5.1 四大地理区域的划分 课件 2025-2026学年地理湘教版八年级下册
2026-06-29
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理湘教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第一节 四大地理区域的划分 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.45 MB |
| 发布时间 | 2026-06-29 |
| 更新时间 | 2026-06-29 |
| 作者 | xkw_083715803 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58544959.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦秦岭—淮河线的地理意义及四大地理区域划分,通过思维导图梳理知识框架,知识梳理环节以对比表呈现线南北自然与人文差异,随堂训练衔接区域划分主导因素,构建从具体差异到区域认知的学习支架。
其亮点在于融合跨学科内容如《王祯农书》引文、传统文化案例如“蒿蒿茧”制作,以综合思维整合自然与人文要素,区域认知强化空间定位能力,人地协调观体现在分析艾草生长与习俗关系。教学方法注重图文结合与实践应用,助力学生系统理解地域差异,教师可提升课堂效率与学生学习兴趣。
内容正文:
第五章 中国的地域差异
第一节 四大地理区域的划分
02
思维导图
01
学习目标
03
知识梳理
04
随堂训练
1.通过图文材料了解秦岭—淮河线的走向和经过的主要省级行政区。
2.通过讨论、列表比较,说明秦岭—淮河线南北两侧的自然环境、地理景观和居民生产生活习惯等差异。(重点)
3.运用地图、图像等资料,说明秦岭—淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。(重点)
4.读中国四大地理区域图,了解中国四大地理区域的位置、范围及划分,并了解划分的主导因素。(重点)
认真阅读课本P2~6内容,完成下列各题,并在书上做好标记。
一、秦岭—淮河线
秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧,自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。
项目 秦岭—淮河线以北 秦岭—淮河线以南
1月平均气温 <① ℃ >② ℃
河流有无封冻状况 ③ ④
年降水量 <⑤ 毫米 >⑥ 毫米
植被类型 以暖温带落叶阔叶林为主 以亚热带⑦ 为主
耕地类型 以⑧ 为主 以⑨ 为主
主要粮食作物 ⑩ 、玉米 ⑪
作物熟制 一年一熟、
⑫ 或一年两熟 一年两熟到三熟
主要经济林木 ⑬ 、柿、枣 柑橘、茶叶、油桐
主要运输方式 铁路、公路 铁路、公路、水路
0
0
有封冻
无封冻
800
800
常绿阔叶林
旱地
水田
小麦
水稻
两年三熟
苹果
二、四大地理区域
1.在图中填写A、B、C、D分别代表的四大地理区域名称。
2.图中A地区和B地区的划分界线是 线,A地区和C地区的划分界线是 毫米年等降水量线,D地区与其他三大地理区域的划分界线是 高原边缘线。
3.确定A地区和B地区界线的主导因素是 ,确定C地区和D地区的主导因素是 。
图5.1.1
北方
南方
西北
青藏
秦岭—淮河
400
青藏
气候
地形和地势
图5.1.2中的山脉是我国一条重要的地理分界线。据此完成1~2题。
知识点 1
秦岭—淮河线
图5.1.2
1.下列关于此界线的叙述,正确的有( )
①与我国800毫米年等降水量线大体一致 ②是我国湿润与半湿润地区的分界线 ③与我国1月0 ℃等温线大体一致 ④是我国亚热带与热带的分界线
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.该线以北地区的主要粮食作物是( )
A.水稻 B.香蕉 C.青稞 D.小麦
图5.1.2
A
D
【跨学科融合】《王祯农书·地利篇》中说道:“天下地土,南北高下相半。且以江淮南北论之:江淮以北,高田平旷,所种宜黍稷等稼;江淮以南,下土涂泥,所种宜稻秫。又南北渐远,寒暖殊别,故所种早晚不同……”据此完成3~4题。
3.下列关于这段文字的理解,错误的是( )
A.江淮以南适宜种植小麦
B.江淮接近于今天的秦岭—淮河线
C.江淮南北气温不同,农作物播种习惯不同
D.江淮以南,河流纵横交错
A
4.影响江淮南北“所种早晚不同”的根本因素是( )
A.海陆分布 B.地形地势
C.纬度位置 D.文化习俗
C
2026年1月27日,山东省济南市平阴县第十九届人民代表大会第六次会议开幕。会上提出,推动G105京澳线东阿黄河大桥开工建设,实施玫瑰湖湿地生态保护补偿项目。玫瑰湖是一种呈红色或粉红色的盐湖(咸水湖),其形成与当地气候、含有红色色素的生物大量繁殖有关。图5.1.3为我国玫瑰湖主要分布区示意图。据此完成5~7题。
知识点 2
四大地理区域
图5.1.3
5.玫瑰湖主要分布在( )
A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区
6.形成玫瑰湖的气候条件是( )
A.降水量>蒸发量,气候湿润
B.蒸发量>降水量,气候干燥
C.降水量>蒸发量,气候寒冷
D.降水量>蒸发量,气候湿热
7.图中①与②地理区域分界线的主导因素是( )
A.地形 B.气候 C.季风 D.纬度位置
图5.1.3
C
B
B
8.【中华优秀传统文化】根据图文材料,完成下列问题。
家家清明日,高桥蒿蒿茧!清明前后,居住在江苏省镇江市高桥镇的人们都会做一种特殊的点心,叫“蒿蒿茧”。这是用蒿蒿(艾类植物)叶子、糯米等制作而成的一种糕点,绿莹莹的一小块,色香味俱全。据悉,在当地制作“蒿蒿茧”的习俗已经传承了数百年。每逢端午节(农历五月初五)前后,我国东部地区气温逐渐升高,降水量逐渐增多,镇江市的居民会在门前挂上艾草。艾草是一种多年生草本植物,在我国除干旱和高寒地区,几乎遍及全国,有浓烈香气,可入药,有去湿、止咳、抑菌等作用。其枝叶熏烟能驱蚊蝇,清瘴气,具有禳毒杀毒的功能。
图5.1.4为我国四大地理区域图。
图5.1.4
(1)根据艾草的生长习性,写出我国能够广泛生长艾草的地理区域。(写图中字母和区域名称,4分)
(1)B南方地区、A北方地区。(每点2分,满分4分)
(2)镇江市的居民利用艾草的特殊功效将其悬于房前,请推断其起到的主要作用。(4分)
(2)①驱除蚊虫;②防控疫病。(每点2分,满分4分)
(3)A地区和B地区的人文差异明显,试举两例说明。(8分)
(4)【新考法】列举与清明节相关的农作谚语和文化习俗。(4分)
(3)①传统交通运输方式:A地区以陆路运输为主,B地区以水路运输为主。(4分)②传统民居:A地区屋顶坡度较小,B地区屋顶坡度大。(4分)
(4)农作谚语:清明前后,种瓜点豆;清明时节,麦长三节。(2分)
文化习俗:扫墓祭祖、踏青郊游、吃青团。(2分)
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