（4升5暑假衔接）诗词文重点知识梳理专项训练-2025-2026学年统编版四年级语文下册

**基本信息** 以“知识梳理-方法提炼-专项训练”为逻辑链，系统整合四年级下册诗词文核心考点，通过主题分类、通用模板及针对性练习，强化文化积累与赏析能力，落实文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识梳理|6首诗词+2则文言文+4类答题模板|描绘画面/赏析诗句/主旨题/文言文道理万能模板|从具体篇目到主题分类（田园/送别等），再到通用考点，形成“内容-方法”递进| |默写专项|7首诗词+9则名句|精准默写“三不原则”（无错漏添字）|覆盖课内全部必背内容，强化基础积累| |单篇精读赏析|6首诗词逐篇解析|“意象-手法-情感”三步赏析法|以典型篇目为载体，迁移掌握不同题材诗词的赏析逻辑| |情景运用|8道填空+6道判断|名句情景匹配法|链接生活场景，实现从积累到运用的能力转化|

（4升5暑假衔接）统编版四年级语文下册诗词文 重点知识梳理+专项提升练习卷 第一部分：四年级下册诗词文核心重点知识梳理 一、本册必考诗词文完整清单（本次考试全覆盖） 1. 课内必考古诗词（6首，本次试卷核心考察） 《四时田园杂兴（其二十五）》【宋·范成大】 《宿新市徐公店》【宋·杨万里】 《清平乐·村居》【宋·辛弃疾】 《芙蓉楼送辛渐》【唐·王昌龄】 《塞下曲》【唐·卢纶】（夜黑雁飞高） 《墨梅》【元·王冕】 2. 课内重点文言文二则 《囊萤夜读》《铁杵成针》（必考字词释义、句子翻译、人物品质、课文道理） 3. 全册日积月累名句 涵盖勤学、修身、爱国、处世、惜时类经典名句，适用于情景填空、积累运用题型。 二、六大古诗词主题考点梳理 1. 田园写景诗 包含《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》。核心考点：识别春夏田园景物、描绘诗中画面、体会田园闲适之美、感受童真童趣、体会作者对乡村生活的喜爱与向往。 2. 送别抒情诗 《芙蓉楼送辛渐》。核心考点：掌握送别场景、理解诗句寓意、体会诗人孤寂心境与高洁清白的品格志向。 3. 边塞征战诗 《塞下曲》（夜黑雁飞高）。核心考点：赏析边塞夜景、体会战场紧张氛围、感受将士勇猛威武、忠贞报国的英雄气概。 4. 托物言志诗 《墨梅》。核心考点：抓住墨梅淡雅、不张扬的特点、掌握托物言志手法、体会诗人淡泊名利、坚守高洁情操的品格。 三、诗词文通用必考考点 1. 基础积累：精准默写，无错字、漏字、添字；掌握篱、疏、媪、砚、乾、坤等课内易错生字。 2. 字词释义：掌握重点实词、虚词，结合语境理解字义、词义。 3. 画面描绘：抓住景物、色彩、动作、环境，串联优美语句还原诗意画面。 4. 情感主旨：区分写景、送别、边塞、咏物诗的不同情感与志向。 5. 手法赏析：掌握动静结合、托物言志、以景衬情等四年级基础手法。 6. 情景运用：根据生活场景、语境匹配对应诗词名句。 四、四年级专属答题万能模板 1. 描绘画面：诗句写出了（季节/场景）+（景物特点）+ 整体氛围。 2. 赏析诗句：运用XX手法，生动写出景物特点，表达诗人XX情感/志向。 3. 主旨题：本诗通过描写XX景物/场景，抒发了XX情感/赞美XX品质。 4. 文言文道理：通过XX故事，告诉我们要勤奋刻苦、持之以恒、虚心求学的道理。 第二部分：诗词文专项提升练习卷 专项一：精准默写专项（全篇目全覆盖） 一、补全下列诗词句子，字迹工整，无错别字、漏字、添字。 1. 梅子金黄杏子肥，________________。日长篱落无人过，________________。 2. ________________，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，________________。 3. 茅檐低小，________________。醉里吴音相媚好，________________？ 4. 大儿锄豆溪东，________________。最喜小儿亡赖，________________。 5. 寒雨连江夜入吴，________________。洛阳亲友如相问，________________。 6. 夜黑雁飞高，________________。________________，大雪满弓刀。 7. 我家洗砚池头树，________________。不要人夸好颜色，________________。 二、补全文言文及日积月累名句 1. 胤恭勤不倦，________________。家贫不常得油，夏月则________________，以夜继日焉。 2. 太白感其意，________________。 3. 书山有路勤为径，________________。 4. 天行健，________________。 5. ________________，自胜者强。 6. 少年不知勤学苦，________________。 7. ________________，一日不读十日空。 8. 生于忧患，________________。 9. 不以规矩，________________。 专项二：重点字词释义专项 三、解释下列诗文中加点字词的意思 1. 日长篱落无人过 篱落：________________ 2. 树头新绿未成阴 阴：________________ 3. 儿童急走追黄蝶 急走：________________ 4. 最喜小儿亡赖 亡赖：________________ 5. 芙蓉楼送辛渐 送：________________ 6. 平明送客楚山孤 平明：________________ 孤：________________ 7. 夜黑雁飞高 夜黑：________________ 8. 我家洗砚池头树 池头：________________ 9. 胤恭勤不倦 恭勤：________________ 倦：________________ 10. 还卒业 卒：________________ 专项三：句子翻译与诗意画面描绘 四、翻译诗句、文言文句子，语句通顺、表意准确 1. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 _____________________________________________________________________ 2. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 _____________________________________________________________________ 3. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 _____________________________________________________________________ 4. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 _____________________________________________________________________ 5. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 _____________________________________________________________________ 6. 胤恭勤不倦，博学多通。 _____________________________________________________________________ 五、根据诗句描绘优美画面 1. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 专项四：单篇诗词精读赏析（核心拔高） （一）阅读《四时田园杂兴（其二十五）》答题 [宋] 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1. 这首诗描写的是什么季节的田园风光？请找出依据。 _____________________________________________________________________ 2. 诗歌前两句写景，抓住了哪些景物？整体画面有什么特点？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 后两句运用“以动衬静”的写法，有什么表达效果？ _____________________________________________________________________ 4. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ （二）阅读《宿新市徐公店》答题 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1. 诗歌前两句写出了暮春景物怎样的特点？ _____________________________________________________________________ 2. “急走”“追”两个动词刻画了儿童怎样的形象？ _____________________________________________________________________ 3. 整首诗营造出怎样的氛围？ _____________________________________________________________________ （三）阅读《清平乐·村居》答题 [宋] 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1. 词牌名是__________，题目是__________。 2. 词中描写一家五口生活状态的句子分别是什么？ _____________________________________________________________________ 3. “卧剥莲蓬”中的“卧”字用得极好，请简要赏析。 _____________________________________________________________________ 4. 这首词表达了作者怎样的情感？ _____________________________________________________________________ （四）阅读《芙蓉楼送辛渐》答题 [唐] 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 1. 前两句诗描写了怎样的送别环境？有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. “一片冰心在玉壶”运用了什么修辞手法？象征什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 这首诗既是送别诗，更是言志诗，诗人表达了怎样的志向？ _____________________________________________________________________ （五）阅读《塞下曲》答题 [唐] 卢纶 夜黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 1. 前两句“夜黑雁飞高”暗示了什么场景？ _____________________________________________________________________ 2. “大雪满弓刀”画面壮阔，请说说这句诗的妙处。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 这首诗赞美了边塞将士怎样的品质？ _____________________________________________________________________ （六）阅读《墨梅》答题 [元] 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 1. 诗中的墨梅有怎样的特点？ _____________________________________________________________________ 2. 本诗运用了什么写作手法？ _____________________________________________________________________ 3. 后两句是千古名句，抒发了诗人怎样的品格与追求？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 专项五：文言文精读专项 （一）《囊萤夜读》 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1. 车胤求学遇到的困难是什么？（用原文回答） _____________________________________________________________________ 2. 车胤是如何克服困难读书的？ _____________________________________________________________________ 3. 车胤身上有哪些值得我们学习的品质？ _____________________________________________________________________ 4. 结合生活实际，谈谈你读完的感悟。 _____________________________________________________________________ （二）《铁杵成针》 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1. 李白最初的学习态度是什么？ _____________________________________________________________________ 2. 老媪磨铁杵的行为带给李白怎样的触动？ _____________________________________________________________________ 3. 本文告诉我们怎样的道理？ _____________________________________________________________________ 专项六：情景运用与判断辨析 六、根据语境填写对应诗词名句 1. 夏日田园瓜果丰盈、麦花雪白，一派丰收清新的景象，让人吟诵：“________________，________________。” 2. 暮春时节，孩童追逐蝴蝶、活泼可爱，正应了诗句：“________________，________________。” 3. 农家小院和睦温馨、孩童自在嬉戏，让人想起：“________________，________________。” 4. 王昌龄在送别友人时，借诗句表明自己高洁清白的品格：“________________，________________。” 5. 边塞将士不畏严寒、奋勇追敌，英勇无畏，正如卢纶诗中所写：“________________，________________。” 6. 做人要淡泊名利、坚守本心、高洁正直，可用王冕的诗句：“________________，________________。” 7. 告诫少年珍惜时光、勤奋读书的名句：“________________，________________。” 8. 告诉我们自强不息、奋发向上的名句：“________________，________________。” 七、判断对错，对的打“√”，错的打“×” 1. 《四时田园杂兴》描写的是暮秋时节的田园景色。（ ） 2. “最喜小儿亡赖”中“亡赖”是褒义词，指孩童天真可爱。（ ） 3. 《芙蓉楼送辛渐》是一首边塞诗，重在描写边塞风光。（ ） 4. 《塞下曲》刻画了边塞将士勇敢坚毅、不畏艰苦的形象。（ ） 5. 《墨梅》借梅花自喻，表达诗人追求名利、炫耀自我的心态。（ ） 6. 《囊萤夜读》告诉我们：学习条件差就可以放弃学习。（ ） 参考答案 专项一：精准默写 答案 一、1. 麦花雪白菜花稀 惟有蜻蜓蛱蝶飞 2. 篱落疏疏一径深 飞入菜花无处寻 3. 溪上青青草 白发谁家翁媪 4. 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 5. 平明送客楚山孤 一片冰心在玉壶 6. 单于夜遁逃 欲将轻骑逐 7. 朵朵花开淡墨痕 只留清气满乾坤 二、1. 博学多通 练囊盛数十萤火以照书 2. 还卒业 3. 学海无涯苦作舟 4. 君子以自强不息 5. 胜人者有力 6. 老来方知读书迟 7. 一日读书一日功 8. 死于安乐 9. 不能成方圆 专项二：重点字词释义 答案 1. 篱笆 2. 树荫 3. 快速奔跑 4. 顽皮、可爱（褒义） 5. 送别 6. 天刚亮；孤单 7. 漆黑的夜晚 8. 池边、池旁 9. 恭敬勤勉；疲倦 10. 完成 专项三：句子翻译与画面描绘 答案 四、1. 梅子金黄饱满，杏子硕大肥美，麦花雪白轻盈，油菜花稀疏淡雅。 2. 小孩子飞快地奔跑追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入金黄的菜花田里，再也找不到了。 3. 如果洛阳的亲朋好友询问我的情况，就说我的内心像玉壶中的冰心一样，纯洁清白。 4. 将军正要率领轻骑兵追赶逃敌，漫天大雪纷纷飘落，落满了将士们的弓箭和长刀。 5. 不需要别人夸赞它颜色好看，只愿将一身清雅的正气充满天地之间。 6. 车胤为人恭敬勤勉，学习从不疲倦，学识渊博、通晓群书。 五、1. 夏日白昼漫长，乡间篱笆旁静悄悄的，不见行人往来，只有蜻蜓和蝴蝶自由自在地翩翩飞舞，田园清幽宁静，又充满生机。 2. 最惹人喜爱的是年幼的小儿子，他天真无邪、悠闲自在，趴在溪边剥着莲蓬，模样憨态可掬，满是童真童趣。 3. 连夜的冷雨洒满大江，笼罩着吴地江面，清晨我送别友人，只留下孤零零的楚山伫立江边，画面清冷孤寂。 专项四：单篇诗词精读赏析 答案 （一）《四时田园杂兴（其二十五）》 1. 夏季；从“梅子金黄、杏子肥、麦花雪白”等夏季特有景物可以判断。 2. 景物：梅子、杏子、麦花、菜花。画面色彩明丽、物产丰饶、清新淡雅、宁静优美。 3. 以蜻蜓、蝴蝶飞舞的动态景象，反衬田园的安静清幽，动静结合，画面鲜活生动。 4. 表达了诗人对夏日田园风光的喜爱、赞美与闲适愉悦的心情。 （二）《宿新市徐公店》 1. 枝叶新长、树荫稀疏，春光渐淡，展现出清新、淡雅、柔和的暮春特点。 2. 刻画了孩童活泼天真、好奇心强、灵动可爱、无忧无虑的形象。 3. 清新自然、欢快活泼、充满童真童趣的乡村田园氛围。 （三）《清平乐·村居》 1. 清平乐；村居 2. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 3. “卧”字生动传神，写出小儿子慵懒、自在、天真顽皮的样子，尽显童真童趣，贴合农家闲适的生活状态。 4. 表达了作者对和睦温馨、悠然闲适的田园生活的喜爱与向往。 （四）《芙蓉楼送辛渐》 1. 描写了寒雨连江、楚山孤峙的清冷孤寂的送别场景；渲染凄凉伤感的离别氛围，为后文言志做铺垫。 2. 比喻；以“冰心”“玉壶”比喻自己纯洁清白、光明磊落的内心。 3. 表达了诗人坚守高洁品格、淡泊名利、清白做人、坚守本心的志向。 （五）《塞下曲》 1. 夜色漆黑、大雁惊飞，暗示敌军趁夜逃窜，烘托出战场紧张肃杀的氛围。 2. 大雪纷飞、落满兵器，画面壮阔寒冷，侧面写出将士不畏严寒、连夜追敌的英勇，意境雄浑。 3. 赞美了边塞将士果敢坚毅、英勇无畏、不惧艰苦、保家卫国的英雄品质。 （六）《墨梅》 1. 花色淡雅、朴素无华、清香高洁、不张扬、不艳丽。 2. 托物言志。 3. 抒发了诗人不慕名利、不向世俗谄媚、坚守高洁品格、一身正气、清白做人的高尚追求。 专项五：文言文精读 答案 （一）《囊萤夜读》 1. 家贫不常得油。 2. 夏天用白绢做成袋子，装数十只萤火虫照明，日夜坚持读书。 3. 勤奋刻苦、恭敬自律、不畏艰难、热爱学习、持之以恒。 4. 示例：学习条件好坏不能决定成绩，我们要学习车胤刻苦求学的精神，珍惜当下的学习条件，勤奋努力、持之以恒。 （二）《铁杵成针》 1. 学业未成，便半途放弃，缺乏恒心。 2. 看到老妇人坚持不懈磨铁杵，相信可以磨成细针，被她持之以恒的毅力深深打动。 3. 只要有恒心、有毅力，坚持不懈、刻苦努力，再难的事情也能成功。 专项六：情景运用与判断辨析 答案 六、1. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 2. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 3. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 4. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 5. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀 6. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 7. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 8. 天行健，君子以自强不息 七、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 学科网（北京）股份有限公司 $