟150次，远超飞行员正常心率。在人们期盼的目光中，雷强驾驶歼-10原型机一飞冲天，首飞成功！成功着陆，雷强紧紧拥抱着总设计师宋文骢，激动地说：“这才是真正的战斗机啊！我当时就一个想法，只要发动机还在转，就算摔，也要摔在跑道上！” ⑮也是在这一天，宋文骢把自己的生日改在了每年的3月23日。 ⑯定型试飞持续6年。在试飞过程中，以雷强为代表的空军试飞员们，以压倒一切的英雄气概、极为精湛的试飞技术，累计完成3200余架次极限测试，歼-10飞机从未摔过一次，创造了全球三代飞机定型试飞不摔一架飞机的纪录。 何谓先锋? ⑰“我们的歼-10飞机今年已经18岁了，今天，终于可以参军报效国家了！”2003年，在歼-10飞机正式交接仪式上，宋文骢深情地说。 ⑱以宋文骢为代表、为了中国新一代战机呕心沥血的中国航空人，静静潜行，默默疾行，山河永铭。 ⑲时任现场总指挥的杨宝树承受重压、倾尽全力，在歼-10飞机即将成功的前夜被无情的病魔击倒。在生命最后的日子里，在病情恶化处于深度昏迷时，他还在喃喃自语：“飞起来……拉高！再拉高！……” ⑳1988年，航空机电系统控制技术专家肖党生被派往联邦德国学习。学习结束，他毅然拒绝校方的盛情挽留，回到了祖国。随后，肖党生主持数字式环控控制器的开发研制项目。2004年1月14日，在战机型号定型前夕，48岁的肖党生因病离世。 ㉑还有张荣芳、袁承昌、周纯喜、潘景芳、常龙生……还有许德、张林瑞、徐舜寿、黄志千、吴大观、罗阳……他们的名字，伴随着新中国航空工业从无到有、从弱到强。他们的名字，航空人永远铭记，祖国和人民永远铭记。 【B】 ㉒龙腾东方，壮志凌云！ （节选自《人民日报》） [注]①成飞：成都飞机工业（集团）有限责任公司的简称。 班级举行“了解中国科技成就体会科学探索精神”活动，请你参与。 活动一：完善“中国科技成就整理表” 16. 整合相关信息，在表格的（1）处填入相应内容。 中国科技成就整理表 名称：歼-10飞机 （绰号“猛龙”） 所属领域：国防科技、航空航天 研发背景 （1） 意义价值 我国完全自行设计研制的第三代先进战斗机，为我国后续战机的研发提供了无数可借鉴的宝贵经验。 承担者 总设计师宋文骢、总工程师薛炽寿、现场总指挥杨宝树、航空机电系统控制技术专家肖党生、车间主任张恒善，还有张荣芳、袁承昌、周纯喜、潘景芳、常龙生……还有许德、张林瑞、徐舜寿、黄志千、吴大观、罗阳…… （2）有同学提出，“承担者”一栏没必要完全摘录画波浪线的人物，可以简单地写作“总设计师宋文骢等科研专家”。你同意吗?请说说你的观点并阐明理由。 活动二：小组交流，分享自主学习成果 17. 以下是四位同学对文本的理解和分析。其中不正确的一项是（） A. 思文：本文属于纪实文学，用大量的细节还原了歼-10飞机的研发历程。 B. 李明：歼-10飞机的研发过程漫长而曲折，凝聚着中国航空人的心血。 C. 小华：标题和结尾中的“龙”，既指歼-10飞机，又指中国航空事业。 D. 青青：文章每一部分用小标题提炼和总结，由微观到宏观，层次井然。 18. 思文：作者在文中多引用数据还原研发过程，使数字也染上温度。请你从以下句子中任选一句，分析作者记录数字的用意。 【甲】当小红旗插到计划网络图的最后一个节点时，时针正指向1991年8月27日清晨6点。 【乙】试飞员雷强承担着巨大的心理压力，首飞前脉搏飙升至每分钟150次，远超飞行员正常心率。 19. 青青：我认为下一页的“链接材料”可以放到文章开头的【A】处。 李明：我觉得放在结尾的【B】处更好。 我：我赞成放在【______】处。理由是_________________________ 20. 小华同学听完分享，表示自己的梦想就是成为一名“中国航空人”。请结合文章内容，写一段话勉励他在学习生活中锤炼意志，实现梦想。（要求：①结合文章内容；②联系生活实际;③字数不少于80字。） （五）名著阅读交流。（6分） 21. 迈尔斯-布里格斯性格类型指标（即“MBTI”）是近年来流行的人格分析工具，其中一个分析维度是生活方式。假如名著中的人物也来做测试，请你从下列三组人物中选一组，紧扣下图对“J型人”和“P型人”的描述，结合原著具体内容，分析这两位人物在生活方式上的差异。 A组：林冲和鲁智深（《水浒传》） B组：孙悟空和唐僧（《西游记》） C组：范进和杜少卿（《儒林外史》） 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 既然还没等到上场的机会，那就踏踏实实候场，勤勤恳恳练功。万一有一束追光，打在了我身上呢？ ——北京人民艺术剧院院长冯远征 材料二： 无论是什么样的比赛，大的，小的，只要上场，我就要百分之百地付出。 ——中国乒乓球运动员邓亚萍 材料三： “上场”指的不是掌声响起的那一刻，而是当一个人决定不再退场。 ——《文学报》 读了以上材料，你有什么联想与感悟？请你以《上场》为题，写一篇文章。要求：自选角度、文体；自定文意；不套作、不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年思明区初中毕业年级适应性练习 语 文 注意事项： 1.试卷满分：150分 考试时间：120分钟； 2.全卷共8页,共22题; 3.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用(16分) 1. 阅读下面的文字选段，按要求作答。 “认识自己”是人类文明发展进程中经久不衰的话题。回望春秋战国时的“百家争鸣”，中国古代先贤们构建了一套以“齐家治国平天下”为起点、以“修身”为外延的哲学体系。中国人的“认识自己”，以自省修身来安顿自我，在道义中确立生命价值，沉淀出温_①_（rùn）内敛、重情重德的人格底色。欧洲“大思潮”同样重视对“人”的发现，伏尔泰用“天赋人权”瓦解封建等级，达尔文的进化论更将“认识自己”推进到基因与演化的维度。至此，“认识自己”从哲学思辨转向实证研究。 中西方文化对“人”的认识虽有不同，却都有着对“人”的终极关切。我们应以开放包容的心态从人类文明中_②_（jí）取智慧，最终成为“更好的人”（甲）既能守护内心的道德律，又能驾驭科技的力量；既能尊重文化的差异，又能共筑人类的未来。认识自己的旅程，终将成为照亮人类命运共同体的火_③ （jù）。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （3）根据语境，在甲处补写出最恰当的标点。 【答案】（1）①润 ②汲 ③炬 （2）中国古代先贤们构建了一套以“修身”为起点、以“齐家治国平天下”为外延的哲学体系。 （3）甲处：冒号（：） 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 此句存在语序不当的问题。儒家理想的正常逻辑是先修身，再齐家，而后治国、平天下，原句把起点和外延写反了。“修身”和“齐家治国平天下”交换位置。 【小问3详解】 甲前“更好的人”是总说，甲后两组“既能……又能……”是对“更好的人”内涵的具体阐释、分条说明，冒号的作用就是引出下文解释说明的内容，因此此处用冒号。 第一章 予尝求古仁人之心 2. 根据语境，补写出古代诗文名句。 怎样认识自己？从三次“看见”开始。 见自己，明得失。 （1）曾子曰：“吾日三省吾身：①_________？②_________？传不习乎？”阐明了人应该在自我反省中认清得失的道理。（《<论语>十二章》） 见天地，识浩瀚。 （2）杜甫近望泰山，用“③_________，④_________”绘出泰山的神奇秀丽、巍峨高大，营造开阔高远的意境。（《望岳》） 见众生，勇担当。 （3）《卖炭翁》中“⑤_________，⑥_________”两句刻画了老翁饱经风霜的肖像，展现了白居易对民众疾苦的关注、为民发声的担当；（4）《满江红》中“⑦_________，⑧_________”两句展现了秋瑾侠肝义胆、匡国济世的情怀。 【答案】 ①. 为人谋而不忠乎 ②. 与朋友交而不信乎 ③. 造化钟神秀 ④. 阴阳割昏晓 ⑤. 满面尘灰烟火色 ⑥. 两鬓苍苍十指黑 ⑦. 俗子胸襟谁识我 ⑧. 英雄末路当磨折 【解析】 【详解】注意易错字词：鬓、胸襟、磨。 二、阅读（74分） （一）（23分） 参与“访求东坡”主题活动，按要求完成下面小题。 材料一： 余至黄州二年，且以困匮，故人马正卿哀余乏食，为于郡中请故营地数十亩，使得躬耕其中。地既久荒，为茨棘瓦砾之场而岁又大旱垦辟之劳筋力殆尽。释耒而叹，乃作是诗，自愍①其勤，庶几②来岁之入以忘其劳焉。 （节选自苏轼《东坡八首（并序）》） 材料二： 东坡 [宋]苏轼 雨□东坡月色清，市人行尽野人③行。 莫嫌荦确④坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注]①愍：同“悯”。②庶几：但愿。③野人：此处为苏轼自指。④荦确（luò què）：山石坚硬。 【访·东坡】 3. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置写出答案标号。 为茨棘[A]瓦砾之场[B]而岁又大旱[C]垦辟之劳[D]筋力[E]殆尽。 4. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义 使得躬耕其中 联系课文解释词义。 臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》） （1）躬： ______________ 释耒而叹 联系成语解释词义。 爱不释手 （2）释： ______________ 乃作是诗 根据语境推断词义。 （3）是： ______________ 5. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）日以困匮，故人马正卿哀余乏食。 （2）庶几来岁之入以忘其劳焉。 6. 苏轼将“故营地”命名为“东坡”。结合材料一概括“东坡”是一块怎样的土地？ 【解·东坡】 7. 在《东坡》一诗的“□”处，须填入一字，使诗歌完整。下列哪个字更符合原诗的意境？请作出选择并结合诗歌内容说明理由。 A.洗 B.笼 8. “号”彰显了本人的个性和情怀，多由使用者自取或他人赋予。如果再为苏轼取一个别号，你会选哪一个？请结合以上材料说明理由。 A.勤耕野老 B.曳杖翁 【答案】3. B、C、D 4. ①. 亲自 ②. 放下 ③. 这 5. （1）每天生活穷困缺粮，老朋友马正卿同情我缺少粮食。 （2）但愿来年田地有所收成，就能忘却耕种的劳苦了。 6. 土地长期荒芜，遍地荆棘瓦砾；当年遭遇大旱，开垦劳作十分辛苦。 7. 选A“洗”。雨后雨水洗过东坡，月色格外清透，画面洁净清幽，契合诗人漫步郊野悠然闲适的心境；“笼”是笼罩，氛围朦胧压抑，与全诗清旷乐观的意境不符。 8. 示例一：选A“勤耕野老”。苏轼被贬黄州，开垦荒田辛苦耕种，亲力务农，此别号贴合他躬耕东坡的经历。 示例二：选B“曳杖翁”。诗句“自爱铿然曳杖声”写诗人拄杖行走山间，悠然自得，凸显诗人豁达乐观的品性。 【解析】 【导语】这是苏轼黄州贬谪时期与“东坡”相关的文字，序文记开荒开垦的辛劳，藏着躬耕自给的真实人生况味；诗作写夜步东坡的心境，于坎坷坡路中见出自得之意。从劳作后的自悯到偏爱铿然杖声的旷达，袒露了苏轼逆境中安处自适、苦中寻乐的胸襟。 【3题详解】 句意：已经变成长满荆棘、遍布瓦砾的荒地，这一年又遇上大旱，开垦荒地的辛劳，几乎耗尽了我的气力。 “为茨棘瓦砾之场”写土地荒芜之状，“而岁又大旱”写天气大旱，“垦辟之劳”写劳动之累，“筋力殆尽”进一步说明劳累的程度。 故断为：为茨棘瓦砾之场/而岁又大旱/垦辟之劳/筋力殆尽。因此在BCD处断开。 【4题详解】 （1）联系课文中“臣本布衣，躬耕于南阳”句意“我本是平民，亲自在南阳耕种”可知，“躬”是“亲自”的意思，“使得躬耕其中”的“躬”也是“亲自”的意思，句意：让我能够在这里亲自耕种。 （2）根据成语“爱不释手”的意思“喜爱得不忍放手”可知，“释”是“放下”的意思，可知“释耒而叹”的“释”也是“放下”的意思，句意：放下农具叹息。 （3）根据前后句可知，苏轼放下农具，写了这首诗勉励自己，“乃作是诗”句意：于是写了这首诗。是：这。 【5题详解】 （1）重点词：日，每天；以，表修饰；困匮，贫困匮乏；故人，老朋友；哀，同情；乏食，缺少粮食。 （2）重点词：庶几，差不多、但愿；来岁，来年；入，收成；劳，劳苦。 【6题详解】 根据材料一“地既久荒，为茨棘瓦砾之场”的意思：这块被废弃的旧营地已经荒芜很长时间，已经变成长满蒺藜荆棘、遍布瓦砾的荒场，可知：这块土地闲置荒废多年，原生条件极差，遍地都是杂草荆棘和瓦砾。结合“而岁又大旱，垦辟之劳，筋力殆尽”的意思：更何况开垦这块地的当年又遇上了大旱，开垦荒地投入的劳力巨大，几乎耗尽了我的体力，可知：开垦当年遭遇旱灾加持，开发难度陡增，整个开垦过程十分辛苦。 可见“东坡”本质是一块长期贫瘠荒芜，遍地荆棘瓦砾，当年又遭遇大旱，开垦劳作极其艰辛的荒地。 