河南省驻马店市汝南县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

: 2025一2026学年度下期期末素质测试题 八年级语文 (注：请在答题卷上答题) 题 号 三 四 五 卷面分 总 分 (二) (5分) 得 亲爱的同学们，本套试题中设有字体卷面分，希望你用规范的字体、整洁的卷面递交 一份满意的答卷。 一、积累与运用（共22分） 1.阅读下面文字，回答后面的问题。(8分) 青春不是彷徨，不是懈怠。它是历史（fù) 予我们的使命，它是民族危亡时(bào) 都 风骤雨中的抗争；它也是和平岁月里对理想虔诚的瞭望。青春属于谁呢？青春，属于 赛场上全力以赴的运动健儿；青春，属于勤学不辍的莘莘学子；青春，属于每一个志不变， 心不老的人；青春，属于每一个乐观进取的人！ (1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) ①（fù)予 ②(bào)风骤雨 (2)给文段中加着重号的字注音。(2分) 杯 ①彷徨 ②瞭望 (3)文段中的“赴”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先 查 部，再查 画。(2分) (4)文段中画横线句子有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分) : 2.同学们郊游路上览春日盛景，触景生情，不由联想到课内所学的经典诗文。请结合语境， 补全文段中空缺的古诗文名句。(8分) 相 漫步暮春山野，观山河盛景，便能与古代文人隔空共情。终日在外劳作的世人，身心 疲惫，不由得发出《式微》中“① ② ”的万 般感慨；送别挚友之时，王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下“③ ④ ”，挣脱离别伤感，尽显旷达胸襟；远眺洞庭碧波，孟浩然于《望洞 庭湖上张丞相》中“⑤ ⑥ ”勾勒出湖水浩 荡壮阔的雄浑图景。品读爱情名篇，《关雎》中“窈窕淑女，⑦ 道出古人纯粹真挚的爱慕之情：陆游在《卜算子·咏梅》中以梅自喻，写下“零落成泥碾 作尘，⑧ ，”彰显自身清高淡泊的品格。一路踏春揽胜，一路品读诗 : 文，在春光中体悟文字力量，在经典中丰盈自身内心。 3.小豫同学搜集了一则有关河南的新闻材料，请你帮助完成下面任务。(6分) 2025年国庆中秋“双节”期间，河南全省景区化身“红色海洋”，爱国氛围浓厚，银 基国际旅游度假区推出“水下红旗秀”，嵖蚜山、鸡公山景区步道挂千面红旗，云台山开 展巨幅五星红旗传递活动，开封铁塔景区以菊颂为主题举办“我和我的祖国”快闪，大伾 F八年级语文-1-（共6页） 山景区举行“红歌快闪”，向祖国表达最真挚的祝福。安阳红旗渠风景区近百场实景演出 再现修渠往事，新升级的分段式实景演出《干渴的记忆》，让游客真切感受60多年前的修 渠岁月。 (1)请用一句话概括新闻内容。（不超过30字）(2分) (2)假如你是一名河南导游，有外地朋友来豫旅游，由你来向他们推介河南，你会怎 样介绍？（要求：从河南历史文化、特色美食、省情发展等方面任选一项介绍。）(4分) 二、现代文阅读(26分) (一)阅读下文，完成4一7题。（共14分） 姜田深处 崔红玲 ①初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的 水墨画。几只叫不出名字的鸟雀盘旋在姜田上方，水墨画瞬时又多了几分灵动。站在姜田 深处，听姜叶摩挲的声音。又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊来了鸟儿，喊来 了勤劳的姜农.… ②10年前的这个时节，我也曾来过这个村庄，那时的姜田还是这儿一小块、那儿一小 块，中间被玉米、蔬莱等田地分隔开，零散地分布着，远没如今接连成片后这般壮观。 ③每一块姜田里都有农民在劳作。附近，几位头戴草帽、身着汗衫的姜农，正手扶农 机在姜田中穿行，所过之处，新土翻向两侧的姜苗根部，开成一道土沟。他们的汗衫上印 着“生姜种植基地”的字样，走得再近些，发现还印着一行字：“撸起袖子加油干，土里刨出 金疙瘩”。 ④趁着姜农们休息，我和他们聊了起来。一位瘦高姜农指着姜田笑呵呵地说：“人勤地 不懒，只要伺候好它们，一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤8元钱算，一亩也有8 万多元，可不是能刨出‘金疙瘩’吗？” ⑤一位壮实姜农也加入对话：“人家老吴就靠刨这‘金疙瘩’，盖起了小楼，开上了好 车。你看他那喜滋滋的样子！”听了这话，瘦高姜农也亮起了壮实姜农的家底：“你老张也 没差啊，这几年两个孩子都在城里买了房，还每年都搞全家游，又是下江南，又是上东北， 听说今年准备去趟云南？” ⑥说笑间，我得知瘦高姜农姓吴，壮实些的姓张。说起生姜，老张侃侃而谈：“俺们这 儿祖祖辈辈都种姜，鼻尖凑近泥土都能闻到姜味儿。这一带古时候叫怀庆府，所以这儿的 姜也叫怀姜。怀姜好啊，丝儿细、色儿黄、味辣鲜香、耐煮不烂，古时还作为贡品哩。” ⑦正说着，老张的儿子从姜田深处走了过来。老吴向我介绍：“别看小张年轻，种姜可 是一把好手，比我们这些种了大半辈子的都强！”我不由得多打量了小张两眼：小伙子三十 出头，穿着一身运动服，戴着宽檐遮阳帽，五官精神，给人的第一印象便是精干、踏实。 ⑧很多年轻人都不愿和土坷垃打交道，南下北上地去打工，你咋没去？”我笑着问他。 ⑨“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”小张挠挠头，有些腼腆地回 答。 ⑩小张告诉我，他爷爷那辈，田里种的姜也就亩把，到他父亲那里发展到近4亩。那 F八年级语文-2-（共6页) 时种姜不成规模，管理全靠人工，加上姜价低，可以说力气没少使，也赚不了多少。他接 手后，一咬牙，贷款承包了20亩地，添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，搞 起现代化种植。如今，贷款平已还清，姜田也发展到了70多亩，来年还准备再扩上几十亩。 这几年政策好，当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走，摇身 变成怀姜糖膏、怀姜茶、怀姜酱等产品。村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是槁 直播带货，怀姜名气越来越大，姜农的收入也水涨船高。 ①小张感慨道，“如今，怀姜在我们这儿可是名副其实的致富姜！” ②老吴接住话茬：“咱们村集体也种姜，年底给村民们分红。村民们兜里有余钱，闲 下来的时候，跳跳舞、旅旅游，过得那叫一个舒坦！”说着，伸手一指，“那儿就是我们村！ 种姜种出了好日子，村里的姑娘都不想往外头嫁！” ③我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟 火气。再将目光收至面前水墨画一般的姜田，姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚 不平的沟壑，记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和 幸福… 4.文中“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”，“金疙瘩的含义是什么？（3分) 5.请从修辞手法角度赏析下面的句子。（3分) 初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水 墨画。 6.“小张”是小说的主要人物，请结合全文分析他的人物形象。(4分) 7.文章标题“姜田深处”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（4分) （二)阅读下面的非连续性文本，完成8一10题。（共12分) 【材料一】 ①人工智能可分为专用人工智能和通用人工智能。专用人工智能，只能通过一套特定 的算法，完成特定的任务。通用人工智能又称强人工智能，能像人一样举一反三、触类旁 通。比如，它能接收不同类别、有一定规模的数据，包括文字、影像、语音，然后把它们 融合在一起，遇到新任务时，就可以快速“想到”做过的相关事情并调用掌握的相关知识， 创造性地解决问题、完成任务。 ②近年来，人工智能大模型的出现，为通用人工智能的实现打开了新的想象空间。这 些大模型往往运用一套算法、一套模型结构、一个训练思路，来提升人工智能的分析处理 能力，而不是直接去解决一个个具体的问题。就像把一个孩子从小学培养到了大学，完成 了通识教育，再让他们来学习一些专业知识，去完成特定的任务。这大大提升了人工智能 处理复杂任务的能力。比如，过去只能进行录音转写的人工智能应用，现在则可以根据要 点进行提炼总结。可以说，在技术上，人工智能是一项重大革新。 【材料二】 ①今年世界人工智能大会开幕式的开场曲与往年一样炫酷。绚删的灯光、舞动的3D F八年级语文-3-（共6页） 机械手、生动的视频画面，配合着“0后”二胡演奏家兼作曲家朱芸编曲的演奏，为观众 带来了一场融合各类民族乐器、国风浓郁的视听盛宴。 ②直到曲终主持人“揭秘”，观众才恍然大悟：开场曲的作曲、其他民族乐器的演奏， 甚至视频和灯光的制作，都是由人工智能生成。在不知不觉中，生成式人工智能已经走进 了人们的日常生活。 ③“生成式人工智能是一把双刃剑，它在飞速发展造福人类的同时，也在伦理道德、 社会治理、法律法规等方面向人类提出了新的问题。”在上海市法学会会长崔亚东看来， 生成式人工智能目前在数据安全、知识产权、应用规范及相关法律等方面，存在一系列问 题需要解决。 【材料三】 拟禁止 非法披露个人信息 《生成式人工智能服务管理办法 (征求意见搞)》 生成武人工智能务 8.请结合材料一，至少从两个角度向你的好朋友简要介绍人工智能。(4分) 9.作为制作“人工智能小程序”的工作人员，你在后台留言区帮助用户答疑解惑。以下是相 关留言，请你结合上述三则材料，回答网友的提问。(4分) 留言1：您好，我是一名文艺工作者，人工智能离我的生活较为遥远，我不理解它如 今越来越普遍的原因。 你：(1) 留言2：您好，我是一名初中生。我想知道，在当下人工智能爆火的时代，作为中学 生的我们应该怎样做才能更好地适应未来社会呢？ 你：(2) 10.学校准备编辑一本《新视窗》刊物，你认为这篇文本材料最适合收录到以下哪个栏目 中，请说明理由。(4分) ①社会热点 ②文化视野 ③生涯规划 ④先进科技 三、古诗文阅读（14分) (一)阅读下面的文言文，完成11一14题。（10分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 F八年级语文-4-（共6页） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅⑦中出，喷 吐冰雪，幽韵涵澹。有老树，中空火出①，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠，下见文砾 金沙。引入殷前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣，烁人目 睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。 然其跳达刺泼，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂， 毋乃静燥关其老少耶？（节选自袁中道《西山十记》之《记四》） 【注】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有 老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡 起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜 爱。⑧跳达：同佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣 测，相当于“恐怕“只怕”。 11.请解释下列加点词在文中的意思。（(2分) ①心乐之 ②不可久居 12.请把下面的句子翻译成现代汉语。（2分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 13.从描写的角度看，【甲】文中“下见小潭，水尤清冽”是从 角度来描写水的清澈的： 【乙】文中“激聒石渠，下见文砾金沙”是从 角度来描写水的清澈的。(2分) 14.【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？(4分) (二)阅读下面的诗歌，完成15一16题。 茅屋为秋风所破歌（节选） 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 15.请说说这几句诗运用了什么表达方式。(2分) 16刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》（其五)中“结庐在人境”与本诗中 “吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请选择一篇简要说明作者借“庐”表达了怎样的情 感。(2分) 四、整本书阅读。(15分) 17.《经典常谈》(6分) (1)《诗经》的原名是什么？为什么被称为《诗经》和《诗三百》？请简要回答。(3分) F八年级语文-5-（共6页） (2)《经典常谈》是一部介绍中国传统文化经典的著作，共13篇。请向同学们介绍 自己选择性阅读这部名著的经历。写出选择的理由、阅读的过程和自己的心得。(3分) 18.《昆虫记》(9分) (1)填空。(2分) ①被毒蜘蛛咬伤的 也会“很乐意接受食物，如果喂得迟了，它还会吵着要”。 ②蜜峰、猫和红蚂蚁都具备同一种本领，那就是 (2)法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人 性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究性学习报告的封面， 请结合具体内容说说理由。(3分) (3)鲁迅称《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书。”它行文活泼，语言诙谐，还 常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来兴趣盎然。请你回顾书中内容，任选两种昆虫，说 说作者是怎样用拟人的手法突出它们特征的。(4分) (1) (2) 五、写作(48分) 19.任选一题作文。 (1)阅读下面文字，按要求写作。 朱德在《回忆我的母亲》里说：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度， 至今还在我心中留有深刻的印象。”从长辈那里得到的教益让我们受益终生。 请你给家人写一封信，告诉他们，你从他们那里得到了教益。 要求：①请以“那一刻，我读懂了你”为题目，并以下面的文字为开头：爸爸（妈妈 或其他家人)，此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂 你，就在那一刻… ②信末署名为“小南瓜”； ③不少于600字； ④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 (2)人生路上，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。亲爱的同学， 你有过“越是艰险越向前”的经历吗？有过“乱云飞渡仍从容”的定力吗？有过“踏平坎坷成 大道”的惊喜吗？ 请自拟题目，写下你风雨兼程的成长故事。 要求：①题目自拟； ②不少于600字，不套作，不抄袭： ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 F八年级语文-6-（共6页）2025一2026学年度下期期末素质测试题 八年级语文参考答案 一、积累与运用（共22分） 1.(1)赋暴(2分)(2)pdng1ià0(2分) (3)走 二(2分)(4)第 二个逗号改为顿号（志不变后面的逗号改为顿号）。(2分) 2.①微君之故②湖为乎中露③海内存知己④天涯若比邻⑤气蒸云梦泽⑥波 撼岳阳城⑦君子好逑⑧只有香如故（每空1分，有错该空不得分。共8分） 3(1)示例：家国情怀引领河南国庆中秋“双节”假日旅游。（学生如有其他答案， 符合“爱国”主题，言之有理亦可，2分) (2)总说：各位朋友，欢迎来到咱们“中原腹地、华夏之源”的河南！ 选项一一一历史文化：一踏上这片土地，您踩的每一步都可能藏着千年故事。先说说 咱河南的“历史底气”，这里是八大古都占其四的地方：安阳是华夏文明发祥地，能去看 3600年的商都殷墟、触摸甲骨文的温度；洛阳是“十三朝古都”，龙门石窟的卢舍那大佛 笑看千年，白马寺更是中国第一座官办寺院；开封的清明上河园，能让您穿越回北宋汴京 的繁华。要是喜欢武术，嵩山少林寺可别错过，这里是少林功夫的发源地，看完武僧表演， 才算懂了“天下武功出少林”的分量。 选项二一一特色美食：来河南，一定得尝尝河南的“烟火气”。早上来一碗胡辣汤， 逍遥镇的浓郁、北舞渡的醇厚，配着油饼或水煎包，一口下去浑身暖；中午必须安排郑州 烩面，汤鲜面筋，再就着糖蒜，那叫一个地道；要是去洛阳，可得体验“洛阳水席”，24 道菜道道带汤，酸辣开胃；开封的灌汤包也别错过，咬开小口先喝汤，再吃馅儿，满是鲜 香。 选项三一一省情发展：河南可不只“有历史”，现在发展得特别给力！郑州是国家中 心城市，“米字形”高铁四通八达，从这出发去全国很多地方都方便；郑州航空港区还是 全国首个航空港经济综合实验区，物流能通全世界。作为农业大省，河南更是“中国粮仓”， 每年产出的粮食能养活上亿人。而且现在咱还特别会“玩”，《唐宫夜宴》《只有河南· 戏剧幻城》这些文旅P火遍全国，让老祖宗的文化“活”了过来，既能让您感受历史的厚 重，也能体验现代的活力。 结语：希望各位朋友在河南能吃得开心、玩得尽兴，真正爱上这片既有故事、又有温 度的土地！(4分) 二、现代文阅读（共26分） (一)（共14分） 4.“金疙瘩”既指生姜，因为怀姜产量高、价格好，能给姜农带来可观的收入；也指 姜农通过种植生姜过上的富足生活，如盖小楼、买车、孩子在城里买房、全家旅游等。(3 分) F八年级语文答案-1-（共3页） 5.运用比喻的修辞手法，将姜田比作碧绿的湖面和起伏的水墨画，生动形象地写出了 姜田在微风拂过时的动态美和色彩美，表达了作者对姜田景色的喜爱与赞美之情。(3分) 6.示例：①有志向，热爱家乡，小张想把家乡的怀姜种好、种出名堂，放弃外出打工 选择留乡种姜。②敢于拼搏，有创新精神，他贷款承包土地，添置现代化设备，搞现代化 种植，使姜田规模不断扩大。③勤劳能干，是种姜能手，在他的努力下，姜田发展良好， 收入提高。（写出符合文意的两点即可，4分） 7.①“姜田深处”指的是姜田的深处，是姜农劳作的地方，体现了姜农们在田间辛勤 耕耘的场景。②“姜田深处”象征着姜农们的希望，这里承载着他们对美好生活的向往， 通过种植生姜，他们过上了富足的生活。③“姜田深处”蕴含着乡村的发展变化，见证了 怀姜产业从零散到规模化、现代化的发展历程，展现了乡村振兴的成果。（写出符合文意 的两点即可，4分) (二)（共12分）》 8,示例：①分类：人工智能分为专用人工智能和通用人工智能。②功能：专用人工智 能只能通过一套特定的算法，完成特定的任务：通用人工智能能够举一反三、触类旁通， 创造性地解决问题、完成任务。③发展：人工智能大模型为通用人工智能的实现打开了新 的想象空间，人工智能处理复杂任务的能力大大提升。（写出两点即可，4分） 9.(1)示例：人工智能不仅可以帮助人们完成特定任务，调用掌握的相关知识，创 造性地解决问题、完成任务，还能通过人工智能大模型，大大提高人工智能处理复杂任务 的能力，且在音乐、美术等艺术形式方面帮助人们获得更好的审美体验，比如今年世界人 工智能大会开幕式的开场曲，就为观众带来了一场融合各类民族乐器、国风浓郁的视听盛 宴。(2分) (2)示例：青少年应注重创新思维、提高独立思考的能力，以适应未来社会。今天的 人们能享受到互联网带来的便捷，正是一代又一代前辈们不断思考、勇敢探索的结果。然 而，科学是永无止境的，我们不能满足于当前的技术成果，固步自封，停滞不前，而是要 做到独立思考，只有这样个人才能不断进步，科学的高塔才能更高一层，历史的车轮才能 滚滚前进。(2分) 10.示例一：①社会热点。理由：文本所谈论的人工智能是近几年社会关注度比较高 的话题，折射出时代变迁下社会发展的趋势和前进方向。所以应放在这一栏目。 示例二：④先进科技。理由：文本所谈论的人工智能体现了当下科技的发展，折射出 科学技术的不断创新，属于先进科技的范畴。所以应放在这一栏目。(4分) 三、古诗文阅读（共14分） 11.以…为乐 停留(2分) 12.向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时 现。(2分) 13.正面描写 侧面描写(2分) F八年级语文答案-2-（共3页） 14.甲文表达了作者寄情山水获得的短暂欢乐，抒发被贬官后的凄苦孤寂之情；乙文表 达了作者游览西山碧云寺的欢快愉悦之情。(4分) 15.议论、抒情。(2分) 16.示例：（1)刘禹锡借“庐”自比古代圣贤，突显洁身自好的品性。(2)陶渊明 借“庐”表达自己虽身处闹市，但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志。(3)杜甫借“庐”抒发 出舍己为人、忧国忧民的高尚情怀。(2分) 四、名著阅读。(15分) 17.《经典常谈》(6分) (1)《诗经》的原名叫《诗》，因为被儒家奉为五大经典之一，所以被称为《诗经》： 因为书中收录的诗歌总数为305篇，所以又被叫《诗三百》。(3分) (2)示例：我喜欢诗歌，选择先读《经典常谈·诗经第四》，了解中国第一部诗歌总 集，然后应用先生提供的读书方法阅读《诗经》原著，为日后深入学习古诗打下基础，最 后完成名著剩下篇目的阅读。选择性阅读，可提高阅读兴趣，由易到难的完成整本书阅读。 (3分) 18.《昆虫记》(9分) (1)①小麻雀②辨认方向(2分) (2)示例：“以人性看虫性”，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活 五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观，毫无怨言。(3分) (3)示例：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服：小甲 虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地 进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。（其它答案言之成理也可，4 分) 五、作文(48分) 19.请参照2026年河南省中招语文作文评分标准。 说明：(1)满分作文比例掌握在5%左右。 (2)以下四项有一项突出者，可酌情加1~4分。加到满48分为止。 ①感情真挚②立意新颖③构思巧妙④语言有特色 F八年级语文答案-3-（共3页）