精品解析：江苏扬州市梅岭集团2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2025-2026学年第二学期期末考试试卷 初二年级物理学科 （时间：100分钟；分值：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确） 1. 学校八（1）班物理兴趣小组用加热后的瓷勺勺头能将火柴点燃，但勺柄不烫手，是因为瓷的哪种物理属性较差（ ） A. 导电性 B. 密度 C. 导热性 D. 延展性 2. 通过这一学期物理的学习，你对自己了解多少？下列你认为正确的是（ ） A. 你的密度与水的密度相近 B. 你静止站在水平地面上对地面的压强约 100 Pa C. 你的重力约为50 N D. 你在水中游泳时受到的浮力约5 N 3. 筑牢安全防线是学校一直开展的安全教育，下图是一些安全警示标志，其中不需要应用惯性知识解释的是（ ） A. 请系好安全带 B. 小心地滑 C. 注意保持车距 D. 小心伤手 4. 端午节煮粽子时，厨房飘满了粽子的清香，这说明（ ） A. 分子间存在吸引力 B. 分子间存在排斥力 C. 分子在无规则运动 D. 液体分子连续分布，气体分子间有间隙 5. 如图所示，山地自行车的“避震”是一种以密闭空气为工作介质的空气弹簧，具有体积小、弹力大、使用寿命长等优点。当迅速向下压缩密闭空气时，下列说法正确的是（ ） A. “避震”内的空气质量变少 B. “避震”内的空气质量不变 C. “避震”内的空气密度变小 D. “避震”内的空气密度不变 6. 如图所示垫排球时，正确的垫球姿势要求手臂绷紧、夹紧，使前臂形成一个相对平整的“击球面”。从物理学角度分析，这样做的主要目的是（ ） A. 借抬手腕的力击球，使球飞得更高 B. 减小压强，击球更稳定且不易受伤 C. 增大击球时间，使球飞得更高 D. 减小摩擦，更易控制球的去向 7. 下列事例中的“压”，与大气压相关的是（ ） A. 用注射器将药液“压”入肌肉 B. 潜水员需穿抗“压”潜水服 C. 用打气筒将空气“压”入轮胎 D. 紧“压”在墙上的吸盘挂钩 8. 平放在水平地面上的实心正方体a、b，分别用质量相等的甲、乙两种物质制成，如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，下列判断正确的是（ ） A. 正方体a、b密度之比为2∶1 B. 正方体a、b体积之比为1∶4 C. 正方体a、b对地面的压力之比为8∶1 D. 正方体a、b对水平地面的压强之比为4∶1 9. 下列将物块 P或木板Q匀速拉动过程中，弹簧测力计示数与物块P所受滑动摩擦力相等的是（接触面均粗糙）（ ） A. B. C. D. 10. 小刚同学在超市买了一块豆腐、1 kg鸡蛋和一棵大白菜，以下最合理的装袋方式是（ ） A. B. C. D. 11. 把底部有小孔的无盖空透明矿泉水瓶竖直压入水中，瓶中形成了如图所示的“喷泉”。下列说法错误的是（　　） A. 此现象可以证明液体内部具有压强 B. 将矿泉水瓶下压，喷泉高度会增加 C. 将小孔扩大后再进行实验，喷泉高度会增加 D. 加上瓶盖并拧紧后再进行实验，喷泉高度会减小 12. 小芳用调好的天平测出烧杯A和所盛水的总质量为50 g，然后用细线拴着一个小球，将其浸没在烧杯内的水中，不触碰烧杯，天平平衡后如图甲所示，接着她用相同的烧杯B盛有待测液体，测出总质量为50 g，再用细线拴着擦干后的同一个小球浸没在烧杯B内的液体中，不触碰烧杯，天平平衡后如图乙所示。已知，则下列说法正确的是（ ） A. 小球的质量是12 g B. 烧杯中水与待测液体的体积相同 C. 小球在两液体中受到的浮力相等 D. 待测液体的密度为 二、填空题（本题共8小题，每空1分，共28分） 13. 控制添加糖的摄入是维护健康的重要一环。过量的糖分摄入会造成肥胖，对人体健康有害。如图所示，用家用小勺舀一勺糖，糖的质量最接近5____________（选填“mg”或“g”）。 14. 2026年5月30日，“苏超”盐城队主场迎战扬州队，盐城队以1：0的比分力克扬州队，稳居积分榜首位。比赛中，球员一脚将足球踢向高空，表明力可以改变物体的________；脚踢球时脚会感觉到疼，是因为力的作用是________；球在草地上滚动最终会停下来，是因为受到________的作用。 15. 妈妈刚买了一桶豆油，标签上标有“5 L”字样，若豆油的密度为 0.92×103kg/m3，则桶里豆油的质量为____________kg。如果用这个桶装水，____________（选填“能”或“不能”）装得下同样质量的水。 16. 20世纪初，科学家发现原子是由原子核和电子构成的。如图所示是原子结构模型，其中，处于中心的B粒子是________，在B粒子外运动的A粒子________（选填“带正电”“带负电”或“不带电”）。摩擦起电的实质是________（选填“A”或“B”）粒子在物体间转移。 17. 学校开展了“行走的课堂，更大的世界”研学活动。以下是2班同学的研学过程： （1）在大巴车内，同学们将金属球用细线挂在车厢内，并相对于车静止，如图甲。车若是由西向东匀速直线行驶，在此状态下将细线剪断，则小球下落的位置是____________（选填“a”“b”或“c”）处，若小车由甲状态变成乙状态，则车是处于____________（选填“加速”或“减速”）状态。 （2）在水族馆内，同学们看见鱼在水中沿直线斜向下匀速游动过程中，水对鱼的作用力方向是 ____________（选填“①”或“②”）。 （3）在博物馆内，同学们看到了由茶壶改良的智慧茶壶“两心壶”（如甲图的A），其俯视结构如图B所示。通过按住壶柄上的孔，可以控制倒出的液体类型。若要只倒出甲液体，应按住____________孔。图乙是普通茶壶，茶壶壶嘴的高度一般不低于壶身的高度，这种设计遵循了____________的原理；堵住壶盖上的小孔，水不容易倒出，是由于____________的作用；当水面上的茶叶渐渐变大，缓缓下落时，茶叶受到的浮力____________重力。（选填“>”“=”或“<”） （4）在游乐场内，某同学做蹦极运动，如图所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点该同学所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点。该同学O点到C点的过程中，速度最大的位置在____________（选填“A点”“B点”“C点”或“BC之间”“AB之间”）。