【7题详解】 全诗后两句“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”传递出苏轼身处崎岖坡路却安然自得、乐观豁达的心境，诗句“月色清”直接点明月色澄澈明净的整体环境基调，“洗”字能够描绘出雨水冲刷过东坡大地之后，尘土尽数褪去，山野草木与路面都变得洁净清爽，清透月光铺洒其上的画面，这样澄澈清新的景致与诗人漫步坡路悠然自在的情绪完美相融。“笼”字是笼罩包裹的含义，会营造出月色朦胧压抑、万物被雾气月色包裹不开阔的氛围，和原文“月色清”自带的清亮通透之感相悖，也无法匹配诗人不嫌弃山路坎坷、自得其乐的旷达意境。因此，综合诗歌景物描写与内在情感来看，选择“洗”字更为恰当。 【8题详解】 本题是开放性探究题，结合文本内容分析人物经历、精神品格与别号内涵，两个选项均可，只要结合材料言之成理即可。 A“勤耕野老”侧重贴合苏轼贬居黄州的生活经历。根据材料一可知，苏轼被贬黄州后生活困窘，友人马正卿帮他求得一块郡中废弃已久的旧营地，他需要亲自开垦这块长满荆棘瓦砾、又遭遇大旱的荒地，全程亲力亲为务农耕种，就是谪居乡野、辛勤劳作的状态。“勤耕”点明亲身劳作的状态，“野老”点明他失意贬官后的乡野身份定位，这个别号完全符合苏轼躬耕东坡的人生经历，因此合适。 B“曳杖翁”侧重凸显苏轼的精神品格。该别号取自材料二苏轼《东坡》诗的名句“自爱铿然曳杖声”，诗中东坡坡头山石嶙峋、道路坎坷，恰好隐喻苏轼贬官黄州的人生逆境；但苏轼不嫌弃坎坷前路，反而偏爱拐杖敲击山石的清脆声响，体现出他不悲叹遭遇、享受生活的超脱豁达。“曳杖翁”的别号直接化用苏轼本人的诗作意象，突出其身处逆境依然乐观旷达的精神品性，因此合适。 【点睛】参考译文： 材料一： 我到黄州已经两年了，生活日渐困窘匮乏。老朋友马正卿怜惜我缺吃少穿，帮我向州郡求取了几十亩废弃的营地，让我能够在这里亲自耕种。这块地荒芜已久，已经变成长满荆棘、遍布瓦砾的荒地，这一年又遇上大旱，开垦荒地的辛劳，几乎耗尽了我的气力。我放下农具叹息，于是写下这首诗，哀怜自己的辛劳，但愿来年的收成能让我忘掉这份开垦的劳苦。 第二章 数风流人物，还看今朝 （二）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①2026年3月，全国科学技术名词审定委员会发布公告，推荐“词元”作为人工智能领域“Token”的标准中文名，面向全社会试用。随后，国家数据局确认“词元”作为“Token”的官方译名。 元yuán①开始，第一：~且|~月。②为首的：~帅|~勋。③构成一个整体的：单~Ⅰ~件。④我国的本位货币单位。 摘选自《新华字典》(第12版) ②什么是“词元”?我们可以用活字印刷来理解：起初每个字都是独立字模，要印“实验室”三个字，得分别找三个对应的字模；后来为了提高效率，将“实验室”等常用词整合为一个“整体字模”，印刷时只需要调用一次。在人工智能（AI）大模型处理信息时，一个“词元”便是活字印刷中的一个字模。 （摘编自网络） 材料二： 以下两幅图表取自全球权威的大语言模型聚合平台，可以反映全球用户对大语言模型性能和性价比的偏好。其中，“词元调用量”被认为是衡量国家智能化水平和创新能力的“晴雨表”。 主流大语言模型榜单 2026年4月（第一周） 排名 大模型名称 周调用量 （万亿词元） 周调用量环比变化 模型来源 1 海螺（MiniMax）M2.5 1.75 -6% 中国 2 阶跃星辰（Step）3.5 1.34 +79% 中国 3 深度求索（DeepSeek）V3.2 1.04 +25% 中国 4 Gemini3 Flash Preview 1.02 -3% 美国 5 Claude Sonnet 4.6 0.89 +31% 美国 6 Claude Opus 4.6 0.82 +7% 美国 7 Hunter Alpha 0.66 新上榜 中国 图1 主流大语言模型榜单 材料三： ①从秦始皇“书同文”开始，汉字逐渐克服了方言的隔阂，让中国保持了两千多年的文化统一性。古往今来，每一项外来的事物、概念，都会在中国文化的沃土上焕发新的生命力。如把“Computer”翻译成“电脑”，一下把计算机的核心特征说清楚了——用电运行、像大脑一样思考的机器。类似这样的科技词语被成功“中文化”，让普通老百姓也能毫无障碍地拥抱新科技。 ②到了人工智能时代，假如人工智能的基础词汇全部用英文而没有中文名称，10多亿中国人会被挡在人工智能的门外。这不仅是翻译学上的问题，更是语言在这个时代展现出的“技术定义权”问题。 ③在英文语境里，“Token”有“代币、信物”的意思，折射出西方科技公司将一切数据化、货币化的底层逻辑。而中文定名“词元”，把重心放在“词”和“元”上，回归技术本源，让更多人第一次有机会用中文、用日常经验，去理解大模型世界里最基础，却最关键的一块砖。 ④科学家用中文写出影响世界的论文，工程师用中文定义影响行业的标准。而普通人，正在用中文拥抱最前沿的技术。 ⑤一个“词元”，只是一个开始。 （摘编自网络） 9. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “词元”作为“Token”的译名，在面向全社会试用后，最终确认为官方译名。 B. 一个“词元”相当于活字印刷中的一个字模，每个“词元”只代表一个汉字。 C. 权威大语言模型聚合平台可反映全球用户对大语言模型性能和性价比的偏好。 D. 把“Computer”翻译成“电脑”，是一个外来词语“中文化”的成功案例。 10. 阅读材料一，用简练的语言为“词元”下定义。 11. 阅读材料二的榜单和图表，可以得出哪些结论？ 12. “Token”被定名为“词元”的消息一出，有人叫好：终于有了“自己的词”。也有人觉得多此一举：“Token”叫习惯了，何必折腾？请结合以上三则材料，阐述对“Token”进行中文化的必要性。 【答案】9. B 10. 词元是人工智能大模型处理信息时，类似活字印刷字模、作为信息处理基本单元的信息整合模块。 11. ①国内多款大模型词元调用量位居世界前列；②多款国产大模型调用量环比大幅上涨，发展势头迅猛；③国产AI整体实力比肩欧美顶尖产品；④中国日均词元调用量呈爆发式增长，规模持续扩张。 12. ①便于国人借助汉字常识理解AI专业概念，破除技术壁垒；②摆脱外文自带的西方数据货币化逻辑，掌握科技名词定义话语权；③延续汉字本土化翻译传统，助力科技中文普及，方便大众接触人工智能。 【解析】 【导语】这是一篇紧贴AI发展热点的非连续性文本阅读材料，选材新颖鲜活：以“Token定名词元”为核心，整合了概念阐释、行业发展数据、文化价值分析三个板块，既通俗拆解专业AI概念，用数据展现我国AI发展态势，又落点到中文技术定义权，兼具知识性与思想性，适配对信息处理与思辨能力的考察。 【9题详解】 B.根据【材料一】第②段“起初每个字都是独立字模……一个‘词元’便是活字印刷中的一个字模”可知，词元相当于活字印刷的字模，既可以是单个汉字，也可以是整合后的常用词（比如“实验室”可整合为一个词元），并非“每个词元只代表一个汉字”。 【10题详解】 根据【材料一】第①段“推荐‘词元’作为人工智能领域‘Token’的标准中文名……国家数据局确认‘词元’作为‘Token’的官方译名”可知，词元属于人工智能领域的专业概念。 【材料一】《新华字典》注释“元……③构成一个整体的：单~Ⅰ~件”可知，“元”代表构成整体的基本单元。 根据【材料一】第②段“我们可以用活字印刷来理解……一个‘词元’便是活字印刷中的一个字模”可知，词元的特点可类比活字印刷字模，是信息整合模块，作为构成信息的基本单元，通过整合和调用，提升处理效率；其使用场景被限定为“人工智能大模型处理信息的过程”，区别于其他领域的类似概念。 整合以上关键信息，按照“词元是‘使用场景’+‘类比特征’+‘本质属性’”的下定义格式，组合成完整答案：词元是人工智能大模型处理信息时，类似活字印刷字模，作为信息处理基本单元提升处理效率的信息整合模块。 【11题详解】 根据【材料二】图1“主流大语言模型榜单2026年4月（第一周）”表格可知，在排名前7的模型中，中国模型占据了4席（海螺、阶跃星辰、深度求索、Hunter Alpha），且排名前三的均为中国模型，这说明国内多款大模型词元调用量位居世界前列。 根据【材料二】图1表格中“周调用量环比变化”一列可知，中国模型的环比变化多为正增长且增幅显著（如阶跃星辰+79%，深度求索+25%），Hunter Alpha更是全新上榜，这表明多款国产大模型调用量环比大幅上涨，发展势头迅猛。 根据【材料二】图1表格中“周调用量（万亿词元）”一列可知，排名前三的中国模型（海螺1.75、阶跃星辰1.34、深度求索1.04）的调用量均高于排名第四的美国模型（Gemini3 Flash Preview的1.02），这表明国产AI整体实力比肩欧美顶尖产品。 根据【材料二】图2“中国日均词元调用量”折线图可知，其走势从2023年至2026年3月从0.04万亿次飙升至140万亿次，侧面佐证了国产大模型整体发展速度快、规模持续扩张。 【12题详解】 根据【材料一】第②段“起初每个字都是独立字模……一个‘词元’便是活字印刷中的一个字模”、【材料三】第②段“假如……10多亿中国人会被挡在人工智能的门外”可知，“词元”这一译名利用国人熟悉的“活字印刷”经验来解释晦涩的AI原理，能有效降低认知门槛，让普通大众也能无障碍地理解和拥抱前沿技术，避免因语言障碍而被挡在人工智能时代的大门之外。 根据【材料三】第①段可知，将外来科技词汇进行成功的“中文化”是中国悠久的文化传统（如“电脑”的成功案例），这有助于消除隔阂，让科技成果真正服务于中国百姓，保持文化的统一性与生命力。 根据【材料三】第③段可知，直接沿用英文原名会不自觉地接受其背后的西方价值观，而中文化命名不仅纠正了这种逻辑偏差，更体现了在这个时代展现出的“技术定义权”，让我们能用中文去定义影响行业的标准。 根据【材料二】图2“中国日均词元调用量”折线图及主流大语言模型榜单可知，当前我国人工智能产业发展迅猛，国产大模型调用量领先，国内词元调用量爆发式增长，规范的中文译名更利于AI技术在国内的普及发展。 （三）（12分） 阅读下面的材料，完成小题。 未来的青年由自己“定义” 周泉 ①百年变局加速演进，技术革命奔涌向前，青年站在数字化、智能化的历史关口。在这样的时代，谁来定义青年? ②所谓的“定义”，绝非简单标签化，而是关乎“我该成为什么样的人”。对于青年而言，回答好这一问题尤为迫切。作为思想尚未完全成熟定型的年轻群体，青年正面临人工智能时代带来的多重影响：从大数据推荐“青年看什么”，到平台经济左右“青年买什么”；从社交媒体暗示“青年追什么”，到人工智能生成内容干预“青年信什么”。 ③青年之所以为青年，在于其敢于自我主张、勇于自我实现的激情和能力。马克思指出：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”面对人工智能时代的机遇与挑战，青年理应成为自我定义的历史主体。 ④定义自我认知，“独立思考”而非“被动投喂”。算法推荐使人被动接受被过滤的个性化信息，从而被编织进大数据精心打造的信息茧房。这需要青年在多元化信息中从“被动投喂”转向批判性的“独立思考”，保持认知独立性。 ⑤定义自我价值，“追寻意义”而非“追逐流量”。流量逻辑将青年的价值简化为网络热度或流量指标。作为“新思想、新文化、新力量”的代表，青年应在文明实践中，确立有助于时代发展的价值坐标，争做不火但有意义的事。 ⑥定义自我未来，“主动选择”而非“被动接受”。数字化发展在解放了人的同时，也限制了人的选择空间。这深刻体现在，算法不能真正挖掘人的未来潜能，只能依赖于既往数据的反复训练。因此，青年的未来应从大数据的宰制变为青年的主动选择。将青年的未来牢牢掌握在自己手中，唯有如此，青年才能真正成为创造人类文明的主体。 ⑦未来的青年应该成为什么样？答案既不在大数据的算法中，也不在网络平台的热搜上，更不在人工智能时代的完美画像里，而在于青年主动拓展认知边界，积极追寻现实价值，坚守人之为人的思想主权。真正的成长，从来不是被动地接受预设的答案；未来的青年，由青年自己来定义。 （摘自《长江日报》，有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以“百年变局”和“技术革命”为背景，引出论题“谁来定义青年”。 B. 第④段将“被动投喂”与“独立思考”进行对比，突出认知独立的重要性。 C. 文章每个分论点的论述都遵循着“提出观点一指出问题一给出对策”的思路。 D. 文章语言简洁凝练，多运用事实论据，真实具体，逻辑清晰，富有说服力。 14. 甲、乙两幅结构图，你认为哪一幅更适合用来描述④⑤⑥段的逻辑关系？请结合文章内容说明理由。 15. 班级举行主题辩论赛，我方认为“未来的青年，由自己定义”，反方认为“未来的青年，不由自己定义”，请你作为我方代表，结合文本内容和生活实际，反驳对方观点。 【答案】13. D 14. 选乙，④⑤⑥为层层递进的逻辑关系，分别从自我认知、自我价值、自我未来三个角度层层推进，阐释青年从三方面实现自我定义。 15. 我方观点：未来青年由自己定义。虽然算法、大数据会带来外界影响，但青年可以主动独立思考跳出信息茧房，摒弃流量浮躁树立正向价值，主动规划人生、跳出数据束缚。生活中很多青年拒绝盲从网络潮流，自主选择升学、择业方向，依靠自身努力实现人生规划，因此青年能够自主定义未来。 【解析】 【导语】本文立足人工智能与百年变局的时代背景，紧扣青年自我定义的核心议题。文章层层递进，从认知、价值、未来三个维度阐释青年突破算法桎梏、摆脱外界裹挟的成长路径。行文巧用对比论证，逻辑缜密，语言凝练深刻，兼具现实针对性与思想引领性，寄语青年坚守自我、主宰人生。 【13题详解】 D.这篇文章以道理论证为主，几乎没有运用事实论据。本项的“多运用事实论据，真实具体”表述错误。 【14题详解】 结合第④段至第⑥段可知，第④段从认知层面，论述定义自我认知要经过独立思考，这样才能保持认知独立性；第⑤段从价值层面进行论述，点明定义自我价值要懂得追寻意义，这样能让青年在文明实践中，确立有助于时代发展的价值坐标，做有意义的事情；第⑥段从人生发展层面进行论述，阐述定义自我未来要主动选择，这样青年才能真正成为创造人类文明的主体。三者从思想认知到价值追求，再到未来选择，是层层递进的逻辑关系，因此体现逐层推进关系，乙结构图更合适。 【15题详解】 作答时首先要表明自己的态度，然后结合文本内容和自己的生活实际进行阐述理由。 结合第④段至第⑥段的内容可知，大数据推荐会让青年们陷入信息茧房，青年们要运用独立思考的能力，跳出信息茧房；流量逻辑将青年的价值简化为网络热度或流量指标，青年们要懂得追寻自我价值，树立正确的价值观，跳出大数据的束缚，主动选择自己的未来奋斗方向，真正成为创造人类文明的主体。据此分析以及生活实际，拟写反驳词即可。 示例： 对方辩友好，我方不认同“未来的青年不由自己定义”这个观点。首先，从道理上说，青年本就具备自我主张、自我实现的能力，正如文中所说，我们可以跳出算法打造的信息茧房，保持独立思考，不被被动投喂塑造；我们可以拒绝流量逻辑的绑架，主动追寻对时代有意义的价值；我们更能打破大数据对未来的预设，主动选择自己的人生方向。从现实来看，当下很多青年已经用行动证明了这一点：他们不被“只有进体制、当网红才算成功”的标签定义，有人选择扎根乡村做新农人，有人选择投身偏远地区支教，有人深耕冷门的科研领域，走出了独一无二的人生。对方的观点过分夸大了外部力量对青年的束缚，忽略了青年的主观能动性，所以未来的青年一定是由我们自己定义！ （四）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 龙腾东方，壮志凌云 【A】 何谓家国? ①上世纪70年代末，国门打开，交流增多，我们猛然发现，西方发达国家已开始研究先进战斗机的气动布局方案和先进技术。而中国空军装备的主力机种，在多方面已经远远不能满足国防武器装备现代化的需要。 ②研制新机，缩小差距，迫在眉睫。 ③80年代中期，经过反复论证，国务院、中央军委正式批准歼-10飞机立项。 何谓事业? ④歼-10飞机是我国完全自行设计研制的第三代先进战斗机。研制全尺寸样机是飞机从设计方案转变为实物的重要转折。1989年底，上级下达任务，要求在不到两年的时间内完成全尺寸样机研制。 ⑤“成飞”①联合作战，制定出详细的工程计划网络图。上面有数百个节点，每完成一个节点，就插上一面小红旗。 ⑥样机总装在酷热的8月进行，厂房内温度高达40摄氏度，热得像蒸笼，不干活也出汗。质检组的同志严把每一道工序，一丝一毫不能差。质检是最后的关口，质检不盖章，小红旗不能插。【甲】当小红旗插到计划网络图的最后一个节点时，时针正指向1991年8月27日清晨6点。 ⑦威猛高大的歼-10金属样机堪称中国航空史的奇迹。即使在国际上，像这样1：1的全尺寸金属样机也是极其罕见、极为震撼的。 何谓担当? ⑧每当说起第一架歼-10飞机是如何装配起来的，“成飞”的同志们总会提起“5·18”。 ⑨1997年，歼-10飞机的研制进入了攻坚克难阶段。按要求，中机身数千个铆钉孔，只能手工铰孔，还要做各种试验。中机身首架装配上上下下协调了20多次，进度因此有所拖延。 ⑩车间主任张恒善立下军令状：“我们组织三班倒，能提前1分钟，决不耽误60秒，保证‘5·18’三段下架!” ⑪暑热难当，装配工人一趴就是几个小时。他们克服困难，连续作战，守住了“5·18”防线！ ⑫经过全线参研人员的不懈努力，1998年，终于迎来了中国航空工业翘首以盼的时刻。 ⑬3月23日，歼-10原型机被牵引车缓缓推出机库。总工程师薛炽寿坚持步行2000米，全程陪伴飞机走向起飞线，像一位父亲送自己的孩子参加人生最重要的考试。 ⑭【乙】试飞员雷强承担着巨大的心理压力，首飞前脉搏飙升至每分钟150次，远超飞行员正常心率。在人们期盼的目光中，雷强驾驶歼-10原型机一飞冲天，首飞成功！成功着陆，雷强紧紧拥抱着总设计师宋文骢，激动地说：“这才是真正的战斗机啊！我当时就一个想法，只要发动机还在转，就算摔，也要摔在跑道上！” ⑮也是在这一天，宋文骢把自己的生日改在了每年的3月23日。 ⑯定型试飞持续6年。在试飞过程中，以雷强为代表的空军试飞员们，以压倒一切的英雄气概、极为精湛的试飞技术，累计完成3200余架次极限测试，歼-10飞机从未摔过一次，创造了全球三代飞机定型试飞不摔一架飞机的纪录。 何谓先锋? ⑰“我们的歼-10飞机今年已经18岁了，今天，终于可以参军报效国家了！”2003年，在歼-10飞机正式交接仪式上，宋文骢深情地说。 ⑱以宋文骢为代表、为了中国新一代战机呕心沥血的中国航空人，静静潜行，默默疾行，山河永铭。 ⑲时任现场总指挥的杨宝树承受重压、倾尽全力，在歼-10飞机即将成功的前夜被无情的病魔击倒。在生命最后的日子里，在病情恶化处于深度昏迷时，他还在喃喃自语：“飞起来……拉高！再拉高！……” ⑳1988年，航空机电系统控制技术专家肖党生被派往联邦德国学习。学习结束，他毅然拒绝校方的盛情挽留，回到了祖国。随后，肖党生主持数字式环控控制器的开发研制项目。2004年1月14日，在战机型号定型前夕，48岁的肖党生因病离世。 ㉑还有张荣芳、袁承昌、周纯喜、潘景芳、常龙生……还有许德、张林瑞、徐舜寿、黄志千、吴大观、罗阳……他们的名字，伴随着新中国航空工业从无到有、从弱到强。他们的名字，航空人永远铭记，祖国和人民永远铭记。 【B】 ㉒龙腾东方，壮志凌云！ （节选自《人民日报》） [注]①成飞：成都飞机工业（集团）有限责任公司的简称。 班级举行“了解中国科技成就体会科学探索精神”活动，请你参与。 活动一：完善“中国科技成就整理表” 16. 整合相关信息，在表格的（1）处填入相应内容。 中国科技成就整理表 名称：歼-10飞机 （绰号“猛龙”） 所属领域：国防科技、航空航天 研发背景 （1） 意义价值 我国完全自行设计研制的第三代先进战斗机，为我国后续战机的研发提供了无数可借鉴的宝贵经验。 承担者 总设计师宋文骢、总工程师薛炽寿、现场总指挥杨宝树、航空机电系统控制技术专家肖党生、车间主任张恒善，还有张荣芳、袁承昌、周纯喜、潘景芳、常龙生……还有许德、张林瑞、徐舜寿、黄志千、吴大观、罗阳…… （2）有同学提出，“承担者”一栏没必要完全摘录画波浪线的人物，可以简单地写作“总设计师宋文骢等科研专家”。你同意吗?请说说你的观点并阐明理由。 活动二：小组交流，分享自主学习成果 17. 以下是四位同学对文本的理解和分析。其中不正确的一项是（） A. 思文：本文属于纪实文学，用大量的细节还原了歼-10飞机的研发历程。 B. 李明：歼-10飞机的研发过程漫长而曲折，凝聚着中国航空人的心血。 C. 小华：标题和结尾中的“龙”，既指歼-10飞机，又指中国航空事业。 D. 青青：文章每一部分用小标题提炼和总结，由微观到宏观，层次井然。 18. 思文：作者在文中多引用数据还原研发过程，使数字也染上温度。请你从以下句子中任选一句，分析作者记录数字的用意。 【甲】当小红旗插到计划网络图的最后一个节点时，时针正指向1991年8月27日清晨6点。 【乙】试飞员雷强承担着巨大的心理压力，首飞前脉搏飙升至每分钟150次，远超飞行员正常心率。 19. 青青：我认为下一页的“链接材料”可以放到文章开头的【A】处。 李明：我觉得放在结尾的【B】处更好。 我：我赞成放在【______】处。理由是_________________________ 20. 小华同学听完分享，表示自己的梦想就是成为一名“中国航空人”。请结合文章内容，写一段话勉励他在学习生活中锤炼意志，实现梦想。（要求：①结合文章内容；②联系生活实际;③字数不少于80字。） 【答案】16. （1）上世纪70年代末，西方发达国家已开始研究先进战斗机技术，而中国空军主力机种性能落后，无法满足国防现代化需求。为缩小差距、改变落后局面，国务院和中央军委于80年代中期正式批准歼-10飞机立项研制。 （2）不同意。文章不厌其详地罗列了众多参与者的姓名，甚至包括许多不为公众熟知的名字，这并非简单的信息堆砌，而是意在表明歼-10的成功绝非少数精英之功，而是成百上千位普通科研人员、技术工人和管理者共同铸就的丰碑。简化为“等科研专家”会削弱这种集体奉献的厚重感，也无法体现一代代航空人前赴后继、甘当无名英雄的精神传承。 17. D 18. 示例一：选甲。“1991年8月27日清晨6点” 这一具体到清晨6点的时间记录，表明样机研制历经近两年艰苦鏖战，最终在通宵达旦中迎来胜利，生动体现了科研团队分秒必争的拼搏精神与任务之艰巨。 示例二：选乙。“每分钟150次”这一远超正常范围的心率数据，直观写出雷强首飞前承受的极限心理压力，反衬出他临危不惧、将生死置之度外的英雄气概，使数字成为人物崇高精神的有力注脚。 19. ①. 示例：B。 ②. 链接材料展示的是歼-10成功后，中国航空工业持续发展、涌现更多先进成果的今日图景。将其置于文末，恰好承接了文章主体部分对歼-10研制艰辛历程的回顾，形成“过去艰苦创业——今日硕果累累”的完整时间线索。这样安排，能使文章主题从对一段历史的记录，升华为对整个中国航空事业“龙腾东方、壮志凌云”的辉煌成就与未来愿景的讴歌，起到画龙点睛、余韵悠长的收束作用。 20. 示例：小华，你的航空梦令人钦佩！歼-10的腾飞告诉我们，伟大事业由无数个“攻坚时刻”铸就：是张恒善带领工人在酷暑中三班倒死守节点，是雷强在心率150次时仍冷静驾机冲上云霄。日常学习中，一道难题、一次考试，都是你淬炼意志的“试飞场”。愿你不畏枯燥，夯实数理基础；不惧挫折，培养坚韧心性。当你能像航空人那样，在每一次“节点”前绝不退缩，梦想的跑道终将迎来你的起飞！ 【解析】 【导语】本文以歼-10飞机研制历程为轴，回溯了中国航空人从立项之初的迫在眉睫，到全尺寸样机昼夜鏖战；从“5·18” 防线死守节点，到首飞冲天、定型试飞创世界纪录的四十载攻坚之路。文章以“家国—事业—担当—先锋”层层递进，用大量真实细节与感人数据，刻画出宋文骢、雷强、杨宝树等一代航空英模的默默奉献与血性担当。全文既是一部大国重器的诞生记，更是一曲航空报国的英雄赞歌。 【16题详解】 （1）根据第①段“西方发达国家已开始研究先进战斗机的气动布局方案和先进技术”“中国空军装备的主力机种”及“远远不能满足国防武器装备现代化的需要”可知，上世纪七十年代末我国面临着十分严峻的国防现实。这里的引文向我们交代了两层核心信息，一层是西方发达国家在战斗机技术上已经处于领先地位，另一层是我国当时的主力战机性能低下，无法适应现代国防的要求。这种国际上先进与国内落后的强烈反差，构成了研制新战机的客观大环境。根据第②段“研制新机”“缩小差距”“迫在眉睫”可知，为了不受制于人，提升我国国防实力是一件极其紧迫的事情。这进一步解释了立项的内在驱动力。最后根据第③段“80年代中期”与“国务院、中央军委正式批准歼-10飞机立项”可知，在经过反复论证后，国家针对上述落后局面做出了实质性的行动决策，也就是正式让歼-10项目启动。 （2）根据第㉑段“还有张荣芳、袁承昌、周纯喜、潘景芳、常龙生……还有许德、张林瑞、徐舜寿、黄志千、吴大观、罗阳……”可知，文章特意在此处列举了一大批具体的人名。这些被一一提及的名字中，不仅有领头的核心人物，更包含了众多平时不为大众所熟知的普通科研人员和基层建设者。如果采用简写的形式用“等科研专家”直接替代，表面上使得文字更精练，但实质上抹去了大量一线劳动者的姓名与存在感。歼-10飞机从无到有的研制过程极度艰难，依靠的是整个团队成百上千人的通力合作与接续奋斗。原文完整摘录这份长长的名单，正是为了肯定每一位参与者的个体价值，说明这项伟大事业的成功离不开庞大集体的默默付出。保留所有人的名字能更好地体现出全体航空人团结协作与无私奉献的精神力量，故不能同意该同学简写的观点。 示例：不同意。文中长长的名单里包含着许多没有主角光环的普通工作者，他们同样为战机的研发倾注了毕生心血。战斗机的研制从来不是只靠几位专家就能完成的，它需要千百名基层技术人员共同协作。如果省略掉这些名字，就会掩盖集体奋斗的痕迹。将名字全部写下来，是对所有默默无闻的中国航空人最深切的铭记与致敬。 【17题详解】 D.根据文章四个小标题“何谓家国？”“何谓事业？”“何谓担当？”“何谓先锋？”及对应内容可知，文章首先从国家层面的宏观背景（家国）写起，随后逐步聚焦到具体的飞机研制过程、团队奉献以及具体的科研个人（事业、担当、先锋）。其行文逻辑应是“由宏观到微观”，并非“由微观到宏观”，选项表述有误。 【18题详解】 根据第⑥段“1991年8月27日清晨6点”可知，文章将全尺寸金属样机研制完成的时间具体到了某年某月某日的清晨时刻。根据第④段提到的一九八九年底下达不到两年完成任务的要求，这一串极其精确的时间数字不仅说明科研人员为了赶进度彻夜未眠，一直工作到天亮，更突出了研制时间紧迫与任务繁重。这些数字真实反映了歼-10研制团队争分夺秒克服困难的过程，赞美了他们无私奉献的敬业精神。根据第⑭段“每分钟150次”可知，文章准确记录了试飞员雷强首飞前的心率数据。结合常识，普通人正常心率远低于这个数值。这个客观的身体机能数据具体展现了试飞员当时正承受着常人难以想象的极大心理压力。在如此极端的高压下，雷强依然选择了驾驶原型机一飞冲天。这里的数字反衬出他将个人生死置之度外的大无畏气概，让英雄的光辉形象更加真实可信。 示例一：选甲。这句话中精确到某日清晨几点的时间数据，真实记录了研制人员彻夜不休攻克最后一个节点的感人瞬间。这几个数字不仅写出了歼-10样机研制周期内的艰辛，更生动地写出了科研团队为了国家事业争分夺秒与忘我拼搏的奋斗精神。 示例二：选乙。文章特意给出了每分钟跳动一百五十次这个远远高出常理的心跳数值，把试飞员首飞前极度紧张和面临巨大危险的心理状态具体展现出来。正是有了这样极端的生理数据作为铺垫，才更加突出了雷强为了国家航空事业不畏牺牲的血性与担当。 【19题详解】 根据链接材料“2024年中国珠海航展”和“从航空弱国到航空大国”可知，链接材料展现的是当今中国新型战机惊艳世界的傲人成就。根据第①段“西方发达国家已开始研究先进战斗机的气动布局方案和先进技术”“中国空军装备的主力机种”及“远远不能满足国防武器装备现代化的需要”可知，文章起笔处交代的是我国早期航空装备相对落后的艰难处境。如果将链接材料放在A处，现在的辉煌与过去的困境会产生强烈的反差。这种对比能够突出老一辈航空人研制战机之路的坎坷与跨越式发展的艰辛，开篇亮出最新成就也能迅速激发读者的阅读兴趣。根据第㉑段“祖国和人民永远铭记”和链接材料“每一阵轰鸣”及“每一次振翅”可知，文章主体部分回顾了以战机研制团队为代表的航空人前赴后继的奋斗史，链接材料补充了我国当下空军装备自信昂扬的具体表现。如果将链接材料放在B处，正好顺应了时间不断向前推进的发展脉络，从过去艰难起步到如今成果丰硕，说明老一辈科研人员的心血得到了最好的回报，使文章赞美中国航空事业伟大传承的情感更加深沉。 示例一：我赞成放在A处。理由是链接材料描绘了我国目前众多先进战机闪耀国际舞台的辉煌画面，而文章开头讲述的是几十年前我国航空力量薄弱的困局。将今天的强大成就在开篇展露，能同过去面临的落后难题形成极其鲜明的对比，进而凸显老一辈航空人克服万难、白手起家的伟大精神，也让人更有兴趣去阅读这段逆袭的历程。 示例二：我赞成放在B处。理由是文章正文详尽叙述了以前歼-10战机从立项到试飞的曲折经历以及科研工作者的无私奉献。结尾处的材料列举了近两年我国在航空领域斩获的最新尖端成果。把最新成果放在文末，不仅在时间线索上自然顺承，还能用今天的累累硕果告慰前人，让全篇赞颂中国航空人拼搏精神的立意更加深刻。 【20题详解】 解答时，首先要明确说话的对象和目的，即对拥有航空梦的“小华”进行勉励，语气应真诚且富有感染力；其次根据第⑥段“温度高达40摄氏度”与第⑪段“暑热难当”以及第⑲段“处于深度昏迷时”等细节可知，文章生动地写出了老一辈航空人克服极端恶劣环境和巨大身体痛苦，最终取得科研突破的艰辛历程。这要求我们将文中人物不怕吃苦与勇于面对挑战的奋斗精神提取出来，作为勉励同学的核心依据。同时必须把这种精神落实到初中生的日常学习生活中。具体而言，就是把攻克大型科研难题转换成独立解决复杂的学科题目，把在酷暑中坚守岗位转换成面对枯燥的背诵任务绝不轻言放弃。回答时一般遵循“肯定梦想+结合文章事迹+联系实际勉励”的结构，同时注意字数须不少于80字。 示例：小华，为你立志成为中国航空人点赞！歼-10的成功离不开前辈们的拼搏，杨宝树重病昏迷中仍心系“拉高”，肖党生放弃国外优厚待遇毅然回国，这就是航空人的担当。在未来的学习道路上，你也会遇到成绩起伏或苦思不解的难题。希望你能像他们一样静静潜行，把每一次攻克理科难关当成你的“定型试飞”。耐住枯燥，锤炼心性，只要坚持，总有一天你能驾驭属于自己的“战机”翱翔蓝天！ （五）名著阅读交流。（6分） 21. 迈尔斯-布里格斯性格类型指标（即“MBTI”）是近年来流行的人格分析工具，其中一个分析维度是生活方式。假如名著中的人物也来做测试，请你从下列三组人物中选一组，紧扣下图对“J型人”和“P型人”的描述，结合原著具体内容，分析这两位人物在生活方式上的差异。 A组：林冲和鲁智深（《水浒传》） B组：孙悟空和唐僧（《西游记》） C组：范进和杜少卿（《儒林外史》） 【答案】示例1：选A组。林冲为J型，守秩序循礼法，被高衙内陷害仍一再隐忍，遵从体制规矩；鲁智深为P型，随性灵活，路见不平便拳打镇关西，行事不受世俗规矩束缚。 示例2：选B组。唐僧J型，恪守佛门戒律，做事循规蹈矩；孙悟空P型，随性不羁，行事灵活多变，常打破教条束缚。 示例3：选C组。范进J型，恪守科举礼教，一生死守科考规矩；杜少卿P型，随性洒脱，蔑视封建礼法与功名，不拘世俗。 【解析】 【详解】J型人：重计划、守秩序、追求稳定，做事有章法，畏惧打乱既定安稳生活； P型人：随性灵活、不爱束缚，行事随心，不受规矩、安稳生活限制。 先选定组别，分别判定两人人格类型，再结合书中事例，对照图中J、P特质逐条分析二人处事、生活选择的不同。 A组：林冲身为八十万禁军教头，深受封建体制、礼法秩序束缚，凡事隐忍守规矩。高衙内调戏妻子，他忍下怒火；被高俅设计误入白虎堂，蒙冤发配，途中受尽折磨也不反抗，始终寄希望于律法、体制能还自己公道，凡事按规矩行事，做事克制、讲求既定秩序，符合J型特征。 鲁智深不受官场、世俗礼法约束，完全随心行事。听闻金氏父女被镇关西欺压，当即出手拳打镇关西，不顾杀人触犯律法；出家后不守清规，喝酒吃肉大闹五台山，行事随心所欲，灵活不羁，不在意世俗规则束缚，是典型P型。 二者差异：林冲处处顺从体制礼法，凡事隐忍守序；鲁智深遵从本心，冲动洒脱，敢于打破一切世俗规矩。 B组：唐僧一生严守佛门清规戒律，做事循规蹈矩、刻板固执。路上见妖魔伪装的凡人，恪守慈悲戒律不肯动手，即便屡次被妖怪掳走，也不肯变通；严格遵守西天取经的规矩，不许杀生、不许偷盗，凡事按佛门教条行事，规划感、规则感极强，属于J型。 孙悟空不受教条束缚，行事灵活随性。三打白骨精时，一眼识破妖魔伪装，不顾唐僧的戒律禁令坚决除妖；遇到难关不会死守单一办法，上天庭、龙宫多方借法宝解决难题，早期大闹天宫更是无视天庭等级秩序，随心所欲，是P型。 二者差异：唐僧死守佛门戒律，行事刻板守规矩；孙悟空随性不羁，灵活变通，为达目的敢于打破固有教条。 C组：范进数十年埋头苦读八股文，一心考取功名，即便家境贫寒、常年被岳父胡屠户辱骂嘲讽，也始终坚守科考这条路，从没想过放弃、另寻出路；中举之后，主动结交乡绅官员，顺应官场世俗礼节，完全活在科举制度划定的框架里，凡事以功名礼法为先，不敢违背世俗规矩，为J型。 杜少卿淡泊功名，拒绝仕途：朝廷征辟他做官，他故意装病推脱，不愿进入封建官场，挣脱功名枷锁；慷慨随性，重情轻财：没钱时典当新衣，拿钱给杨裁缝母亲置办棺材；主动卖田地拿钱接济穷苦人，不计得失；知县失势无住处，主动让出房屋收留，不因对方落魄而疏远；冲破男女礼教束缚：不顾旁人非议，拉着妻子的手游园喝酒，大胆赞美反抗封建包办婚姻的沈琼枝，尊重女性，打破男女授受不亲的传统规矩，属于P型。 二者差异：范进一生遵从科举封建礼教，固守世俗规则；杜少卿不拘世俗眼光，挣脱功名礼法束缚，随性自在生活。 示例： 选A组。林冲是J型人，凡事看重安稳与既定秩序，即便被高俅父子屡次欺压，也不愿打破现有生活，总想着息事宁人、安稳度日；鲁智深是P型人，随性自由，不受世俗法度束缚，见百姓受欺凌便出手相助，做事全凭本心，不被规矩约束。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 既然还没等到上场的机会，那就踏踏实实候场，勤勤恳恳练功。万一有一束追光，打在了我身上呢？ ——北京人民艺术剧院院长冯远征 材料二： 无论是什么样的比赛，大的，小的，只要上场，我就要百分之百地付出。 ——中国乒乓球运动员邓亚萍 材料三： “上场”指的不是掌声响起的那一刻，而是当一个人决定不再退场。 ——《文学报》 读了以上材料，你有什么联想与感悟？请你以《上场》为题，写一篇文章。要求：自选角度、文体；自定文意；不套作、不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 上场 从前我以为，上场只是站在赛场冲刺的那一刻。直到经历校运会长跑训练，我才彻底懂得，真正的上场，是低谷蛰伏的坚持，是登台全力以赴的姿态，是永不轻言放弃的本心。 我体质偏弱，八百米长跑一直是我的短板。看着同学们轻松奔跑的身影，我心里满是羡慕，也暗下决心突破自己。我主动报名了校运会长跑项目，初期训练时，我总是落在队伍最后，几圈下来就气喘吁吁、双腿发软。一次次落后、一次次掉队，让我几度想要退缩。 迷茫之际，我想起了冯远征的话，没有上场的机会，便踏踏实实候场练功。从此，我开启了独自蓄力的时光。每天清晨，当操场还很安静，我就提前到校慢跑热身；傍晚放学后，我留在操场反复练习，调整呼吸节奏、矫正跑步姿势。枯燥的奔跑日复一日，汗水浸湿校服，双腿酸痛难忍，我却从未停下脚步，默默积攒力量，等待属于自己的时刻。 校运会如期而至，站在起跑线上的我，内心忐忑却无比坚定。邓亚萍的话语萦绕在耳边，只要上场，就要百分之百付出。发令枪响，我奋力冲出起点。赛程过半，疲惫感席卷全身，肺部灼烧般疼痛，双腿沉重得抬不起来，身边的选手一个个超越我。 我萌生了退赛的念头，可看着前方的跑道，我咬牙告诉自己，不能退场。我调整呼吸、稳住节奏，一步一步坚定向前追赶。我不再纠结名次，只专注脚下的路，拼尽全身力气冲刺终点。 最终我没能站上领奖台，但冲过终点的那一刻，我依旧满心自豪。我终于明白《文学报》所说的真谛：上场从来不是掌声响起的瞬间，而是决定永不退场的坚守。 人生如赛场，不是每一次上场都能收获鲜花与荣誉，但每一次坚持与付出都意义非凡。那些默默训练的日夜，那些咬牙坚持的瞬间，都是我最耀眼的上场。往后，我将带着这份坚守与勇敢，直面人生每一场挑战，永远奔赴，永不退场。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 本次作文以《上场》为题，“上场”本义是登上舞台、赛场、考场等具象舞台；其可引申为直面挑战、主动担当、奔赴使命等精神。写作材料是三则名人、媒体观点，这三则材料层层深入，围绕“上场”的内涵、态度、本质展开，构成完整的逻辑体系。材料一引用冯远征的话，这是聚焦上场前的表现，体现了没有机会登台时，要以踏实积累基本功，为随时可能到来的上场机会蓄力，强调“沉淀与准备”的重要性。材料二引用邓亚萍的话，这是聚焦上场时表现，体现只要获得上场机会，便倾尽全力，不负时光，强调“坚守与担当”的精神。材料三引用媒体的话，聚焦上场的本质，体现真正的上场，不是短暂的登台亮相，而是一生坚守、永不轻言放弃的信念，是主动选择的坚守，而非被动的登台，升华了“上场”的精神内核。本文要围绕“上场”进行写作，可立意为，真正的上场，从不是瞬间的登台，而是长久的沉淀、极致的践行、终身的坚守。 第二，选材构思。 本文可写成记叙文或议论文。如果写为记叙文，可以以亲身经历或者生活小事为载体，运用以小见大的手法来诠释自己对“上场”的理解。例如，班级选拔演讲比赛选手，“我”初次试讲紧张卡顿，遗憾落选，成为备选人员，于是“我”利用课余时间默默练习，耐心候场，等待属于自己的机会。临近比赛的时候，原定参赛同学突发身体不适，“我”替补上场。上场的时候，“我”凭借长期的积累快速调整状态，摒弃所有胆怯，认真完成每一段演讲以及每一个动作，全力以赴比赛舞台。虽然“我”没有拿到理想成绩，内心失落沮丧，但回望日复一日的候场蓄力，懂得成长的赛场没有退场键。此后“我”依旧坚持打磨自我，勇敢奔赴每一次挑战，始终坚守属于自己的人生赛场。写作时要详细“我”上场时的全力以赴，展现专属的上场姿态。以及上场后不惧失败，选择坚守舞台，永不退场的决心；以此体现积极向上的主题。如果写成议论文，可根据材料内容，确立论点，例如确立论点为“以时刻准备之姿，赴人生永不退场之场”，然后从“沉心候场，是上场的前奏”“全力投入，是上场的底色”“永不退场，是上场的真谛”三个角度进行论述观点。可列举张译跑多年龙套，沉心打磨演技才成主角，最后成为影帝的事例；武大靖拼尽全力，不负赛场，逆风翻盘，用极致付出诠释了上场的真正姿态的事例；苏轼一生数次跌落人生低谷，却从未选择“退场”。他始终坚守初心，用一生坚守诠释了何为“永不退场”的事例。结尾联系当代青年，升华主题。号召青年要耐住候场寂寞、握紧上场机遇、坚守终身赛场，以持久奋斗奔赴青春主场。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $