第2課 部活の選択 语法复习学案-2026-2027学年高中日语人教版第一册

该高中日语单元学案以“部活の選択”为主题，聚焦语法复习，通过语法回顾填空、完型语境应用、选择练习、语法总结的递进式任务设计，构建从基础巩固到综合运用的完整学习路径，体现知识建构的系统性和连贯性。 亮点在于结合“部活选择”真实情境设计完型任务，学生通过三田同学加入武术部的对话练习，在语境中内化～てもいい、～てはいけない等语法，培养语言能力和思维品质。语法总结部分系统梳理各语法点用法，帮助学生整合知识提升学习能力，为教师实施单元复习提供清晰指导，支持学生深度学习。

第二课：部活の選択 语法复习学案 一、本课语法回顾。在横线处填入合适的助词或用单词的正确形式填空。 1.授業のある人は午後の活動に参加し_____てもいいです。 2.この湖で泳い_____はいけません。危ないから。 3.先生と話す時、ちゃんと敬語を使わ_______はいけません。 4.孫さんは武術_____おかげで、体が丈夫になった。 5.わたしは3年前から日本語を勉強し_______のです。 6.空が暗く_________始めました。（なる） 7.今夜は雪に_________そうです。（なる） 8.この問題は_________そうです。（できる） 二、完型 三田さんは武術に興味があります。それで、高校の武術部に入り_____（たい）と思っています。しかし、武術部には今まで外国人がいません。ですから、言葉が通じるかどうか、武術ができるかどうか、心配です。また、友達の孫さんは「武術で他人を_________（いじめる）はいけません。武術を練習する人は武徳を_________（守る）なくてはいけません。」と言いました。三田さんは「むずかしそうだ」と感じました。 しかし、孫さんは優しくアドバイスをしました。「心配しなくてもいいですよ。武術を知らない人でも入ってもいいです。ゼロから________（学ぶ）ばいいです。それに、中国で武術の練習ができるのはいいことです。日本にもない、他の国にもないものを体験できます。武術_____おかげで、体も意志も強くなります。________（同じ）趣味の仲間もできます。」 三田さんはその言葉を聞いて、安心しました。そして、「仲間同士で楽しく練習します。いつか映画で見た人と同じく、かっこよくなります。」と_______（言う）ました。孫さんは「それはちょっと…」と笑いました。 写出下列单词或词组或短句的意思 従兄弟（いとこ）同士：_______________________________________ 仲間同士：______________________________________________ ～に励む：________________________________________________ ～に興味がある：__________________________________________ ～が通じる：______________________________________________ ゼロから学ぶ：____________________________________________ かっこいい：______________________________________________ ～のおかげで：____________________________________________ ～てはいけない：__________________________________________ ～なくてはいけない：______________________________________ 三、练习 1.今日の試験は辞書を引いても_________。 A. いいです B. いけません C. だめです D. かまいません 2.この花を_________はいけませんよ。 A. 取る B. 取って C. 取った D. 取り 3.もっとまじめに勉強し_________。 A. なくてはいけない B. なくてもいい C. てはいけない D. てもいい 4.今回のスピーチコンテストの優勝はすべて先生_____おかげです。 A. が B. を C. の D. に 5.雨が_________そうです。 A. 降り B. 降る C. 降って D. 降った 6.この料理は_________そうです。 A. 美味しい B. 美味しく C. 美味し D. 美味しくて 7.日本に来て、日本語を勉強し_______ました。 A. 続け B. 出し C. 始め D. 終わり 8.テレビのおかげで、世界のニュース_____すぐに知ることができます。 A. が B. を C. に D. で 9.あの子は野菜を_________。 A. 食べなくてはいけません B. 食べてはいけません C. 食べなくてもいいです D. 食べてもいいです 10.ここで写真を撮ってもいいですか。 —— すみません、ここは撮影禁止です。_________。 A. 撮ってもいいですよ B. 撮らないでください C. 撮らなくてもいいです D. 撮ってください 四、本课语法总结 ～てもいい（です）：表示_____________。疑问句形式（～てもいいですか）用于_____________。否定形式为_____________。 ～てはいけない：表示_____________。用于_____________、规定等。口语中常说_____________或_____________。 ～なくてはいけない：表示_____________。口语中常说_____________或_____________。 ～そうだ（样态）：表示_____________。接续：动词_____________、形容词_____________（特殊：いい→_____________、ない→_____________）。修饰名词时用_____________，修饰动词时用_____________。 ～始める／～終わる：表示动作的_____________或_____________。前接动词的_____________形。 おかげで／おかげだ：表示_____________的原因。意为“多亏了……”。其反义词为_____________，表示消极原因。 答案 一、本课语法回顾 1.く2.では3.なくて4.の5.始め6.なり7.なり8.でき 二、説明 （一）たい、いじめて、守ら、学べ、の、同じ、言い 单词意思略 三、练习 1.A (D选项“かまいません”也可表示允许，但A为最基础用法) 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C 7.C 8.B 9.A 10.B 四、本课语法总结 许可；征求许可；～なくてもいい 禁止；规章；ちゃいけない；じゃだめだ 义务、有必要；なくちゃいけない；なくちゃだめだ 看样子要…/好像…；中顿形；词干；よさそう；なさそう；そうな；そうに 开始；结束；中顿（ます形） 积极；せいで 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $