2026年初高中衔接语用题中“成语填空”解题技巧阐释与训练

**基本信息** 高中语文初升高衔接成语填空专项训练，以“方法-示例-训练”三阶体系构建解题逻辑，融合文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题技巧|系统方法总结|三步走流程（抓语境-辨维度-验陷阱）、5类语境标志、6大避坑策略、近义成语区分模板|从通用方法到具体语境应用，形成“原理-技巧-避坑”逻辑链| |典例解析|2篇（现代文/红色文化）|语境线索定位法、成语辨析五维度（色彩/对象/轻重等）|通过典型文本示范方法迁移，强化语言运用能力| |专项训练|11篇（含古诗文/名著/革命文化）|分层训练（基础-提升-拓展）|覆盖多元文本类型，实现从知识理解到审美创造的素养提升|

2026年初高中衔接语用题中“成语填空”解题技巧阐释与训练 目录： 1. 语用题中“成语填空”解题技巧 2.文题：他——成语填空示例 3.文题：《追寻》——成语填空示例 4.成语填空训练 5.文题：《韩非子•喻老》——成语填空 6.文题：红色家书——成语填空 7.文题：《三国演义》——成语填空 8.文题：岁月之笔——成语填空 9.文题：神农溪——成语填空 【考点研究】 一、语用题中“成语填空”解题技巧 （一）核心解题总思路 三步走（通用万能流程） 第一步：通读文段，抓语境限定（最关键）成语填空不单独考词义，考适配语境，先圈三类提示信息： 1.逻辑关系词 转折（但、却、然而、反而）、因果（因此、故而）、递进（更、甚至）、并列（和、同时、顿号）、条件（只要、但凡），直接锁定成语感情色彩、轻重、正反。 2.前后呼应词 横线前后有同义 / 反义暗示，是答案线索。 例：前文说 “做事细致周全”，空就填褒义、表周密的词；前文 “做事粗疏草率”，则填贬义粗疏类。 3.对象、场景、程度限定 区分：形容人 / 物 / 事；书面 / 口语；语义轻重（如 “微不足道” vs “微乎其微”）。 第二步：拆分成语，抓五大辨析维度拿到备选成语，从 5 点快速区分，排除错项： 1.感情色彩（褒义 / 贬义 / 中性） 语境褒扬→只能填褒义；批评否定→贬义；客观陈述→中性。 易错坑：易褒贬误用 例：雨后春笋（褒，新生事物多）；趋之若鹜（贬，争相追逐坏事）。 适用对象（人 / 物 / 抽象 / 具体） 2.固定搭配不能乱换： 只能形容人：豆蔻年华（少女）、凤毛麟角（人才）、汗牛充栋 × 不能形容人（只能藏书多） 只能形容物 / 建筑：美轮美奂（房屋）、鳞次栉比（楼房） 抽象事物：蒸蒸日上（事业）、翻天覆地（变化） 3.语义轻重 语境程度轻，不用重词；语境程度重，不用轻词。 例：小有成就（轻）vs 功成名就（重）；微不足道（轻）vs 不堪一击（重） 4.语法搭配（词性、句式） 不及物成语，后面不能加宾语：津津乐道于某事，不能说津津乐道这件事； 只能作谓语 / 定语 / 状语：如 “日新月异” 多作谓语，不能直接修饰名词。 5.侧重点（近义成语核心区别） 近义成语只差一层含义，抓住侧重点就能秒选： 举高频近义对比： 别具一格（风格独特）vs 独树一帜（自成一派，成就更高） 相得益彰（两者配合更好）vs 相辅相成（两者缺一不可） 第三步：代入验证，排除陷阱填完通读整句，检查 3 点： 1.语义是否重复（高频失分点） 错误示例：忍俊不禁地笑了（忍俊不禁 = 发笑，重复）；遍体鳞伤的浑身（重复）。 2.是否自相矛盾 前文说 “很少”，不能填 “比比皆是”；前文 “短暂”，不能填 “天长地久”。 3.语体是否匹配 文段是书面议论文，不用市井口语成语。 （二）考场快速抓线索的5类高频语境标志 1. 并列、顿号：同义近义前后词语意思相近，成语和前后词含义一致。 例：他治学严谨，做事______，从不敷衍。 线索：严谨、不敷衍→填一丝不苟、精益求精。 2. 转折词（但、然而、反倒）：反义对立成语含义和前文相反。 例：看似简单，实则______。 线索：简单的反面→错综复杂、扑朔迷离。 3. 递进词（甚至、更、何况）：程度加深后一个成语语义比前文更重。 例：不少人浅尝辄止，更有甚者______。 线索：浅尝辄止（略懂）加重→一窍不通、一无所知。 4. 因果词（因此、致使、从而）：因果匹配前文原因，空格是对应结果。 例：文物年代久远，历经战火，大多______。 线索：年代久、战火→残缺不全、支离破碎。 5. 解释句（即、也就是说、破折号）：直接释义后半句是成语的直白翻译，直接对应词义。 例：做科研要______，不能浅尝辄止，要深挖本质。 后半句释义：深入钻研→持之以恒、刨根问底。 （三）高考最容易踩的6大陷阱（避坑重点） 1.语义重复陷阱（每年必考） 凯旋而归（凯旋已有归来） 难言之隐的苦衷 历历在目地出现在眼前 解题技巧：看到成语内部含有的意思，后文不能重复出现。 2.对象误用陷阱 死记固定适用范围，不跨界使用： 汗牛充栋：只形容书籍多，不能形容人、物品 豆蔻年华：专指十三四岁少女 相敬如宾、举案齐眉：仅限夫妻 3.褒贬颠倒陷阱 易混褒贬清单： 褒：集腋成裘、雨后春笋、蔚然成风 贬：粉墨登场、趋之若鹜、处心积虑、沽名钓誉 4.望文生义陷阱（最容易主观选错） 不能只看字面，要记真实含义： 不刊之论：不可更改的正确言论，不是不能刊登 文不加点：下笔不用涂改，形容文笔快，不是没有标点 不足为训：不值得作为准则，不是不值得教训 5.谦敬错位陷阱 谦辞用于自己，敬辞用于他人，混用必错： 谦辞（自己）：抛砖引玉、蓬荜生辉、班门弄斧 敬辞（别人）：鼎力相助、高抬贵手、虚怀若谷 6.语法搭配陷阱 部分成语不能接宾语： 津津乐道、求全责备、视而不见，后面不能直接加事物，要加 “于”。 （四）近义成语极速区分答题模板（考场直接用）遇到两个意思接近的成语，按这个顺序对比： 先看感情色彩是否匹配文段； 再看适用对象是否符合描述主体； 最后抓核心侧重点（是 “多 / 快 / 难 / 全 / 独特”）。 示例：相得益彰 VS 相辅相成 相得益彰：侧重互相配合，效果更好（1+1>2） 相辅相成：侧重二者互相依存，缺一不可 文段只写合作效果变好→选相得益彰；写两者不能分开→相辅相成。 （五）五、短期提分刷题习惯 做完成语题，把近义成语、望文生义、对象误用整理成短句笔记； 做题先划语境线索，不先看成语词义，避免先入为主； 优先排除有明显陷阱（重复、对象错、褒贬错）的选项，缩小范围。 【考点示例】 一、文题：他——成语填空示例 文本 阅读下面的文字，完成下题。 经过这儿时，他看了一眼门口的海报，并没怎么在意。可打算离开时，身子却不受控制地跑进了游乐园，第一时间找到过山车，在长椅上坐下。就在刚才，他又不由自主地从长椅上跳起，去买了一张票。 他自己也觉得 。自从那年乘坐飞机死里逃生后，他再也不敢坐飞机了。甚至连过山车，他都不敢尝试。今天怎么突然来了兴趣呢？ 哦，今天过生日。 找理由竟然找到生日上了，这使他有点儿生气，当即在心里 骂了自己一顿。 他的女儿曾 地向他描述坐过山车时那美妙的感觉，希望和他一起坐过山车，但他都拒绝了。现在，他终于坐上了过山车，只是女儿不在这儿。 起初他还没什么感觉，不过立刻，他就感到不对劲了。过山车突然加速，如上膛的子弹一般被弹射了出去，他想让工作人员立刻停下这该死的机器，可已经来不及了。 问题 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 答案 ①莫名其妙 ②劈头盖脸 ③不厌其烦 解析 第一处，填“莫名其妙”。莫名其妙：莫：不能。名：说出。妙：奥妙。不能说出其中的奥妙。形容事物或道理很奇怪，难以理解，不明白是怎么回事。从前文“不受控制”“又不由自主”可以看出“他”自己也不明白为什么这么做。所以填写“莫名其妙”。 第二处，填“劈头盖脸”。劈头盖脸：劈:正对着,冲着;盖:压。正对着头和脸盖下来。形容(打击、冲击、批评等)来势很猛。前文“竟然”“生气”渲染了恼怒的氛围，空格后“骂了自己一顿”体现出力度很大，所以填写“劈头盖脸”。 第三处，填“不厌其烦”。不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容有耐心。空格处填写作状语的成语，从“美妙的感觉”和“希望”可以看出他的女儿对坐过山车的渴望，很有耐心地给父亲讲述，所以填写“不厌其烦”。 二、文题：《追寻》——成语填空示例 文本 阅读下面的文字，完成下题。 当今时代，互联网发展迅速，音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。声音凭借着单纯的信息维度，流水般汹涌地涌入听者的身体，更能直击人心。情感放大是中国特色节目中不可或缺的元素，《追寻》将百封家书用震撼人心的讲述和 的吟诵传递出人间至美之情。一封封浸染着父母之恩、夫妻之爱、兄弟之情的家书，透过声音，连着时空，栩栩如生。《追寻》以一种 的方式对经典人物、故事进行了生动演绎，更多革命烈士将被我们了解、认知、传诵。通过《追寻》，我们认识了裘古怀，“同志们，壮大我们的革命武装力量争取胜利吧!”他的临终遗言 ，令人动容。《追寻》展现了信仰的力量、人性的光辉，将红色文化以受众喜闻乐见的方式传播了出去。 问题 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 答案 ①声情并茂 ②别出心裁 ③振聋发聩 解析 第一处，填“声情并茂”。声情并茂：(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。此处来修饰“吟诵”，“吟诵”是用声音和情感来传达语意的，其后有“传递出人间至美之情”，其中“至美之情”陈述了表达效果，应填“声情并茂”。 第二处，填“别出心裁”。别出心裁：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。此处强调“音频”这种演绎方式构思新颖、独特，应填“别出心裁”。 第三处，填“振聋发聩”。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。此处强调他的临终遗言有号召力，应填“振聋发聩”。 【考题对接】 一、成语填空训练 1.阅读下面的文字，完成下题。 当下流行歌坛中国风盛极一时，这些歌曲常常藉由歌词和音乐之间的反差，营造特殊的欣赏体验，令歌迷　　　　。此外，歌词文本制造大量的词性活用、句式倒装、非常规词语搭配等语法现象，例如《东风破》。这些语法现象在古今诗词创作中　　　　，但运用密度如此之大却并不多见，它们的存在颠覆了受众原有的阅读习惯，让人有了新鲜的感觉。 所谓“一花独放不是春”，继周杰伦之后，王力宏、胡彦斌、后弦等一众歌手纷纷效仿，形成了当代流行歌坛一股新的时尚潮流——“中国风”。歌坛你行我效，大量作品集中涌入市场，一时蔚为大观，甚至呈现泛滥之势。如网上出现的一首打油诗《蝶恋花•中国疯》，短短六十字囊括了十四位风格不同的歌手的十八首中国风歌曲，而这还仅仅是中国风歌曲中的小部分而已。作品质量　　　　是不可回避的现实，写作后劲不足与创新性的缺乏是中国风歌曲面临的最大挑战。 问题：请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 2.阅读下面的文字，完成下题。 刘兰芳6岁开始学艺，在曲坛耕耘已逾半个世纪，其表演独具一格，热情奔放、神采飞扬、吐字清晰、声音洪亮、形神兼备、潇洒大方，她的声音早已成为　　　　的“中国好声音”，深受百姓喜爱。尤其是她的代表作长篇评书《岳飞传》，曾先后在百余家电台播出，轰动全国，享誉海内外。 评书是一门古老的民间艺术，已有千年历史。说到如何应对来自电视、手机、网络等媒介的冲击，这些年刘兰芳　　　　，对此看得很清楚，也有了应对的方法。让传统评书艺术紧跟时代发展的步伐，在这方面，刘兰芳一直是个“赶潮人”。面对这样一个时髦的刘兰芳，好多书家也只能　　　　。 问题：请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 3.阅读下面的文字，完成下题。 岁月之笔是这样作画的：先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出______的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。 但岁月之笔并不满足于平面的艺术。