第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成导学案 --2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案围绕第二次世界大战与战后国际秩序的形成展开，引导学生了解法西斯主义与欧亚战争策源地的形成，梳理二战历程，理解雅尔塔体系和联合国建立，通过课堂导入的目标呈现（史料实证、时空观念、历史解释）连接一战后国际秩序与二战及战后秩序变动，搭建学习支架。 资料特色在于紧扣核心素养，以史料实证分析战争策源地成因，时空观念梳理二战进程，历史解释理解国际秩序变动，通过表格、图解历史、知识拓展深化认知，目标检测题注重能力考查，助力学生构建知识体系，提升历史思维与问题解决能力。

第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成（2课时） 一、课堂导入及目标呈现 新课导入： 呈现目标:了解法西斯主义和欧亚战争策源地的形成，从“史料实证”角度认识欧亚战争策源地形成的原因。结合第二次世界大战的重大历史事件，从“时空观念”角度认识第二次世界大战的历程和特点。了解雅尔塔体系的形成和联合国的建立，从“历史解释”角度理解20世纪上半期国际秩序的变动。 重点：了解第二次世界大战。 难点：理解20世纪上半期国际秩序的变动。 2、 新知探究及目标达成阶段 知识点1、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 1.法西斯主义的形成 意大利 1919年墨索里尼成立的“ ”，是世界上第一个法西斯主义政党，后更名为“ ”。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权。 德国 1920年，希特勒组建“ ”，简称“ ”，是德国法西斯运动的开始。 日本 1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，是日本 的开始 2.法西斯主义的特征 以 为基本特征，反对自由主义和 ，主张对内实行 ，对外侵略扩张，发动战争， 。 3.欧亚战争策源地的形成 (1)背景：①德、意、日对第一次世界大战后形成的 体系不满。②1929年爆发的经济大危机，席卷资本主义世界，德日受到沉重打击。③经济危机引发政治危机，法西斯国家通过战争寻找出路，转嫁危机。 (2)过程 ①在亚洲，世界经济大危机重创日本经济，日本法西斯分子认为，摆脱危机的出路是对外扩张。他们声称 ， 妄图 进而征服中国，最终征服世界。1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北。1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。 ②在欧洲，经济大危机使德国社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。纳粹党利用民众对 强烈不满，煽动 ，种族狂热和 得到了广泛支持，1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。1936年，意大利和德国结成轴心国。至此，在亚洲和欧洲两个战争策源地形成。 图解历史 经济危机后各国的发展 (3)慕尼黑阴谋：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，更加助长了法西斯国家的侵略野心。 思维点拨：绥靖政策也称姑息政策。一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。他们以牺牲弱小国家和民族利益为代价,满足侵略者的欲望,避免自己卷入战争,同时企图祸水东引，把矛头指向苏联。这使得德国法西斯的侵略公然受到鼓励，助长了希特勒发动战争的野心，削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大战的爆发。慕尼黑阴谋更是将"绥靖"推向了顶峰。 知识点2、第二次世界大战 （一）原因 ①根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡,矛盾尖锐。 ②直接原因：德日法西斯专政的建立及对外侵略扩张。 ③20世纪30年代的大危机导致国家间争夺激烈是二战爆发的社会根源。最终促成欧、亚两个战争策源地的形成，把世界人民拖入战争的深渊. ④具体原因：局部反法西斯战争，各自为战，没有配合；绥靖政策或中立自保政策的推动；德日意对“凡尔赛—华盛顿体系”的不满。 （二）历程：法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从 战争逐渐发展到 的过程。 1、从局部战争到全球战争 (1)局部爆发：1931年，日本制造九一八事变，发动了侵华战争，揭开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始 。1937年7月7日，日本制造七七事变，发动全面侵华战争，中国开始 ，这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方 。 (2)全面爆发和扩大：1939年9月，德国以“ ”突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗。1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。同年12月，日本挑起 战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到 阶段。 2、世界反法西斯同盟形成 3、战争结束：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。从此，同盟国家协同作战，在以后近三年半的时间里，相继打败意大利、德国和日本。1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。 知识点3、战后国际秩序的建立 1.雅尔塔体系 内涵 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了以美、苏、英、中等战胜国为主导的战后国际秩序，史称“雅尔塔体系” 主要 内容 (1)重新确定欧亚国家的版图 ①德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领 ②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国 《开罗宣言》明确宣布此项规定 ③承认朝鲜最终独立 (2)审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义 (3)对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利 (4)美、苏、英划分势力范围 (5)成立联合国 评价 (1)积极：以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作 (2)消极：是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益 2．联合国的成立 (1)成立：____年10月24日成立的联合国，作为由______组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。 (2)宗旨：维护国际_______，加强国际合作，促进全球______发展。 (3)原则：实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“______”原则。（ 吸取了国联“全体一致”原则无法制止侵略和战争的教训） (4)作用：和平解决争端和制裁侵略具有更强的_____性。 3. 二战的影响 (1)对欧洲：欧洲在第二次世界大战中遭受______，各国的国力也受到严重消耗。 (2)对美国：美国成为世界___经济、政治和军事强国。战后初期，美国拥有全球财富的50%左右，掌握制海权和制空权，一度垄断_____。 (3)对苏联：苏联虽然经济逊于美国，但________十分强大，特别是由于它在战争中的巨大___而赢得很高威望。 (4)对国际格局：第二次世界大战的结束就成为国际格局从 中心走向美苏对峙的 格局的真正转折点。 【知识拓展】 1.从“唯物史观”角度认识英法的绥靖政策 从国家力量角度看 英、法的经济地位和军事地位因第一次世界大战和1929年经济大危机而受到极大削弱，不敢同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争。 从目的角度看 目的是牺牲弱小国家和民族利益满足自己既得利益，如祸水东引，把矛头指向苏联。 从客观环境看 和平主义思潮在当时占据主导地位，法西斯利用西方国家与苏联的矛盾打出“反共产国际”的旗号，欺骗了英、法等国。 从结果角度看 德国法西斯的侵略公然受到鼓励，助长了希特勒发动战争的野心，削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大战的爆发。 2.多角度认识世界反法西斯联盟的建立 从必然性看 (1)法西斯国家的侵略对人类的安全和民主制度构成了威胁，西方国家、社会主义国家和殖民地半殖民地国家均要求联合行动 (2)苏德战争和太平洋战争的爆发加速了联盟的形成 从影响看 世界反法西斯联盟是政治、经济、军事的同盟，反法西斯同盟的建立，团结了可能团结的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略势力，对于最后战胜法西斯国家起了决定性作用 从启示看 联盟中具有不同的社会制度和意识形态，因此联盟内也充满着矛盾和冲突，但联合的趋势始终占主导地位。说明不同社会制度和意识形态的国家在一定条件下可以合作 3.世界反法西斯战争胜利的启示 (1)和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演。 (2)人民是战胜法西斯的决定性力量，是推动历史前进的真正动力。 (3)意识形态和社会制度不相同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。 (4)国与国之间应和平共处。 (5)人类的命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。 4.雅尔塔体系与两极格局的关系 (1)雅尔塔体系和两极格局具有很大的共同性，它们都是对第二次世界大战结束到苏联解体这一历史时期的国际关系格局的一种概括和描述，但它们又有明显的差异。 (2)从内容上看，雅尔塔体系主要是美苏如何在欧洲、东亚划分势力范围，在这一过程中，美苏关系由战时合作演变为战后对抗；而两极格局只是指美苏走向全面对抗后的国际格局。 (3)从起始时间上看，雅尔塔体系确立有一个过程，但大体上以1945年联合国成立作为其确立的标志；而两极格局的确立则是1947年杜鲁门主义提出、美苏走向全面对抗。 (4)可以说，雅尔塔体系是战后世界政治和整个国际关系格局的基础，它始终以美苏关系为主线，包括美苏合作和美苏对抗两个阶段，而两极格局则是指雅尔塔体系框架内美苏关系的第二阶段，即对抗阶段。 三、课堂小结及目标检测阶段 1.下表为国民政府开展的一系列废除不平等条约的活动。这些活动(　　) 时间 活动 结局 1928年 中国与比、意、丹、葡、西签订废除领事裁判权的条约 执行 1941年 太平洋战争爆发后，中国宣布废除与德日意的不平等条约 执行 1942年 多次提出取消列强在华不平等条约的要求，并进行谈判 未果 1943年 中国与美英多国签订新约，废除列强在华的领事裁判权、沿海贸易权、内河航运权、驻兵权等和《辛丑条约》 执行 A.极大提高了中国的国际声誉 B．从法理上结束了列强在华特权 C．通过法律手段抗击外国侵略 D．以外交途径积极维护国家权益 2．在联合国的框架中，中、苏、美、英、法五大国被赋予了“世界警察”的职责。他们可以联合其他国家一道对他们认为将危及世界和平的事件予以干涉，反之，这五国的任何一国，也可以行使其至关重要的一票否决权否决以联合国名义发起的任何干涉。这一设计(　　) A．有助于大国在维护世界秩序中发挥核心作用 B．不利于保护中小国家及弱小民族主权与利益 C．奠定了美苏主导构建的两极格局的基本框架 D．削弱了国际组织维护世界和平与安全的作用 学科网（北京）股份有限公司 $