1.2.2 植物细胞 导学案—2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学导学案围绕《植物细胞》展开，核心知识点包括植物细胞六大结构及功能、切片涂片装片三类玻片标本区分、洋葱鳞片叶内表皮临时装片“擦滴撕展盖染吸”七步制作。通过课前预习填空衔接显微镜观察材料要求的旧知，课堂探究从“整块菠菜叶为何不能直接观察”切入，引导学生理解玻片标本制作的必要性，搭建从宏观观察到微观结构学习的支架。 资料特色在于以新课标核心素养为导向，通过“城市类比记忆”“诗词生物拓展”等生活化案例培养生命观念中的结构与功能相适应，实验环节拆解操作要点及错误纠正提升探究实践能力，分层课后练习（基础填空到拓展探究）助力科学思维的归纳与辨析，帮助学生系统掌握知识，同时便于教师实施差异化教学。

1.2.2《植物细胞》导学案 一、学习目标 1.生命观念：知晓细胞是植物体结构和功能的基本单位，树立结构与功能相适应的核心观念，能对应植物细胞结构解释相关生命现象。 2.科学思维：区分切片、涂片、装片三类玻片标本，通过实验观察归纳植物细胞共有结构，提升归纳、辨析逻辑思维。 3.探究实践：熟练掌握洋葱鳞片叶内表皮临时装片 “擦、滴、撕、展、盖、染、吸” 七步操作，规范使用显微镜观察细胞，能绘制细胞简图。 4.态度责任：实验中爱护显微镜、玻片等器材，如实记录观察现象；感受细胞结构的精巧，敬畏生命、乐于探索微观世界。 二、学习重难点 重点：三种玻片标本区分；临时装片制作完整步骤；植物细胞六大结构及功能。 难点：装片制作避免气泡、细胞重叠等操作要点；区分细胞膜、细胞壁、液泡、叶绿体功能；理解并非所有植物细胞都有叶绿体。 三、课前预习（基础填空） 1.显微镜观察生物材料的必备条件：材料必须__________，否则光线无法穿透，看不到细胞。 2.玻片标本按制作方式分为三类：__________、__________、__________，本课重点学习__________。 3.切片：从生物体上__________得到薄片；涂片：将__________材料涂抹在玻片；装片：撕取或挑取少量柔软材料制成。 4.玻片标本按保存时间分为__________装片和__________装片；课 堂实验使用的是__________装片。 5.制作洋葱临时装片时，载玻片中央滴加__________，染色使用__________。 6.临时装片制作七字步骤：擦、__________、撕、__________、盖、__________、吸。 7.盖盖玻片时，需一侧先接触水滴再缓缓放下，目的是防止产生__________。 8.植物细胞六大基础结构：细胞壁、__________、细胞质、__________、液泡、__________。 9.__________起到保护和支持细胞的作用；__________控制物质进出细胞。 10.__________是细胞的遗传控制中心；__________内含细胞液，储存色素、糖分；__________是光合作用场所。 11.只有植物__________部位的细胞才有叶绿体，洋葱内表皮细胞__________（有 / 无）叶绿体。 四、课堂探究 探究 1：为什么不能直接用整块菠菜叶显微镜观察？ 整块叶片太厚不透光，视野漆黑；必须把材料加工成薄而透明的玻片标本，光线才能穿过标本成像。 探究 2：三类玻片标本对比区分 1.切片：切取固体硬组织，例：叶片横切面、玉米茎； 2.涂片：液体材料涂抹，例：人血涂片、细菌； 3.装片：撕取柔软组织 / 微小生物，例：洋葱内表皮、草履虫。 探究 3：临时装片七步操作拆解（核心实验） 1.擦：纱布单向擦拭载、盖玻片，去除灰尘污渍； 2.滴：载玻片中央滴 1-2 滴清水，维持细胞形态； 3.撕：洋葱鳞片内侧撕取透明薄膜，不带厚叶肉； 4.展：放入水滴中展平表皮，避免细胞重叠； 5.盖：45° 倾斜盖片，挤出空气，杜绝气泡； 6.染：盖玻片一侧滴稀碘液； 7.吸：另一侧用吸水纸引流，均匀染色细胞核。 探究 4：实验常见错误及纠正 1.视野大量气泡：直接平放盖玻片→倾斜缓慢盖片； 2.细胞模糊重叠：表皮未展平/撕取叶肉→重新撕取、充分展平； 3.细胞核看不清：未染色或染色不均→规范引流染色。 探究 5：植物细胞各结构功能（城市类比记忆） 1.细胞壁（城墙）：保护、支持植株挺立； 2.细胞膜（门禁）：选择性控制物质进出； 3.细胞质（市区）：新陈代谢主要场所； 4.细胞核（司令部）：储存遗传物质，调控生命活动； 5.液泡（水库仓库）：细胞液溶解色素、糖分； 6.叶绿体（太阳能电站）：光合作用制造有机物。 探究 6：生活拓展诗词生物 “接天莲叶无穷碧”：叶片绿色来自叶绿体叶绿素； “映日荷花别样红”：花瓣红色来自液泡内花青素。 五、课堂小结 1.观察前提：材料薄而透明；三类玻片标本（切片、涂片、装片）；临时 / 永久装片区别。 2.实验核心：洋葱临时装片七步操作，规避气泡、重叠等操作失误。 3.细胞结构：六大结构名称、对应功能；叶绿体仅存在于植物绿色组织。 4.核心观念：结构与功能相适应，细胞是植物体结构和功能基本单位。 六、分层课后练习 （一）基础填空题 1.显微镜观察材料要求是__________。 2.观察血液细胞需要制作__________，观察洋葱表皮制作__________。 3.临时装片染色试剂是__________，清水作用是__________。 4.植物细胞中支撑植株的结构是__________；储存糖分色素的是__________。 5.光合作用的场所是__________，细胞遗传控制中心是__________。 （二）判断题 1.所有植物细胞内部都含有叶绿体。（） 2.盖盖玻片直接平放可以加快实验速度。（） 3.细胞壁具有选择透过性，能控制物质进出细胞。（） 4.制作装片时表皮必须展平，防止细胞重叠模糊。（） 5.永久装片经过特殊处理，可以长期保存。（） （三）单项选择题 1.观察玉米茎横截面，需要制作哪种玻片标本（） A. 涂片 B. 切片 C. 装片 D. 永久涂片 2.制作洋葱临时装片步骤正确顺序是（） A. 擦→滴→撕→展→盖→染→吸 B. 擦→撕→滴→展→盖→染→吸 C. 擦→滴→展→撕→盖→染→吸 3.显微镜下边缘发黑、中间透亮的圆圈是（） A. 细胞 B. 污物 C. 气泡 D. 液泡 4.苋菜焯水汤汁变红，红色物质来自（） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 细胞核 5.洋葱鳞片内表皮细胞不含以下哪种结构（） A. 细胞核 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 细胞膜 （四）提升简答题 1.简述切片、涂片、装片三者制作材料的区别。 2.盖盖玻片时倾斜缓慢放下的原因是什么？ 3.写出植物细胞六大结构，并分别说明功能。 （五）拓展探究题 1.小明撕取洋葱表皮时带了绿色叶肉，显微镜下视野一片模糊，请分析原因并给出解决办法。 2.结合本节课知识，说说 “结构与功能相适应” 在细胞壁、叶绿体上的体现。 3.思考：为什么稀碘液染色后，细胞核会变得更加清晰？ 七、课后实践作业 1.梳理临时装片七步操作口诀，默写并标注每一步注意事项。 2.手绘植物细胞结构图，标注细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体及对应功能。 3.预习下一节《动物细胞》，尝试预判动植物细胞结构差异。 参考答案 三、课前预习（基础填空） 1.薄而透明 2.切片、涂片、装片；装片 3.切取；液体 4.临时；永久；临时 5.清水；稀碘液 6.滴；展；染 7.气泡 8.细胞膜；细胞核；叶绿体 9.细胞壁；细胞膜 10.细胞核；液泡；叶绿体 11.绿色；无 六、分层课后练习答案 + 解析 （一）基础填空题答案 1. 薄而透明 2. 涂片；装片 3. 稀碘液；维持细胞正常形态 4. 细胞壁；液泡 5. 叶绿体；细胞核 （二）判断题 答案 + 详细解析 1.答案：× 解析：叶绿体是光合作用的场所，只有见光的植物绿色组织细胞才有叶绿体。洋葱鳞片内表皮、植物根尖细胞长期不见光，不进行光合作用，细胞内不存在叶绿体，因此并非所有植物细胞都含有叶绿体。 2.答案：× 解析：若直接平放盖玻片，大量空气会被封闭在盖玻片与标本之间，形成气泡。气泡在显微镜下表现为边缘黑亮、中间空白，会遮挡细胞，严重干扰观察。规范操作是让盖玻片一侧先接触水滴，缓慢倾斜放下，排出空气。 3.答案：× 解析：细胞壁主要成分是纤维素，属于全透性结构，各类物质可自由穿过，仅承担保护、支撑细胞的作用；具备选择透过性、负责控制物质进出细胞的结构是细胞膜。 4.答案：√ 解析：显微镜观察要求材料单层、薄而透明。洋葱表皮卷曲折叠会造成多层细胞堆叠，光线无法穿透，视野模糊不清，看不清单个细胞形态，因此必须用镊子将表皮完全展平。 5.答案：√ 解析：临时装片仅简易滴水、染色，材料极易脱水变质，只能短期观察；永久装片经过脱水、透明、密封封片等复杂工艺处理，标本不易腐烂褪色，能够长期存放，适用于多次教学演示与科研观察。 （三）单项选择题 1.答案：B 解析：切片适用于质地坚硬的固体植物组织，依靠刀具切取薄片，用来观察茎、叶片的横 / 纵切面；涂片针对血液等液态生物材料；装片适用于撕取的柔软表皮或微小生物。玉米茎属于硬质固体组织，应制作切片。 2.答案：A 解析：洋葱临时装片标准七步流程：擦（清洁玻片）→滴（载玻片中央滴清水）→撕（撕取洋葱无色内表皮）→展（在水滴中展平表皮）→盖（倾斜加盖玻片防气泡）→染（一侧滴稀碘液）→吸（另一侧吸水纸引流染色），只有 A 顺序完全正确。 3.答案：C 解析：气泡是盖片操作失误残留的空气，受光线折射影响，呈现外圈发黑、中间空心透亮的圆形；细胞内部含有细胞核、细胞质等结构，视野内有均匀内容物；污物形状不规则；液泡是细胞内部细胞器，不会单独形成空心圆圈。 4.答案：B 解析：液泡内的细胞液溶解花青素、糖类等水溶性物质。苋菜加热后细胞膜破损，液泡中的花青素流出，使汤汁变红；细胞壁无色素，叶绿体含叶绿素呈绿色，细胞核储存遗传物质，不含红色色素。 5.答案：C 解析：叶绿体只存在于植物见光的绿色部位。洋葱鳞片生长在地下，无法接触光照，不需要进行光合作用，因此内表皮细胞没有叶绿体；细胞核、液泡、细胞膜是全部植物细胞共有的基础结构。 （四）提升简答题 1.切片：选取硬质固体组织，用刀具切取薄片；涂片：血液、菌液等液态材料均匀涂抹；装片：撕取、挑取柔软薄层组织或微小生物制成。 2.借助水的表面张力，缓慢排出盖玻片下方空气，避免产生气泡遮挡细胞，保证观察视野清晰。 3.①细胞壁：保护、支撑细胞；②细胞膜：控制物质进出；③细胞质：细胞新陈代谢主要场所；④细胞核：储存遗传物质，调控生命活动；⑤液泡：内含细胞液，储存色素、糖分；⑥叶绿体：光合作用的场所。 （五）拓展探究题 1.原因：撕取的表皮附带绿色叶肉，多层细胞堆叠，光线无法穿透，视野模糊。解决办法：重新对折洋葱鳞片，撕取内侧无色透明薄膜，剔除所有绿色叶肉，放入水滴充分展平。 2.①细胞壁：由坚韧纤维素构成，质地坚硬，对应保护、支撑植株挺立的功能；②叶绿体：含有光合叶绿素，专门捕获光能，适配光合作用制造有机物的功能，体现结构与功能相适应。 3.细胞核内的染色体属于碱性物质，稀碘液可将其染成深色，和透明的细胞质形成明显色彩反差，因此染色后细胞核更容易分辨观察。 ( 第 2 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $