学情调研卷（试题）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

**基本信息** 小学一年级数学期末调研卷，通过数的组成（如“个位8十位4的数”）、百数表应用（如填57周围数）、图形拼组（如选平行四边形小棒）及生活情境题（如跳绳比赛、入队仪式），考查抽象能力、运算能力与模型意识，层次分明且贴近学生生活。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5/10|数位意义、数的大小比较、图形性质|结合百数表位置（题3）、小棒拼图形（题4）考查几何直观| |填空题|16/49|数的读写与组成、百数表规律、符号表示数|用▲〇表示数（题11）培养抽象能力，圆片摆数（题13）渗透几何直观| |计算题|3/18|直接写得数、看图列式|涵盖20以内退位减、整十数加减，强化运算能力| |解答题|5/23|购物、站队、比赛得分等问题|跳绳比赛（题28）用“第二名最多跳几下”考查推理意识，入队仪式（题29）结合加法与比较培养模型意识|

2025-2026学年度第二学期 小学一年级数学期末调研卷 学校： 班级： 姓名 ： 座号： 一、选择题：本题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.与“48”中“4”表示的意义相同的是(    ) A. B. C. 2.一个数，比20大得多，比40大一些，这个数可能在如图的处。 A. ① B. ② C. ③ 3.下图是百数表的一部分，、〇和□相比，(    ) A. 〇最大 B. 最大 C. □最大 4.如图可以拼出平行四边形。 A. ① B. ② C. ③ 5.5个5个地数，20后面第3个数是(    ) A. 23 B. 30 C. 35 二、填空题：本题共16小题，共49分。 6. 写作：           写作：            读作：            读作：            7.个位上是8，十位上是4的数是          ；3个十和9个一合起来是          。 8.74是由          个十和          个一组成的；与80相邻的两个数分别是          和          。 9.最小的两位数是          ，再添上          个十是100。 10.52最接近的整十数是          ，58最接近的整十数是          。 11.如果▲〇〇表示12，〇〇〇表示3，那么▲▲▲▲〇〇〇表示        。 12.奇奇浇了16棵树苗，月月浇了10棵树苗，月月至少再浇        棵树苗就比奇奇多了。 13.用5个〇在中摆数，能摆出最大的两位数是            ，最小的两位数是            。 14.有17名学生站队，小红前面有10人，她后面有        人。 15.根据百数表，填一填。 ①处应填          ②处应填          ③处应填          ④处应填          ⑤处应填           16.从1写到100，一共写了______个“0”。 17.要使□，□里最大能填          ；□，□里最小能填          。 18.找规律。 ，          ，50，55，60，65，          ，75。 〇〇〇〇          〇〇          。填①，★填②，〇填③ 19.在括号里填上合适的数。                                                 20.在括号里填上“>”“<”或“=”。           10 70                                                                            52 21.数一数，填一填。 正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆         个         个         个         个         个 用得最多的图形是        。 三、计算题：本大题共3小题，共18分。 22.直接写得数。 23.看图列式计算。 只 24.看图列式计算。 个 四、解答题：本题共5小题，共23分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。 25.本小题4分 妈妈买这两把梳子一共花了多少钱？ 元 26.本小题4分 一年级班共有35人，还有多少人没当过值日生？ 人 27.本小题4分 小猴和小熊一起踢球。 小猴得了多少分？ ______ 小熊可能得了多少分？在合适的分数下面画“√“。 25分 39分 45分 (    ) (    ) (    ) 28.本小题4分 小动物们举办跳绳比赛。 小兔 小猪 小熊 30下 8下 小熊是第二名，它最多跳了______下。 小兔和小猪一共跳了多少下？ 下 29.本小题7分 一年级举行少先队入队仪式。 名 够□ 不够□ 答案和解析 1.【答案】B  【解析】解：48中的4在十位表示4个十，表示4个十。 故选：B。 一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。 本题考查了整数的组成意义。 2.【答案】C  【解析】解：①在20的左边一点，它比20小一些，不符合题意； ②在20的右边比较远，它比20大得多，它在40的左边一点，比40小一些，不符合题意； ③在20的右边比较远，它比20大得多，它在40的右边一点，比40大一些，符合题意。 故选：C。 在数轴上，右边的数总比左边的数大；当两个数之间相差比较大时，可以用“大得多”或“小得多”描述它们的大小关系，当两个数之间相差比较小时，可以用“大一些”或“小一些”描述它们的大小关系。根据图中三个数的位置，分别与20和40比较，找出符合题意的即可。 本题考查了整数大小比较的方法。 3.【答案】B  【解析】解：根据百数表的认识，同一行右边大，同一列下边大，所以越靠下、越靠右的数越大。在最下面一行、最右边一列，位置最靠下也最靠右，所以最大。 故选：B。 百数表的规律：同一行：从左到右，数依次加1；同一列：从上到下，数依次加10。 本题考查了百数表的认识，结合题意分析解答即可。 4.【答案】A  【解析】解：①长的2根小棒和短的2根小棒分别相等，可以拼出平行四边形； ②3根长的小棒相等，1根短的小棒不相等，不可以拼出平行四边形； ③3根短的小棒相等，1根长的小棒不相等，不可以拼出平行四边形。 故选：A。 平行四边形是由4条边围成的，相对的2条边长度相等，有1组对边向一个方向倾斜；据此找出图中4根小棒中每两根相等的即可。 本题考查了平行四边形的性质。 5.【答案】C  【解析】解：20，25，30，35，40……，所以，20后面第3个数是35。 故选：C。 根据题意，5个5个地数，从20起依次数出后面的数，找出后面第3个数，即可解答。 本题考查了整数的组成意义。 6.【答案】34 三十四 63 六十三   【解析】解：表示3个十和4个一，这个数写作：34，读作；三十四；  表示6个十和3个一，这个数写作：63，读作：六十三。  故答案为：34，三十四，63，六十三。 读数和写数，都从高位起，写数时，图中表示几个十，就在十位写几，表示几个一，就在个位写几；读数时，十位是几就读几十，个位是几就读几。 本题考查了整数的读写方法。 7.【答案】48 39   【解析】解：个位8十位4：48。  3个十和9个一：39。  故答案为：48，39。 个位是8表示8个一，十位是4表示4个十，合起来是48。  3个十是30，9个一是9，合起来是39。 本题考查了整数的组成意义。 8.【答案】7 4 79 81   【解析】解：74是由7个十和4个一组成的；与80相邻的两个数分别是79和81。  故答案为：7，4；79，81。 74十位上是7，代表7个十，个位上是4，代表4个一，所以74是由7个十和4个一组成的；与80相邻的数，就是比80小1和大1的数，分别为79和81，据此解答即可。 本题考查了100以内数的组成，认识。 9.【答案】10 9   【解析】解： 90里面有9个十。 答：最小的两位数是10，再添上9个十是100。 故答案为：10；9。 根据整数的特点：各个数位上的数最小时，整数最小，且首位不能是0，据此写出最小的两位数即可； 1个十是10，2个十是20，3个十是用100减去最小的两位数后，再判断得到的数里面有几个十即为所求。 本题主要根据整数的特征以及整十数来做题。 10.【答案】50 60   【解析】解：52最接近的整十数是50，58最接近的整十数是60。  故答案为：50，60。 先找出每个数在哪两个整十数之间，再分别与这两个整十数相减，求出它们与整十数相差的数，比较结果，结果最小的，即是最接近的整十数。 此题考查了数的估算等知识，要求学生掌握。 11.【答案】43  【解析】解：▲表示1个十，▲▲▲▲就是4个十，〇表示1个一，〇〇〇就是3个一。4个十和3个一合起来就是43，所以▲▲▲▲〇〇〇表示43。 故答案为：43。 已知〇〇〇表示3，〇就表示1，〇〇就表示2，▲〇〇表示12，▲表示1个十，〇表示1个一。一个两位数，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 此题考查了数的组成等知识，要求学生掌握。 12.【答案】7  【解析】解：棵 棵 答：月月至少再浇7棵树苗就比奇奇多了。 故答案为：7。 先算出两人相差多少棵，再根据“比奇奇多”的要求，算出最少要再浇几棵。 本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。 13.【答案】50 14   【解析】解：用5个〇在中摆数，能摆出最大的两位数是50，最小的两位数是14。  故答案为：50，14。 根据5的分成，把5分成5和0，1和4分别在十位和个位写数即可。 本题考查了两位数的组成意义。 14.【答案】6  【解析】解： 人 她后面有6人。 故答案为：6。 总人数-前面的人数小红小红后面的人数。 本题考查排队问题。 15.【答案】44 53 47 56 67   【解析】解：解答如下：  这道题用的是百数表的规律：横着看同一行：从左往右，数依次加右边的数比左边大；竖着看同一列：下面的数比上面的数大10。  左边的表格：先看43右边的格子：同一行，右边比左边大1，，所以43的右边填44。再看54左边的格子：同一行，左边比右边小1，，所以54的左边填53。右边的表格：先看57上面的格子：同一列，上面比下面小10，，所以57的上面填47。  再看57左边的格子：同一行，左边比右边小1，，所以57的左边填56。  最后看57下面的格子：同一列，下面比上面大10，，所以57的下边填67。 本题考查了百数表的认识，结合题意分析解答即可。 16.【答案】11  【解析】解：十位上为0的数有： 10、20、30、40、50、60、70、80、90共9个，100有2个0。 个 答：一共写了11个0。 故答案为：11。 要求一共写了几个0，只需分别求出十位上有0的数字有几个和100中有几个0，两者相加即为所求。 本题主要考查了数字问题，结合题意分析解答即可。 17.【答案】7 8   【解析】解：    所以，要使，里最大能填7；      所以，，里最小能填8。  故答案为：7，8。 先假设，用68减去60，求出里的数，要使，且里的数最大，则里的数应比求出的数小1；  先假设，用13减去6，求出里的数，要使，且里的数最小，则里的数应比求出的数大1。 本题考查了整数大小比较的方法。 18.【答案】45 70 ① ②   【解析】解：，，50，55，60，65，，75。  〇〇〇〇〇〇。  故答案为：45，70；①，②。 观察可知，第一个数列的数从左到右依次增加5；  观察可知，第二个数列的图形▲〇〇★重复出现。 通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 19.【答案】60 5 8 50 43 85   【解析】解：，所以 ，所以 ，所以 ，所以 ，所以 ，所以 故答案为：60；5；8；50；43；85。 一个加数=和-另一个加数，减数=被减数-差，被减数=差+减数，据此解答即可。 本题考查了整数加减法之间的关系和计算方法。 20.【答案】< < > = > > = <   【解析】解：    故答案为：<，<，>，=，>，>，=，<。 先计算出各算式的得数，再根据100以内的数比较大小的方法，先比较位数，两位数大于一位数，位数相同，则先比较十位，十位上的数字大，这个数就大，十位上的数字相同，再比较个位。 本题考查了整数大小比较的方法。 21.【答案】2 1 3 2 2 三角形   【解析】解： 正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆 个 个 个 个 个 用得最多的图形是三角形。 故答案为：2；1；3；2；2；三角形。 正方形是由4条边围成的方方正正的图形，4条边长度都相等；长方形是由4条边围成的长长方方的图形，相对的2条边长度相等；三角形是由3条边围成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成的图形，相对的2条边长度相等且平行；圆是由一条曲线围成的封闭图形。据此数出各图形的个数，并比较大小，找出用得最多的图形。 本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的特征。 22.【答案】7；8；7；27；8；89；6；50；90；30。  【解析】解： 本题考查100以内加减法的口算能力，包括20以内退位减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数以及加减混合运算。需要学生熟练掌握基本计算方法，能够快速准确地口算出结果。 本题解题的关键是熟练掌握100以内加减法的口算方法。特别注意：可以先算，再算；可以利用加减抵消直接得30；是两位数减整十数，只需将十位相减。计算时要细心，避免看错数字或符号。 23.【答案】13；-；4；9。  【解析】解：只 故答案为：13；-；4；9。 根据总数减去一部分等于另一部分，已知总数和左边的数量，求右边的数量，用减法。 本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内减法的计算方法。 24.【答案】48；8；40。  【解析】解：个 故答案为：48；8；40。 筐内的桃子个数=桃子总个数-筐外的桃子个数，据此解答即可。 本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握100以内减法的计算方法。 25.【答案】8；9；17。  【解析】解：元 答：妈妈买这两把梳子一共花了17元。 故答案为：8；9；17。 左边梳子的钱数加上右边梳子的钱数，即可求出一共的钱数。 本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。 26.【答案】35；-；5；30。  【解析】解：人 答：还有30人没当过值日生。 故答案为：35；-；5；30。 用一年级班的总人数减去当过值日生的人数，即可求出没当过值日生的人数。 本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握100以内减法的计算方法。 27.【答案】分  25分 39分 45分 √   【解析】解：分 答：小猴得了42分。 比42少得多，39比42少一些，45比42多一些，小熊可能得了39分。 25分 39分 45分 √ 故答案为：分。 左边有2分，右边有40分，相加即可求解。 比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。找出比42少一些的数即可。 本题考查了整数大小比较的方法。 28.【答案】29  30，+，8，38  【解析】解：根据数100以内的数可知，比30少1的数也就是30前面的一个数是29，小熊是第二名，它最多跳了29下。 下 答：小兔和小猪一共跳了38下。 故答案为：29；30，+，8，38。 小熊是第二名，也就是跳的数量在8和30之间。最少跳的数量是比8大1的数，最多跳的数量是比30少1的数。 求小兔和小猪一共跳了多少下，根据加法的意义，小兔跳的数量+小猪跳的数量=一共跳的数量； 本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加法的计算方法。 29.【答案】20，8，28，28，<，30，够。  【解析】解：名 答：李老师准备了30条红领巾，够了。 够；不够。 故答案为：20，8，28，28，<，30，够。 把一年级班的男生和女生人数相加，求出全班一共的人数，再与30进行比较，如果总人数小于或等于30，则够了，如果总人数大于30，则不够。 本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加法的计算方法。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $