1.1 地球的宇宙环境 2026-2027学年高一地理人教版必修第一册

该高中地理课件围绕“地球的宇宙环境”，系统讲解天体类型及判断、天体系统层次、地球普通性与特殊性等核心知识。以地球卫星照片提问导入，通过“三看法”判断天体、“四看法”分析天体系统，搭建从概念到层次再到生命条件的学习支架。 其亮点在于融合人地协调观（强调地球家园与太空环境保护）、综合思维（多要素分析生命存在条件）和地理实践力（设计“嫦娥四号”等案例检测）。采用图文结合（星云恒星图片）、表格归纳（月相周期表）等方法，帮助学生构建逻辑思维，教师可直接用于高效教学。

第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 核心素养 人地协调观 认识地球在宇宙中的独特性，理解地球环境是人类生存基础，树立保护地球、协调人与宇宙环境关系的意识，珍惜适宜生命的条件。 区域认知 通过对比地球与其他天体的环境差异，明确地球作为人类生存 “区域” 的特殊性，理解区域环境对人类的意义。 综合思维 综合天体系统、地球自身条件及宇宙环境等多要素，分析地球存在生命的原因，认识各要素间的相互联系，形成整体认知。 地理实践力 通过观察星空、模拟天体运动等实践活动，提升对地球宇宙环境的直观认识，培养观察、分析和解决地理问题的实践能力。 课标解读及重难点 课标解读 重难点 运用资料，描述地球所处的宇宙环境 ①强调学习要依托资料，并从“地球”的视角认识宇宙环境； ②行为动词是“描述”对学习要求较高； ③学习时要关注热点天文现象和重大航空航天时事 重点：天体的类型和特点；天体系统的层次性；地球普通性与特殊性的表现 难点：月相 知识结构 地球的宇宙环境 地球在宇宙中的位置 天体 概念、类型、判断 天体系统 概念、层次 行星地球 太阳系中一颗普通行星 太阳系中一颗特殊行星 运动特征 结构特征 表现 表现 条件 外部条件 内部条件 地球卫星照片 “地球真的太漂亮了，漂亮的无可比拟！……在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星。浑身散发出夺人心魄的彩色的明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。” 6 地球卫星照片 地球真的会发光吗？ 如果不是，那么从太空中看到的地球为什么是明亮的？ 这与它在宇宙中所处的位置有什么关系？ 7 PART ONE 一、地球在宇宙中的位置 1.概念 是宇宙中物质存在的形式和星际空间物质，统称为天体。 宇宙是时间和空间的统一；具有物质性、运动性 四方上下曰宇 往古今来曰宙 空间 时间 一、天体 何为宇宙？ 01 2.类型 02 天然天体 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等 人造天体: 太空中运行的宇宙飞船、空间站、人造卫星等 最基本的天体 一、天体 星云 恒星 行星 卫星 流星体 彗星 人造卫星 宇宙中物质存在的形式: 常见天体 猎户座星云 天然天体 星云 组成物质：气体和尘埃，主要物质是氢 特点：①云雾状；②密度小，体积和质量都很大 观察到的现象：发亮的云雾状 蟹状星云 蜘蛛星云 太阳 恒星 组成物质：炽热气体，主要物质是氢和氦 特点：①质量庞大，自己能发出光和热；②球状或类球状；③恒星之间相距遥远；④太阳是离地球最近的恒星，比邻星（离太阳系最近的恒星）是除太阳外，距离地球最近的恒星 观察到的现象：明亮 天然天体 土星 行星 特点：①在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状；②质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮 观察到的现象：明亮不闪烁，在星空有明显位移 天然天体 木卫二 卫星 特点：①绕行星运转，本身不发光；②卫星的大小差别很大，但是质量一般不会超过它所绕转的行星。③卫星分为天然卫星和人造卫星。 观察到的现象：明亮不闪烁，在星空有明显位移 天然天体 人造卫星 木星及其卫星 木卫二 地球及其卫星（月亮） 月亮 月亮绕地球运转，是地球的唯一天然卫星。月地距离为约38.4万千米。 流星体 组成物质：尘埃和固体块 特点：①运行于星际空间，本身不发光；②进入地球大气层，同大气摩擦产生燃烧发光的现象，即流星现象；③少数没有烧尽的残体落到地面，叫陨星，其中石质陨星叫陨石，铁质陨星叫陨铁 观察到的现象：一闪即逝的流星 天然天体 知识拓展 运行于星际空间中的尘埃和固体小块，即流星体，是天体。 流星闯入地球大气层，与地球大气摩擦燃烧而产生的发光现象，已进入地球大气层内，不是天体。 未燃尽的流星物质落在地表，成为地球的一部分，，不是天体。 流星体 流星现象 陨石、陨铁 宇宙空间 大气上界 大气层 地面 知识拓展 运行于星际空间中的尘埃和固体小块，即流星体，是天体。 流星闯入地球大气层，与地球大气摩擦燃烧而产生的发光现象，已进入地球大气层内，不是天体。 未燃尽的流星物质落在地表，成为地球的一部分，，不是天体。 莒南坪上陨铁 陨铁形似铁牛，唐朝末年降落地面，距今大约有1200多年，重约3.7吨。 陨铁 天体 彗星 组成物质：凝结成冰的水、尘埃和岩石等 特征：①密度很小，具有云雾状外表；②绕太阳运行，质量很小；③包括彗核、彗发和彗尾，彗发中的气体和尘埃通常在背向太阳的一面形成一条很长的扫帚状的彗尾；④大部分彗星的运行轨道是扁长的椭圆形 观察到的现象：拖着扫帚状长尾 哈雷彗星 又称扫把星，彗核由冰物质组成； 亮度和形状会随日距变化而变化； 哈雷彗星绕日公转周期为76年。 Comet 彗星 黑洞 黑洞是现代广义相对论中的一种天体 引力极其强大，是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体 图为北京时间2019年4月10日人类首张合成黑洞照片 人造卫星、空间站、宇宙飞船、航天飞机等。 人造天体 宇宙飞船 航天飞机 空间站 人造卫星 人造天体 一看空间位置：是否位于地球大气层之外。 进入大气层或返回地面的物体不属于天体。 二看实质：是否是宇宙间的物质。 一些自然现象不属于天体。如极光、流星雨等。 三看运转轨迹：是否在一定的轨道上独自运转。 依附在其他天体上运行的物体不属于天体。 3.天体的判断——“三看法” 如在火星上运行的火星车 一看它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入地球大气层或落到地面的物体不属于天体，例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回地面就不是天体了 二看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。如极光、流星雨等 三看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。 29 星际空间物质 流星雨 卫星 彗星 流星体 黑洞 航天飞机 天问一号火星探测器 霍巴陨石 彗星 请同学们判断下图物质是不是天体？ 1.天体系统的形成：宇宙运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 二、天体系统 知识拓展 2.天体系统的判断方法——四看法 一看：天体数量 天体系统由至少两个天体组成，单个天体不能构成天体系统 二看：天体间距离 天体位置比较靠近时，相互之间的吸引力才足够大，质量较小的天体围绕质量较大（中心天体）的天体公转，构成天体系统 三看：是否相互吸引 四看：是否相互绕转 如果某些天体之间相互吸引却达不到相互绕转的程度，也不能构成天体系统 双子座是天体系统吗？为什么？ 天体之间相互吸引、相互绕转才能形成天体系统，组成双子座的各个天体宇宙空间相距很远，不存在相互吸引、相互绕转的关系，所以不是天体系统。 天体系统有不同的级别；地球所处的天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙 3.天体系统的层次 ⑴地月系 组成：中心天体——地球 绕转天体——月球 具体内容：月球是地球唯一的天然卫星。月地距离约为38.4 万千米 01 02 地月系 组成：中心天体——太阳 其他成员：围绕太阳公转的行星及其卫星、小行星、彗星、流星行星际物质等 具体内容：地球是距离太阳较近的一颗行星，日地距离约1.5亿千米 01 02 太阳系 ⑵太阳系 1.5亿千米 太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳子质量的99.86%，并以其强大的引力，约束其他天体按照一定的轨道绕着他运转。 太阳系中的8颗行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 小行星带 组成：太阳系和众多恒星组成的庞大恒星系统 具体内容：有1000亿颗以上的恒星；直径约10万光年，太阳与银河系中心的距离约为2.6万光年 01 02 银河系 ⑶银河系 天体系统 由于身在其中，我们在地球上无法看到银河系的全貌。在没有月光且未受城市灯光干扰的晴朗夜晚，常能看到银河呈一条乳白色的朦胧光带横跨天际。图为夏季在金山岭长城观测到的银河。 组成：大多数河外星系由十亿到上万亿颗恒星组成 具体内容：迄今为止，人类观测到的河外星系有数百亿个 01 02 河外星系 ⑷河外星系 组成：银河系和现阶段所能观测到的河外星系（在银河系之外，还有许多同银河系类似的天体系统，称为河外星系，简称星系） 具体内容：是人类目前所认识的最高级别的天体系统，也是人类已知的宇宙范围；目前半径约为137亿光年 01 02 可观测宇宙 ⑸可观测宇宙 ①组成： 地球+月球 ②中心天体： 地球 ③月地距离： 平均为38.4万千米 地月系 ①组成： 太阳、行星及其卫星、小行星、彗星和行星际物质等构成 ②中心天体： 太阳 ③日地距离： 平均为1.5亿 千米 太阳系 ①组成： 1000亿颗以上像太阳系这样的恒星 ②距离： 银河系的直径为10万光年；太阳系与银河系中心距离大约为3万光年 银河系 ①组成： 银河系 + 河外星系 目前人类所知的最高一级天体系统 可观测宇宙 行星系统 恒星系统 星系 可观测宇宙 43 地 月 系 其他行星系统 有1颗卫星 太 阳 系 其他恒星系统 有8颗行星 银 河 系 河 外 星 系 约有 2×1011 颗恒星 可观测宇宙 半径约为 1.37×1010光年 约有1011个星系 地月系 太阳系 银河系 总星系 单位:（光年） 小结:宇宙中地球的位置 月球绕着地球转，形成了最低级别的天体系统——地月系；地球是地月系的中心天体。地球及太阳系其他行星绕着太阳转，它们与小行星、彗星、流星体和行星际物质构成太阳系。太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团——银河系。从太阳到银河系中心约有3万光年，银河系主体部分的直径约10万光年，光年是一个距离单位，1光年是光一年走的路程。在银河系以外，还有大约100亿个同银河系相类似的星系，天文学家称它们为河外星系。银河系和现阶段所能观测到的河外星系，称为可观测宇宙，它是目前人类所知道的最高一级天体系统。 44 科幻小说《三体》中虚构的三体外星文明来自半人马座阿尔法星系。半人马座阿尔法星系是距离太阳系最近的恒星系统。读图，回答 1．半人马座阿尔法星系属于(　　) A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 2．三体人乘坐飞船从半人马座阿尔法星系到达地球，所经过的天体系统级别最低的是 A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．可观测宇宙 (选做题） C A 当堂检测 (选做题） 2022年2月3日美国某公司利用猎鹰9号运载火箭，成功发射了49颗星链卫星；但2月8日却有40颗星链卫星又重新坠入大气层，标志着发射失败，造成巨大经济损失。完成下面小题。                           3．“星链卫星”坠落前所绕转的天体属于（ ） A．恒星 B．行星 C．卫星 D．星云 4．“星链卫星”与图中字母所示的某天体构成一个天体系统，该天体及其所在的天体系统分别是（ ） A．c----地月系 B．d----太阳系 C．c----河外星系 D．b----银河系 5．下列属于天体的是( ) ①哈雷彗星、流星体 ②月球、星云 ③航天飞机、陨石 ④恒星、待发射的航天飞机 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ B A B 当堂检测 月相 含义 是天文学中对地球上看到月球被照亮部分的称呼。月亮圆缺的各种形状叫作月相。 形成原因 ①月球本身不发光，全靠反射太阳光而发亮，其迎着太阳的半球是亮的，背着太阳的半球是暗的。 ②日、地、月三者的相对位置，随着月球围绕地球运行而变化。 月相 周期：平均为29.53天，为一个朔望月 月相 月相 农历日期 能观测到月相的时间 与太阳生落比较 月初时间 月落时间 目视效果 新月 初一 彻夜不见 几乎同升同落 清晨 黄昏 不可见 蛾眉月（新） 初二-初六 日落后一段时间内 迟升后落 日出后 日落后 西边亮 上弦月 初七、初八 上半夜 迟升后落 正午 午夜 西边亮一半 满月 十五、十六 彻夜可见 此升彼落 黄昏 清晨 全亮 下弦月 廿二、廿三 下半夜 早升先落 午夜 正午 东边亮一半 蛾眉月（残） 廿四-三十 日出前一段时间内 早升先落 午夜后 黄昏前 东边亮 行星地球 PART TWO 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 太阳系示意图 小行星带 太 阳 地球公转运动特征： 地球的普通性 运动方向 绕日公转方向相同，都是自西向东 同向性 行星名称 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 轨道倾角 7.0° 3.4° 0° 1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8° 轨道平面 地球公转轨道面与其他行星的公转轨道面几乎在同一平面上 共面性 地球的普通性 轨道形状 各行星公转轨道的偏心率非常小，轨道近似正圆 近圆性 行星名称 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.054 0.047 0.009 地球的普通性 1.八大行星绕日运动特征： 方向：绕日公转方向都是自西向东 轨道平面：轨道面几乎在同一平面上 轨道形状：绕日公转的轨道近似圆形 八大行星绕日运动特征： 同向性、共面性、近圆性 地球是一个普通的行星 地球的普通性 图1-1-11 太阳系示意图（非真实比例） 表面状态：有固体表面 表面平均温度：高 质量：小 体积：小 平均密度：大 卫星数目：少或无 有无光环：无 表面状态：主要由气体构成 表面平均温度：低 质量：中 体积：中 平均密度：小 卫星数目：较多 有无光环：有 表面状态：主要由气体构成 表面平均温度：中 质量：大 体积：大 平均密度：小 卫星数目：多 有无光环：有 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 八大行星的分类（按照体积、质量、巨日远近）： 0.05 0.056 0.82 0.856 1.00 1.000 0.11 0.150 317.94 1316.000 95.18 745.000 14.63 65.200 17.22 57.100 0.05 0.056 与地球的质量比 与地球的体积比 图例 类地行星 巨行星 远日行星 59 2.结构特征： 无论是从距日远近、体积、质量、密度、组成物质等方面跟其他类地行星非常相似。 结论： 太阳系中地球的公转、自转的运动特征和质量、体积等方面没有特殊之处。 地球是太阳系中一个普通的行星 表现：地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球 地球的特殊性 八大行星公转具有同向性、共面性、近圆形特征 小行星的公转方向与八大行星基本一致 行星及小行星各行其道、互不干扰 1.外部条件 地球存在生命的条件 ⑴安全的宇宙环境 太阳处于壮年期，状态稳定 ⑵稳定的光照条件 地球存在生命的条件 1.外部条件 稳定的光照条件 安全的宇宙环境 使地球具有了诞生生命的可能 地球存在生命的条件 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 427℃--- -173℃ 高达 400℃+ 平均 15℃+ -70℃--- 20℃ -140℃ 左右 -140℃ 左右 -200℃以下 -200℃以下 15℃ 行星表面的 大致温度 图例 ~ 1.5亿千米 2.内部条件 地球与太阳的距离适中(1.5亿千米)，接受到的太阳光热适量，地球表面温度条件适宜（平均温度15 ℃ ） ⑴温度适宜 意义：适宜的温度条件使地球表面的水可以以液态形式存在 66 地球自转和公转的周期适中，使地球表面温度日变化和季节变化幅度都不太大 表现：适宜于生命的新陈代谢，有利于生物的生长发育 ⑴温度适宜 2.内部条件 表现：为生命的产生和发展提供了基本条件 ⑵有液态水存在 2.内部条件 温度条件适宜 ①地球的质量和体积适中，其中引力可以适量气体聚集在地球周围，形成大气层； ②地球大气经过漫长的演化过程，形成了以氮和氧为主的大气； ⑶有适合生物呼吸的大气存在 2.内部条件 表现：①大气成分适宜生物呼吸； ②大气层的存在避免了地球生物遭受过多紫外线的伤害； ③大气层的存在减少了小天体对地球表面的撞击； ④大气层的存在使地表昼夜温差不至于过大，有利于生命活动 大气层的作用 适合生物呼吸的大气 安全的宇宙环境 稳定的太阳光照 日地距离适中 自转和公转周期适中 质量和体积适中 适宜温度 有液态水 自身 条件 外部 条件 地球上存在生命的条件 小结 71 1.该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。 2.该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的温度。 3.该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。 4.该行星是否有液态水存在。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态水存在。 分析某行星是否有生命的方法 方法总结 72 3.保护地球的宇宙环境 地球是人类唯一的家园。 随着人类对宇宙探索的深入，航天活动日益频繁，留在太空中的垃圾越来越多。太空垃圾成了国际问题。保护宇宙环境，是全人类的责任。 太空垃圾又称空间碎片或轨道碎片，是宇宙空间中除正在工作着的航天器以外的人造物体，包括运载火箭和航天器在发射过程中产生的碎片与报废的卫星，航天器表面材料的脱落，表面涂层老化掉下来的油漆斑块;航天器逸漏出的固体、液体材料;火箭和航天器爆炸、碰撞过程中产生的碎片 。 太空垃圾一般在高300-450公里的近地轨道上以每秒7-8公里，而在36000公里高度的地球静止轨道上则以每秒3公里的速度高速运动，根据轨道倾角碰撞时的相对速度甚至可以达到每秒10公里以上，因此具有巨大的破坏力。因此太空垃圾若与运作中的人造卫星、载人飞船或国际空间站相撞，会危及到设备甚至宇航员的生命，据计算一块直径为10厘米的太空垃圾就可以将航天器完全摧毁，数毫米大小的太空垃圾就有可能使它们无法继续工作。而太空垃圾也因此成为了国际问题。保护宇宙环境，是全人类共同的责任。 73 据2017年欧洲宇航局的数据表示，在地球轨道中超过10厘米大小的碎片约有2.9万个，介于1厘米至10厘米的碎片达75万个，1毫米至1厘米的碎片已达 1.66亿个。它涵盖的范围包括火箭推进器残骸、人造卫星碎片、脱落的油漆，甚至还有宇航员作业时留下的航天服、工具铲、老虎钳、相机、牙刷、铅笔、手套等等。 危害：对宇航员和飞行器带来巨大的威胁。 1.根据所不知识和材料信息，判断下列不属于天体的是（ ） A.位于奔月轨道的“嫦娥四号”探测器 B.“鹊桥”中继卫星 C.月面考察的“玉兔二号”探月车 D.月球 C 北京时间2019年1月3日10时26分，“嫦娥四号”月球探测器世界首次在月球背面顺利着陆。随后，“嫦娥四号”探测器向位于月球同步轨道的“鹊桥”中继卫星发送了月球表面照片。一天后，“嫦娥四号”探测器释放“玉兔二号”探月车对月面进行考察。读图完成第1-2题。 地球 月球 发射 进入奔月轨道 中段轨道误差修正 制动开始 进入月球轨道 练练更健康 练练更健康 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 2.运行在太空中的“神舟十一号”与“天宫二号”属于的最低一级天体系统是（ ） A.银河系 B.河外星系 C.地月系 D.太阳系 C 练练更健康 练练更健康 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com （1）图中的字母所代表的行星名称是： A___________、B___________、C___________、D___________ （2）属类地行星的有___________（填字母） （3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。 （4）用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。 （5）比太阳系低一级的天体系统是________，其中心天体是_____； 比太阳系高一级的天体系统是________。 A B C D E F G H I 水星 天王星 海王星 土星 AHGF 地月系 地球 银河系 小行星带 3．读太阳系模式图, 完成下列各题： 练练更健康 练练更健康 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com $