陕西省咸阳市三原县2025-2026学年度第二学期期末综合素质测试六年级语文

■ 三原县2025~2026学年度第二学期期末综合素质测试 六年级语文（统编版） 学 校 考 号 贴条形码区 姓 名 1、满分100分，时间90分钟。 2、答题前，考生先将自己的学校、考号、姓名填写清楚，认真核对条形码上的考号、姓名 注 与自己的准考证上的信息是否一致。 3、所有题目必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚 项 4、请按照题号顺序在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在 草稿纸上作答无效。 5、请保持卡面清洁，不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 亲爱的同学，欢迎登上“难忘小学生活号”时光列车。六年的风景已在 身后，前方的旅程即将开启。请拿起笔，认真完成每一项任务，为这段美好 的时光画上一个圆满的句号。 第一部分基础·运用(50分) 活动一：检票上车·书写成长的序章(2分) 同学们，“难忘小学生活号”时光列车即将出发。请在车票背面端正、整 洁地抄写下面这段话，作为你的通行证。 六年很短，短得像一场梦；六年很长，长得装下了所有的欢笑与泪水。 当我们即将挥手告别，才发现每一片叶子、每一缕阳光，都刻着成长的印记。 活动二：回望站台·细数时光的印记(20分) 列车缓缓启动，窗外的风景在不断切换。请回忆六年里的点点滴滴，完 成下面的练习。 时光匆匆，六年小学生活已悄然而去。这段时光如薄雾被初阳zhg 融了，虽然消逝了，但那些美好的点滴却常在心头萦绕。六年前，你yTWi 在妈妈的身旁，一脸稚气地走进学校，从那一刻起，你便在这里扎下了根。 回首昨日，耳畔仿佛还回荡着课间的嬉闹声、墙角xT shuai的低吟…这里 有稚嫩的欢笑，也有脆弱的哭ql,有犹豫和jing huang,.也有专注与坚定。 朝夕相伴的岁月看似平常，回想起来却觉得A一来自不同家庭、性格 各异的我们，竟能如此亲密无间地走过两千多个日夜。而今，我们心头不免 涌起缕缕怅惘。但离别不是终，点，而是另一段旅程的起点。同学们，让我们 的梦想乘着少年的翅膀，飞向B,在更广阔的天地里生根发芽。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 1.用“V"给下列加点字选择正确的读音。（每字1分，共4分） 薄雾(b6bo) 消逝(sl shl) 素绕(yin ying) 怅惘(chng chang) 2.根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。（每字1分，共8分） zheng wei Xi shuai 融 9 jing huang 哭 3、先将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填人语段A、B处（写在下面 的横线上)。（每空1分，共8分） 司空见( 不可思( 心平气( 五( )四海 翻箱( )柜 万( )更新 A 心 活动三：知识补给·沉淀智慧的果实(16分)】 列车长途跋涉需要能量，你们的成长也需要知识的养分。请走进“补给 站”，摘取属于你的能量果实。 1.火眼金睛·能量果。(8分) (1)下列表述，不正确的一项是()(2分) A.《表里的生物》一文为我们呈现了一个好奇心强，爱观察，善思考且 比较执着的孩子形象。 B.《十六年前的回忆》一文中有大量关于人物外貌和神态的描写，删 去这些内容，不会影响文章的表达效果。 C.《匆匆》一文的作者是朱自清，他以细腻的文笔表达了对时光流逝 的感慨。虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。 D,《学弈》用对比手法，将两人学棋的不同态度和结果进行对照，表达 了“学习需专心致志”的道理。 (2)下列对赵孟颍书法的欣赏，评价不恰当的一项是( )(2分) 横周琳面出 A.运笔自然，点画圆润多姿。 陳恒宫焉入 B.结构严谨端庄，平正宽绰。 内之菜之短 则孤窝門乎 C.秀丽柔美，稳健大方。 重属玄是黄 D.龙飞凤舞，奔放流畅。 赵孟频《三门记》（局部） (3)下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是( )(2分) A,好雨知时节，当春乃发生。B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C.居高声自远，非是藉秋风。D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (4)下列加点字的意思，不相同的一项是()(2分) A.为是其智弗若与自愧弗如B.及其日中如探汤 赴汤蹈火 C.孔子不能决也 决不退缩 D.虽与之俱学 声泪俱下 2.妙语连珠·能量果。(4分) (1)仿照例句中的加点部分，在句子横线处填人表示同一意思的不同词 语。(2分) 例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色 是牛角的，有的都是纱灯。 节日期间，城市里到处都是游人。公园里 ,广场上 游乐场游人如织… 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 屋 六年级语文-统编版第1页共2页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)从“害怕、生气、朗亮”这三个词语中选择一个，仿写考张句。(2分) 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发城了。 我选 3.漫步书海·能量果。(4分) 六年的小学生活，你一定阅读了许多名著，请分别为下列名著选择合 适的阅读推荐语。（填序号） 名著 ①《三国演义》 ②《骑鹅旅行记》 ③《西游记》 ④《鲁滨逊漂流记》 入.虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 推荐语 B.北欧地理与儿童蜕变相融，独获诺贝尔文学奖的童话作品。 C.流落荒岛的求生传奇，直面困境的成长赞歌。 D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 活动四：时光留声·珍藏动人的瞬间(12分) 列车即将经过“毕业隧道”，这里充满了离别的感伤与祝福的欢笑。请 带着你的体验，完成以下任务。 1、下列材料不适合编进小学“成长纪念册”的一项是( )(2分) A.第一次得满分的作文。 B.运动会荣获的奖牌。 C.瞒跚学步的照片。 D.班级的春游活动。 2.六年级要组织毕业联欢会，结合节目内容，为每环节选择主题名称。（填序号) (4分)》 A.师恩难忘 B.拥抱未来C.昨日重现 D.童年回忆 环节 节目内容 开场( ) 播放师生影集，重现六年点滴。 第一幕( 合唱：《给老师的信》舞蹈：《当我走过老师窗前》 第二幕( 小提琴独奏：《童年》小品：《谁说童年不精彩》 结尾( 朗诵：《相信未来》 合唱：《我的未来不是梦》 3.小军在纪念册里收录了很多老师和同学送给他的赠言，但是他不小心弄 脏了一页，有一部分内容看不清了，请你帮他补充完整。(6分) (1)美美：愿你有“ ,立根原在破岩中”的坚持，有“门 前流水尚能西！ ”的豁达。 (2)安安： 杨柳依依”“渭城朝雨浥轻尘 ”,古有“折柳”送别，今有“柳诗”赠友，愿我们的友谊长“留”。 (3)老师：常言道“ ,事非经过不知难”，愿你勤学善 思、躬身实践，相信以后你一定能超越老师，正如《荀子》中所言“青， 取之于蓝， 第二部分理解·感悟(25分) (一)课内阅读(10分) 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次， 他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉 时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会有什么关系呢？阿瑟林斯基带着 一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与 做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结 论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人 最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重 要依据。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 ②在科学吏上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不 遥远。（ )你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若千个 问题之后，( )有可能发现真理。 1,联系上下文，我知道“见微知著”的意思是 (2分)》 2.填入第②自然段括号内，最恰当的一组关联词语是( )(2分) 人.只有…才… B.只要…就… C.因为…所以… D,尽管…也… 3.根据文段，填写下面的表格。(4分)》 叙述顺序 观察现象 发明或发现 儿子在睡觉的 为什么睡觉时眼 时候，眼珠忽 珠会转动？这会不 然转动起来。 会与做梦有关？会 有什么关系呢？ 4.选文用具体的事例说明一个观点，请你也用一个具体的事例说明“水滴石 穿，绳锯木断”这一观点。(2分) (二)课外阅读(15分) 最后的时刻 罗广斌杨益言 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆 卡车和一辆吉普车急速地向渣滓(z)洞开来。特务说是要把江姐和另一批 同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字， 她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下 床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但她 们一看到江姐那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。 有些同志连忙给江姐收拾行李。江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那 件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身旗袍，换下了打着“×”号的囚服。 ④蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍 身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又 在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志们。 ⑤“江姐，你的换洗衣服…”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收 拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同 志：“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。” ⑥包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑦这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手 钱，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着 告别。 ⑧江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革 命者，当他面临着最后考验的时候，都应该一脸不变色，心不跳！” ⑨江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向 室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子 四“同志们，永别了！” 请在各题目的答题区战内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ①“江姐！江一姐—”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，扑向签 子门。 ②江姐和许多男同态，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎 接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的 光辉。 (节选自《红岩》，有改动)》 【注释)短文题目《最后的时刻》在文中指的是江姐牺牲前的短暂时刻。 1.在朗读第①自然段时，用( )的语调更能表达江姐的情感。(2分) A.低沉痛苦 B.舒缓轻快 C.高昂深情 2.认真阅读短文，完成下面的导图。(4分) 提押江姐 行前准备 1) 藏好提纲 (2) 深情告别 3.读画线句子，完成练习。(4分) (1)文中两处画线句子分别是对江姐的 和 描写。(2分) (2)通过这些描写，我们可以看出江姐是一个 的人。 (2分) 4.文中江姐在牺牲前如此“不慌不忙”，《十六年前的回忆》中李大钊受审时 那么“安定、沉着”，他们为什么会有这样的表现？请简要作答。(2分) 5.作为新时代的青少年，我们应该怎么缅怀革命先烈？(3分) 第三部分表达·交流(25分) 成长中，有许多人、事、物，像一束光，给予我们指引和希望。也许是长 辈带给你亲情的温暖；也许是同伴给你友情的关怀…让我们打开记忆之 门，重温小学六年与老师、同学或其他人共处时的美好往事，写一篇具有真 情实感的文章。 要求：①题目自拟；②注意围绕中心，语句通顺，内容具体，把情感真实 自然地表达出来；③书写工整，正确使用标点符号；④不少于450字。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 六年级语文-统编版第2页共2页