1.1.2 地球的宇宙环境 课件 2026--2027学年高一上学期 地理 人教版 必修第一册
2026-06-29
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40页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理人教版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第一节 地球的宇宙环境 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 宇宙中的地球 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 86.07 MB |
| 发布时间 | 2026-06-29 |
| 更新时间 | 2026-06-29 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58544928.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中地理课件聚焦地球的宇宙环境,核心讲解地球的普通性(八大行星结构与运动特征)、特殊性(生命存在条件)及宇宙环境保护。通过央视科教节目片段或生活情境导入,从人类生存切入,引导学生从天体系统层次、行星对比到生命条件分析,构建逻辑学习支架。
其亮点在于运用八大行星数据对比表、太阳系示意图强化区域认知,通过综合内外条件(稳定光照、安全轨道、温度等)分析生命存在原因培养综合思维,结合“自学窗”天文望远镜发展及观察星空等实践活动提升地理实践力。实例丰富如火星案例、FAST材料,助力学生提升分析与实践能力,为教师提供结构化教学资源。
内容正文:
第一节 地球的宇宙环境
人教版·必修第一册
第一章 宇宙中的地球
第二课时
新课导入
核心素养
人地协调观
认识地球在宇宙中的独特性,理解地球环境是人类生存基础,树立保护地球、协调人与宇宙环境关系的意识,珍惜适宜生命的条件。
区域认知
通过对比地球与其他天体的环境差异,明确地球作为人类生存 “区域” 的特殊性,理解区域环境对人类的意义。
综合思维
综合天体系统、地球自身条件及宇宙环境等多要素,分析地球存在生命的原因,认识各要素间的相互联系,形成整体认知。
地理实践力
通过观察星空、模拟天体运动等实践活动,提升对地球宇宙环境的直观认识,培养观察、分析和解决地理问题的实践能力。
课标要求:运用资料,描述地球所处的宇宙环境。
教学重难点
01
重点
天体的类型和特点
天体系统的层次性
地球普通性与特殊性的表现
02
难点
月相
目录
01
地球在宇宙中的位置
02
行星地球
CONTENTS
PART 2
行星地球
按照与太阳的距离,八大行星由近及依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
地球的普通性
地球的普通性
水星(Mercury)
注:质量和体积都以地球为1个单位;日地距离为1天文单位,简写为(AU)
与太阳的距离:0.39
赤道半径(千米):2439.70
质量:0.06
体积:0.06
平均密度(克/厘米3):5.43
公转周期/a:0.24
自转周期/d:58.79
表面大气平均温度/℃:167
已知卫星数(个):0
地球的普通性
金星(Venus)
注:质量和体积都以地球为1个单位;日地距离为1天文单位,简写为(AU)
与太阳的距离:0.72
赤道半径(千米):6051.80
质量:0.82
体积:0.86
平均密度(克/厘米3):5.24
公转周期/a:0.62
自转周期/d:243.69
表面大气平均温度/℃:464
已知卫星数(个):0
地球的普通性
注:质量和体积都以地球为1个单位;日地距离为1天文单位,简写为(AU)
与太阳的距离:1
赤道半径(千米):6378.14
质量:1
体积:1
平均密度(克/厘米3):5.51
公转周期/a:1
自转周期/d:1
表面大气平均温度/℃:15
已知卫星数(个):1
地球(Earth)
地球的普通性
火星(Mars)
注:质量和体积都以地球为1个单位;日地距离为1天文单位,简写为(AU)
与太阳的距离:1.52
赤道半径(千米):3396.20
质量:0.11
体积:0.15
平均密度(克/厘米3):3.39
公转周期/a:1.03
自转周期/d:1.88
表面大气平均温度/℃:-65
已知卫星数(个):2
地球的普通性
木星(Jupiter)
注:质量和体积都以地球为1个单位;日地距离为1天文单位,简写为(AU)
与太阳的距离:5.20
赤道半径(千米):71492.00
质量:317.83
体积:1321.33
平均密度(克/厘米3):1.33
公转周期/a:11.86
自转周期/d:0.42
表面大气平均温度/℃:-110
已知卫星数(个):79
地球的普通性
土星(Saturn)
注:质量和体积都以地球为1个单位;日地距离为1天文单位,简写为(AU)
与太阳的距离:9.54
赤道半径(千米):60268.00
质量:95.16
体积:763.59
平均密度(克/厘米3):0.69
公转周期/a:29.46
自转周期/d:0.45
表面大气平均温度/℃:-140
已知卫星数(个):62
地球的普通性
天王星(Uranus)
注:质量和体积都以地球为1个单位;日地距离为1天文单位,简写为(AU)
与太阳的距离:19.19
赤道半径(千米):25559.00
质量:14.54
体积:63.08
平均密度(克/厘米3):1.27
公转周期/a:84.01
自转周期/d:0.72
表面大气平均温度/℃:-195
已知卫星数(个):27
地球的普通性
海王星(Neptune)
注:质量和体积都以地球为1个单位;日地距离为1天文单位,简写为(AU)
与太阳的距离:30.07
赤道半径(千米):24764.00
质量:17.15
体积:57.74
平均密度(克/厘米3):1.63
公转周期/a:164.79
自转周期/d:0.67
表面大气平均温度/℃:-200
已知卫星数(个):14
图1-1-11 太阳系示意图(非真实比例)
类地行星
巨行星
远日行星
表面状态:有固体表面
表面平均温度:高
质量:小
体积:小
平均密度:大
卫星数目:少或无
有无光环:无
表面状态:主要由气体构成
表面平均温度:低
质量:中
体积:中
平均密度:小
卫星数目:较多
有无光环:有
表面状态:主要由气体构成
表面平均温度:中
质量:大
体积:大
平均密度:小
卫星数目:多
有无光环:有
地球的普通性
地球的普通性
运动方向
绕日公转方向相同,都是自西向东
同向性
行星名称 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
轨道倾角 7.0° 3.4° 0° 1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
轨道平面
地球公转轨道面与其他行星的公转轨道面几乎在同一平面上
同向性
地球的普通性
轨道倾角是指其他行星公转轨道面与地球公转轨道面的夹角。夹角越小,则与地球公转轨道面越接近。
地球的普通性
各行星公转轨道的偏心率非常小,轨道近似正圆
行星名称 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.054 0.047 0.009
偏心率是椭圆焦点到中心的距离与椭圆半长轴长度之比,它决定椭圆的形状。比值越小,椭圆越接近圆。
表现:地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球
地球的特殊性
地球的特殊性
八大行星公转具有同向性、共面性、近圆形特征
小行星的公转方向与八大行星基本一致
行星及小行星各行其道、互不干扰
安全的空间运行轨道
太阳处于壮年期,状态稳定
地球的特殊性
稳定的光照条件
地球的特殊性
稳定的光照条件
安全的空间运行轨道
使地球具有了诞生生命的可能
原因:地球与太阳的距离适中,接收到的太阳光热适量,地球表面温度条件适宜
意义:适宜的温度条件使地球表面的水可以以液态形式存在
地球的特殊性
温度适宜
地球的特殊性
温度适宜
原因:地球自转和公转的周期适中,使地球表面温度日变化和季节变化幅度都不太大
表现:适宜于生命的新陈代谢,有利于生物的生长发育
原因:温度条件适宜
表现:为生命的产生和发展提供了基本条件
地球的特殊性
有液态水存在
大气成分适宜生物呼吸;
大气层的存在避免了地球生物遭受过多紫外线的伤害;
大气层的存在减少了小天体对地球表面的撞击;
大气层的存在使地表昼夜温差不至于过大,有利于生命活动
地球的特殊性
有适合生物呼吸的大气存在
原因:①地球的质量适中,其中引力可以让适量气体聚集在地球周围,形成大气层;
②地球大气经过漫长的演化过程,形成了以氮和氧为主的大气;
地球的特殊性
有适合生物呼吸的大气存在
自学窗
人类观测宇宙的工具——天文望远镜
自古以来人们就对天文现象十分好奇。直至400多年前,人们只能通过肉眼观测宇宙,因视野范围有限,误认为地球是宇宙的中心。1543年,哥白尼通过观测和计算提出了日心说,由于缺乏更多的支持,不被广泛认可。1609年,伽利略制造了一架小型望远镜,其放大率只有32倍;然而,伽利略用这架望远镜观测到了月球陨石坑、太阳黑子、木星的4颗卫星、土星光环。他的一些观测结果有力地支持了哥白尼的日心说。由此,人们对宇宙的观测方式进入了望远镜时代,宇宙观也发生了改变。
此后,天文望远镜突飞猛进地发展,人类对宇宙的认识也逐步扩展、加深。赫歇耳借助天文望远镜将观测范围扩展到太阳系之外,确认了由众多恒星构成的银河系的存在。哈勃通过天文望远镜发现了仙女座星云其实是由大量恒星组成的,而且距离远远超出银河系的范围,证实了河外星系的存在。2016年,我国在贵州建成了目前世界最大的单口径射电望远镜,帮助人类获取更多的宇宙信息。
图1.10 以哈勃名字命名的空间望远镜
宇宙环境保护
人类对宇宙探索的深入,航天活动日益频繁,留在太空中的垃圾越来越多。地球的宇宙环境亟待保护,这是全人类共同的责任。
课堂小结
地球的普通性
结构特征
运动特征
地球的特殊性
稳定的光照
安全的空间运行轨道
温度适宜
适合生物呼吸的大气
有液态水存在
宇宙环境保护
人类对宇宙的探索不断深入
航天活动日益频繁
课堂小练
火星与地球一样有卫星、四季变化和高山峡谷,这引发了人们去火星开辟第二家园的畅想。完成下面小题。
1.与目前的火星相比,地球存在高级智慧生命的主要条件是( )
A.存在液态水 B.稳定的光照 C.深厚的土壤 D.安全的轨道
解析:地球有液态水而火星目前缺乏液态水,这是地球存在生命的主要条件,A正确。火星和地球均有稳定的光照,B错误。土壤是生命演化的结果,不是存在生命的主要条件,C错误。火星和地球均有安全的轨道,D错误。
A
2.假如将来人类成功登陆火星,在探测火星的地质发展史时( )
A.会利用地震波探测岩石的年龄 B.主要依据地层中岩石的年龄
C.会发现其地质演化与地球相反 D.会在火山岩中发现动物化石
解析:地震波用于探测行星内部圈层结构,无法探测岩石年龄,A错误。地层是记录地质历史的物质基础,探测地质发展史主要依据地层中岩石的年龄,B正确。火星与地球同属类地行星,地质演化规律不会相反,C错误。化石仅存在于沉积岩中,火山岩中不可能含有化石,D错误。
B
下图为太阳系模式图,读图完成下面小题。
3.太阳系八大行星中,地球的轨道是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
解析:太阳系八大行星按照距离太阳由近到远的顺序依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星,图中丙位于从内向外第三轨道上,是地球,C正确;甲是水星,乙是金星,丁是火星,ABD错误。
C
3.太阳系八大行星中,地球的轨道是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4.八大行星的运动特征是( )
①同向性 ②整体性 ③共面性 ④近圆性
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
解析:八大行星绕日公转方向大致相同(自西向东),具有同向性,①正确,八大行星公转轨道面几乎在同一平面,具有共面性,③正确;八大行星公转轨道近似正圆,具有近圆性,④正确。整体性不属于八大行星的运动特征,②错误。
2016年9月25日世界最大的有着“超级天眼”之称的500米口径球面射电望远镜(FAST)在我国贵州省平塘顺利“睁眼”。该望远镜将可能搜寻到更多的奇异天体,还能开展对地外文明的探索。据此完成下面小题。
5.如果发现类似的地外文明,其存在生命的自身条件最可能是( )
A.有厚厚的大气层保护
B.与其他天体各行其道,互不干扰
C.来自恒星的光照稳定
D.有适宜的温度和液态水
解析:题目要求的是地球的自身条件,来自恒星的光照稳定、与其他天体各行其道,互不干扰为外部条件,BC错误。地球上有生命的自身条件包括:有适宜的温度和液态水、恰到好处的大气厚度和大气成分,A错误,D正确。
D
2016年9月25日世界最大的有着“超级天眼”之称的500米口径球面射电望远镜(FAST)在我国贵州省平塘顺利“睁眼”。该望远镜将可能搜寻到更多的奇异天体,还能开展对地外文明的探索。据此完成下面小题。
6.选择在贵州边远闭塞的山区建射电望远镜,主要是因为当地( )
A.天气变化影响小
B.电磁环境比较好
C.太阳活动干扰小
D.太阳辐射非常强
解析:该地多云雨天气,天气变化影响大,A错误。选择在贵州边远闭塞的山区建射电望远镜,主要是因为当地电磁环境比较好,能收集微弱的宇宙无线电信号,B正确。太阳活动的干扰在该地区并没有减少,C错误。该地多云雨天气,太阳辐射并没有非常强,D错误。
B
据报道,鲸鱼座γ星(恒星)有5颗行星环绕,其中“鲸鱼座γ星e”行星可能具备孕育生命的条件。下图为某摄影师抓拍到的“天神组合体”穿过日面的场景。读图,完成下面小题。
7.“鲸鱼座γ星”与其5颗行星构成的天体系统,其级别相当于( )
A.可观测宇宙 B.银河系
C.太阳系 D.地月系
解析:根据材料,“鲸鱼座γ星”有5颗行星环绕,属于恒星,其与5颗行星构成的天体系统是恒星系统,与太阳系基本相当,C正确;可观测宇宙和银河系的级别更高,地月系的级别更低,ABD错误。故选C。
C
据报道,鲸鱼座γ星(恒星)有5颗行星环绕,其中“鲸鱼座γ星e”行星可能具备孕育生命的条件。下图为某摄影师抓拍到的“天神组合体”穿过日面的场景。读图,完成下面小题。
2.“鲸鱼座γ星e”行星具备孕育生命的条件,可能是因为( )
A.该行星的公转周期与地球相差不大
B.该行星表面的温度适宜,具备存在液态水的条件
C.就外观和所处的位置而言,该行星是一颗特殊的星球
D.该行星体积质量较大,有厚厚的大气
解析:行星的公转周期不是存在生命的必要条件,A错误;据材料,鲸鱼座γ星e行星可能具备孕育生命的条件,说明该行星表面可能与地球类似,温度适宜,具备存在液态水的条件,B正确;就外观和所处的位置而言,并不能得出该行星是一颗特殊的星球,C错误;行星体积质量巨大,有厚厚大气层,但不一定适合生物的呼吸,D错误。故选B。
B
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