在C点时，他____________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。 18. 3班的物理课外小组制作了如图所示的实验装置，打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a管液面高度____________b管液面高度；再打开B阀门，在水向外流的过程中，a管液面高度____________b管液面高度（都选填“>”、“=”或“<”），原因是流速小，压强____________（选填“大”或“小”）。 19. 下图为同学们在探究同一直线上的两个力合成实验的情景。 （1）图中表示正在探究同一直线上、方向____________的两个力的 合力与这两个力的大小关系；（选填“相同”或“相反”） （2）在乙图中连接上方钩码的细绳，其下端连接在橡皮筋的____________端；（选填“上”或“下”） （3）由图中现象____________可以得到力F的作用效果与F1、F2的作用效果相同，故力F是它们的合力，此时运用了物理学中的科学方法是____________法。若每个钩码重1 N，则此时合力大小为____________N。 20. 将体积相同的甲、乙实心球放入装有水的同一容器中，静止时甲、乙所受的重力大小G物及其排开水所受的重力大小G排见下表。请你判断两球在水中的情境，甲球是____________，乙球是____________（都选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）。 实心球 G物/N G排/N 甲 1 1 乙 2 1 三、解答题（本题共8小题，共48分。每空1分，解答22、23题时应有解题过程） 21. 按题目要求作图： （1）图甲是宋夹城体育休闲公园的S波浪躺椅，供游客躺平小憩。请在图乙中画出游客 所受重力（重心O点已标出）和游客对躺椅A点的压力。 （2）如图a中，玻璃管上下两端开口处蒙上的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，请在图b虚线框内画出橡皮膜受到水的压强后不同的凹凸情况。 （3）绳子的一端系着一个小球A，A绕着O沿顺时针做匀速圆周运动。当运动到图示位置时，若小球A所受的外力全部消失，请画出小球A运动的轨迹，并标出运动的方向。 22. 随着信号的快速发展，无人物品派送车已应用于实际生活中。如图所示，这是一辆在水平路面上匀速直线行驶的四轮无人配送车，空载时质量为，已知配送车与地面的总接触面积为。配送车在水平路面上受到的阻力始终为车辆总重力的。求： （1）配送车空载时所受重力的大小。 （2）配送车空载在水平路面上匀速直线行驶时所需的牵引力。 （3）配送车在一次配送中，装上货物后，对水平地面的压强为，请计算所装货物的质量。 23. 游泳是人们较为喜欢的一种健身方式，为防止溺水事故的发生，某厂家研发出了如图甲所示的救生手环。张铭同学戴上手环在野外湖泊进行了性能测试，他下潜到湖面下处（未接触湖底），打开手环开关，手环瞬间弹出一个体积为的气囊，如图乙所示。已知张铭的质量为，人体密度是，水的密度是，不计手环的质量和体积。（取） （1）张铭在潜入水中并继续下潜的过程中，受到水的压强__________，受到水的浮力__________。 （2）求张铭在水下深处受到的浮力。 （3）通过计算说明，气囊完全打开后能否将张铭带出水面？ 24. 小明在测牛奶的密度时进行如下操作： （1）把天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向________调节，使横梁平衡。 （2）调平后小明进行了以下操作： ①测出空烧杯的质量为51.8g； ②量筒中的牛奶液面如图乙； ③将部分牛奶倒入烧杯后，量筒液面的位置如图丙。 ④如图丁，测出烧杯和牛奶的总质量为___________g； ⑤牛奶的密度为___________g/cm3. 倒牛奶时部分牛奶粘在量筒壁上，测量结果________（选填：“偏大”、“偏小”或“仍准确”）。 （3）小明又用电子秤和一个密度均匀的土豆（土豆密度为），及其他辅助器材测量浓盐水密度： ①用电子秤测出杯和浓盐水的质量为m1； ②把土豆轻放入浓盐水中漂浮如图乙，电子秤示数为，用记号笔记下液面在土豆上的位置； ③取出土豆，擦干后用刀沿记号将土豆切成a、b两块，测出a块的质量为m3. 则浓盐水密度的表达式为ρ=___________（用已知和测量的物理量符号表示）。 25. 如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（每个钩码重相同）。 （1）小华选择的小卡片，所挂钩码质量最合适的是___________； A． B． C． D．任意质量均可 （2）如图甲，将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上不同个数的钩码，并使作用在小卡片上的两个拉力方向___________，这样操作是为了探究___________的两个力能否平衡； （3）为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小华和小红在图甲实验的基础上又分别进行了图乙、图丙操作：正确的操作是___________。 A．乙 B．丙 C．乙和丙 D．都不正确 26. 如图所示，小明利用压强计等器材探究液体内部压强与深度的关系。 （1）压强计通过U形管两侧液面的____________来反映被测压强大小。用手按压压强计探头的橡皮膜时，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置____________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）比较甲乙两图可知，液体内部压强随深度的增大而____________。只进行两次实验就得出结论，结论是不可靠的，还需放在液体中不同深度多次实验，并且更换____________进行多次实验； （3）小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为此，小华在丙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离L≥____________cm时，对比甲图，可说明小明的观点是错误的； （4）如果要探究液体内部同一深度处向不同方向的压强大小是否相等，小明应直接转动图丙装置中的 ____________（填序号）。 （5）某小组实验时，发现U形管液面高度差变化不明显，请提出改进措施____________（填序号）。 ①U形管中换用密度更小的酒精 ②将U形管换成更细的 ③探头上换更厚的橡皮膜 27. 小明想自制一个简易密度计，用于测量不同密度的盐水。 【选材制作】 （1）小明以图甲为草图，准备一根圆柱状塑料吸管、细铜丝、石蜡等材料，开始制作： ①先用石蜡密封吸管下端： ②在吸管的下端缠绕细铜丝作为配重； ③调试配重时，发现密度计浸入水中太深，如图乙。此时应____________（选填“增加”或“减少”） 细铜丝； ④将密度计放入水中，待液面稳定后，用记号笔在吸管上标出液面位置A，如图甲所示。若密度计漂浮在密度为 1.2 g/cm3的盐水中， 液面应位于A 的____________方 （g/cm3）； 【展示交流】 （2）下表为简易密度计项目的评价量表，其中一项指标的内容不完整： 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 结构和状态 结构完整，不能漂浮 结构不完整，不能漂浮 请你补充表格中“优秀”等级的对应内容：____________。 【项目改进】 （3）小明发现吸管上相邻两刻度线之间的距离较小。为提高测量的精确度，在保证密度计总质量不变的前提下，以下改进方案可行的是 （吸管质量忽略不计）； A. 换用横截面积相同、长度更长的吸管重新制作 B. 换用长度相同、横截面积更小的吸管重新制作 （4）密度计制成后，某次使用后细铜丝滑落。若小明将铜丝置于吸管内，再次测量同一杯液体密度，则测量结果与原来相比____________（选填“偏大” “偏小”或“不变”）。 （5）下图是用粗细不同的吸管做出的三支密度计，在水中静止时的情景。若想测盐水的密度，选择____________（选填“①”、“②”或“③”）会更精确些。 （6）小明在活动中发现自己做的吸管密度计（图中下端的黑色部分表示配重）不能竖直漂浮，而是斜靠在容器的边沿上，什么原因呢？小刚查阅资料知道漂浮在水中的物体有两个心：重心与浮心。对于质量分布均匀、形状规则的物体，重心就在物体的几何中心；浮心是浮力的作用点，浮心的位置就是被排开的那部分液体的重心位置。则下列各图中，重力与浮力的示意图标注正确且密度计最终可竖直漂浮的是 。 A. B. C. D. 28. 阅读短文，回答问题。 自制风洞演示器 【实践背景】学习了流体压强与流速的关系后，跨学科实践小组想制作一个“风洞”演示器来研究飞机起飞的原因等实验。 【实践器材】电子秤（最小分度值0.1g）、五挡风量的电风扇、飞机模型、制作好的“风洞”半成品纸盒等。 【实践设计】 （1）为测量升力，小明先采用电子秤测量无风时飞机模型的质量，如图甲，则该飞机模型（含支架）的重力____________N，该力的施力物体是____________。 （2）下列关于“吸”的现象中，与风洞中模型飞机获得升力的原理相同的是 。 A. 真空吸盘“吸”在光滑墙壁上 B. 两船并行相“吸”碰撞 C. 两光滑铅块压紧后“吸”住 D. 梳头后的梳子会“吸”头发 （3）查阅资料可知风量是单位时间内流过某一横截面积气体的体积。制作过程中，如图乙（电子秤未画出），①底盘不仅面积大，而且制作材料具有____________大的属性，以此降低重心增强稳定；②风洞的入风口做成“喇叭口”的形状，风洞的横截面积小，其目的是当风量一定时，增大风洞中气体流动的____________。 【实践测试】 （4）制作的风扇叶片扫过的面积和喇叭口的横截面积均为1600 cm2，飞机模型所在风洞的 横截面积为400 cm2。在测试中，聪明的小明将飞机模型（含支架和底盘）放到电子秤上后，进行“去皮调零”操作，然后小组再测出风扇不同挡位时（对应挡位风量Q恒定）电子秤的示数如下表： 挡位 一 二 三 四 五 风量Q/m3·min-1 6 12 18 24 30 电子秤示数/g -4.0 -16.0 -36.0 -64.0 请结合表格，可知五挡时“风洞”中的风速____________m/s，此时电子秤示数为____________g。 第1页/共1页 $ 2025-2026学年第二学期期末考试试卷 初二年级物理学科 （时间：100分钟；分值：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确） 1. 学校八（1）班物理兴趣小组用加热后的瓷勺勺头能将火柴点燃，但勺柄不烫手，是因为瓷的哪种物理属性较差（ ） A. 导电性 B. 密度 C. 导热性 D. 延展性 【答案】C 【解析】 【详解】瓷勺勺头被加热后温度很高，热量却很难传递到勺柄，这说明瓷传导热量的能力弱，导热性较差，故选C。 2. 通过这一学期物理的学习，你对自己了解多少？下列你认为正确的是（ ） A. 你的密度与水的密度相近 B. 你静止站在水平地面上对地面的压强约 100 Pa C. 你的重力约为50 N D. 你在水中游泳时受到的浮力约5 N 【答案】A 【解析】 【详解】A．人体大部分由水构成，密度约为，和水的密度非常接近，故A正确； B．中学生体重约，双脚站立时与地面总接触面积约，对地面压强 远大于，故B错误； C．中学生质量约，重力 不是，故C错误； D．人在水中游泳时接近漂浮状态，浮力等于自身重力，约为，远大于，故D错误。 故选A。 3. 筑牢安全防线是学校一直开展的安全教育，下图是一些安全警示标志，其中不需要应用惯性知识解释的是（ ） A. 请系好安全带 B. 小心地滑 C. 注意保持车距 D. 小心伤手 【答案】D 【解析】 【详解】A．乘车时系好安全带，可防止突然刹车时，由于惯性带来的危害，故A不符合题意； B．小心地滑，是防止行人在较光滑的地面上行走时，由于人的惯性带来的危害，故B不符合题意； C．保持车距的目的是防止前面的车刹车时，后面的车由于惯性仍向前运动，如果距离过近，容易撞上前面的车，故C不符合题意； D．小心伤手是提醒防止尖锐、锋利物体划伤手部，原理是在压力相同的情况下，受力面积越小，压强越大，故D符合题意。 故选 D。 4. 端午节煮粽子时，厨房飘满了粽子的清香，这说明（ ） A. 分子间存在吸引力 B. 分子间存在排斥力 C. 分子在无规则运动 D. 液体分子连续分布，气体分子间有间隙 【答案】C 【解析】 【详解】煮粽子时厨房漂满了粽子的清香，属于扩散现象，这一现象说明分子在永不停息地做无规则运动，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5. 如图所示，山地自行车的“避震”是一种以密闭空气为工作介质的空气弹簧，具有体积小、弹力大、使用寿命长等优点。当迅速向下压缩密闭空气时，下列说法正确的是（ ） A. “避震”内的空气质量变少 B. “避震”内的空气质量不变 C. “避震”内的空气密度变小 D. “避震”内的空气密度不变 【答案】B 【解析】 【详解】AB．该“避震”是密闭容器，压缩过程中空气不会流出，空气质量不变，故A错误，B正确； CD．压缩后空气质量不变，空气体积减小，根据密度公式，可得空气密度增大，故CD错误。 故选B。 6. 如图所示垫排球时，正确的垫球姿势要求手臂绷紧、夹紧，使前臂形成一个相对平整的“击球面”。从物理学角度分析，这样做的主要目的是（ ） A. 借抬手腕的力击球，使球飞得更高 B. 减小压强，击球更稳定且不易受伤 C. 增大击球时间，使球飞得更高 D. 减小摩擦，更易控制球的去向 【答案】B 【解析】 【详解】使前臂形成一个相对平整的“击球面”， 导致受力面积增加，根据可知，排球击打时的力不变，受力面积增加可以减小压强，击球更稳定且不易受伤。 故选B。 7. 下列事例中的“压”，与大气压相关的是（ ） A. 用注射器将药液“压”入肌肉 B. 潜水员需穿抗“压”潜水服 C. 用打气筒将空气“压”入轮胎 D. 紧“压”在墙上的吸盘挂钩 【答案】D 【解析】 【详解】A．注射器将药液压入肌肉，是活塞的推力对药液产生压强，和大气压无关，故A不符合题意； B．潜水员穿抗压潜水服，抵抗的是液体压强，和大气压无关，故B不符合题意； C．打气筒将空气压入轮胎，是活塞对空气施加压力，压缩气体进气，和大气压无关，故C不符合题意； D．吸盘压紧在墙上时，会排出吸盘内部的空气，使吸盘内气压远小于外界大气压，大气压将吸盘紧紧压在墙面上，故D符合题意。 故选D。 8. 平放在水平地面上的实心正方体a、b，分别用质量相等的甲、乙两种物质制成，如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，下列判断正确的是（ ） A. 正方体a、b密度之比为2∶1 B. 正方体a、b体积之比为1∶4 C. 正方体a、b对地面的压力之比为8∶1 D. 正方体a、b对水平地面的压强之比为4∶1 【答案】D 【解析】 【详解】A．当甲质量时，体积，根据密度公式得 乙质量时，体积，根据密度公式得 因此a、b的密度之比为，故A错误； B．已知两个正方体质量相等，即，由​得，故B错误； C．水平地面上，物体对地面的压力等于自身重力，因为，所以，故C错误； D．正方体体积，由得棱长比，因此底面积比 根据压强公式，相等，因此，故D正确。 故选D。 9. 下列将物块 P或木板Q匀速拉动过程中，弹簧测力计示数与物块P所受滑动摩擦力相等的是（接触面均粗糙）（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.斜向上拉水平面上的P匀速运动，拉力是斜向的，滑动摩擦力沿水平方向，拉力的水平分力才与摩擦力平衡，因此弹簧测力计示数（拉力大小）大于P受到的滑动摩擦力，故A不符合题意。 B.沿斜面拉P匀速运动，P的重力沿斜面向下有分力，拉力需要平衡摩擦力和重力分力，因此弹簧测力计示数大于P受到的滑动摩擦力，故B不符合题意。 C.水平方向匀速拉动水平面上的P，P在水平方向只受拉力（弹簧测力计示数）和滑动摩擦力，二力平衡，大小相等，因此弹簧测力计示数等于P所受滑动摩擦力，故C符合题意。 D.弹簧测力计拉木板Q匀速运动，弹簧测力计的拉力需要平衡P对Q的滑动摩擦力和地面对Q的滑动摩擦力，因此弹簧测力计示数大于P所受的滑动摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 10. 小刚同学在超市买了一块豆腐、1 kg鸡蛋和一棵大白菜，以下最合理的装袋方式是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】鸡蛋、豆腐、大白菜三种食材中，大白菜能承受的压强最大，不易破损，应放在最下面；豆腐最容易碎裂，能承受的压强最小，应放在最上方， 故选B。 11. 把底部有小孔的无盖空透明矿泉水瓶竖直压入水中，瓶中形成了如图所示的“喷泉”。下列说法错误的是（　　） A. 此现象可以证明液体内部具有压强 B. 将矿泉水瓶下压，喷泉高度会增加 C. 将小孔扩大后再进行实验，喷泉高度会增加 D. 加上瓶盖并拧紧后再进行实验，喷泉高度会减小 【答案】C 【解析】 【详解】A．水能通过小孔向上喷入空瓶中形成“喷泉”，说明瓶底的水受到了向上的压力作用，从而直接证明了液体内部具有压强，故A正确； B．根据液体压强规律，液体内部压强随深度的增加而增大，将水瓶下压使其深度增加，水从小孔进入瓶内的压强变大，因此喷泉高度会增加，故B正确； C．喷泉喷射的高度主要由小孔所处深度的液体压强决定，与小孔的面积大小无关，因此仅将小孔扩大时压强不发生改变，喷泉高度不会因此增加，故C错误； D．加上瓶盖并拧紧后，瓶内成为密闭空间，随着水涌入，瓶内气体被压缩导致气压增大；内部增大的气压会抵消部分外部水压，导致喷入水的动力减小，喷泉高度必然减小，故D正确。 本题选择描述错误的，故选C。 12. 小芳用调好的天平测出烧杯A和所盛水的总质量为50 g，然后用细线拴着一个小球，将其浸没在烧杯内的水中，不触碰烧杯，天平平衡后如图甲所示，接着她用相同的烧杯B盛有待测液体，测出总质量为50 g，再用细线拴着擦干后的同一个小球浸没在烧杯B内的液体中，不触碰烧杯，天平平衡后如图乙所示。已知，则下列说法正确的是（ ） A. 小球的质量是12 g B. 烧杯中水与待测液体的体积相同 C. 小球在两液体中受到的浮力相等 D. 待测液体的密度为 【答案】D 【解析】 【详解】A．小球被细线拴住悬挂，天平增加的质量是排开液体质量，无法求出小球自身的质量，故A错误； B．题目只说明烧杯相同、烧杯+液体的总质量均为50g，水和待测液体密度不同，因此二者体积一定不同，故B错误； C．同一小球两次都是浸没，排开液体的体积相同，液体密度不同，根据阿基米德原理​，浮力不相等，故C错误； D．甲图中，天平所示总质量为 质量增量，得……①​ 图乙中，天平所示总质量为 质量增量，得……②​ 同一小球​相同，①②两式整理得  ，故D正确。 故选D。 二、填空题（本题共8小题，每空1分，共28分） 13. 控制添加糖的摄入是维护健康的重要一环。过量的糖分摄入会造成肥胖，对人体健康有害。如图所示，用家用小勺舀一勺糖，糖的质量最接近5____________（选填“mg”或“g”）。 【答案】g 【解析】 【详解】家用普通小勺舀一勺糖的质量约为5克，因此此处应填单位g。 14. 2026年5月30日，“苏超”盐城队主场迎战扬州队，盐城队以1：0的比分力克扬州队，稳居积分榜首位。比赛中，球员一脚将足球踢向高空，表明力可以改变物体的________；脚踢球时脚会感觉到疼，是因为力的作用是________；球在草地上滚动最终会停下来，是因为受到________的作用。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 相互的 ③. 阻力##摩擦力 【解析】 【详解】足球被踢向高空时，运动方向与速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 脚对足球施加力的同时，足球也会对脚施加一个反作用力，使脚产生痛感，这体现了力的作用是相互的。 球在草地上滚动时，受到草地对它的摩擦力（阻力），该力阻碍球的运动，使球的速度逐渐减小，最终停下来。 15. 妈妈刚买了一桶豆油，标签上标有“5 L”字样，若豆油的密度为 0.92×103kg/m3，则桶里豆油的质量为____________kg。如果用这个桶装水，____________（选填“能”或“不能”）装得下同样质量的水。 【答案】 ①. 4.6 ②. 能 【解析】 【详解】桶里豆油的体积 桶里豆油的质量 根据公式，当质量相同时，密度越大，物体体积越小。水的密度大于豆油的密度，因此同样质量的水的体积小于豆油的体积，而桶的容积等于豆油的体积，所以能装下同样质量的水。 16. 20世纪初，科学家发现原子是由原子核和电子构成的。如图所示是原子结构模型，其中，处于中心的B粒子是________，在B粒子外运动的A粒子________（选填“带正电”“带负电”或“不带电”）。摩擦起电的实质是________（选填“A”或“B”）粒子在物体间转移。 【答案】 ①. 原子核 ②. 带负电 ③. A 【解析】 【详解】[1][2]由卢瑟福核式结构模型可知，原子是由位于原子中心带正电的原子核、核外带负电的电子组成的。故B粒子是原子核，A粒子是带负电的电子。 [3]摩擦起电的实质是电子的转移，即A粒子在物体间转移。 17. 学校开展了“行走的课堂，更大的世界”研学活动。以下是2班同学的研学过程： （1）在大巴车内，同学们将金属球用细线挂在车厢内，并相对于车静止，如图甲。车若是由西向东匀速直线行驶，在此状态下将细线剪断，则小球下落的位置是____________（选填“a”“b”或“c”）处，若小车由甲状态变成乙状态，则车是处于____________（选填“加速”或“减速”）状态。 （2）在水族馆内，同学们看见鱼在水中沿直线斜向下匀速游动过程中，水对鱼的作用力方向是 ____________（选填“①”或“②”）。 （3）在博物馆内，同学们看到了由茶壶改良的智慧茶壶“两心壶”（如甲图的A），其俯视结构如图B所示。通过按住壶柄上的孔，可以控制倒出的液体类型。若要只倒出甲液体，应按住____________孔。图乙是普通茶壶，茶壶壶嘴的高度一般不低于壶身的高度，这种设计遵循了____________的原理；堵住壶盖上的小孔，水不容易倒出，是由于____________的作用；当水面上的茶叶渐渐变大，缓缓下落时，茶叶受到的浮力____________重力。（选填“>”“=”或“<”） （4）在游乐场内，某同学做蹦极运动，如图所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点该同学所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点。该同学O点到C点的过程中，速度最大的位置在____________（选填“A点”“B点”“C点”或“BC之间”“AB之间”）。在C点时，他____________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。 【答案】（1） ①. b ②. 加速 （2）② （3） ①. 乙 ②. 连通器 ③. 大气压 ④. < （4） ①. B点 ②. 不是 【解析】 【小问1详解】 大巴车匀速行驶时，细线剪断后，小球由于惯性，在水平方向上会保持与车相同的运动速度，所以会落在正下方，即b处；车向东运动时，小球相对车向西偏，车加速向东时，车速变快，小球由于惯性保持原来较慢的运动速度，因此相对车向西偏，说明车处于加速状态。 【小问2详解】 鱼在水中沿直线斜向下匀速游动的过程中受力平衡，此时受到竖直向下的重力，与竖直向上的浮力，因此水对鱼作用的方向为②。 【小问3详解】 按住乙孔，导致乙液体上方腔体密闭，乙液体受大气压无法流出，甲孔与大气相通，甲液体在大气压作用下从壶嘴流出；连通器定义：上端开口、底部相连通的容器；壶身与壶嘴底部连通、上端均与大气相通，构成连通器；堵住壶盖上的小孔后，壶外大气压大于壶内大气压，水在大气压的作用下不能倒出；根据物体的浮沉条件可知，茶叶在水中下沉，是因为茶叶受到的浮力小于重力。 【小问4详解】 运动员从O点到C点的过程中，先是重力大于弹力，做加速运动，最后是重力小于弹力，做减速运动。因此，所受弹力恰好等于重力时，运动员的速度达到最大，即速度最大的位置在B点；到达C点时，尽管速度为0，但绳子的伸长量最长，弹力最大，该同学受到的弹力比重力大，因此不处在平衡状态。 18. 3班的物理课外小组制作了如图所示的实验装置，打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a管液面高度____________b管液面高度；再打开B阀门，在水向外流的过程中，a管液面高度____________b管液面高度（都选填“>”、“=”或“<”），原因是流速小，压强____________（选填“大”或“小”）。 【答案】 ①. = ②. > ③. 大 【解析】 【详解】打开A阀门，水稳定后不流动，a管、b管与左侧容器构成连通器，根据连通器原理：连通器内装同种液体、液体静止时液面相平，因此a管液面高度等于b管液面高度。 打开B阀门后水向外流动，a管下方管道横截面积更大，水的流速更小；根据流体压强的规律：流体流速越小，压强越大，因此a管底部压强更大，支撑的液面更高，所以a管液面高度大于b管液面高度。 19. 下图为同学们在探究同一直线上的两个力合成实验的情景。 （1）图中表示正在探究同一直线上、方向____________的两个力的 合力与这两个力的大小关系；（选填“相同”或“相反”） （2）在乙图中连接上方钩码的细绳，其下端连接在橡皮筋的____________端；（选填“上”或“下”） （3）由图中现象____________可以得到力F的作用效果与F1、F2的作用效果相同，故力F是它们的合力，此时运用了物理学中的科学方法是____________法。若每个钩码重1 N，则此时合力大小为____________N。 【答案】（1）相反 （2）下 （3） ①. 两次都将橡皮筋的端点拉到同一位置 ②. 等效替代 ③. 1 【解析】 【小问1详解】 由图可知，向下拉橡皮筋端点，向上拉橡皮筋端点，两个力沿同一直线、方向相反，因此实验探究的是同一直线上方向相反的两个力的合成规律。 【小问2详解】 实验中两个分力都作用在橡皮筋的下端，上端固定在支架横杆上，因此连接上方钩码的细绳，下端连接在橡皮筋的下端。 【小问3详解】 本实验用等效替代法，甲图中力F将橡皮筋端点拉到O点，乙图中、将橡皮筋端点拉到同一水平位置的O′点，说明力F的作用效果和、共同作用的效果相同，因此F是二者的合力。已知每个钩码重1N，则、，，F为F1和F2的合力，所以此时合力大小为1N。 20. 将体积相同的甲、乙实心球放入装有水的同一容器中，静止时甲、乙所受的重力大小G物及其排开水所受的重力大小G排见下表。请你判断两球在水中的情境，甲球是____________，乙球是____________（都选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）。 实心球 G物/N G排/N 甲 1 1 乙 2 1 【答案】 ①. 悬浮 ②. 沉底 【解析】 【详解】根据阿基米德原理，可得乙球受到的浮力小于乙球的重力 根据物体浮沉条件，当时，物体下沉最终沉底，因此乙球沉底； 甲球受到的浮力，与甲球的重力相等。 已知甲、乙体积相同，乙球沉底时排开水的体积等于自身体积；又因甲、乙排开水的重力相等，由可推导出甲、乙排开水的体积相等，即甲球排开水的体积等于自身体积，根据浮沉条件，当且时，物体处于悬浮状态，因此甲球悬浮。 三、解答题（本题共8小题，共48分。每空1分，解答22、23题时应有解题过程） 21. 按题目要求作图： （1）图甲是宋夹城体育休闲公园的S波浪躺椅，供游客躺平小憩。请在图乙中画出游客 所受重力（重心O点已标出）和游客对躺椅A点的压力。 （2）如图a中，玻璃管上下两端开口处蒙上的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，请在图b虚线框内画出橡皮膜受到水的压强后不同的凹凸情况。 （3）绳子的一端系着一个小球A，A绕着O沿顺时针做匀速圆周运动。当运动到图示位置时，若小球A所受的外力全部消失，请画出小球A运动的轨迹，并标出运动的方向。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 重力方向始终竖直向下，作用点在物体重心；压力是垂直作用在受压接触面上的力，作用点在被压物体（躺椅）表面，方向垂直接触面指向被压物体。重力：作用点画在重心O，沿竖直向下方向画带箭头线段，标注；压力：作用点画在躺椅的A点，沿垂直躺椅接触面斜向下（指向躺椅内部）画带箭头线段，标注。 【小问2详解】 液体内部向各个方向都有压强，且同种液体中，深度越深，液体压强越大；上端橡皮膜深度小，压强更小，凹陷更浅；下端深度大，压强更大，凹陷更深。 【小问3详解】 根据牛顿第一定律，运动的物体所受外力全部消失后，会保持外力消失瞬间的运动状态，做匀速直线运动；顺时针圆周运动到左端点A时，A的瞬时速度方向为圆在A点的切线竖直向上，因此沿该方向做匀速直线运动，据此作图。 22. 随着信号的快速发展，无人物品派送车已应用于实际生活中。如图所示，这是一辆在水平路面上匀速直线行驶的四轮无人配送车，空载时质量为，已知配送车与地面的总接触面积为。配送车在水平路面上受到的阻力始终为车辆总重力的。求： （1）配送车空载时所受重力的大小。 （2）配送车空载在水平路面上匀速直线行驶时所需的牵引力。 （3）配送车在一次配送中，装上货物后，对水平地面的压强为，请计算所装货物的质量。 【答案】（1） （2）600N （3）600kg 【解析】 【小问1详解】 配送车空载时所受重力 【小问2详解】 配送车空载在水平路面上匀速直线行驶时，配送车受力平衡，配送车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，方向相反，配送车受到的阻力 则所需的牵引力 【小问3详解】 配送车在一次配送中，装上货物后，对水平地面的压强为3×105Pa，配送车对地面的压力 则配送车的总重力G总=F=1.2×104N 所装货物的重力 所装货物的质量 23. 游泳是人们较为喜欢的一种健身方式，为防止溺水事故的发生，某厂家研发出了如图甲所示的救生手环。张铭同学戴上手环在野外湖泊进行了性能测试，他下潜到湖面下处（未接触湖底），打开手环开关，手环瞬间弹出一个体积为的气囊，如图乙所示。已知张铭的质量为，人体密度是，水的密度是，不计手环的质量和体积。（取） （1）张铭在潜入水中并继续下潜的过程中，受到水的压强__________，受到水的浮力__________。 （2）求张铭在水下深处受到的浮力。 （3）通过计算说明，气囊完全打开后能否将张铭带出水面？ 【答案】（1） ①. 变大 ②. 不变 （2） （3） 能将张铭带出水面 【解析】 【小问1详解】 根据液体压强公式 ，张铭继续下潜时，深度增大，水的密度和不变，因此受到水的压强变大；根据阿基米德原理 ，张铭下潜过程中排开水的体积等于自身体积，保持不变，因此受到水的浮力不变。 【小问2详解】 根据密度公式 ，张铭的体积 张铭浸没在水中，排开水的体积，根据阿基米德原理张铭所受浮力为 【小问3详解】 张铭的重力 气囊体积 气囊完全打开后总排开水的体积 总浮力 由于，总合力方向竖直向上，因此气囊完全打开后能将张铭带出水面。 24. 小明在测牛奶的密度时进行如下操作： （1）把天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向________调节，使横梁平衡。 （2）调平后小明进行了以下操作： ①测出空烧杯的质量为51.8g； ②量筒中的牛奶液面如图乙； ③将部分牛奶倒入烧杯后，量筒液面的位置如图丙。 ④如图丁，测出烧杯和牛奶的总质量为___________g； ⑤牛奶的密度为___________g/cm3. 倒牛奶时部分牛奶粘在量筒壁上，测量结果________（选填：“偏大”、“偏小”或“仍准确”）。 （3）小明又用电子秤和一个密度均匀的土豆（土豆密度为），及其他辅助器材测量浓盐水密度： ①用电子秤测出杯和浓盐水的质量为m1； ②把土豆轻放入浓盐水中漂浮如图乙，电子秤示数为，用记号笔记下液面在土豆上的位置； ③取出土豆，擦干后用刀沿记号将土豆切成a、b两块，测出a块的质量为m3. 则浓盐水密度的表达式为ρ=___________（用已知和测量的物理量符号表示）。 【答案】（1）左 （2） ①. 72.4 ②. 1.03 ③. 偏小 （3） 【解析】 【小问1详解】 把天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针如图甲所示（指针偏右 ），此时应将平衡螺母向左调节，使横梁平衡。 【小问2详解】 [1]图丁中，砝码质量为，标尺的分度值为0.2g，游码示数为2.4g，则烧杯和牛奶的总质量为。 [2]由图乙知，量筒的分度值为，烧杯中牛奶的体积为；倒入烧杯中牛奶的质量，牛奶的密度。 [3]倒牛奶时部分牛奶粘在量筒壁上，会导致量筒中剩余牛奶体积测量值偏小，算出倒入烧杯的牛奶体积偏大，根据，质量m是准确的，体积V测量值偏大，所以密度测量结果偏小。 【小问3详解】 由甲乙可知，土豆受到的重力为 图乙中，土豆排开水的体积为 图乙中，土豆漂浮于盐水中，受到的浮力等于重力，即，结合阿基米德原理及以上式子可得 解得，浓盐水密度的表达式为 25. 如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（每个钩码重相同）。 （1）小华选择的小卡片，所挂钩码质量最合适的是___________； A． B． C． D．任意质量均可 （2）如图甲，将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上不同个数的钩码，并使作用在小卡片上的两个拉力方向___________，这样操作是为了探究___________的两个力能否平衡； （3）为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小华和小红在图甲实验的基础上又分别进行了图乙、图丙操作：正确的操作是___________。 A．乙 B．丙 C．乙和丙 D．都不正确 【答案】 ①. C ②. 相反 ③. 大小不相等 ④. A 【解析】 【详解】（1）[1]实验中选择的砝码的质量与卡片的质量差异越大，卡片的质量对实验的影响越小。 故选C。 （2）[2][3]由图可知，钩码挂在两侧，产生向右和向左两个方向相反的拉力，钩码个数不同，产生的拉力大小不同，所以探究的是大小不相等的两个力能否平衡。 （3）[3]图乙中两侧的拉力方向相反，但不在同一直线上，所以探究的是使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上；图丙探究的是使物体平衡的两个力是否必须方向相反。 故选A。 26. 如图所示，小明利用压强计等器材探究液体内部压强与深度的关系。 （1）压强计通过U形管两侧液面的____________来反映被测压强大小。用手按压压强计探头的橡皮膜时，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置____________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）比较甲乙两图可知，液体内部压强随深度的增大而____________。只进行两次实验就得出结论，结论是不可靠的，还需放在液体中不同深度多次实验，并且更换____________进行多次实验； （3）小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为此，小华在丙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离L≥____________cm时，对比甲图，可说明小明的观点是错误的； （4）如果要探究液体内部同一深度处向不同方向的压强大小是否相等，小明应直接转动图丙装置中的 ____________（填序号）。 （5）某小组实验时，发现U形管液面高度差变化不明显，请提出改进措施____________（填序号）。 ①U形管中换用密度更小的酒精 ②将U形管换成更细的 ③探头上换更厚的橡皮膜 【答案】（1） ①. 高度差 ②. 不漏气 （2） ①. 增大 ②. 不同密度的液体 （3）18 （4）④ （5）① 【解析】 【小问1详解】 压强计利用转换法，通过U形管两侧液面的高度差反映被测液体压强的大小。 按压探头时，U形管液面升降灵活，说明装置气密性良好，不漏气。 【小问2详解】 甲乙两图液体密度相同，甲中金属盒深度更大，U形管液面高度差更大，因此可得液体内部压强随深度的增大而增大。 一次实验结论具有偶然性，为得到普遍规律，除了改变深度多次实验，还需要更换不同密度的液体多次实验。 【小问3详解】 要探究液体压强与液体内部某处到容器底的距离的关系，要控制液体内部某处到液面的深度相同，改变液体内部某处到容器底的距离，计算得甲图中金属盒的深度为 则丙中金属盒到水面的距离也应该为7cm，所以水面到容器底的距离L需要满足，即 当时，丙中U形管的液面高度差等于或大于甲中，所以说明小明的观点是错误的。 【小问4详解】 探究同一深度不同方向的压强关系，只需转动旋钮④，改变金属盒的朝向，保持深度不变即可，因此填④。 【小问5详解】 根据，压强一定时，U形管内液体密度越小，液面高度差越大，因此①符合题意；U形管液面高度差与横截面积无关，换更细的U形管不会增大高度差，②不符合题意；更厚的橡皮膜更难形变，会使液面高度差更小，③不符合题意。 因此选①。 27. 小明想自制一个简易密度计，用于测量不同密度的盐水。 【选材制作】 （1）小明以图甲为草图，准备一根圆柱状塑料吸管、细铜丝、石蜡等材料，开始制作： ①先用石蜡密封吸管下端： ②在吸管的下端缠绕细铜丝作为配重； ③调试配重时，发现密度计浸入水中太深，如图乙。此时应____________（选填“增加”或“减少”） 细铜丝； ④将密度计放入水中，待液面稳定后，用记号笔在吸管上标出液面位置A，如图甲所示。若密度计漂浮在密度为 1.2 g/cm3的盐水中， 液面应位于A 的____________方 （g/cm3）； 【展示交流】 （2）下表为简易密度计项目的评价量表，其中一项指标的内容不完整： 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 结构和状态 结构完整，不能漂浮 结构不完整，不能漂浮 请你补充表格中“优秀”等级的对应内容：____________。 【项目改进】 （3）小明发现吸管上相邻两刻度线之间的距离较小。为提高测量的精确度，在保证密度计总质量不变的前提下，以下改进方案可行的是 （吸管质量忽略不计）； A. 换用横截面积相同、长度更长的吸管重新制作 B. 换用长度相同、横截面积更小的吸管重新制作 （4）密度计制成后，某次使用后细铜丝滑落。若小明将铜丝置于吸管内，再次测量同一杯液体密度，则测量结果与原来相比____________（选填“偏大” “偏小”或“不变”）。 （5）下图是用粗细不同的吸管做出的三支密度计，在水中静止时的情景。若想测盐水的密度，选择____________（选填“①”、“②”或“③”）会更精确些。 （6）小明在活动中发现自己做的吸管密度计（图中下端的黑色部分表示配重）不能竖直漂浮，而是斜靠在容器的边沿上，什么原因呢？小刚查阅资料知道漂浮在水中的物体有两个心：重心与浮心。对于质量分布均匀、形状规则的物体，重心就在物体的几何中心；浮心是浮力的作用点，浮心的位置就是被排开的那部分液体的重心位置。则下列各图中，重力与浮力的示意图标注正确且密度计最终可竖直漂浮的是 。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 减少 ②. 下 （2）结构完整，能漂浮 （3）B （4）偏小 （5）② （6）B 【解析】 【小问1详解】 在水中调试配重时，发现密度计浸入太深， 密度计排开液体的体积过大，根据可知，此时密度计受到的浮力过大，密度计始终处于漂浮，，要让密度计浸入不太深可以减小密度计受到的浮力，即减小重力，故可以减少细铜丝的质量。 因为密度计不管是在水中还是在盐水中，都是漂浮状态，所以，由可知，液体密度越大，密度计浸入液体的深度越小，若密度计漂浮在密度为的盐水中，液面应位于A的下方。 【小问2详解】 对于简易密度计项目评价量表中的“优秀”等级，从密度计的功能和结构完整性来考虑，密度计需要能够正常工作，即要结构完整且能在液体中漂浮，这样才能准确测量液体密度。 【小问3详解】 密度计漂浮时，，设密度计的质量为m，有和，则，解得 为了使测量结果更准确，使密度计上相邻两刻度线之间的距离大一些，即要求密度计放入某液体时，密度计竖直放入液体的深度变大，根据可知，在总质量和一定时，换用长度相同、横截面积更小的吸管可增大相邻刻度线间距，故选B。 【小问4详解】 细铜丝滑落前后，密度计总重力不变，所受浮力不变，当铜丝置于吸管内时，其体积不再单独排开液体，为保持浮力不变，吸管浸入液体的体积需增大，故浸入深度变大，密度计刻度上小下大，因此测量结果偏小。 【小问5详解】 密度计的特点是刻度不均匀，上疏下密，上小下大，而且分度值越小越准确，深度深，相邻两密度值的间距越大，由题图可知密度计②所处的深度最深，相邻两密度值的间距最大，测量值最准确。 【小问6详解】 重心在下端配重处，浮心在排开液体部分的重心，排开的液体质量分布均匀，则浮心应在密度计浸入液体部分的几何中心位置，浮力竖直向上，重力竖直向下，故B符合题意。 28. 阅读短文，回答问题。 自制风洞演示器 【实践背景】学习了流体压强与流速的关系后，跨学科实践小组想制作一个“风洞”演示器来研究飞机起飞的原因等实验。 【实践器材】电子秤（最小分度值0.1g）、五挡风量的电风扇、飞机模型、制作好的“风洞”半成品纸盒等。 【实践设计】 （1）为测量升力，小明先采用电子秤测量无风时飞机模型的质量，如图甲，则该飞机模型（含支架）的重力____________N，该力的施力物体是____________。 （2）下列关于“吸”的现象中，与风洞中模型飞机获得升力的原理相同的是 。 A. 真空吸盘“吸”在光滑墙壁上 B. 两船并行相“吸”碰撞 C. 两光滑铅块压紧后“吸”住 D. 梳头后的梳子会“吸”头发 （3）查阅资料可知风量是单位时间内流过某一横截面积气体的体积。制作过程中，如图乙（电子秤未画出），①底盘不仅面积大，而且制作材料具有____________大的属性，以此降低重心增强稳定；②风洞的入风口做成“喇叭口”的形状，风洞的横截面积小，其目的是当风量一定时，增大风洞中气体流动的____________。 【实践测试】 （4）制作的风扇叶片扫过的面积和喇叭口的横截面积均为1600 cm2，飞机模型所在风洞的 横截面积为400 cm2。在测试中，聪明的小明将飞机模型（含支架和底盘）放到电子秤上后，进行“去皮调零”操作，然后小组再测出风扇不同挡位时（对应挡位风量Q恒定）电子秤的示数如下表： 挡位 一 二 三 四 五 风量Q/m3·min-1 6 12 18 24 30 电子秤示数/g -4.0 -16.0 -36.0 -64.0 请结合表格，可知五挡时“风洞”中的风速____________m/s，此时电子秤示数为____________g。 【答案】（1） ①. ②. 地球 （2）B （3） ①. 密度 ②. 流速 （4） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，飞机模型（含支架）的质量 该飞机模型（含支架）的重力 重力是由于地球而使物体受到的力，因此重力的施力物体是地球。 【小问2详解】 风洞中模型飞机获得升力的原理是流速大压强小。 A．真空吸盘“吸”墙壁利用大气压，故A不符合题意； B．两船并行时，船之间水流流速大压强小，外侧压大使两船相吸碰撞，原理与飞机升力一致，故B符合题意； C．光滑铅块压紧后“吸”住是分子间存在引力，故C不符合题意； D．梳子“吸”头发是摩擦起电后异种电荷相互吸引，原理不同，故D不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 ①降低重心可以增加稳定性，相同体积下，密度越大的材料质量越大，重心越低，因此底盘需要选用密度大的材料。 ②风量是单位时间流过横截面积的气体体积，流速满足，风量一定时，横截面积S越小，流速越大，因此缩小风洞横截面积的目的是增大风洞中空气的流速。 【小问4详解】 五挡风量 风洞横截面积 五挡时“风洞”中的风速 由表格数据可知，电子秤示数，代入，得 第1页/共1页 $