《无衣》高考复习知识要点 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文知识清单系统梳理了《诗经·秦风·无衣》的学习内容。从原文背诵及主旨理解出发，分析重章叠句、赋、反问等诗歌特点，进而梳理文言实虚词、通假字、古今异义等基础知识点，最后通过情境默写、成语及实虚词迁移练习实现应用拓展。 知识链路按“文本感知-艺术手法-文言积累-实践应用”逻辑清晰呈现，诗歌特点分析紧扣情感表达强化思维能力，文言知识结合成语助记提升语言运用，习题贴合高考题型。通过《诗经》经典学习涵养文化自信，助力学生构建完整的古诗文学习框架。

《诗经·秦风·无衣》 —— 佚名（春秋中叶）｜选必上 1.原文（背诵） 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽（zé）。王于兴师，修我矛戟（jǐ），与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳（cháng）。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！ 译文： 怎么说没有战衣？与你同穿一件战袍。君王发兵出征，整治我的戈与矛，我与你共同对敌！ 怎么说没有战衣？与你同穿一件内衣。君王发兵出征，整治我的矛与戟，我与你一同作战！ 怎么说没有战衣？与你同穿一件战裙。君王发兵出征，整治铠甲与兵器，我与你一同奔赴战场！ 主旨：表现秦国军民团结互助、同仇敌忾、共御外侮的高昂士气与爱国精神。 2.诗歌特点 （1）重章叠句 全诗三章，结构、句式基本一致，只换少量关键词（如 “同袍→同泽→同裳”、“王于兴师” 后句微调）。 作用：回环往复、节奏铿锵、音韵和谐。层层递进强化战友同心、共御外敌、同仇敌忾的豪情，增强诗歌的战斗气势与感染力。 （2）赋 直接铺陈战友情谊、出征誓言、共战决心： “岂曰无衣？与子同袍”—— 直白表达同甘共苦、生死与共的战友情。 “王于兴师……与子同仇”—— 直写响应王命、修整兵器、并肩作战的决心。 作用：语言质朴、情感真挚、气势昂扬，凸显秦军尚武团结、爱国热情。 （3）反问（强化语气，开篇亮点） “岂曰无衣？”（难道说没有战衣吗？） 作用：反问开篇，语气强烈、引人深思。否定 “无衣”，突出不分你我、共享物资、团结互助的深厚情谊，奠定全诗慷慨激昂的基调。 （4）反复（关键词反复，强化情感） “与子同袍 / 同泽 / 同裳”、“与子同仇 / 偕行” 反复出现。 作用：强化 “同” 字核心 —— 同心、同力、同生死，凸显战友间亲密无间、生死相依的情感，凝聚集体力量。 （5）直抒胸臆（抒情直白，情感浓烈） 全诗无景物烘托，直接抒发情感、表达志向：抒战友之情：同袍同裳、患难与共。 抒爱国之志：响应王命、共御外敌、同仇敌忾。 作用：情感奔放、豪迈昂扬、质朴有力，体现秦军战士的集体主义精神与爱国情怀。 3.文言基础知识点 （1）重点实词 1　 岂：副词，表反问，怎么，难道。 2　 子：你，对男子的美称。 3　 于：语助词，无实义。 4　 兴师：起兵，发动军队。 5　 修：整治，修理。 6　 仇：以…… 为仇、怨恨、仇视，这里是对敌的意思。 7　 偕：一起，共同。 8　 作：起，行动，作战。 9　 裳（cháng）：下衣，此指战裙。 10　 兵：兵器。 11　 行：往，出发，同行。 （2）重点虚词 于：语助词，无实义。 （3）通假字 泽： “襗（zé）”，贴身内衣。 （4）古今异义 裳：古义为下衣、战裙。今义泛指衣服（轻声shang）。 4.情境默写（高考真题题型） （1）《无衣》中点明全体将士共同对敌、同仇敌忾主旨的两句： ， 。 （2）古代常以“袍泽”代指军中战友，这一典故源自《无衣》中 和 两句。 5.成语 同仇敌忾：全体一致痛恨敌人，共同对敌（源自 “与子同仇”）。 袍泽之谊：指战友间同生共死的深厚情谊（“袍泽” 源自 “同袍”“同泽”）。 6.必背实虚词 兵 A名词 a兵器b士兵，军队③军事，战争 B 动词 伤害 1　 王于兴师，修我甲兵 （《诗经·无衣》）/六国破灭，非兵不利（苏洵《六国论》）/收天下之兵，聚之咸阳。（《过秦论》） 2　 起视四境，而秦兵又至矣。（苏洵《六国论》） 3　 废池乔木，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》） 成语助记： 按兵不动：（ ） 。 草木皆兵：（ ） 。 纸上谈兵：（ ） 。 厉兵秣马：（ ） 。 兵不厌诈：（ ） 。 兵来将挡，水来土掩：（ ） 。 迁移练习：陈涉初起之时，用兵（ ）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（ ），率疲惫之兵（ ），自立为楚。其后陈涉兵败，其御庄贾兵（ ）之，持其首级以降秦。 【答案】 4.理解默写 （1）修我戈矛，与子同仇 （2）与子同袍。与子同泽。 6.兵 （1）兵器　（2）军队　（3）战争，战事　 成语助记： 按兵不动：兵，士兵，军队;按，止住。使军队暂不行动，等待时机。现也指接受任务后不肯行动。 草木皆兵：兵，士兵。把山上的草木都当作敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼的心理状态。 纸上谈兵：兵，用兵。在纸上谈论用兵策略。比喻不联系实际情况，空发议论。 厉兵秣马：厉，同“砺”，磨;兵，兵器;秣，喂养（马匹）。磨快兵器，喂饱战马。形容事前做好准备工作。 兵不厌诈：兵，用兵作战时尽可能地用假象迷惑敌人以取得胜利。 兵来将挡，水来土掩：兵，军队。比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。 迁移练习：陈涉初起之时，用兵（军队）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（兵器），率疲惫之兵（士兵），自立为楚。其后陈涉兵败，其御庄贾兵（伤害）之，持其首级以降秦。 学科网（北京）股份有限公司 $