精品解析：陕西省渭南市蒲城县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

蒲城县2024～2025学年度下学期期末质量检测 三年级语文试题 一、积累与运用。 有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。让我们一起聊聊那些令人难忘的故事吧…… 下面是文文准备在班级故事交流会上跟同学们分享的内容，请你认真阅读，并按要求完成练习。 这个故事十分有趣：在急性子顾客的打suàn（ ）里，他带去裁缝店里的那一juǎn（ ）布料已经被缝制成了棉袄、夹袄、chèn shān（ ）（ ）、春装。没想到在慢性子裁缝那里，它还是老样子。顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”裁缝却说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”可能他觉得自己这样才是最fù zé（ ）（ ）的吧。而在另一个故事中，那被旋风和胶一样lì（ ）害的“漏”吓破了胆的zéi（ ）和老虎，不得不放弃了打小pàng lǘ（ ）（ ）的主意，但他们不知道的是，其实老公公、老婆婆害怕的是屋子漏雨。 1. 根据语境及拼音，将正确的字词写在语段中对应的括号里。 2. 语段中加点字的读音有误的一项是（ ）。（填序号） A. 缝制（fèng） B. 夹袄（jiá） C. 旋风（xuàn） 3. 下列句子中的“漏”与“漏雨”中的“漏”意思相同的一项是（ ）。（填序号） A. 点名的时候，千万别把他给漏了。 B. 屋顶破了，漏风了，有点冷。 C. 记住，这件事情只能自己知道，千万别说漏嘴了。 4. 下列表述不正确的一项是（ ）。（填序号） A. 复述故事就是把故事内容一字不漏地背下来。 B. 复述故事时，加上适当的手势，可以把故事讲得更吸引人。 C. 复述故事时，可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 5. 语段中画“ ”的句子很有意思，请你注意加点的部分，补全下面的句子。 妹妹听了我的话，___________________________大哭起来。 6. 把语段中画“_____”的句子改成转述句。 ____________________________________________________________________________ 班里要评比“故事大王”，请你也来帮忙吧！ 7. “故事大王”评比要求选手讲原创故事，小明却花大量时间背诵经典童话，虽然他十分用功，可由于努力方向错了，最终在比赛中落败。这让你想起了哪个寓言故事？（ ） A. 《叶公好龙》 B. 《守株待兔》 C. 《南辕北辙》 8. 为了讲好故事，丽丽在笔记本上积累了许多佳句，下列句子中运用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）。 A. 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 B. 松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。 C. 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 9. 下面是同学们要讲的故事题目，照样子，填上恰当的字词。 例：慢性子裁缝和急性子顾客 大个子兔子和小个子狼 ①瘦马和______________________驴 ②善良的小羊和______________________的老狼 10. 小红准备的故事开头不通顺，请你用修改符号帮她修改。（1处错别字，2处语病） 森林里住着一只小兔子，人们都说它非常特别勇敢。但谁也没想到，有一天，这只小兔子果然敢向老虎发起桃战。 11. 班级故事会的主题是“森林里真热闹”，请你围绕这一主题展开想象，把森林里热闹的情景补充完整。 森林里可真热闹：____________________________________________________________________ 12. 同学们都在认真听故事，乐乐却小动作不断，一会儿摇头晃脑，一会儿边听边小声和同学讨论自己的看法。假如你坐在乐乐的旁边，注意到了乐乐的举动，你会怎样劝告他呢？ _____________________________________________________________________________ 6月19日，学校举行的“读故事，促成长”活动结束之后，三年级（1）班的阳阳发现他的蓝色水杯落在了操场上。 13. 读阳阳说的话，想想他当时的心情，在“_____”上补充表示动作或神态的词语。 阳阳________________________：“我的蓝色水杯不见了，请大家帮我找找吧！” 14. 请你帮阳阳写一则寻物启事，注意格式要正确。 15. 故事里蕴含着许多文学知识，为我们留下了无尽的财富，请你根据所学知识填空。 （1）“____________________”是中国传统书写与绘画的工具，常备于书房，所以合称为“文房四宝”。 （2）在杜牧的“____________________，____________________”中，我们看到了人们思念已故亲人，伤心断魂；在杜甫的“____________________，____________________”中，我们看到了燕子归来，鸳鸯成对；在白居易的“人间四月芳菲尽，____________________”中，我们看到了高山古寺，桃花盛放。 （3）做人不能偏听偏信，正所谓“____________________，耳听为虚”，在日常生活中要与正直善良的人为友，因为“近朱者赤，____________________”。当然，如果犯了错也要及时改正，这正如《周易》中所说的“见善则迁，____________________”。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 剃头大师（节选） ①虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 ②“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” ③我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ④很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ⑤“哎呀！”我叫起来，“坏了！” ⑥小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 16. 选文中的“剃头大师”指的是_____________，之所以有这样的称呼是因为_______________________。 17. “我”是怎样给小沙剃头的？读选文第①段，补充下面图示。 先围睡衣→___________________→嚓嚓两剪刀→___________________ 18. “我”给小沙剃头的结果是什么？将相关句子抄写在横线上。 ____________________________________________________________________________ 19. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. “我好像有剃头的天分”写出了“我”对自己剃头手艺的信心满满。 B. “这儿一剪刀，那儿一剪刀”写出了“我”剃头时的细心认真。 C. “姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”一句运用了比喻的修辞手法，衬托出了“我”剃头的糟糕结果。 课外阅读。 鸟趣 ①几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。 ②几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。 ③有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我不禁为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖擞水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了…… ④我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。 20. 从短文第①段可以看出“我”是一个怎样的人？（ ）（填序号） A. 懒惰 B. 乐观 C. 善良 21. 从哪些地方可以看出小鸟受伤严重？用“_____”在短文中画出来。 22. 第③段中“我眼睛一亮”是因为__________，此时“我”可能在想__________。（填序号） ①天气不再灰暗了 ②“我”又看到了那只“伤鸟” ③它的伤居然好了，真是一只坚强的小鸟 ④天气真好，小鸟又飞回来了 23. 面对受伤的鸟儿，“我”的心情依次发生了哪些变化？请根据短文内容进行梳理。 __________________→怅然→__________________→庆幸 24. 读了短文，你从中获得了怎样的启示？ ______________________________________________________________________________ 三、畅想与表达。 25. 写作 有一天，你突然发现自己变小了，来到了一个奇妙的“小人国”世界……你会看到什么？遇见什么？又会经历哪些神奇而有趣的事情呢？请发挥想象，把你在小人国经历的最奇妙的一件事情写下来。 要求：题目自拟；想象丰富、合理，内容完整，语句通顺；书写工整，正确运用标点符号；字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蒲城县2024～2025学年度下学期期末质量检测 三年级语文试题 一、积累与运用。 有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。让我们一起聊聊那些令人难忘的故事吧…… 下面是文文准备在班级故事交流会上跟同学们分享的内容，请你认真阅读，并按要求完成练习。 这个故事十分有趣：在急性子顾客的打suàn（ ）里，他带去裁缝店里的那一juǎn（ ）布料已经被缝制成了棉袄、夹袄、chèn shān（ ）（ ）、春装。没想到在慢性子裁缝那里，它还是老样子。顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”裁缝却说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”可能他觉得自己这样才是最fù zé（ ）（ ）的吧。而在另一个故事中，那被旋风和胶一样lì（ ）害的“漏”吓破了胆的zéi（ ）和老虎，不得不放弃了打小pàng lǘ（ ）（ ）的主意，但他们不知道的是，其实老公公、老婆婆害怕的是屋子漏雨。 1. 根据语境及拼音，将正确的字词写在语段中对应的括号里。 2. 语段中加点字的读音有误的一项是（ ）。（填序号） A. 缝制（fèng） B. 夹袄（jiá） C. 旋风（xuàn） 3. 下列句子中的“漏”与“漏雨”中的“漏”意思相同的一项是（ ）。（填序号） A. 点名的时候，千万别把他给漏了。 B. 屋顶破了，漏风了，有点冷。 C. 记住，这件事情只能自己知道，千万别说漏嘴了。 4. 下列表述不正确的一项是（ ）。（填序号） A. 复述故事就是把故事内容一字不漏地背下来。 B. 复述故事时，加上适当的手势，可以把故事讲得更吸引人。 C. 复述故事时，可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 5. 语段中画“ ”的句子很有意思，请你注意加点的部分，补全下面的句子。 妹妹听了我的话，___________________________大哭起来。 6. 把语段中画“_____”的句子改成转述句。 ____________________________________________________________________________ 【答案】1. 算 卷 衬衫 负责 厉 贼 胖驴 2. A 3. B 4. A 5. 哇的一声 6. 裁缝却说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“算”“卷”“责”“贼”“胖”的正确写法。 【2题详解】 A．缝制（féng）。 【3题详解】 “漏雨”的“漏”指物体有孔隙，东西渗下来。 A．漏了（点名）：指遗漏、忘记，不符合； B．漏风了：指气体从缝隙中透出，与“漏雨”中“漏”的含义一致，符合； C．漏嘴了：指无意泄露秘密，不符合。 【4题详解】 A．复述故事就是把故事内容一字不漏地背下来：复述是用自己的话讲述故事主要内容，不是机械背诵，表述错误． 【5题详解】 “噌的一下子”是拟声+动作副词结构，用于生动描写动作发生的速度或状态，补写内容需符合“妹妹大哭”的情境。 示例：妹妹听了我的话，呜的一下子大哭起来。 【6题详解】 原句：裁缝却说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”改为转述句应去掉引号，冒号改为逗号，将第一人称“我”改为第三人称“他”。 故改为：裁缝却说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 班里要评比“故事大王”，请你也来帮忙吧！ 7. “故事大王”评比要求选手讲原创故事，小明却花大量时间背诵经典童话，虽然他十分用功，可由于努力方向错了，最终在比赛中落败。这让你想起了哪个寓言故事？（ ） A. 《叶公好龙》 B. 《守株待兔》 C. 《南辕北辙》 【答案】C 【解析】 【详解】题目中小明比赛要求讲原创故事，他却花时间背诵经典童话，努力方向和比赛要求相反，最终落败。 A．讽刺那些口头上爱好某事物，实际上并不真爱好的人，和“方向错误”无关； B．讽刺心存侥幸、不想努力就获得成功的人，和“方向错误”无关； C．比喻行动和目的相反，努力的方向错了，就无法达到目的，和题目里小明的情况完全匹配。 8. 为了讲好故事，丽丽在笔记本上积累了许多佳句，下列句子中运用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）。 A. 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 B. 松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。 C. 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把耳朵边修剪的头发比作层层梯田，运用了比喻的修辞手法。 B．赋予松树“洗澡”的人的动作，运用的是拟人修辞。 C．把夜空中闪烁的群星比作小小的发光蜡烛，运用了比喻的修辞手法。 9. 下面是同学们要讲的故事题目，照样子，填上恰当的字词。 例：慢性子裁缝和急性子顾客 大个子兔子和小个子狼 ①瘦马和______________________驴 ②善良的小羊和______________________的老狼 【答案】 ①. 肥 ②. 凶恶 【解析】 【详解】结合例题可知，题目是格式为“形容词+名词”的形式，并且这两个形容词是反义词，也可以写鲜明对比的一组词。仿写时注意格式的运用以及选择的词语要符合角色的特性，并且使故事题目更加生动形象。 ①前一个词是形容体态的“瘦”，“瘦”的反义词是肥、胖，填入即可； 示例：瘦马和胖驴。 ②前一个词是形容品性的“善良”，“善良”的反义词是凶恶、凶狠，填入即可； 示例：善良的小羊和凶狠的老狼。 10. 小红准备的故事开头不通顺，请你用修改符号帮她修改。（1处错别字，2处语病） 森林里住着一只小兔子，人们都说它非常特别勇敢。但谁也没想到，有一天，这只小兔子果然敢向老虎发起桃战。 【答案】 【解析】 【详解】错别字：“桃战”的“桃”应为“挑”，“挑战”是固定搭配，需将“桃”改为“挑”。 语病一：重复赘余，句中“非常”和“特别”语义重复，属于成分赘余，删去其一即可，可改为“人们都说它非常勇敢”或“人们都说它特别勇敢”。 语病二：用词不当，“果然”表示事实与预期相符，而前文提到“谁也没想到”，说明该情况出乎意料，应将“果然”改为“竟然”。 故可改为：森林里住着一只小兔子，人们都说它非常勇敢。但谁也没想到，有一天，这只小兔子竟然敢向老虎发起挑战。 11. 班级故事会的主题是“森林里真热闹”，请你围绕这一主题展开想象，把森林里热闹的情景补充完整。 森林里可真热闹：____________________________________________________________________ 【答案】小鹿在奔跑，蜜蜂在采蜜，青蛙蹲在河边放声歌唱。 【解析】 【详解】根据主题“森林里真热闹”，选取几个场景或人物进行描述，通过动作、神态等描写方法写出热闹的场景，注意语句通顺。 示例：森林里可真热闹：小鸟在唱歌，小兔子蹦蹦跳跳，松鼠在树上跑来跑去。 12. 同学们都在认真听故事，乐乐却小动作不断，一会儿摇头晃脑，一会儿边听边小声和同学讨论自己的看法。假如你坐在乐乐的旁边，注意到了乐乐的举动，你会怎样劝告他呢？ _____________________________________________________________________________ 【答案】乐乐，大家现在都在认真听故事呢，咱们有什么想法可以等故事讲完之后，再和同学们一起交流呀。现在这样不仅会影响你自己听故事，也可能会打扰到周围的同学哦。 【解析】 【详解】劝说要语气委婉、有礼貌，不能生硬批评，指出乐乐的问题，并给出办法，注意语句通顺。 示例：乐乐，现在大家都在认真听故事，小声说话会影响别人，咱们听完故事再讨论想法好吗？ 6月19日，学校举行的“读故事，促成长”活动结束之后，三年级（1）班的阳阳发现他的蓝色水杯落在了操场上。 13. 读阳阳说的话，想想他当时的心情，在“_____”上补充表示动作或神态的词语。 阳阳________________________：“我的蓝色水杯不见了，请大家帮我找找吧！” 14. 请你帮阳阳写一则寻物启事，注意格式要正确。 【答案】13. 着急地喊道 14. 寻物启事 6月19日学校“读故事，促成长”活动结束之后，我将一个蓝色水杯落在了操场上。如有捡到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班阳阳 6月20日 【解析】 【13题详解】 先读一读阳阳说的话，然后联系他水杯丢失的情况思考他会是什么心情，然后用合适的表示动作或神态的词语来补充填空。 丢失了水杯，阳阳的内心可能是焦急的，从“请大家帮我找找吧”可以看出他迫切地想找回水杯，所以需要围绕“焦急”找搭配说话的短语：皱眉头、跺脚、着急、慌忙都是表现急躁的神态动作，可以搭配“说、喊”。 阳阳皱着眉头说：“我的蓝色水杯不见了，请大家帮我找找吧！” 【14题详解】 回忆寻物启事的格式，包括：标题（第一行居中）、正文（另起一行，开头空两格，写清楚丢失物品时间、地点及其特征、感谢语）、落款（右下角写署名、日期，各占一行）。然后将题干中的信息按照正确格式写出来即可。 示例： 寻物启事 6月19日学校“读故事，促成长”活动结束后，我将一个蓝色水杯落在了操场上。如有捡到者，请与我联系，非常感谢！    三年级（1）班 阳阳 6月20日 15. 故事里蕴含着许多文学知识，为我们留下了无尽的财富，请你根据所学知识填空。 （1）“____________________”是中国传统书写与绘画的工具，常备于书房，所以合称为“文房四宝”。 （2）在杜牧的“____________________，____________________”中，我们看到了人们思念已故亲人，伤心断魂；在杜甫的“____________________，____________________”中，我们看到了燕子归来，鸳鸯成对；在白居易的“人间四月芳菲尽，____________________”中，我们看到了高山古寺，桃花盛放。 （3）做人不能偏听偏信，正所谓“____________________，耳听为虚”，在日常生活中要与正直善良的人为友，因为“近朱者赤，____________________”。当然，如果犯了错也要及时改正，这正如《周易》中所说的“见善则迁，____________________”。 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 路上行人欲断魂 ④. 泥融飞燕子 ⑤. 沙暖睡鸳鸯 ⑥. 山寺桃花始盛开 ⑦. 眼见为实 ⑧. 近墨者黑 ⑨. 有过则改 【解析】 【详解】（1）文房四宝特指笔、墨、纸、砚，是古人写字作画必备的工具。 （2）本答案出自杜牧的《清明》，诗句中以“行人”“欲断魂”表现清明节人们思念已故亲人，心绪哀伤的场景，与题干信息匹配。 本答案出自杜甫的《绝句》，诗中描写“燕子”“鸳鸯”这些景物，匹配题干。 书写时注意“寺”“始”的正确写法。 （3）书写时注意“眼”“墨”“改”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 剃头大师（节选） ①虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 ②“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” ③我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ④很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ⑤“哎呀！”我叫起来，“坏了！” ⑥小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 16. 选文中的“剃头大师”指的是_____________，之所以有这样的称呼是因为_______________________。 17. “我”是怎样给小沙剃头的？读选文第①段，补充下面图示。 先围睡衣→___________________→嚓嚓两剪刀→___________________ 18. “我”给小沙剃头的结果是什么？将相关句子抄写在横线上。 ____________________________________________________________________________ 19. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. “我好像有剃头的天分”写出了“我”对自己剃头手艺的信心满满。 B. “这儿一剪刀，那儿一剪刀”写出了“我”剃头时的细心认真。 C. “姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”一句运用了比喻的修辞手法，衬托出了“我”剃头的糟糕结果。 【答案】16. ①. “我” ②. “我”认为自己比那老剃头师傅还熟练 17. ①. 摆出架势 ②. 剪下头发 18. 头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 19. B 【解析】 【导语】《剃头大师》（节选）这篇故事以第一人称自述，通过“我”自信满满地给表弟小沙乱剪头发，制造了一场“发型灾难”。作者用夸张的手法描写剪发时的潇洒与结果的惨烈，反差感十足。结尾处小沙只关心耳朵是否安好的反应，更是神来之笔，将孩童的无忧无虑与天真表现得淋漓尽致。 【16题详解】 从文中第③自然段中“我觉得自己像个剃头大师”可知，“剃头大师”指“我”，再结合“剪刀所到之处，头发纷纷飘落， 真比那老剃头师傅还熟练”，能明确是因为我觉得自己比老剃头师傅还熟练，所以有了这个称呼。 【17题详解】 仔细阅读第①自然段中，按照先后顺序，“我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发”，提取出“摆出架势”“剪下头发”这两个步骤。 【18题详解】 在第④自然段第二句中明确提到“头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米”，这就是“我”给小沙剃头的结果，直接抄写即可。 【19题详解】 B．“这儿一剪刀，那儿一剪刀”表现的是“我”剃头时的随意，并非细心认真。 课外阅读。 鸟趣 ①几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。 ②几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。 ③有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我不禁为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖擞水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了…… ④我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。 20. 从短文第①段可以看出“我”是一个怎样的人？（ ）（填序号） A. 懒惰 B. 乐观 C. 善良 21. 从哪些地方可以看出小鸟受伤严重？用“_____”在短文中画出来。 22. 第③段中“我眼睛一亮”是因为__________，此时“我”可能在想__________。（填序号） ①天气不再灰暗了 ②“我”又看到了那只“伤鸟” ③它的伤居然好了，真是一只坚强的小鸟 ④天气真好，小鸟又飞回来了 23. 面对受伤的鸟儿，“我”的心情依次发生了哪些变化？请根据短文内容进行梳理。 __________________→怅然→__________________→庆幸 24. 读了短文，你从中获得了怎样的启示？ ______________________________________________________________________________ 【答案】20. C 21. 一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。 22. ①. ② ②. ③ 23. ①. 担忧 ②. 吃惊 24. ①鸟类是我们的朋友，我们要保护鸟类。②我们要学习鸟类无论遇到什么困难，都奋力抗争、顽强生活的精神。 【解析】 【导语】这篇短文以“我”与一只断腿麻雀的偶遇为线索，采用欲扬先抑的笔法。前半部分细腻描绘伤鸟的惨状，引发忧虑；后半部分笔锋陡转，写其奇迹般康复，带来强烈震撼。文章将外在叙事与内在感悟融合，借物喻人，生动诠释了生命的坚韧与顽强，是一篇立意鲜明、启人深思的微型叙事佳作。 【20题详解】 结合原文的内容“我”给麻雀喂食，可以得出体现了“我”的善良。 【21题详解】 结合原文第③段“一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。”可以看出小鸟受伤严重。 【22题详解】 第③段“我眼睛一亮”的直接原因是前文提到半个月未见伤鸟，以为它已死亡，此时突然再次看到它，对应选项②。 看到伤鸟不仅存活，伤腿还“康复”后，“我”的心理是为它的生命力感到惊讶、赞叹，对应选项③。 【23题详解】 看到小鸟严重受伤时，第一反应是文中第③段“我不禁为它的生存担忧了”，对应第一个空为担忧。 看到小鸟伤腿恢复、重新活动时，文中第③段“更使我吃惊的是”，对应第二个空为吃惊。 【24题详解】 结合文段的内容进行分析，围绕“保护动物”“努力抗争”等方面来展开描写，写出自己的启示即可。 示例：爱鸟护鸟是人类的美德，我们要爱护小动物。我们更要学习小鸟勇于战胜困难，积极生活的精神。 三、畅想与表达。 25. 写作 有一天，你突然发现自己变小了，来到了一个奇妙的“小人国”世界……你会看到什么？遇见什么？又会经历哪些神奇而有趣的事情呢？请发挥想象，把你在小人国经历的最奇妙的一件事情写下来。 要求：题目自拟；想象丰富、合理，内容完整，语句通顺；书写工整，正确运用标点符号；字数在300字左右。 【答案】例文： 奇妙的小人国奇遇 一天清晨，我一觉醒来，惊奇地发现自己变得只有拇指那么大！床单变成了软软的白色大草原，枕头成了高高的小山丘，整个世界都变大了无数倍。一阵微风拂过，我被吹到了一个从未见过的小人国。 这里的小草像参天大树，露珠像晶莹的水晶球，花朵就是一座座彩色的大城堡。街上的小人都只有我的指甲盖大小，他们穿着五颜六色的小衣服，骑着蚂蚁当坐骑，忙着搬运比自己大好几倍的米粒，模样可爱极了。 最奇妙的事情发生在午后。一场小雨刚过，一条浅浅的积水小河挡住了小人国居民的去路，小小的石桥被雨水冲垮了，大家急得团团转，没办法过河回家。 我灵机一动，摘下一片圆圆的梧桐树叶，轻轻放在水面上，又找来几根细细的小草当船桨。一座树叶小船桥稳稳浮在水面上！小人们欢呼着排好队，依次踩着树叶小船稳稳过河。他们纷纷向我鞠躬道谢，还送给我一朵带着露珠的小野花。 夕阳西下，微风轻轻吹起，我伴着小人国的欢声笑语，结束了这场奇妙又温暖的奇遇。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是想象作文。写作前提：设定为“自己变小后进入小人国”的情境，需要以“我”的视角写作；内容限定：只需要写一件在小人国经历的最奇妙的事，不能堆砌多个事件，要求想象丰富合理，不能完全脱离现实；格式要求：题目自拟，字数300字左右，要求内容完整、语句通顺。 二、立意。 通过第一人称视角，在虚构的小人国冒险经历里，放飞童真想象，展现微观世界的奇妙趣味；可以在故事中融入正向的情感内核，让故事既有奇幻感，又有温度，体现孩童视角的新奇与美好。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点明事情发生的时间、地点和背景。 中间：详写“我”变成小人后在“小人国”所见所闻及所经历的事，通过人物细节描写，人物动作、行为、语言等描写，把人物写真，突出人物特点。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $