期末实验专题复习 探究阻力对物体运动的影响 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦阻力对运动影响的实验探究，通过控制变量、转换法及科学推理构建完整探究体系，衔接牛顿第一定律，强化科学思维与探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实验探究|13题|控制变量法（同一高度滑下保证初速度相同）、转换法（运动距离反映阻力影响）、科学推理法（理想光滑面推导出匀速直线运动）|阻力大小→运动距离→速度变化快慢→牛顿第一定律（运动不需要力维持）|

期末实验专题复习 探究阻力对物体运动的影响 1．某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”问题进行了如下探究： 【设计并进行实验】 （1）实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，使小车到达水平面时的速度相等； （2）本实验是通过________来体现阻力对物体运动的影响的； （3）依次将毛巾、棉布铺在木板上，探究小车在三种平面上的运动情况。若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，在仅有目前的实验器材的基础上，他们应该采取________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜程度的方法来完成整个实验探究过程； 【分析论证】根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持________； 【交流与反思】通过探究实验可以得出：当物体受到的阻力为零时，物体的速度将不会发生改变。为此，小强同学认为：若物体的速度不发生改变，物体受到的阻力肯定为零。请你用举例的方法对他的观点进行评价：________。 2．如图（a）所示，小芳用斜面、木板、毛巾、棉布和小车探究阻力对物体运动的影响。 (1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小______； (2)图（b）是小车在木板、毛巾、棉布表面上运动时，速度随时间的变化图像，其中表示小车在毛巾上运动的是______（a/b/c）； (3)在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力______（是/不是）一对相互平衡的力，从二力平衡的条件来看，这样判断的根据是______； (4)在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有______； A．探究响度与声源振动的关系 B．探究影响滑动摩擦力大小的因素 C．探究声音能否在真空中传播 (5)牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用，一架在空中水平向右匀速飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。如图（c）所示是炸弹落地前与飞机位置关系的情形，不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系正确的是图______。 3．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，取一物块，三次都用该物块将弹簧弹射装置的弹簧压缩至相同形变量处，然后松手释放，物块在水平轨道上由静止开始运动。每次水平轨道的光滑程度不同，第一次在水平轨道上面铺毛巾，第二次铺毡布，第三次铺牛皮纸，三个接触面逐渐变光滑；他发现物块在这三种不同水平面上运动距离越来越远最后静止。 (1)弹簧弹射装置的弹簧压缩至相同形变量处是为了________。 (2)根据实验结果可以得出，平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动路程越远，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。 (3)另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的物块在毡布和牛皮纸上都冲出了水平板面，你建议他们怎样改进？___________。 4．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，为了使小车滑到水平面时的速度相同，应让小车从同一斜面的___________由静止开始滑下。根据图中实验结果可推理得出：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车在水平面上___________ 5．如图甲所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察和比较小车在不同表面滑行的距离。 (1)让小车从斜面上同一高度由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面的___________相同。 (2)小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________，运动得越远。由此推理得出，如果水平面绝对光滑，小车将做___________。 (3)此实验得出结论的过程应用了___________（选填“科学推理”或“转换”）法。 (4)通过上面的探究可知，当篮球飞到空中最高A点时，如图乙所示，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动轨迹沿___________（填图中数字）方向运动。 6．如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，每次实验都要让同一小车从斜面上的同一高度由静止开始下滑。 （1）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是________；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在________（选填“AB”“BC”或“AC”）段。 （2）小车从斜面运动到水平木板上，到达D点时小车的速度为v1，若此时小车所受外力突然消失，当小车到达E点速度为v2，则两者的大小关系是v1________v2。 7．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察小车在毛巾、棉布、木板三种水平面上滑行的距离。 (1)实验中，应将毛巾、棉布平整地铺在______（选填“AB”或“BC”或“AC”）段。 (2)每次实验都要让小车从斜面的____________由静止开始下滑。 (3)小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）。 (4)小车在水平面上做减速运动，小车运动到D点时速度为v1，若所受外力突然消失，小车到达E点速度为v2，则v1____v2（选填“＞”“＝”“＜”）。 (5)牛顿第一定律告诉我们物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持，物体具有的这种性质叫_______。 8．如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题： (1)实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，使小车滑到水平面时的_________相同，这种探究问题的方法是____________（填“转换”或“控制变量”）法； (2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越________（填“快”或“慢”）； (3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做________运动，说明物体的运动________（填“需要”或“不需要”）力来维持； (4)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的，________（填“能”或“不能”）通过实验直接验证。 9．本学期，我们做了很多力学的实验，请利用你所掌握的实验操作技能解答下列问题。 （A）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，由实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越__________（选填“大”或“小”），速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）；由此联想到雨天驾驶汽车时应该__________（选填“增大”或“减小”）与前车之间的距离。 （B）如图是研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 （1）小开用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块受的滑动摩擦力为__________N。但小开做实验时，发现弹簧测力计示数不稳定，在某时刻弹簧测力计示数如图乙所示，可以判断出木块正在水平向左做__________运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）； （2）小开组的小江对实验装置进行改进，用图丙装置进行实验，实验时，__________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板，来测木块的滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力的方向是__________。小开指出，用这种方法测出的摩擦力与真实值相比__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 10．小华利用如图所示的装置，探究阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某处由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离； c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)每次让小车从斜面相同处由静止滑下，其目的是___________； (2)三种情况，小车速度变化量___________（选填“相同”或“不相同”）； (3)实验可以发现：小车受到的阻力越小，通过的距离越___________。进一步推论：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做___________运动； (4)通过该实验可以___________。 A．说明“物体的运动需要力来维持” B．说明“力是改变物体运动状态的原因” C．直接得出“牛顿第一定律” 11．如图1，这是小明同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。 (1)实验前，小明同学用大小相同的力将手分别压在毛巾和木板表面上，并向前滑动，在此过程中小明感到 _______ （填“毛巾”或“木板”）对手的运动的阻碍作用较大些。 (2)小明打算实验时将同一辆小车从同一个斜面上的同一高度处，由静止开始滑下，他这样操作的目的是为了使小车运动到水平面时具有相同的 ________ 。 (3)实验时，让小车从斜面上由静止滑下，观察小车在毛巾和木板表面上滑行的距离。小明同学发现：当小车受到的阻力越小，则小车运动的距离就越 _____ 。由此可进一步推理得出：若运动的小车不受阻力，它将会一直做 _________ 运动。 (4)小明还想探究物体的动能大小与物体速度的关系，他进行了如图2甲、乙所示的实验。他将一个小钢球分别放在同一斜面上的 _______ （填“相同”或“不同”）高度处，由静止滑下，撞击放在水平桌面上的木块，比较木块移动的距离。当他将小钢球放在斜面上较高处实验时，发现小球撞击木块后，木块直接冲出水平桌面，为避免这种现象发生，请你为小明同学提出一条较合理的改进建议：________________ 。 12．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如图所示。 (1)结论：表面越光滑，小车受到的阻力越________，行驶得越远，速度减小得越________。 (2)让小车从斜面同一高度由静止开始下滑的目的：________。 (3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做________。 (4)上述探究实验主要用到的科学研究方法是________。（写出一种即可） (5)实验中能不能观察到小车在水平面上做匀速直线运动？________，你的理由是：________。 13．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在毛巾、棉布、木板上滑行的距离。 (1)每次实验时均让同一小车从同一斜面顶端由静止下滑的目的是：_________。 (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_________（快/慢）。 (3)进行科学推理，当小车受到的阻力为0时，小车将_________，由此可知物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。最后牛顿得到牛顿第一定律。 (4)在实验过程中，小车在水平面上运动的过程中受_________（选填“平衡”或“非平衡）力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 小车在水平面上运动的距离 减小 匀速直线运动 见解析 【详解】[1]阻力越大，对小车的运动的影响越大，小车在水平面上运动的距离越小，故可以根据小车在水平面上运动的距离来体现阻力对物体运动的影响的。 [2]若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，说明小车到达水平面时速度比较大，在仅有目前的实验器材的基础上，他们应该采取减小斜面的倾斜程度的方法，从而减小小车到达水平面的速度，缩短小车在水平面移动的距离，从而来完成整个实验探究过程。 [3]水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的速度将不会减小，小车将保持匀速直线运动。 [4]这一个观点是错误的，例如沿水平方向推小车，使小车做匀速直线运动，此时，车受到的阻力不为零阻力和推力是一对平衡力。 2．(1)相同 (2)c (3) 不是 两个力不在一条直线上 (4)C (5)乙 【详解】（1）小车在斜面下滑时做加速运动，实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小相同。 （2）由图（a）可知，小车在毛巾表面运动的时间最短，运动的距离最短，速度减小得最快，所以 表示小车在毛巾上运动的是图线c。 （3）[1][2]在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力不在一条直线上，所以不是一对相互平衡的力。 （4）在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，这叫做实验推理法。 A．探究响度与声源振动的关系时没有运用实验推理法，故A不符合题意； B．探究影响滑动摩擦力大小的因素时运用了控制变量法，没有运用实验推理法，故B不符合题意； C．探究声音能否在真空中传播时，由于真空不能实现，所以是在实验的基础上经过科学推理得到了真空不能传声的结论，运用了实验推理法，故C符合题意。 故选C。 （5）不计空气对炸弹的阻力，炸弹落地前在水平方向上仍以原来的速度继续向前运动，在水平方向上与飞机速度相同，所以炸弹始终在飞机的正下方，所以炸弹与飞机的位置关系正确的是图乙。 3．(1)物块每次在水平轨道面上运动的初速度相同 (2)慢 (3)减小弹簧弹射装置的弹簧压缩量 【详解】（1）弹簧弹射装置的弹簧压缩至相同形变量处，因为弹簧的弹性势能相同，释放后转化为物块的动能，使物块每次在水平轨道面上运动的初速度相同。 （2）根据实验结果，可以观察到：平面越光滑，小车受到的阻力就越小，因此小车能够运动更远的距离才停下，即小车的速度减小得更慢。这是因为当阻力减小时，小车需要更长的时间和距离来克服这些阻力并最终停下来。 （3）另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的物块在毡布和牛皮纸上都冲出了水平板面，建议他们减小弹簧的压缩量（或降低物块的初速度），以缩短物块的运动距离，使其在板面内停下。 4． 同一高度 做匀速直线运动 【详解】[1]让小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是为了使小车到达水平面的速度相同。 [2]伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，小车受到的重力和支持力为平衡力，运动状态不变，则小车将在水平面上做匀速直线运动。 5．(1)速度 (2) 慢 匀速直线运动 (3)科学推理 (4)1 【详解】（1）在实验中，为了比较小车在不同粗糙程度的表面的运动情况，应该使小车进入水平面时的初速度相等；小车在斜面上滑下时的位置越高，到达水平面时的速度越大。小车从同一高度滑下的目的是：使小车每次到达水平面的速度相等。 （2） [1][2]小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，即表面越光滑，小车受到的阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，即小车不受阻力，小车的速度不会减小，将做匀速直线运动。 （3）如果不受阻力，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。生活中完全不受阻力的物体不存在，此实验得出结论的过程用到了科学探究加推理的方法，即科学推理法。 （4）当篮球飞到空中最高A点时，速度不为0，仍具有水平方向的速度，若它受到的一切外力同时消失，则篮球将以此时的速度沿原来方向做匀速直线运动，即沿1的方向做匀速直线运动。 6． 改变小车在水平面受到的阻力 BC = 【详解】（1）[1]要探究的是阻力对物体运动的影响，应控制小车在水平面时的初速度相同，只改变小车运动时所受阻力的大小；分别选用毛巾、棉布和木板进行实验的目的是改变小车运动时所受阻力的大小。 [2]实验中，应让速度相同的同一小车在不同的水平面上滑动，所以应将毛巾、棉布平整地铺在BC段:。 （2）[3]当小车运动到D点时速度为v1，若此时小车所受外力突然消失，小车将做匀速直线运动，小车到达E点速度为v2，与v1大小相等，即。 7．(1)BC (2)同一高度 (3)慢 (4)= (5) 不需要 惯性 【详解】（1）根据控制变量法，实验中要控制小车下滑到水平面的速度相同，只改变小车在水平面上运动时受到的阻力大小，故实验中，应将毛巾、棉布平整地铺在BC段即可。 （2）同一小车从斜面不同高度滑下时，到达水平面具有的初速度不同。在本实验中，探究“阻力对物体运动的影响”，根据控制变量法，需控制小车在水平面上运动的初速度相同，所以，每次实验都要让小车从斜面的同一高度开始下滑。 （3）小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。毛巾表面最粗糙，对小车的阻力最大；木板表面最光滑，对小车的阻力最小。阻力越小，小车滑行的距离越远，说明小车速度减小得越慢。 （4） 根据牛顿第一定律，当物体所受外力突然消失时，物体将保持原来的运动状态。小车在水平面上运动到D点时速度为v1，若所受外力突然消失，没有力改变小车的运动状态，小车将以v1的速度做匀速直线运动，所以小车到达E点速度 （5） [1][2]牛顿第一定律的内容为：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态；牛顿第一定律告诉我们物体的运动不需要力来维持，物体具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 8．(1) 速度 控制变量 (2)慢 (3) 匀速直线 不需要 (4)不能 【详解】（1）[1]让同一小车从同一高度滑下，目的是为了让小车滑到水平面时的速度相同。 [2]本实验控制小车的质量相同，从同一斜面、同一高度静止滑下，水平面的粗糙程度不同，故采用了控制变量法。 （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，运动时间越长，说明小车运动的速度改变得越慢。 （3）[1][2]如果水平面光滑，小车在运动时，不受阻力，小车的速度不会减小，则小车将在水平面上做匀速直线运动，小车在水平方向没有受到力，说明物体的运动不需要力来维持。 （4）在自然界中，不可能有绝对光滑的水平面，小车运动时都会受到阻力，故牛顿第一定律不能通过实验直接验证。 9． 小 慢 增大 2.2 加速 不需要 水平向左 偏小 【详解】（A）[1][2]小车在水平面运动的距离与受到的阻力有关，水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，运动的过程小车速度变化越小，故速度减小得越慢。 [3]雨天道路上有水，地面阻力变小，相同情况下，刹车时，小车运动的距离更远，为防止出现事故，驾驶汽车时应该增大与前车之间的距离。 （B）（1）[4]小开用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，受到的摩擦力等于弹簧测力计示数，如图甲所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N，故此时木块受的滑动摩擦力为2.2N。 [5]弹簧测力计示数如图乙所示，读数为2.6N，大于木块受到的摩擦力，物体处于非平衡状态，木块正在水平向左做加速运动。 （2）[6][7]实验丙的装置，木块相对桌面是静止状态，受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力相等，与对木板的拉力F无关，故实验时，不需要匀速拉动木板，木块受到的滑动摩擦力与水平方向的拉力是一对平衡力，拉力向右，故摩擦力的方向是水平向左。 [8]由于木块受到的拉力等于弹簧测力计的重力及地面对弹簧测力计拉力之和，故摩擦力等于弹簧测力计的重力加上地面对弹簧测力计拉力，实验中弹簧测力计小于摩擦力，所以用这种方法测出的摩擦力与真实值相比偏小。 10．(1)使小车到达斜面底端时的速度相同 (2)相同 (3) 远 匀速直线 (4)B 【详解】（1）根据控制变量法，让小车从同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。 （2）在上述实验中，因小车下滑到水平面的速度相同，而最终的速度为0，故小车在不同表面上运动过程中的速度变化量相同。 （3）[1][2]在实验过程中，小车运动距离最长的是在木板表面，实验表明表面越光滑，受到摩擦阻力越小，速度的减小得慢，小车运动的距离越远；由此可以推导出当在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。 （4）由图可知，小车在木板上滑行的最远，说明阻力越小，小车运动的越远，速度减小的越慢，通过该实验可以说明力是改变物体运动状态的原因，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 11．(1)毛巾 (2)初速度 (3) 远 匀速直线 (4) 不同 减小小球在斜面上的高度 【详解】（1）实验前，小明同学用大小相同的力将手分别压在毛巾和木板表面上，并向前滑动，根据滑动摩擦力大小影响因素，压力一定，由于毛巾最粗糙，在此过程中小明感到毛巾对手的运动的阻碍作用较大些。 （2）由控制变量法，实验时将同一辆小车从同一个斜面上的同一高度处，由静止开始滑下，他这样操作的目的是为了使小车运动到水平面时具有相同的初速度。 （3）[1][2]木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，实验时，让小车从斜面上由静止滑下，观察小车在毛巾和木板表面上滑行的距离，当小车受到的阻力越小，则小车运动的距离就越远。由此可进一步推理得出：若运动的小车不受阻力，它的速度不会变小，将会一直做匀速直线运动。 （4）[1]小明还想探究物体的动能大小与物体速度的关系，要控制质量相同，改变速度大小，将一个小钢球分别放在同一斜面上的不同高度处，由静止滑下，撞击放在水平桌面上的木块，比较木块移动的距离。 [2]当他将小钢球放在斜面上较高处实验时，发现小球撞击木块后，木块直接冲出水平桌面，可知小球的动能过大，为避免这种现象发生，应减小小球的动能大小，在质量不变时，减小小球的速度，较合理的改进建议：减小小球在斜面上的高度。 12．(1) 小 慢 (2)使小车到斜面底端时速度相同 (3)匀速直线运动 (4)科学推理法（或控制变量法） (5) 不能 小车在水平面上总是受到阻力作用，小车受力不平衡 【详解】（1）[1][2]毛巾、棉布和木板表面的粗糙程度越来越小，小车在毛巾、棉布和木板上受到的阻力越来越小，速度减小得越慢，小车滑动的距离越来越远。 （2）小车从斜面上下滑的速度与其所处的高度有关，且高度越高，下滑速度越快，故让小车从斜面同一高度由静止开始下滑的目的是使小车到斜面底端时速度相同。 （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车的运动状态将保持不变，故小车将在水平面上做匀速直线运动。 （4）由于表面完全光滑（即摩擦力为0）的物体是不存在的，在实验事实的基础上，可推理得出：假如完全没有摩擦力，小车将一直做匀速直线运动，即牛顿第一定律不能靠实验直接得出，本实验运用的物理方法是科学推理法。 （5）[1][2]由于完全光滑的物体是不存在的，则小车在水平面上运动时总是受到阻力作用，受力不平衡，小车的运动状态会一直发生改变，故实验中不能观察到小车在水平面上做匀速直线运动。 13．(1)使小车在底端水平初速度相同 (2)慢 (3) 速度不减小，做匀速直线运动 不需要 (4)非平衡 【详解】（1）根据控制变量法，实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是控制小车每次滑到水平面时的速度相等，即使小车具有相同的初速度。 （2）力可以改变物体的运动状态；在实验中，小车在毛巾表面上受到的摩擦力最大，在毛巾表面上滑行的距离最近；小车在棉布表面上受到的摩擦力较大，在棉布表面滑行的距离较远，小车在木板上受到的摩擦力最小，在木板上滑行的距离最远；由此说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，物体滑行的越远。 （3）[1][2]由（2）可推理出：假设运动的小车不受力时，小车的运动状态不会改变，小车将做匀速直线运动；由此在经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果并概括出了牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。由牛顿第一定律可知，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 （4）实验过程中，小车在水平面上运动的过程做减速运动，处于非平衡状态，受非平衡力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $