第1课 假期有收获 (分层作业)道德与法治统编版二年级上册(新教材)

**基本信息** 统编版二年级道德与法治上册“假期有收获”同步练，通过基础达标、能力提升、拓展创新三层设计，实现从知识记忆到实践应用的递进，培养规划能力与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|假期规划步骤、合理安排、收获内涵|以填空、选择、判断为主，聚焦核心概念记忆，如填空题明确规划三步法| |能力提升|行为辨析、问题解决、计划执行|通过连线、简答、材料分析强化应用，如辨析题引导理性看待假期玩与学| |拓展创新|实践规划、生活体验|结合制作收获卡、设计计划表，链接生活实际，培养责任意识与动手能力|

1.假期有收获（分层作业）统编版二年级道德与法治上册 基础达标 一、填空题 1.假期生活要提前规划，___________，___________；用心体验生活，___________，___________。 2.合理的假期要平衡___________、___________、___________，做到劳逸结合。 3.假期没有计划，容易出现作息混乱、作业___________，临近开学手忙脚乱。 4.制定简易假期计划分为三步：明确目标、___________时间、灵活调整。 5.假期里我们可以解锁新本领、阅读课外书、亲近自然、陪伴家人，这些都是珍贵的___________。 6.坚持___________的规律作息，能保证充足睡眠，白天精力满满。 二、选择题 1.下面哪种假期安排是正确的？（ ） A.每天睡到中午，睡醒就看电视 B.上午写作业，下午运动、阅读，傍晚和家人散步 C.把作业全部留到开学前三天熬夜赶工 2.奇奇的假期出现了什么最大问题？（ ） A.学会了游泳 B.制定计划却不坚持，做事拖延 C.去图书馆看书 3.下列不属于假期收获的是？（ ） A.学会骑自行车、洗碗做家务 B.和家人出门旅行，欣赏风景 C.整天抱着平板刷视频，不写作业 4.制定假期计划时，我们应当（ ） A.安排满满当当，一点玩耍时间都不留 B.留出弹性时间，平衡学习与娱乐 C.只安排玩耍，不安排学习任务 5.“用心过，有收获” 告诉我们（ ） A.只要认真体验、主动实践，假期处处能成长 B.只有出门旅游才算有收获 C.写完作业就是假期全部收获 6.长期沉迷动画片、电子产品不会出现哪种问题？（ ） A.眼睛酸涩、作息颠倒 B.浪费假期时间，作业堆积 C.学会阅读课外书籍 7.下列属于充实有序的假期行为是（ ） A.每天固定时间完成作业，坚持户外运动 B.晚上熬夜玩耍，早上赖床不起 C.总想着 “明天再写作业”，不断拖延 8.关于假期计划，说法正确的是（ ） A.计划做好后不用遵守，想玩就玩 B.好计划加上坚持执行，才能度过充实假期 C.计划要做得非常复杂，小学生很难完成 9.我们假期可以收获亲情，指的是（ ） A.独自在家玩手机 B.和爸爸妈妈出游、饭后散步聊天 C.每天独自出门疯玩，不和家人交流 10.无计划的假期会带来哪些坏处？（ ） ①身心疲惫、内心焦虑 ②想做的事全部完成 ③时间白白浪费 A.①③ B.①② C.②③ 三、判断题 1.合理规划假期，既能开心玩耍，也能完成学习任务。（ ） 2.假期时间很长，作业不用着急写，开学前赶完就行。（ ） 3.早睡早起、规律作息，能让我们每天精神饱满。（ ） 4.只有学会新技能，才算假期有收获，看书、陪伴家人不算。（ ） 5.制定假期计划不用死板，根据实际情况可以灵活调整。（ ） 6.长时间看电视、玩手机，不会影响我们的身体健康。（ ） 7.小组一起设计假期计划，能互相学习更好的安排方法。（ ） 8.“有打算，不忙乱” 是说假期不用提前安排，随心所欲最快乐。（ ） 能力提升 四、连线题 将行为和对应的假期状态连起来 睡到中午、熬夜补作业、沉迷电子产品 充实有序的假期 固定时间写作业、运动阅读、早睡早起 混乱忙乱的假期 五、简答题 1.假期用心生活，我们能收获哪些东西？至少写出三点。 2.分享两条规划假期的实用小妙招。 六、辨析题 1.小亮说：“假期就是用来玩的，不用写作业、不用看书。” 你同意他的说法吗？理由是什么？ 2.小雨制定了漂亮的假期计划表，可坚持两天就扔在一边，天天看电视。你想对小雨说什么？ 七、材料分析题 奇奇放假第一天认真写了假期计划表，想要学游泳、读课外书、做家务。可没过几天就只顾看电视、玩游戏，作业完全搁置，直到开学前两晚连夜赶作业，又累又后悔。 1.奇奇的假期出现了哪些坏习惯？ 2.如果重新过一次假期，你会给奇奇提什么建议？ 拓展创新（综合实践） 1.动手制作一张假期收获卡，分三块记录：我学会的新本领、我看到的美景、我和家人的温馨时光，简单画画并配上文字，下节课班级分享。 2.实践任务：设计一份简单的一日周末计划表，合理安排起床、学习、运动、娱乐、休息时间；周日晚上和爸爸妈妈交流执行计划的感受，写下自己的收获与遇到的小困难。 参考答案 一、填空题 1.有打算，不忙乱；用心过，有收获 2.学习；玩耍；休息 3.拖延 4.合理分配 5.成长收获 6.早睡早起 二、选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B 10.A 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 四、连线题 睡到中午、熬夜补作业、沉迷电子产品 —— 混乱忙乱的假期 固定时间写作业、运动阅读、早睡早起 —— 充实有序的假期 五、简答题 1.示例：①学会洗碗、骑车等生活新本领；②阅读课外书，学到课本以外的知识；③和家人旅行，收获温暖的亲情；④走进大自然，认识花草、星空，探索自然知识。（任选三点即可） 2.示例：①睡前简单列出第二天要做的事；②学习和玩耍交替进行，劳逸结合；③坚持早睡早起，保持规律作息。（任选两条） 六、辨析题 1.不同意。假期既要放松玩耍，也要完成学习任务。只玩不学，作业会堆积，知识得不到巩固；合理平衡学习和娱乐，假期才充实有收获。 2.小雨，制定好计划就要坚持执行。只做计划不落实，最后会像奇奇一样手忙脚乱。我们可以每天按照计划表完成小事，做到劳逸结合，假期才不会虚度。 七、材料分析题 （1）作息不规律、做事拖延、沉迷娱乐、不按计划执行。 （2）每天按照计划表分配时间，固定时段完成作业；每天留出运动、阅读时间，控制看电视的时长；坚持早睡早起，不把事情全部拖到最后。 拓展创新（综合实践） 无固定标准答案，评价标准： 1.收获卡：内容贴合自身假期真实经历，图文结合，清晰记录成长小事； 2.周末计划表：时间分配均衡，兼顾学习、运动、休息，留有弹性时间；能主动和家长沟通，说出执行计划的真实感受。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $