专项复习7课外阅读专项训练-2025-2026学年一年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦低年级阅读核心能力，通过多元文体覆盖基础提取、理解判断及拓展表达，构建从信息获取到初步运用的逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |童谣类|2篇（《小雨点》《春风吹》）|句子计数、信息提取、感受选择|以韵律文本培养语感，强化文本细节定位能力| |写景叙事类|4篇（含《美丽的春天》《乐于助人的小兔》）|自然段划分、词语搭配、内容概括|从自然观察到生活叙事，构建"景-事-情"理解框架| |实用文本类|2篇（作息卡片、活动通知）|时间匹配、指令提取、行为判断|培养非连续性文本解读能力，衔接生活应用| |观察想象类|2篇（《小树叶》《小蜗牛》）|特征描述、联想续写、原因推断|通过自然现象观察，发展形象思维与创造表达|

2026年一年级下册语文期末总复习 专项复习7-课外阅读专练2（统编版） 1. 阅读童谣《小雨点》 小雨点，真活泼 跳在花儿上，花儿笑 跳在小草上，草儿摇 跳在小河里，鱼儿跳 跳在我的小手心 凉凉的，真舒服 ①数一数，全文一共有（ ）句话。 ②小雨点都落到了哪些地方？照样子写一写。 花儿上、________、________、________ ③小手接住小雨点是什么感受？选一选。（ ） ①暖暖的 ②凉凉的 ③热热的 ④简单写一句话，说说你喜不喜欢小雨点。 2. 阅读写景短文《美丽的春天》 春天来了，天气暖和了。 小草从土里探出了小脑袋，绿油油的。 桃花开了，粉红粉红的。杏花开了，白白的。 小鸟在树上唱歌，小蜜蜂在花丛里飞来飞去。 春天真美啊！我们都爱春天。 ①短文共有几个自然段？ ②填上合适的词语。 （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的春天 ③文中写了哪两种小动物？ ④发挥想象，再写一处春天的景色。 3. 阅读小故事《乐于助人的小兔》 一天下午，天晴朗朗的。小兔去森林玩。 它看见小狗丢了水壶，着急地哭了。小兔赶快帮小狗找回了水壶。 一会儿，小猫的鱼竿断了，钓不到鱼。小兔又帮小猫捡了新鱼竿。 小狗和小猫都感谢小兔。大家说：小兔真善良！ ①短文里一共出现了几只小动物？ ②梳理故事内容，补全句子。 小兔帮小狗找回水壶，帮小猫________。 ③大家为什么称赞小兔？（ ） ①长得好看 ②热心帮助朋友 ③胆子很大 ④回忆生活小事，写一写你帮助别人的经历。 4. 阅读非连续性文本： 周末作息卡片 时间 活动 8:00 起床、刷牙洗脸 9:00 课外阅读 10:00 跳绳运动 12:00 吃午饭 15:00 画画、手工 20:30 睡觉 ①这份安排是工作日还是周末？把答案圈出来。 ②上午9点、10点分别是什么活动？ ③下午三点，孩子要做什么？ ④判断句子对错：按照这份周末安排，孩子晚上八点半睡觉。（ ） 5. 阅读短文《小树叶》 秋风吹，叶儿飘。 飘到田里，给小麦当小被子。 飘到河边，给小鱼当小船。 飘到草地，给蚂蚁当小伞。 飘呀飘，飘出了秋天的美丽。 ①短文描写的是哪一个季节？（ ） ①春天 ②秋天 ③冬天 ②按照原文内容连线。 飘到田里 当小伞 飘到河边 当小被子 飘到草地 当小船 ③大胆想象：树叶还会飘向哪里，给谁当小物件？续写一句话。 6. 阅读短文《爱护小鸟》 清晨，我来到大树下。 树上有一个鸟窝，鸟妈妈正在给小鸟喂食。 我轻轻走开，不去打扰它们。小鸟是我们的好朋友，我们要爱护小鸟。 ①鸟妈妈在枝头忙碌着什么？ ②我们应当怎样和小鸟相处？ 7. 阅读童谣《春风吹》 春风吹，春风吹。 吹绿了柳树，吹红了桃花。 吹来了燕子，吹醒了青蛙。 ①春风把哪些景物染上了颜色？ ②春风迎来了谁，叫醒了谁？ ③春风还会带来哪些变化？试着写半句。 8. 阅读生活小短文《浇花》 吃过早饭，我端来小水盆。 我给阳台上的小花浇水。花儿喝饱了水，开得更鲜艳了。看着漂亮的鲜花，我心里特别开心。 ①概括短文主要写了一件什么事？ ②看到盛开的鲜花，“我”的心情如何？ ③想一想，除了浇水，我们还可以怎样养护花草？ 9. 阅读简单应用文：班级活动通知 明天上午九点，全体同学在操场集合，一起去植物园观察花草。请大家带上水杯。 ①这次户外活动在几点开始，集合地点在哪里？ ②出门前，学生必须准备哪一样物品？ ③去植物园观察植物时，我们不能做什么？ 10. 阅读观察短文《小蜗牛》 雨后，墙角爬出来一只小蜗牛。 它背着硬硬的壳，慢慢向前爬行。蜗牛爬过的地方，会留下一条亮亮的细线。 ①蜗牛随身背着什么东西？ ②蜗牛爬行过后，地面会留下什么痕迹？ ③猜一猜，蜗牛雨天出来活动的原因是什么？   参考答案 1. ①6句 ②小草上、小河里、小手心 ③② ④示例：我特别喜欢活泼的小雨点。 2. ①5个自然段 ②绿油油、粉红粉红、美丽 ③小鸟、小蜜蜂 ④示例：河边的柳树抽出了嫩芽。 3. ①3只 ②捡新鱼竿 ③② ④示例：我主动帮同学拾起掉落的书本。 4. ①圈出：周末 ②9点课外阅读，10点跳绳运动 ③画画、手工 ④正确 5. ①② ②田里—小被子，河边—小船，草地—小伞 ③示例：树叶飘到石头上，给瓢虫当小屋。 6. ①给窝里的小鸟喂食 ②安静走开，不去打扰，爱护鸟类。 7. ①吹绿柳树，吹红桃花 ②燕子、青蛙 ③示例：吹开金黄的迎春花。 8. ①“我”给阳台上的小花浇水。 ②心里十分开心。 ③示例：拔掉花盆里的杂草。 9. ①上午九点，操场 ②水杯 ③示例：不采摘花朵，不踩踏小草。 10. ①硬硬的壳 ②一条亮亮的细线 ③示例：雨后空气湿润，适合蜗牛出行觅食。 学科网（北京）股份有限公司 $