白它从白墙这里刻出一道痕，那里铲去一块皮，有时还随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来自____ _的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便______ 地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬藁”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬藁子，向前未识牡丹花。” 问题：请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 4.阅读下面的文字，完成下题。 《觉醒年代》堪称经典的是对人物形象的塑造及对历史场景的完美再现，既有愚昧的晚清遗老、残暴的北洋军阀、守旧的儒学大家，也有在新思想影响下率先觉醒的青年英才、寻求救国良方的知识分子领袖，还有在近现代中华文化史上留下 的诸多人物。除了对陈独秀、李大钊、蔡元培、胡适等人物的 外，其他人物虽寥寥数笔却极为传神，如鲁迅、钱玄同、辜鸿铭、黄侃等人物均演绎得十分生动传神，就连跟随辜鸿铭的两个封建忠仆也刻画得_____ _。 问题：请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 5.阅读下面的文字，完成下题。 在全国人民__________抗击新冠肺炎疫情的背景下，媒介成为必需品，与人们的工作和生活__________。媒介是一座桥梁，联通了人们与外面的世界。网课、网络会议、网上办公、网络购物以及各种App高频率地出现，融入人们的工作和生活。 青少年可以运用各种媒介获取所需要的信息，这不但可以满足他们的好奇心和求知欲，而且能提高他们的辨识力：他们在成长过程中受到媒介的影响越来越大。如今，媒介无处不在，各种__________的信息铺天盖地。青少年涉世未深，思想单纯，易受不良信息的影响而迷失方向。部分青少年沉迷于网上虛拟世界而与现实环境脱节，这导致的精神空虚、文化断裂、学业荒废、人际关系冷漠等问题屡见不鲜。 问题：请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 1    ；②   ；③   。 二、文题：《韩非子•喻老》——成语填空 阅读下面的文字，完成下题。 千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”《韩非子•喻老》中的这句话，充分说明了 的重要性。特别是，各条战线经历了两个多月的高速运转、艰苦奋战，很容易产生盲目乐观、放松懈怠、疲劳厌倦等心理。无论是安全生产还是疫情防控，粗心大意、掉以轻心，就会 、前功尽弃，后果 。从一些风险事故看，放松责任意识、松弛干劲斗志、坐视问题滋生，只会加速问题积累，造成矛盾激增、风险爆棚。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 三、文题：红色家书——成语填空 阅读下面的文字，完成下题。 翻开定格在历史画卷中的红色家书，李大钊在狱中向敌人宣布“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业”；江诗咏在留给父母的遗书中告白“为大多数工农无产阶级谋利益”；谢士炎就义前挥笔写就“多少头颅多少血，续成民主自由诗”；刘绍南牺牲前慷慨壮歌“刀放头上不胆寒”……革命先烈的话语虽________却感人至深，只言片语却________，充分体现了战争年代共产党员的坚定信念和价值立场。品读红色家书，仿佛________，时光回溯，置身于炮火纷飞的革命年代，感受到那段波澜壮阔的历史。杀身成仁，恨不饮尽倭奴血；矢志为民，何能老去革命心。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 四、文题：《三国演义》——成语填空 阅读下面的文字，完成下题。 《三国演义》不只在塑造英雄形象方面很值得称道，其吸引读者的，还有书中数不胜数、 的斗智斗勇情节。作者对战争的各个方面，如双方的战略战术、力量对比、地位转化等都做了生动细致的描写，千变万化，各具特色，充分体现了战争的复杂性和多样性。既写出了战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得过于惨烈，具有昂扬向上的格调。在表现方式上，则从容不迫， ，动中有静，有张有弛。尤其难能可贵的是，作者还能在尊重基本史实的前提下，表露鲜明的倾向。例如当阳之战，刘备遭到惨败，丢妻撂子，三千军马只剩百余骑。作者没有回避这一事实，却从不同角度为刘备的失败作解释。作品描写刘备宁肯逃亡，也“不忍乘乱夺同宗之基业”，没有把荆州作为安身之地，又不忍抛弃追随他的百姓，这就从道义上为刘备的失败争得了读者的同情。他还 地把关羽、诸葛亮这两个关键人物安排到外地，既使他们免受战败之辱，也暗示了刘备失败与此有关。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 五、文题：岁月之笔——成语填空 阅读下面的文字，完成下题。 岁月之笔是这样作画的：先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出______的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。 但岁月之笔并不满足于平面的艺术。白它从白墙这里刻出一道痕，那里铲去一块皮，有时还随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来自____ _的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便______ 地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬藁”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬藁子，向前未识牡丹花。” 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 六、文题：神农溪——成语填空 阅读下面的文字，完成下题。 神农溪发源于神农架南麓的溪河，湍急险恶却又不失玲珑秀丽，既温顺又刚烈，由南向北穿行于深山峡谷之中，河流两岸的山岩陡峭耸峙、 ，狭窄处如险峻关隘，崖壁上钟乳密布，怪石嶙峋。神农溪一路收纳十几条缠绵的山间小溪，好几处飞流直下的瀑布，形成各具“险、秀、雄”的绵竹峡、鹦鹉峡、龙昌峡。河水 ，形成一道道长短各异、急缓不同的险滩，峡中既有深潭碧水，也有水深几尺的浅滩，船儿行走于此，船底必与河底的卵石摩擦，船工纤夫得跳下河去，肩扛船帮。若是落差高达几米的急滩，船儿好似迫不及待，只一晚就到了很远的地方。但这条夹杂着远古气息以及树木、药草芳香的神农溪已经 ，这是由于三峡大坝的修建，长江水位上涨、巫峡口回水进入神农溪，奔流湍急的险滩变得平静如镜。溯源而上，那巍巍古老的原始森林也变得不再遥远如梦。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 【考题对接答案】 一、成语填空训练【答案】 1.①耳目一新　 ②屡见不鲜　③参差不齐 【解析】第一处，填写“耳目一新”。耳目一新：听到和看到的都变得很新鲜，与以往大不相同。“特殊的欣赏体验”说明大家看到的情景和听到的音乐与原来不同，所以，此处填写“耳目一新”。 第二处，填写“屡见不鲜”。屡见不鲜：屡，多次；鲜，新奇。多次见到就不觉得新奇了。词性活用、句式倒装、非常规词语搭配等语法现象在古今诗词创作中经常出现，所以，此处填写“屡见不鲜”。 第三处，填写“参差不齐”。参差不齐：参差，长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。形成了当代流行歌坛一股新的时尚潮流——“中国风”，是说发展优势；“写作后劲不足与创新性的缺乏” 是不可回避的现实，是缺点，所以，此处填写“参差不齐”。 2.①家喻户晓　②耳闻目睹　③望尘莫及 【解析】第一处，填写“家喻户晓”。家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。从“中国好声音”，“深受百姓喜爱”可以刘兰芳在百姓心目中地位很高，众人皆知。所以，此处填写“家喻户晓”。 第二处，填写“耳闻目睹”。耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。“对此看得很清楚”，了解很透彻，所以，此处填写“耳闻目睹”。 第三处，填写“望尘莫及”。望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上，比喻远远落在后面。“只能”一词说明了好多书家很难比得上刘兰芳，远远落在后面，所以，此处填写“望尘莫及”。注意：不能用“望其项背”，该词常用在否定句中，如“难以望其项背”表示比不上。 3.①纵横交错 ②四面八方 ③悄无声息 【解析】第一处，填写“纵横交错”。纵横交错：纵，南北方向；横，东西方向；交错，交叉；错杂。横的竖的交叉在一起。形容事物或情况十分复杂。因为“一遍一遍刷洗”“一层一层洇染”，所以墙面上会留下横七竖八、纵横交错的印痕。所以，此处填写“纵横交错”。 第二处，填写“四面八方”。四面八方：指各个方面或各个地方。四面指东南西北，八方指东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。“来自”暗示方向，“乘着”暗示远方，所以，此处填写“四面八方”。 第三处，填写“悄无声息”。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。那些来自四面八方的种子栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上，空格处填写描写这些种子的状态，所以，此处填写“悄无声息”。 4.①雪泥鸿爪（丰功伟绩） ②精雕细琢 ③惟妙惟肖 【解析】第一处，填写“雪泥鸿爪”。雪泥鸿爪：原意为大雁在雪泥上踏过留下的爪印，后比喻遗留的痕迹。语境是说在中华文化史上遗留痕迹，所以，此处填写 “雪泥鸿爪”。另外从贡献上也可填写“丰功伟绩”。但全段都是从人物刻画角度描绘的，“雪泥鸿爪”最正确。 第二处，填写“精雕细琢”。精雕细琢：精心细致的雕刻琢磨。形容做事仔细用心。多指艺术品的创作。语境是说电视剧《觉醒年代》对革命者精心细致的刻画，与后面的“寥寥数笔”相对比，所以，此处填写“精雕细琢”。 第三空处，填写“惟妙惟肖”。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。语境是说形象刻画十分生动传神，非常逼真，所以，此处填写“惟妙惟肖”。 5.①众志成城 ②息息相关 ③良莠不齐 【解析】第一处，填写“众志成城”。众志成城：万众一心，像城墙一样不可摧毁；比喻同心协力，团结一致，力量无比强大，就能取得成功。语境就是全国人民同心协力，团结一致，共同抗击新冠肺炎疫情，所以，此处填写“众志成城”。 第二处，填写“息息相关”。息息相关：呼吸相关联，比喻关系非常密切。从后文媒介“融入人们的工作和生活”可以看出与人们的工作和生活息息相关，所以，此处填写“息息相关”。 第三处，填写“良莠不齐”。良莠不齐：好的坏的混杂在一起。从后文“青少年涉世未深，思想单纯，易受不良信息的影响而迷失方向”可以看出，这里的信息有良的，还有不良的，所以，此处填写“良莠不齐”。 二、文题：《韩非子•喻老》【答案】 1.①防微杜渐 ②功亏一篑 ③不堪设想 【解析】第一处，填写“防微杜渐”。防微杜渐：比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。（注重坏事，坏思想）。语境中的“蝼蚁之穴”“突隙之烟”就是“微”。所以填“防微杜渐”。不能填防患未然，防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。即“未发生”。 第二处，填写“功亏一篑”。功亏一篑：功：功效、成绩，泛指所做的事。亏：差，欠缺。篑：盛土的筐子。原意指筑一座九仞（一仞合古时七尺或八尺）高的土山，由于只缺一筐土而没完成。比喻一件事情只差最后一点努力而未能完成。含惋惜意。 第三处，填写“不堪设想”。不堪设想：指对即将要发生的事不敢想象，指预料事情会发展到很坏的地步。与“后果”二字相映衬。 三、文题：红色家书【答案】 1.①朴实无华　②微言大义　③斗转星移 【解析】第一处，填写“朴实无华”。朴实无华：质朴实在而不浮华。语境强调革命先烈的话语很朴实，很实在，朴实的话语中透漏出为革命不惜牺牲的深情。故填“朴实无华”。 第二处，填写“微言大义”。微言大义：包含在精微语言里的深刻的道理。语境强调革命先烈的话语虽少，但是道理却很深刻，后文中的“体现了战争年代共产党员的坚定信念和价值立场”意义重大。故填“微言大义”。 第二处，填写“斗转星移”。斗转星移：指季节或时间的变化。语境强调品读红色家书时仿佛回到了革命年代，特别是“时光回溯”暗示时间变化，故填“斗转星移”。 四、文题：《三国演义》【答案】 1.①精彩纷呈 ②娓娓道来 ③别具匠心 【解析】第一处，填写“精彩纷呈”。精彩纷呈：精彩，出色的。纷，多，杂乱。呈，显出，露出。精彩的、美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。语境中“斗智斗勇情节”就是对精彩的场面而言的，所以，此处填写“精彩纷呈”。 第二处，填写“娓娓道来”。娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。前面有“从容不迫”，说明不慌不忙；“动中有静，有张有弛”说明说话生动、动听；所以，此处填写“娓娓道来”。 第三处，填写“别具匠心”。别具匠心：匠心，巧妙的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。“把关羽、诸葛亮这两个关键人物安排到外地”就是一个巧妙的构思，“既使他们免受战败之辱，也暗示了刘备失败与此有关”体现了构思的效果，所以，此处填写“别具匠心”。 五、文题：岁月之笔【答案】 1.①纵横交错 ②四面八方 ③悄无声息 【解析】第一处，填写“纵横交错”。纵横交错：纵，南北方向；横，东西方向；交错，交叉；错杂。横的竖的交叉在一起。形容事物或情况十分复杂。因为“一遍一遍刷洗”“一层一层洇染”，所以墙面上会留下横七竖八、纵横交错的印痕。所以，此处填写“纵横交错”。 第二处，填写“四面八方”。四面八方：指各个方面或各个地方。四面指东南西北，八方指东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。“来自”暗示方向，“乘着”暗示远方，所以，此处填写“四面八方”。 第三处，填写“悄无声息”。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。那些来自四面八方的种子栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上，空格处填写描写这些种子的状态，所以，此处填写“悄无声息”。 六、文题：神农溪【答案】 1.①绵延不断 ②迂回曲折 ③今非昔比 【解析】第一处，填写“绵延不断”。绵延不断：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。“山岩陡峭耸峙”是从纵向看到的，然后横向看就是“绵延不断”，所以，此处填写“绵延不断”。 第二处，填写“迂回曲折”。迂回曲折：迂回，回旋，环绕。弯弯曲曲，绕来绕去。常比喻事物发展过程中出现的波折和反复。语境中用的是本义，“形成一道道长短各异、急缓不同的险滩”是结果，空格处应该是原因，这种结果实怎么形成的，河道的蜿蜒曲折、迂回，河面的宽窄疏广等，所以，此处填写“迂回曲折”。 第三处，填写“今非昔比”。今非昔比：现在不是过去所能比的了。形容如今变化很大。前面有“远古气息”的修饰，后面有“三峡大坝的修建”现代因素，说明现代变化之大，所以，此处填写“今非昔比”。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $