Unit 1 第2课时 make a name tree&fun time（教学课件）英语人教版PEP一年级上册（新教材）

该小学英语课件围绕“Hello/Hi/Goodbye/Bye”等问候告别用语及“I’m ...”句型展开，课堂导入通过师生互致问候、同伴对话情境引入，衔接“姓名树”制作活动，搭建从听说理解到动手实践的学习支架。 其特色在于以“姓名树”“姓名卡”制作为核心实践活动，融合语言能力（制作后用英语介绍作品）与学习能力（家庭姓名树游戏拓展应用），通过情景对话、判断练习提升思维品质。音频模仿、分层作业设计，既激发学生学习兴趣，又为教师提供丰富教学资源。

Hello. i'm Sarah. Hi, Sarah. Come on, 李东。 Hi, i'm biden. Hello, hi, i'm. 李东。 goodbye. Fun time. Hello, 彬彬。hi Sarah. Hello. i'm Sarah. Hello. hi, i'm李东。Hi. i'm bbn. Oh. hi, i'm李东。Let's play . together. Come on. 李东。OK。Goodbye by bye. Oh, hi, i'm. 李东。 Hello, 彬彬。 bye. OK. Let's play together. 拜。 nullUnit 1 Hello! Period 2 人教版PEP一上·新教材 能听懂、会说“Hello/Hi/Goodbye/Bye”等基本问候与告别用语。 能理解“I’m ...”句型，并识别他人姓名。 能读懂“Make a name tree”的活动步骤，理解draw、write、put等指令词。 能用“I’m ...”进行自我介绍，并用“Hello/Hi”与同伴互致问候。 能按步骤完成姓名树的制作，并用英语简单介绍自己的作品。 能在模拟情景中（如见面、告别）使用所学用语 进行简单交流。 能尝试在班级或家庭等新场景中，用英语介绍自己并问候他人。 能结合自身，设计并介绍一个属于自己的“姓名 树”或“姓名卡”。 能初步体会用英语进行社交互动的趣味性， 乐于参与角色扮演活动。 核心句型： Hello!/Hi! I’m … Goodbye./Bye. Contents Lead-in 1 Practice 3 Homework 5 Presentation 2 Summary 4 3 01 Lead-in Let’s greet! Lead-in Hello! Hello! Let’s greet! Lead-in Hello! I’m Jack. Hello! Jack. I’m Amy. Jack Amy Let’s greet! Lead-in Bye! Bye! 02 Presentation Look and say Who are they? What are they doing? They are making a name tree. Do you know how to make a name tree? Let’s have a look. Make a name tree Draw yourself. Make a name tree Write your name. Make a name tree Put your picture on the tree. Have a try Now make your own name tree. Then talk about it with your partner. Today, we have a new friend. His name is Dongdong. Look and say Who are they? Where are they? Look and say Where are they? What does Sarah say? Look and say Where are they? How does Dongdong feel? Look and say What does Binbin say? How does Dongdong feel? Look and say What does Binbin say? How does Dongdong feel? Look and say What do they say? Watch and check Listen and read Hello, Binbin! Hi, Sarah! Listen and read Hello! I’m Sarah. Hello … hi. I’m Li Dong. Listen and read Hi! I'm Binbin. Oh, hi ... I'm Li Dong. Listen and read Hi! I'm Binbin. Oh, hi ... I'm Li Dong. Listen and read Come on, Li Dong. OK. Listen and read Goodbye! Bye! Bye! Look and act out Group work Work in groups. Greet each other. 03 Practice Read and choose （ ）1. 你想告诉新朋友你叫小华，你说： A. I’m Xiaohua. B. Hello, Xiaohua. C. Bye, Xiaohua. （ ）2. 早上见到同学彬彬，你主动打招呼，你说： A. Goodbye, Binbin. B. Hi, Binbin. C. I’m Binbin. （ ）3. 放学了，你对老师说再见，你说： A. Hello, teacher. B. I’m teacher. C. Goodbye, teacher. （ ）4. 别人对你说 “Hello!”，你正确回答： A. Hello! B. Goodbye! C. I’m hello. （ ）5. 你叫 Sarah，你向全班介绍自己，你说： A. I’m Sarah. B. Hi, Sarah. C. Bye, Sarah. A B C A A Read and match 1. Hello! A. 再见！（非正式） 2. I’m Li Dong. B. 你好！ 3. Bye! C. 我是李东。 4. Hi, Amy! D. 你好，艾米！ 5. Goodbye! E. 再见！（正式） Read and judge 1.I’m sarah. （ ） 2.Hello, Binbin! （ ） 3.Goodbey, Mum. （ ） 4.Bye! （ ） 5.Hi, I’m Li Dong. （ ） × √ × √ Sarah Goodbye √ 04 Summary Hello!/Hi! I’m … Goodbye./Bye. 05 Homework 听课本“Fun time”对话录音3遍，模仿角色的语音语调，特别注意“Hello!” “Hi!” “Goodbye!”的发音； 用“I’m ...”句型，向家人介绍自己的名字，说3遍。 制作一张属于自己的“姓名卡片”（可用彩纸），卡片上画上自己的自画像，并在下方用英文写上自己的名字（如：I’m Li Dong.），下节课带来展示。 和家人一起玩“姓名树”游戏：在家里的白板或墙上贴一棵“家庭树”，请家人也画出自己的头像并写上英文名字，然后你用“I’m ...”和“This is ...”介绍家人给其他家庭成员听。 Bye-bye! 人教版PEP一上·新教材 2024 Blues 4205.722 2024 Blues 2063.6726 2024 Blues 3186.9426 2024 Blues 5015.5215 2024 Blues 3160.82 2024 Blues 5459.605 2024 Blues 2690.614 2024 Blues 2429.3884 2024 Blues 3474.2908 2024 Blues 3944.4968 2024 Blues 1149.3873 2024 Blues 1097.1425 2024 Blues 966.5303 $