3.1.1 锋面系统 导学案 2026-2027学年高中地理鲁教版选择性必修1

该高中地理导学案聚焦锋面系统，通过气团概念导入，结合自主思考问题与对比表格搭建学习支架，引导学生从气团特征过渡到冷锋、暖锋及准静止锋的识别与分析，衔接前后知识脉络。 资料以自主学习为核心，通过表格对比、课堂检测及生活实例设计，助力学生运用简易天气图解释天气现象，培养综合思维与地理实践力，提升自主学习效率和知识应用能力，符合新课标要求。

第三单元 大气变化的效应 第1节　 常见的天气系统 ——锋面系统 【课程标准】 运用示意图，分析冷锋、暖锋及准静止锋等天气系统，并运用简易天气 图，解释常见天气现象的成因。 【学习目标】 1.在简易天气图中识别锋面系统 2.运用示意图，分析不同锋面系统的特点 3.运用简易天气图，分析锋面系统对天气的影响，解释常见天气现象的成因 【自主学习】 一．气团 1.气团 （1）定义：气团是指大范围内温度、湿度等物理性质比较均匀的大团空气。 （2）分类：①按源地分：温 度气团 气团；温 度气团 气团。 ②按性质分：温 度气团 气团；温 度气团 气团。 【自主思考】问题1：比较冷暖气团的特征 类型 温度 湿度 气压 密度 天气状况 冷气团 暖气团 问题2：单一气团控制的地区，天气状况怎么样？ （3）天气状况：受单一气团控制，大气温 度 ，以温 度为主。 二.锋 1.概况 （1）锋的组成：交界 面（冷暖气团的交界面）+ 交界 面）（（锋面与地面的交线）。 （2）特点： ①冷气团位于冷气团 ，锋面向冷气团倾斜； ②锋附近常伴有风、云、雨等天气现象。 ③锋两侧 冷气团 、冷气团、冷气团等差异大； ④降水在冷气团一侧； ⑤能否降水取决于暖气团冷气团和冷气团情况。 2. 分类 （1） 依据：根据锋两侧冷暖气团的冷气团。 （2） 类型冷 锋、暖锋 、准静止锋等。 ①冷锋与暖锋的区别 比较项目 冷锋 暖锋 定义 冷气团主动向暖气团移动而形成的锋 暖 气团主动向冷 气团移动而形成的锋 示意图 符号 降水 位置 主要在锋后 主要在锋后 特点 时间锋后，强度锋后，范围锋后 时间锋后，强度锋后，范围锋后 天气 过境前 气温锋后，气压锋后，天气锋后 （原因：受 控制） 气温锋后，气压锋后，天气锋后 （原因：受 控制） 过境时 锋后，锋后，锋后天气 （原因：受 控制） 锋 后 （原因：受 控制） 过境后 气温、湿度锋后，气压锋后，天气锋后 （原因：受 控制） 气温锋后，气压锋后，天气锋后 （原因：受 控制） 天气实例 我国北方夏季的 锋后； 冬季的锋后； 冬春季节的锋后；，锋后； 一场秋雨一场寒 一场锋后；一场锋后； 锋面坡度 ②准静止锋 a.定义：冷气团与暖气团相遇，双方势均力敌，锋相对静止，称为准静止锋。 b.符号： c.雨区位置：锋后一侧一侧。 d.天气实例：抬升或爬升准静止锋，持续性准静止锋。 类型 成因 出现时间 对天气的影响 昆明准静止锋 南下冷空气与西南暖气流受到云贵高原的阻挡 贵阳：冬雨 天气； 昆明：晴朗温天天气。 江淮准静止锋 冷暖气团势均力敌 江 淮天气 【课堂检测】 下图中的天气系统沿南北方向移动，每小时移动20 km。读图，回答1～2题。 1.关于图中天气系统的说法，正确的是(　　) A.冷气团主动移向暖气团 B.暖气团主动移向冷气团 C.过境时气温下降，气压升高 D.我国冬季常见此天气系统 2.6小时后，关于甲、乙城市天气变化的说法，正确的是(　　) A.甲城市气温降低，气压升高 B.甲城市云层增厚，出现连续性降水 C.乙城市气温升高，气压降低 D.乙城市出现大风、降温、雨雪天气 【课后作业】读图，回答下列问题。 (1)甲图表示________锋过境示意图，判断理由是________________________。过境时会带来________________________等天气。如我国冬半年的________、________天气，春季的________等天气，北方夏季的________等天气，都是冷锋过境时带来的。 (2)乙图表示________锋过境示意图，过境时往往带来________________等天气。 (3)冷锋降水主要在________、暖锋降水主要在________，但两者降水都在________气团一侧。 (4)丙图中A位于________，属于________气团，B位于锋________，属于暖气团。 (5)丁图为________锋符号，C位于锋________，属于暖气团，D位于锋________，属于冷气团。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $