2026年中考化学专项练习——项目式情景填空题专项训练

**基本信息** 以10个生活实践项目为载体，通过情景化填空实现化学概念与实际应用的融合，强化科学探究与实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古法朱砂等10个项目|40题，每题对应1核心概念|生活/实践情景+基础概念填空，强调真实问题解决|以物质分类、变化类型、实验操作等为核心，构建“概念定义→现象判断→实际应用”逻辑链，如物理变化判定（无新物质生成）→过滤操作→物质性质区分|

中考化学专项练习——项目式情景填空题 项目一 古法朱砂颜料手工制作研学 美术社团走进传统矿物颜料工坊，学习国画朱砂颜料完整制作流程：选取天然朱砂矿石，清水冲洗去除表面泥土杂质，将矿石充分研磨成细腻粉末；取研磨后的朱砂粉末，搭配天然动物胶充分搅拌调和，制成可涂抹绘画的颜料；剩余矿石残渣收集后再次研磨加工。朱砂的主要成分为硫化汞，研磨调和全过程仅改变矿石颗粒大小与分散状态，无新物质生成。结合本次颜料制作研学信息，完成1～4小题。 1. 朱砂主要成分硫化汞由两种不同元素组成，该物质属于纯净物中的________。 2. 天然矿石清水冲洗、机械研磨成细粉，仅改变固体颗粒大小，没有产生新物质，该变化属于________变化。 3. 硫化汞不溶于清水，研磨后加水搅拌静置，上层清水与固体粉末分层，可通过________操作分离出固体朱砂粉末。 4. 朱砂粉末长期光照下颜色不会改变，常温下不易与空气成分反应，该稳定的特点不需要发生化学变化就能观察到，属于硫化汞的________性质。 项目二 家用简易净水器手工制作实践 劳动实践课上，学生利用废弃塑料饮料瓶、石英砂、活性炭、蓬松棉组装简易家用净水装置，组装顺序由下至上依次铺垫蓬松棉、活性炭、石英砂；将浑浊的生活河水缓慢倒入装置顶端，经过多层材料过滤吸附后，流出相对澄清的液体，该装置只能除去水中悬浮泥沙、色素与异味，无法除去溶解在水里的可溶性矿物质。结合净水装置实验内容，完成5～8小题。 5. 装置内部活性炭疏松多孔，能够吸附水中色素和异味，该吸附过程无新物质生成，属于________变化。 6. 简易净水器过滤后的液体中仍含有可溶性钙、镁化合物，这类水属于________（填“硬水”或“纯水”）。 7. 过滤层石英砂、蓬松棉可以阻挡水中不溶性泥沙颗粒，化学中将分离不溶性固体与液体的操作称为________。 8. 经过简易装置处理后的水不能直接长期饮用，水中溶解的矿物质由多种元素组成，由不同元素组成的纯净物称为________。 项目三 传统蓝印花布非遗工坊研学 周末化学研学小组前往本地百年蓝印花布非遗工坊开展实践学习，全程跟随手工艺人完整观摩整套布料加工工艺流程：首先将纯棉坯布放入清水长时间浸泡清洗，去除布料表面附着的油脂杂质；随后调配石灰乳均匀涂刷在布料表面完成固色预处理；再取用天然蓝靛植物染料对布料进行手工上色；上色完成后多次清水反复漂洗，最后悬挂在通风区域自然风干晾晒。其中石灰乳中的有效溶质为氢氧化钙，布料上色环节蓝靛染料会与空气发生化学反应形成稳定蓝色色素。结合本次研学获取的全部信息，完成9～12小题。 9. 氢氧化钙在水溶液中发生解离，解离产生的阴离子只有氢氧根离子，结合物质分类基础概念判断，氢氧化钙所属物质类别为________。 10. 若调配好的石灰乳长期敞口放置在工坊室内，会与空气中的二氧化碳缓慢发生反应，液面表层会析出一层白色薄膜固体，该固体为碳酸钙；碳酸钙是由金属离子和________结合形成的化合物，化学上将这类物质统称为盐。 11. 棉布后续清水多次漂洗、室外自然风干的全过程，仅仅只是改变了布料内部水分含量与布料形态，全程没有任何全新物质生成，化学中将此类没有新物质产生的变化统一称为________变化。 12. 天然蓝靛染料涂抹在布料表面后，能够和空气中成分发生反应生成稳定有色新物质，该特性只有在发生化学反应时才能体现，属于蓝靛染料的________性质。 项目四 糕点保鲜脱氧剂自制探究实验 班级化学兴趣小组开展课外自主探究实验，查阅教辅资料后自制糕点专用脱氧保鲜剂，该脱氧剂配方主要包含还原铁粉、活性炭粉末、氯化钠固体三种原料。将脱氧剂随同糕点一同密封在塑料包装袋内，铁粉可以持续吸收包装袋内部空气中的氧气与水汽，延缓糕点氧化发霉变质，延长糕点存放时长。结合实验相关信息，完成13～16小题。 13. 脱氧剂依靠铁单质与袋内氧气、水分共同反应消耗氧气，空气是多种气体的混合物，其中氧气在空气中所占的体积分数为________。 14. 氮气常温下化学性质十分稳定，很难与糕点中的糖类、油脂等物质发生反应，食品行业常单独将氮气充入糕点密封包装袋内，利用氮气充当食品________，隔绝氧气实现长期保鲜。 15. 配方内的活性炭粉末内部拥有疏松多孔的微观结构，能够吸附包装袋内少量异味气体与多余水汽，整个吸附过程仅为物质附着，不存在新物质生成，该过程发生的是________变化。 16. 糕点发霉变质的本质是糕点内物质与氧气发生缓慢氧化反应，空气中体积分数最大、化学性质最稳定的气体是________。 项目五 农家古法米醋酿造实践活动 假期实践小组走进乡村传统米醋酿造小作坊，跟随作坊老师傅完整学习米醋酿造全流程：第一步选取优质大米，加入足量清水长时间浸泡，再放入大铁锅高温蒸煮至米粒完全软烂；第二步将冷却后的熟大米转移至陶制发酵缸，密封静置进行长时间微生物发酵；发酵完成后转移至阴凉室内常温密封陈酿数月。发酵阶段大米内部含有的糖类有机物会在微生物作用下缓慢转化为醋酸。结合酿造相关化学信息，完成17～20小题。 17. 酿造得到的醋酸溶解在水中后，水溶液解离出的阳离子全部为氢离子，依据物质分类标准，醋酸的物质类别是________。 18. 大米放入清水浸泡、铁锅高温蒸煮的全过程，仅仅改变米粒软硬程度与外形，大米内部物质组成没有发生改变，该过程属于________变化。 19. 密封发酵阶段大米中的糖类物质逐步转化为醋酸，反应过程生成了全新物质醋酸，化学中存在新物质生成的变化属于________变化。 20. 日常烧水水壶内壁会产生水垢，水垢主要成分为碳酸钙，酿造产出的醋酸可用于清除水垢，醋酸与碳酸钙接触会发生反应，生成一种通入澄清石灰水能使石灰水变浑浊的无色气体，该气体的名称是________。 项目六 校园花坛土壤肥力改良实践 春季校园劳动实践课上，学生分组采集教学楼前花坛土壤样品，送往实验室检测后得知花坛土壤酸性较强，不利于花草正常生长。老师指导学生选用草木灰改良土壤，草木灰的有效成分为碳酸钾，同时同步讲解化肥分类、合理施用相关化学知识。结合土壤改良实验内容，完成21～24小题。 21. 草木灰中的碳酸钾只含有农作物生长所需的钾元素，仅能为植物提供钾营养元素的化肥，化学分类上属于________肥。 22. 碳酸钾溶于水后形成的水溶液整体显碱性，这类碱性肥料不能与________态氮肥混合埋入土壤，二者接触后会释放有刺激性气味的氨气，造成肥料营养成分流失，降低施肥效果。 23. 酸性土壤中含有过量酸性物质，草木灰中的碱性碳酸钾埋入土壤后，酸与碱相互作用生成盐和水，这类酸和碱发生的反应统一称为________反应。 24. 学生取少量花坛土壤样品，加入足量蒸馏水充分搅拌混合，静置一段时间后进行过滤操作，过滤的核心作用是分离除去水中________固体杂质。 项目七 家用铝制炊具防锈与物质性质探究 生活化学实践任务中，学生观察家中长期使用的铝锅、铁锅两种金属炊具，对比二者日常锈蚀情况。查阅课本知识得知，铝制品放置在空气中，常温下表面就会生成一层致密的氧化铝薄膜，完整覆盖在铝表面，隔绝空气阻止内部铝继续发生反应；而铁锅在潮湿环境中极易出现红褐色锈迹，锈蚀速度远快于铝制品。结合金属相关知识点，完成25～28小题。 25. 铝表面生成的防护薄膜成分为氧化铝，氧化铝由铝、氧两种元素共同组成，且两种元素里有一种为氧元素，符合________的定义。 26. 在同等潮湿空气放置环境下，铁制品比铝制品更容易发生锈蚀，金属越活泼越容易与空气中成分发生反应，由此可判断金属活动性：铁________铝（填“大于”或“小于”）。 27. 铝单质常温下直接与空气中的氧气发生反应，生成全新物质氧化铝，存在新物质生成的反应过程属于________变化。 28. 铝表面生成的致密氧化薄膜，能够隔绝空气里的氧气与水汽接触内部金属，有效________铝单质持续被空气腐蚀的化学反应速率。 项目八 课外自制速冷冰袋科创小实验 科创社团开展降温冰袋制作小实验，实验材料仅为袋装硝酸铵固体与洁净清水，将定量硝酸铵全部倒入密封塑料保鲜袋内，再加入适量清水，快速密封袋口并充分摇晃混合，短时间内就能观察到整个塑料袋外壁温度快速下降，可用于临时物理冷敷降温。结合溶解过程能量变化相关知识，完成29～32小题。 29. 硝酸铵固体与清水充分混合溶解时，会大量吸收周围环境热量，混合完成后的溶液温度会明显________。 30. 硝酸铵是由铵根离子与硝酸根离子两种离子结合构成的化合物，依据物质分类标准，该物质的物质类别是________。 31. 硝酸铵内部含有农作物生长需求量较大的氮元素，农业生产过程中常将其作为________肥施用，为作物补充氮营养。 32. 硝酸铵溶解在清水里，只是构成硝酸铵的离子均匀分散到水分子间隙中，全程没有生成任何新物质，该溶解过程属于________变化。 项目九 海边粗食盐提纯简易研学实践 海边研学活动中，学生采集海边含有泥沙杂质的粗盐原料，在实验室开展粗盐提纯完整实验，整套实验操作分为三个核心步骤：第一步将粗盐固体倒入烧杯，加足量蒸馏水充分搅拌溶解；第二步搭建过滤装置，过滤除去混合液中不溶于水的泥沙固体；第三步将过滤后的澄清滤液倒入蒸发皿，酒精灯加热蒸发水分，最终得到洁净精制食盐，食盐主要成分为氯化钠。结合提纯实验内容，完成33～36小题。 33. 精制食盐的主要成分氯化钠，是由金属阳离子钠离子和________结合形成的化合物。 34. 粗盐固体加入蒸馏水搅拌溶解，仅仅是固体颗粒分散进入水中，无新物质产生，该过程属于________变化。 35. 过滤操作分离泥沙后得到澄清氯化钠滤液，后续加热蒸发水分，只是将水与氯化钠两种物质分开，没有新物质生成，蒸发操作属于________变化。 36. 氯化钠完全溶于蒸馏水后形成氯化钠溶液，氯化钠是由强酸、强碱反应生成的盐，所得溶液整体酸碱性为________（填“酸性”“中性”或“碱性”）。 项目十 废弃果蔬果皮堆肥环保实践活动 校园环保小组收集食堂废弃橘子皮、青菜叶等果蔬废料，装入带密封盖的塑料桶开展密闭堆肥实践，桶内微生物会缓慢分解果皮菜叶内部的大分子有机物，经过数十天发酵后，转化为可直接被盆栽花草根系吸收利用的无机盐营养物质。结合堆肥相关化学知识，完成37～40小题。 37. 桶内果皮菜叶发酵堆肥全过程，大分子有机物分解转化为无机盐，反应过程生成全新物质，该发酵过程属于________变化。 38. 堆肥发酵需要少量微生物参与反应，若塑料桶密封不严，大量空气（氧气）进入桶内，果皮会快速腐烂并散发出刺鼻异味，该现象说明________的浓度会改变化学反应进行的快慢速率。 39. 农业种植过程中，农作物生长需求量最大、最关键的三种营养元素分别是氮、磷、________。 40. 堆肥发酵完成后，向桶内残渣加清水充分搅拌静置过滤，滤渣为未完全分解的果皮残渣，过滤后的澄清滤液中含有可溶于水的________，浇灌花草时能直接被植物根系吸收。 参考答案 1. 化合物 2. 物理 3. 过滤 4. 物理 5. 物理 6. 硬水 7. 过滤 8. 化合物 9. 碱 10. 酸根离子 11. 物理 12. 化学 13. 21% 14. 保护气 15. 物理 16. 氮气 17. 酸 18. 物理 19. 化学 20. 二氧化碳 21. 钾 22. 铵 23. 中和 24. 不溶性 25. 氧化物 26. 小于 27. 化学 28. 减慢 29. 降低 30. 盐 31. 氮 32. 物理 33. 氯离子 34. 物理 35. 物理 36. 中性 37. 化学 38. 氧气 39. 钾 40. 无机盐 逐题完整解析 解析1 硫化汞由汞、硫两种不同元素组成，属于纯净物里的化合物。 解析2 研磨矿石只改变颗粒大小，无新物质生成，属于物理变化。 解析3 分离固体粉末与液体的标准操作是过滤。 解析4 颜色稳定不需要发生化学反应就能体现，属于物理性质。 解析5 活性炭吸附色素异味仅为物理附着，无化学反应，属于物理变化。 解析6 含有可溶性钙镁化合物的水为硬水，简易净水器无法除去可溶性杂质。 解析7 过滤操作定义：分离液体与液体中不溶性固体。 解析8 由两种及以上元素组成的纯净物，统称为化合物。 解析9 碱的标准定义：水溶液中解离出的阴离子全部为氢氧根离子的化合物，氢氧化钙完全符合该定义，故填碱。 解析10 盐由金属离子（或铵根离子）与酸根离子结合构成，碳酸钙中的碳酸根属于酸根离子。 解析11 物理变化核心判定依据：变化前后无新物质生成，仅物质状态、形态、含水量发生改变。 解析12 化学性质必须依靠化学变化才能表现；物理性质不需要发生化学反应即可观察。染料变色需要发生反应，属于化学性质。 解析13 空气成分固定考点，氧气在空气中的体积分数固定为21%。 解析14 氮气化学性质不活泼，隔绝氧气，抑制食品缓慢氧化变质，常用作食品保护气。 解析15 活性炭吸附仅为物质物理附着，不存在化学反应，属于物理变化。 解析16 空气中体积分数最高的气体为氮气，氮气化学性质稳定，不易发生反应。 解析17 酸的定义：水溶液解离出的阳离子全部是氢离子的化合物，醋酸属于有机酸。 解析18 大米蒸煮仅改变外形、软硬，物质种类不变，无新物质，属于物理变化。 解析19 发酵生成醋酸，出现反应前不存在的新物质，属于化学变化。 解析20 碳酸盐与酸反应生成二氧化碳，二氧化碳是唯一能使澄清石灰水变浑浊的常见无色气体。 解析21 只提供钾元素的专用化肥归类为钾肥。 解析22 铵态氮肥遇碱性物质释放氨气，流失氮元素，降低肥效，不可混合使用。 解析23 酸与碱相互反应生成盐和水的反应，定义为中和反应，常用来改良酸性土壤。 解析24 过滤操作只能分离液体中不溶于水的固体，无法除去溶解在液体中的物质。 解析25 氧化物定义：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的纯净物，氧化铝符合条件。 解析26 金属活动性越强，越容易与氧气、水发生锈蚀；铁比铝更容易生锈，说明铁活动性小于铝。 解析27 铝与氧气反应生成新物质氧化铝，有新物质生成，属于化学变化。 解析28 隔绝反应物氧气、水，能够降低金属氧化反应速率，延缓锈蚀。 解析29 硝酸铵溶解过程吸收大量热，体系温度下降，是制作冷敷冰袋的常用原料。 解析30 硝酸铵由铵根阳离子、硝酸根酸根离子构成，物质类别为盐。 解析31 硝酸铵富含氮元素，属于氮肥。 解析32 溶解仅为离子分散扩散，无新物质生成，属于物理变化。 解析33 氯化钠的构成微粒为钠离子、氯离子。 解析34 粗盐溶解只是固体分散，无化学反应，属于物理变化。 解析35 蒸发只是分离水和氯化钠两种物质，无新物质生成，属于物理变化。 解析36 氯化钠是强酸强碱盐，水溶液不显酸性、不显碱性，呈中性。 解析37 微生物分解有机物产生无机盐，生成新物质，属于化学变化。 解析38 氧气是果皮腐烂反应的反应物，反应物浓度高低会直接影响反应速率快慢。 解析39 植物三大必需大量营养元素：氮、磷、钾。 解析40 无机盐可溶于水，能够随水分被植物根系吸收；固体残渣无法直接吸收。 1 学科网（北京）股份有限公司 $