陕西省渭南市蒲城县2025-2026 学年度第二学期教学质量检测三年级语文试题

20252026学年度第二学期教学质量检测 三年级语文试题 聚焦素养 赋能成长 (满分：100分 时间：90分钟) 题 号 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 总分 得分 三年级(1)班举行了“争做好少年”主题活动，快来一起参与吧！ 杯 活动一：做热爱自然的少年(20分) 1.阅读下面描写自然美景的画面，按要求完成练习。（14分) 二三月的春日里，燕子①you xian地站在枝头梳理②chlbǎng;夏日的清晨，身 姿匀称的③hé花在池塘中舞蹈；雨后的林中，一个个小蘑菇④jiaoào地⑤yng着 脑袋；傍晚时分，地面渐渐⑥hdnn,而晚霞已经染红了半边天，火烧云迅速蔓延，将 光芒洒向更远的天空…大自然中有无限风光，只等你来发现！ (1)根据语境和拼音，在下面的横线上写出相应的字词。（10分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (2)用“1”划去语段中加点字的错误读音。(4分) 匀称(cheng chen) 染红(rn ran) 蔓延(man wan) 光芒(wng mang) 2.选择合适的词语补充句子。（4分) (1)小溪叮叮咚咚，唱着 (轻巧 轻快)的曲子流向海洋。 (2)一场大雨过后，河边的树木愈发翠绿，空气也格外 (清爽清凉)宜人。 3.小文想采摘花园里的花，下列劝告最恰当的一项是( )。（填字母)(2分) A.你怎么这么自私？太不应该了。 B.你这样做太不文明了！ C.请别摘花，花儿留在枝头，大家才能欣赏它的美丽。 三年级语文试题-1-（共6页） 活动二：做善于积累的少年(16分) 4.先把成语补充完整，再选词填空（填序号）。(8分) ①津津有( ②没精打( ③( )棋书画 ④奇形怪( ⑤走南( )北 ⑥笔( )纸砚 (1)爷爷年轻时常年 ,见识特别广。 (2)雅人四好： 5.下列牌匾(bi)会让你想到“望闻问切”的一项是( )。(填字母)(2分) A. 院需姿庭 B 会精泉寒 6.我国的传统节日有着独特的习俗。请欣赏图片，完成以下练习。(6分) 3a2 图① 图② (1)图①展现了 (填节日)时 的习俗；图②是大 家在 (填节日)时参加的传统比赛项目—赛龙舟。(3分) (2)小文参加了端午节活动，她想把看到的景象记录下来。请围绕下面的开头继续 写一写。(3分) 端午节的活动现场真热闹啊！ 活动三：做腹有诗书的少年(17分) 7.班级以“中国古代寓言”为题材创作了剪纸作品。认真思考，完成以下任务。(10分) ① ② ③ ④ (1)四幅剪纸作品对应的寓言故事依次是《 》《 》。(4分) 三年级语文试题-2-（共6页） (2)当看到真龙时，剪纸作品①中的人物 :“我喜欢的可不是真龙啊！”（在横线上填写恰当的神态或动作）(2分) (3)看完精美的剪纸作品后，老师说：“感兴趣的同学，下课后可以来找我报名学习 剪纸。”请你转述老师说的话。（2分) (4)下面是对剪纸的介绍，其中有两处错误，请用修改符号进行修改。(2分) 剪纸是中国非物质文化遗产，是喜爱大家的传统艺术。剪纸作品因为好看， 还藏着人们对美好生活的寄托呢！ 8.回忆所学内容填空。(7分) (1)“竹外桃花三两枝， ”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江 南春景；“ ,山寺桃花始盛开”描绘了山下百花调谢，山 上桃花盛开的神奇景象；“ ,路上行人欲断魂”呈现出 细雨绵绵，路人神情哀伤的清明烟雨图景。 (2)“ ,近墨者黑”是说要慎重交友。《周易》中“ ”告诉我们见到好的要学习改进，犯了错误要及时改正。“人谁 无过？ 善莫大焉”指人不怕犯错，只要能及时改过就是好事。 活动四：做勤于阅读的少年(22分)】 (一)阅读选文，品味趣味故事。（10分) 慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝 店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师 傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我 和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣 服—秋天？夏天？春天？…” ②“不，”裁缝说，“就在冬天。” ③裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” ④顾客曾的，下子跳起来：“这么慢啊！” 9.选文中，针对急性子顾客想要快点把棉袄做好的要求，第一家店说 才 能做好，第二家店说 才能做好，第三家店说 才能做好，最 后一家店说 才能做好。（4分) 三年级语文试题-3-（共6页） 10.读选文第④段中的句子，完成下面的题目。（4分) (1)从句子中的“赠的一下子”和“跳起来”可以看出顾客( )的性格特点。（填 字母)(2分) A.不紧不慢 B.喜怒无常 C.急不可耐 (2)体会句子中加点部分表现的情景，再照样子写一句话。(2分) 11.“慢性子裁缝和急性子顾客”这个题目很有趣，仔细观察，我发现题目中含有反义 词。下面这些题目中也具有这一特点的是( )。(填字母)(2分) A.小王子和玫瑰花 B.狐狸和老虎 C.大个子老鼠和小个子猫 (二)细读美文，领略霞光之美。（12分) 霞光 ①今天的霞光，真美！ ②夕阳坠在半山腰，浓艳的晚霞烧红了西天，从深红到浅粉，从橘黄到淡紫，层层 叠叠地铺展开去，仿佛是哪位仙人不小心打翻了调色盘。缕缕红光抛洒下来，令人 迷醉。 ③这光芒洒在青青的柳梢，弥漫着阵阵仙气，映得柳叶呈现一片红晕。微微的风 滑过，叶子沙啦沙啦作响，厦光便随着飘扬的柳条闪闪烁烁，散开一片星星点点。霞光 里的柳是美妙的、安然的。 ④霞光洒在归巢的鸟儿身上，似乎为它们披上了一层金色的光环。这些归鸟在天 空中自由飞翔，它们的歌声和夕阳的光苦，一起成为这个世界上最美丽的风景。霞光 里的鸟儿是悠闲的、快乐的。 ⑤霞光洒在路边高大的建筑物上，送来一片璀璨，闪闪的、亮亮的，像灯塔下的波 面。白墙壁变成红色的了，灰墙壁变成红色的了，橘红色墙壁也变成红色的了。多美 啊！霞光里的建筑是恬淡的、和谐的。 ⑥夕阳缓缓沉下去，红霞收回了它的柔光，柳也睡了，楼也静了，路上的行人寥寥 无几。朦胧的天河越来越深沉，喧哗的一天沉寂了。 12霞光都洒在哪里了呢？请把下面的思维导图补充完整。(3分)》 霞光 1) 青青的柳梢（2) (3) 三年级语文试题-4-（共6页） 13.下列关于短文内容说法不正确的是()。（填字母)(2分) A.第②段通过“坠”“烧”“抛洒”等词写出了霞光令人迷醉。 B.第④段通过描写霞光中归鸟的悠闲与快乐，渲染了自然景物的和谐之美。 C.从第⑥段“喧哗的一天沉寂了”这句话中，可以看出作者当时很难过。 14.请你把小语和小文的对话补充完整。(4分)》 小语：我知道文中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，把“ 比作“ 小文：我知道“霞光洒在每一个角落，洒在每一个人身上，一切都变了，一切都沉醉 了”这句话放在“ ”(A.③④ B.⑤⑥)这两段之间比较 合适。 15.霞光还会洒在哪里？请发挥想象，写一写。（3分) 活动五：做想象力丰富的少年(25分) “夏日妙想故事会”开始啦！请你打开想象的大门，让一切变得奇妙！试着从下 面这些题目中任选一个，大胆想象，创编故事。 小小的移与大大的河蚌 荷花的狂欢 会飞的小鱼 要求：想象奇妙，故事有趣，情节合理；表达清楚，语句通顺；书写工整，标点规范； 文中不出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于300字。 00 三年级语文试题-5-（共6页）