精品解析：重庆酉阳县2025-2026学年七年级上学期期末教学质量监测道德与法治试题

重庆酉阳县2025-2026学年七年级上学期期末教学质量监测 道德与法治试题 （本卷共两个大题与历史共用90分钟满分50分开卷） 一、选择题（本大题共10题，每小题2分，共20分。下列各题备选答案中只有一项是最符合题意的，请选出来。） 1. 七年级一班的班主任在班会课上勉励同学们：“初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇与挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为眼里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”对此，初中阶段的我们应（ ） ①害怕挑战，不敢尝试 ②虚度光阴，选择“佛系”度日 ③珍视当下，把握机遇 ④把准人生方向，积极追求进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：面对挑战应勇敢迎接，磨砺意志，而非害怕退缩，故①说法错误； ②：中学时代是生命馈赠的成长礼物，应努力奋斗，而非虚度光阴，故②说法错误； ③：初中阶段机遇与挑战并存，我们应珍视当下，把握机遇，故③符合题意； ④：面对家庭、学校、社会的期望，我们应确立目标，把准人生方向，积极追求进步，故④符合题意； 2. 进入初中后，小瑜发现数学学科的计算、几何证明等知识点掌握不扎实，月考成绩不理想。他意识到问题后，决定制定一份有针对性的数学提升规划。下列是他规划中可能涉及的环节，你认为最合理的排序是（ ） ①结合自身学习基础、时间安排等实际现状，确立总目标 ②通过持续落实计划、及时查漏补缺，数学薄弱知识点逐步攻克，成绩稳步提升 ③将总目标分解为阶段性小目标，制定具体的行动计划 ④严格执行计划，每周复盘学习效果，若某知识点掌握困难则调整学习方法或增加练习时间 A. ①→②→③→④ B. ①→③→④→② C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 【答案】B 【解析】 【详解】A：未制定具体计划就直接得出成绩提升的结果，逻辑颠倒，故 A 说法错误； B：先确立目标，再分解目标制定计划，接着执行调整，最后达成结果，逻辑合理，故 B 符合题意； C：应先确立总目标再分解为阶段性目标，顺序错误，故 C 说法错误； D执行计划应在确立目标和制定计划之后，顺序错误，故 D 说法错误。 3. 下边漫画给我们的启示有（ ） ①梦想和现实之间存在鸿沟，像两条永不相交的平行线 ②梦想在努力、坚持等条件下可以转化为现实 ③梦想要想成为现实，必须付出脚踏实地的努力 ④只要坚持，任何梦想最终都能顺利实现 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：梦想和现实虽存在差距，但通过努力是可以缩小差距、将梦想变为现实的，并非永不相交的平行线，故①说法错误； ②：漫画中人们通过搭建桥梁连通梦想和现实，说明梦想在努力、坚持等条件下可以转化为现实，故②说法符合题意； ③：搭建连通梦想和现实的桥梁的过程就是付出努力的过程，梦想要想成为现实，必须付出脚踏实地的努力，故③说法符合题意； ④：“只要坚持，任何梦想最终都能顺利实现”表述过于绝对，梦想的实现还受客观条件、方向是否正确等多种因素影响，故④说法错误； 4. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”传递着诗仙李白对友谊的理解。下列诗句中与其寓意一致的有（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②海内存知己，天涯若比邻 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：该诗句表达对友人的劝慰和鼓励，体现深厚友谊，故①符合题意； ②：该诗句表达友谊不受距离限制，体现珍贵友谊，故②符合题意； ③：该诗句表达清明时节祭奠先人的哀思，与友谊无关，故③不符合题意； ④：该诗句表达送别友人时的依依惜别之情，体现深厚友谊，故④符合题意； 5. 与人相处，矛盾和冲突有时难以避免。每一次解决矛盾、化解冲突的过程，都是自我成长的契机。面对下列情境，采取的应对措施不正确的是（ ） ①师生间因作业评价产生分歧——坦诚向老师表达自己的理解，尊重老师的专业判断，求同存异 ②朋友间因周末活动安排吵架——坚持自己的想法，各自反思后互不妥协，各行其是 ③班级集体活动与个人兴趣班时间冲突——以个人兴趣为先，拒绝参加集体活动，忽视集体利益 ④家庭成员间因家务分工产生冲突——站在对方角度考虑，主动沟通协商，化解矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：师生间产生分歧时，坦诚沟通、尊重老师、求同存异是正确的处理方式，故①说法正确，不符合题意； ②：朋友间发生冲突应相互宽容、沟通协商，坚持己见、互不妥协会伤害友谊，故②说法错误，符合题意； ③：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，拒绝参加集体活动是错误的，故③说法错误，符合题意； ④：家庭成员间产生冲突，换位思考、主动沟通是化解矛盾的有效方法，故④说法正确，不符合题意； 6. 诗词是中国文化的瑰宝，凝练的语言承载着深刻的道理与情感。下列诗词名句与其蕴含的道理对应正确的是（ ） A. 盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的、短暂的，要珍惜时光 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时——学习需要培养浓厚兴趣，兴趣是唯一动力 C. 谁言寸草心，报得三春晖——亲情是短暂的，需要及时行乐、享受当下 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——友谊是单向的，只需接受朋友的付出 【答案】A 【解析】 【详解】A：“盛年不重来，一日难再晨”强调时光流逝不再回来，说明生命是不可逆的、短暂的，要珍惜时光，故A符合题意； B：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”强调学习需要勤奋刻苦，且兴趣不是学习的唯一动力，故B说法错误； C：“谁言寸草心，报得三春晖”强调要感恩父母亲情，孝敬父母，而非及时行乐，故C说法错误； D：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”强调友谊的深厚，友谊是平等的、双向的，而非单向接受，故D说法错误。 7. 重庆市酉阳县消防救援局选派专业讲师团成员走进校园，通过“实战化演练+专业化宣讲”的模式，为学校师生开展直观生动的消防安全教育课。此类活动目的在于（ ） A. 提升学校在安全评比中的排名 B. 消除校园及周边的所有安全隐患 C. 让师生掌握所有应急救援的专业技能 D. 增强学生自我保护与应急救助能力 【答案】D 【解析】 【详解】A：该活动核心是面向师生普及安全知识，并非以提升评比排名为目标。故A说法错误； B：这类宣传教育活动只能提升安全意识，无法做到“消除所有隐患”，表述过于绝对。故B说法错误； C：普通师生并非专业消防人员，活动仅能教授基础实用技能，不可能覆盖全部专业救援技能，不符合实际。故C说法错误； D：这类活动通过讲解逃生技巧、演示灭火器操作、开展疏散演练，目的就是帮助师生掌握实用的自救互救方法，提升应急避险能力。故D说法正确； 8. 解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；建国四十余载，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，三代军人，祖孙三代跨越74年接力从军。最符合上述材料的认识是（ ） A. 只有在艰苦的环境中，才能增强生命的韧性 B. 我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律 C. 我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承 D. 让祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向 【答案】C 【解析】 【详解】C：祖孙三代接力从军，体现了人类生命不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承，故 C 符合题意。 A：增强生命的韧性并不只依赖于艰苦环境，该说法过于绝对，故 A 说法错误。 B：材料主旨在于生命的传承与精神的延续，而非强调生命规律不可抗拒，故 B 不符合题意。 D：该选项侧重爱国情怀，未直接体现材料中关于生命代际接续的核心视角，故 D 不符合题意。 9. 近年来，酉阳县多个中小学校打造“校园农场”“劳动实践基地”，开设农耕课程：学生们亲手播种、浇水、施肥，参与蔬菜种植的全流程，收获时还将劳动成果做成美食分享。学校开展这类农业生产劳动实践活动，有利于（ ） ①引导学生珍惜劳动成果 ②提高学生的劳动实践能力 ③鼓励学生重视脑力劳动 ④让学生都能找到理想工作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学生参与种植全流程，体验劳动艰辛，有利于引导他们珍惜劳动成果，故①符合题意； ②：亲手播种、浇水等实践操作，有利于提高学生的劳动实践能力，故②符合题意； ③：题干强调的是农业生产劳动实践，属于体力劳动范畴，并未体现鼓励重视脑力劳动，故③不符合题意； ④：学校活动有助于成长，但“都能找到理想工作”说法过于绝对，不符合实际，故④说法错误。 10. 学校运动会上一位田径选手在半决赛中意外摔倒，膝盖受伤，却强忍疼痛爬起来继续冲向终点，最终无缘决赛。赛后接受采访时，他说：“摔倒的瞬间确实想过放弃，但不甘心就这样认输。这次经历让我更清楚自己的体能短板，也学会了在困境中稳住心态。”这位选手的经历启示我们（ ） A. 挫折是无法抗拒的，我们无能为力 B. 人生只要经历挫折，就一定能成功 C. 保持心理健康，尽量避免遇到挫折困难 D. 要磨砺意志增强生命韧性，战胜挫折和困难 【答案】D 【解析】 【详解】A：挫折是人生的一部分，我们可以采取措施应对挫折，并非无能为力，故 A 说法错误； B：挫折具有两面性，经历挫折并不一定能成功，关键在于如何应对，故 B 说法错误； C：人生难免有挫折，我们无法完全避免遇到挫折困难，应勇敢面对，故 C 说法错误； D：选手受伤后坚持完赛并反思成长，体现了坚强的意志和生命韧性，启示我们要磨砺意志增强生命韧性，战胜挫折和困难，故 D 说法符合题意； 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。） 11. 新校园、新课堂、新同学，本该新鲜的中学生活，在小宇眼里却只剩乱糟糟的烦恼，提不起半点劲儿。 看到小宇进入中学后的这些状态，你觉得他该如何走出这样的困境呢？ 【答案】（1）认识到中学生活的新变化是成长的契机，主动接纳新环境、新挑战，克服消极情绪，以积极心态面对校园生活。 （2）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。 （3）制定初中阶段的学习和生活小目标，将注意力聚焦于具体任务（如掌握新学科知识、培养新兴趣），让生活充实起来，摆脱迷茫。 （4）敞开心扉，主动表达，热情待人，建立友谊。 （5）正确认识自己，学会欣赏，接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的才能，做更好的自己。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查看到小宇进入中学后的这些状态，你觉得他该如何走出这样的困境。需要对材料内容进行关键词提炼。 我好迷茫，干什么都提不起精神，可联系中学生活的重要性，以积极心态面对校园生活，克服消极情绪；制定初中阶段的学习和生活小目标； 初中学习科目太多，学习太累，我想放弃，可联系发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法； 我好孤独，新同学都不理我，可联系建立友谊，敞开心扉； 我什么都不如别人，可联系正确认识自己，接纳自己，发掘自己的潜能，学会做更好的自己。 12. 小阳的校园生活片段新鲜出炉～这些看似普通的瞬间，藏着他的成长小脚印！ 场景一：集体中的小担当 周三大扫除，卫生委员提醒小阳：“你的座位底下有纸屑，《班级公约》规定要维护区域整洁哦。”小阳抱着篮球准备去操场：“这点垃圾没关系吧？”班主任路过说：“集体是我们共同的家，每个人的小责任才能让班级更整洁呀。”小阳默默放下篮球，拿起了扫帚。 场景二：成长中的小守护 周末清晨，小阳约好友小雨打球，却见她脸色苍白趴在桌上：“昨晚熬夜刷手机到三点，现在头晕，吃不下早饭。”小阳连忙劝道：“熬夜太伤身体了，爱护自己得规律作息、好好吃饭呀！小雨叹气：“我知道不对，但刷视频容易入迷，根本停不下来。”小阳立刻拿出绘本、拉起她说：“别用手机消磨时间！咱们读会儿书、楼下晨跑，既能保护眼睛，还能给心灵充能，比刷手机舒服多了！” 场景三：户外的小救援 周末小阳和同学郊外徒步，有同学无视警示牌想下水摸鱼，小阳立刻制止：“野外水域有暗流水草，溺水风险大，生命安全不能侥幸！”同学不听，脚下一滑险些摔倒，小阳及时拉住他。后怕的同学连忙认错，小阳又拿出急救包，讲解溺水自救方法，叮嘱大家远离危险水域。 （1）结合场景一，运用《在集体中成长》的相关知识，根据小阳从“拒绝打扫”到“主动清扫”的转变请你谈一谈我们应该怎样建设美好集体。 （2）结合场景二、三，运用所学知识，说明小阳的做法对我们守护生命有哪些借鉴意义？ 【答案】（1）建设美好集体要树立主人翁意识。小阳从拒绝打扫到主动行动，体现主动参与集体建设，以主人翁姿态担责； 建设美好集体要坚持集体主义原则。小阳从优先个人打球到重视集体整洁，践行了集体利益优先的原则； 建设美好集体要营造和谐有序环境。小阳遵守《班级公约》打扫卫生，助力维护集体规则与有序环境； （2）守护身体健康：小阳提醒小雨规律作息、好好吃饭，建议晨跑，启示我们要关注身体状况，养成健康的生活方式，积极主动科学地锻炼身体。 养护精神世界：小阳用读书代替刷手机，启示我们要守住自己的心灵，通过优秀文化、健康的活动滋养精神，避免沉迷低俗娱乐消耗精神力量。 重视生命安全：小阳制止同学下水、讲解自救方法，启示我们要增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，远离危险情境，守护生命安全。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查怎样建设美好集体。需要对材料内容进行关键词提炼。 小阳起初不愿清理纸屑，受班主任引导后主动尽责维护班级整洁。可联系建设美好集体的做法，要树立主人翁意识；坚持集体主义原则；营造和谐有序环境。 【小问2详解】 从设问中可知要考查小阳的做法对我们守护生命有哪些借鉴意义。需要对材料内容进行关键词提炼。 小阳劝说熬夜刷手机后状态不佳的小雨，放下手机用读书、晨跑的健康方式调整状态。可联系养成健康的生活方式，积极主动科学地锻炼身体；养护精神世界，避免沉迷低俗娱乐消耗精神力量； 小阳及时制止欲涉险下水的同学，科普防溺水知识，守护同伴野外出行安全。可联系增强安全意识和自我保护意识，守护生命安全。 13. 道德与法治课上，七年级三班创设了《时政观察》栏目，本期将围绕“2024年度感动中国十大人物”展开，以下是各组准备的分享内容。请阅读下列内容并完成任务。 【学模范助成长】 组别 人物 主要事迹 第一组 航天专家栾恩杰 中国探月工程首任总指挥。他全身心投身探月工程，带领团队攻克诸多技术难关，推动实现探月“绕、落、回”的关键突破。其一生为航天事业劳碌，国际天文联合会还曾命名一颗小行星为“栾恩杰星”，以此表彰他为航天技术进步作出的贡献。 第二组 “火箭少女”奥运冠军郑钦文 中国网球运动员。2020年开启职业征程时世界排名仅630位，两年内便跻身世界前50，2024年巴黎奥运会上，她顶住压力击败对手，夺得中国网球史上首枚奥运会单打金牌，用球拍向世界展现了中国力量。 第三组 逆境求学的庞众望 清华大学在读博士生。他出生于贫困家庭，父亲无法与人交流，母亲下肢残障，自己还患有先天性心脏病。成长中他一边刻苦学习，一边捡废品补贴家用、照料母亲，高分考入清华大学后获直博资格，如今正朝着科研报国的方向努力。 （1）结合追求美好人生的相关知识，谈一谈【学模范助成长】中的模范人物对我们的成长有什么启示？ 【思价值共进步】 小宇： 这些人物值得被尊重不仅仅是因为他们做了什么，更是因为他们对待工作的兢兢业业、认真踏实和坚持不懈的态度！ 小阳：你说得对！ 只有像他们一样潜心尽力把本职工作做到最好，才能更好地为他人、为社会、为国家服务。我长大要做一名外交官，把个人的发展根植于祖国的外交事业上！ 小峰：我可不这么认为。 像 “感动中国十大人物” 那样的人只是少数，作为一个普通人，我们以后不一定会有那样的机遇，没必要编织更宏大的梦想、树立那么远大的志向。 （2）请运用梦想、人生目标和人生态度的相关知识，选择其中一个同学的观点进行评析，并谈一谈你的人生目标是什么？请用一句话概括你为什么确立这一目标？ 【答案】（1）①树立与国家发展相连的人生目标，栾恩杰投身探月工程、庞众望立志科研报国，启示我们要将个人目标与国家需求、社会发展结合，让人生有明确方向。 ②以认真务实、勤奋进取的人生态度面对挑战，郑钦文从排名630位到奥运夺冠，庞众望逆境中刻苦学习，启示我们要脚踏实地、坚持不懈，以勤奋战胜困难，在进取中实现成长。 ③十大感动中国人物中有运动员、普通学生，也有科研工作者，他们的职业不同，岗位有别，但他们都通过自己的劳动为社会进步做出了贡献，为社会创造了价值。 ④逆境不馁，顺境和逆境在一定条件可以相互转换，庞众望面对家庭贫困、自身患病的困境仍不放弃，郑钦文顶住奥运赛场压力夺冠，启示我们要以逆境不馁的态度面对挫折，发掘生命力量。 ⑤在奉献中成就伟大，书写精彩人生。栾恩杰投身国家探月工程、郑钦文奥运赛场为国争光、庞众望立志科研报国，他们将个人命运与国家命运紧密相连，在为国家和社会的奉献中，让平凡人生闪耀出伟大的光辉，用实际行动诠释了人生价值的真谛。 （2）①评析：选择小宇和小阳的观点，他们的观点是正确的。正如小宇所说，他们值得被尊重不仅是因为他们对他人和社会做出的贡献和创造的价值，还因为他们展现出了认真务实、勤奋进取的积极的人生态度。我们也要像小阳一样，向榜样们学习，将国家、民族和人民的利益结合起来树立自己的人生目标。 选择小峰的观点，他的观点是错误的。生活在新时代的我们，即便是普通人，我们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。因此，我们更应当做有梦想的少年，从小树立远大志向/早立志、立大志，立长志。 ②“你的人生目标是什么”：开放性题目，要求答案内容符合正确的三观； ③“你为什么确立这一目标”：结合教材中任一方面回答即可。如：A社会发展离不开教育，所以立志成为教师；（角度“正确认识个人与社会的关系，是树立人生目标的前提。”） B．我家处在农村，需要带领大伙致富的领头人，所以立志成为一名优秀的村官；（角度“树立人生目标，应当从自身实际出发。”） C．国家正遭遇西方国家在技术上的打压，我立志成为科技人才；（角度“树立人生目标，应该与国家、民族和人民的利益相结合”。） D．人类面临环境危机，我立志成为环保人士；（角度“树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。”） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查模范人物对我们的成长有什么启示。需要对材料内容进行关键词提炼。 栾恩杰推动探月“绕落回”突破，以小行星命名表彰其航天贡献。可联系树立与国家发展相连的人生目标；在奉献中成就伟大，书写精彩人生； 郑钦文从排名630位奋起，夺奥运首枚网球单打金牌展中国力量。可联系认真务实、勤奋进取；顶住奥运赛场压力，发掘生命力量； 庞众望直面家庭多重困境，苦学成才考入清华直博，励志以科研践行报国理想。可联系将个人目标与国家需求、社会发展结合，奉献社会；逆境中刻苦学习，勇于面对挫折和挑战； 【小问2详解】 第一小问： 小宇观点正确，这些模范人物认真务实、勤奋进取，服务社会奉献社会，勇于承担责任，值得被尊重； 或 小阳的观点正确。我们要向榜样们学习，将国家、民族和人民的利益结合起来树立自己的人生目标，在奉献中实现生命的价值。 或 小峰的说法错误，时代赋予我们成长和实现梦想的机会，即便是普通人，我们也要做有梦想的少年，从小树立远大志向、早立志、立大志，立长志。 第二小问： 从设问中可知要考查你的人生目标并用一句话概括你为什么确立这一目标。此题为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆酉阳县2025-2026学年七年级上学期期末教学质量监测 道德与法治试题 （本卷共两个大题与历史共用90分钟满分50分开卷） 一、选择题（本大题共10题，每小题2分，共20分。下列各题备选答案中只有一项是最符合题意的，请选出来。） 1. 七年级一班的班主任在班会课上勉励同学们：“初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇与挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为眼里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”对此，初中阶段的我们应（ ） ①害怕挑战，不敢尝试 ②虚度光阴，选择“佛系”度日 ③珍视当下，把握机遇 ④把准人生方向，积极追求进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 进入初中后，小瑜发现数学学科的计算、几何证明等知识点掌握不扎实，月考成绩不理想。他意识到问题后，决定制定一份有针对性的数学提升规划。下列是他规划中可能涉及的环节，你认为最合理的排序是（ ） ①结合自身学习基础、时间安排等实际现状，确立总目标 ②通过持续落实计划、及时查漏补缺，数学薄弱知识点逐步攻克，成绩稳步提升 ③将总目标分解为阶段性小目标，制定具体的行动计划 ④严格执行计划，每周复盘学习效果，若某知识点掌握困难则调整学习方法或增加练习时间 A. ①→②→③→④ B. ①→③→④→② C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 3. 下边漫画给我们的启示有（ ） ①梦想和现实之间存在鸿沟，像两条永不相交的平行线 ②梦想在努力、坚持等条件下可以转化为现实 ③梦想要想成为现实，必须付出脚踏实地的努力 ④只要坚持，任何梦想最终都能顺利实现 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 4. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”传递着诗仙李白对友谊的理解。下列诗句中与其寓意一致的有（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②海内存知己，天涯若比邻 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 与人相处，矛盾和冲突有时难以避免。每一次解决矛盾、化解冲突的过程，都是自我成长的契机。面对下列情境，采取的应对措施不正确的是（ ） ①师生间因作业评价产生分歧——坦诚向老师表达自己的理解，尊重老师的专业判断，求同存异 ②朋友间因周末活动安排吵架——坚持自己的想法，各自反思后互不妥协，各行其是 ③班级集体活动与个人兴趣班时间冲突——以个人兴趣为先，拒绝参加集体活动，忽视集体利益 ④家庭成员间因家务分工产生冲突——站在对方角度考虑，主动沟通协商，化解矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 诗词是中国文化的瑰宝，凝练的语言承载着深刻的道理与情感。下列诗词名句与其蕴含的道理对应正确的是（ ） A. 盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的、短暂的，要珍惜时光 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时——学习需要培养浓厚兴趣，兴趣是唯一动力 C. 谁言寸草心，报得三春晖——亲情是短暂的，需要及时行乐、享受当下 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——友谊是单向的，只需接受朋友的付出 7. 重庆市酉阳县消防救援局选派专业讲师团成员走进校园，通过“实战化演练+专业化宣讲”的模式，为学校师生开展直观生动的消防安全教育课。此类活动目的在于（ ） A. 提升学校在安全评比中的排名 B. 消除校园及周边的所有安全隐患 C. 让师生掌握所有应急救援的专业技能 D. 增强学生自我保护与应急救助能力 8. 解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；建国四十余载，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，三代军人，祖孙三代跨越74年接力从军。最符合上述材料的认识是（ ） A. 只有在艰苦的环境中，才能增强生命的韧性 B. 我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律 C. 我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承 D. 让祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向 9. 近年来，酉阳县多个中小学校打造“校园农场”“劳动实践基地”，开设农耕课程：学生们亲手播种、浇水、施肥，参与蔬菜种植的全流程，收获时还将劳动成果做成美食分享。学校开展这类农业生产劳动实践活动，有利于（ ） ①引导学生珍惜劳动成果 ②提高学生的劳动实践能力 ③鼓励学生重视脑力劳动 ④让学生都能找到理想工作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 学校运动会上一位田径选手在半决赛中意外摔倒，膝盖受伤，却强忍疼痛爬起来继续冲向终点，最终无缘决赛。赛后接受采访时，他说：“摔倒的瞬间确实想过放弃，但不甘心就这样认输。这次经历让我更清楚自己的体能短板，也学会了在困境中稳住心态。”这位选手的经历启示我们（ ） A. 挫折是无法抗拒的，我们无能为力 B. 人生只要经历挫折，就一定能成功 C. 保持心理健康，尽量避免遇到挫折困难 D. 要磨砺意志增强生命韧性，战胜挫折和困难 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。） 11. 新校园、新课堂、新同学，本该新鲜的中学生活，在小宇眼里却只剩乱糟糟的烦恼，提不起半点劲儿。 看到小宇进入中学后的这些状态，你觉得他该如何走出这样的困境呢？ 12. 小阳的校园生活片段新鲜出炉～这些看似普通的瞬间，藏着他的成长小脚印！ 场景一：集体中的小担当 周三大扫除，卫生委员提醒小阳：“你的座位底下有纸屑，《班级公约》规定要维护区域整洁哦。”小阳抱着篮球准备去操场：“这点垃圾没关系吧？”班主任路过说：“集体是我们共同的家，每个人的小责任才能让班级更整洁呀。”小阳默默放下篮球，拿起了扫帚。 场景二：成长中的小守护 周末清晨，小阳约好友小雨打球，却见她脸色苍白趴在桌上：“昨晚熬夜刷手机到三点，现在头晕，吃不下早饭。”小阳连忙劝道：“熬夜太伤身体了，爱护自己得规律作息、好好吃饭呀！小雨叹气：“我知道不对，但刷视频容易入迷，根本停不下来。”小阳立刻拿出绘本、拉起她说：“别用手机消磨时间！咱们读会儿书、楼下晨跑，既能保护眼睛，还能给心灵充能，比刷手机舒服多了！” 场景三：户外的小救援 周末小阳和同学郊外徒步，有同学无视警示牌想下水摸鱼，小阳立刻制止：“野外水域有暗流水草，溺水风险大，生命安全不能侥幸！”同学不听，脚下一滑险些摔倒，小阳及时拉住他。后怕的同学连忙认错，小阳又拿出急救包，讲解溺水自救方法，叮嘱大家远离危险水域。 （1）结合场景一，运用《在集体中成长》的相关知识，根据小阳从“拒绝打扫”到“主动清扫”的转变请你谈一谈我们应该怎样建设美好集体。 （2）结合场景二、三，运用所学知识，说明小阳的做法对我们守护生命有哪些借鉴意义？ 13. 道德与法治课上，七年级三班创设了《时政观察》栏目，本期将围绕“2024年度感动中国十大人物”展开，以下是各组准备的分享内容。请阅读下列内容并完成任务。 【学模范助成长】 组别 人物 主要事迹 第一组 航天专家栾恩杰 中国探月工程首任总指挥。他全身心投身探月工程，带领团队攻克诸多技术难关，推动实现探月“绕、落、回”的关键突破。其一生为航天事业劳碌，国际天文联合会还曾命名一颗小行星为“栾恩杰星”，以此表彰他为航天技术进步作出的贡献。 第二组 “火箭少女”奥运冠军郑钦文 中国网球运动员。2020年开启职业征程时世界排名仅630位，两年内便跻身世界前50，2024年巴黎奥运会上，她顶住压力击败对手，夺得中国网球史上首枚奥运会单打金牌，用球拍向世界展现了中国力量。 第三组 逆境求学的庞众望 清华大学在读博士生。他出生于贫困家庭，父亲无法与人交流，母亲下肢残障，自己还患有先天性心脏病。成长中他一边刻苦学习，一边捡废品补贴家用、照料母亲，高分考入清华大学后获直博资格，如今正朝着科研报国的方向努力。 （1）结合追求美好人生的相关知识，谈一谈【学模范助成长】中的模范人物对我们的成长有什么启示？ 【思价值共进步】 小宇： 这些人物值得被尊重不仅仅是因为他们做了什么，更是因为他们对待工作的兢兢业业、认真踏实和坚持不懈的态度！ 小阳：你说得对！ 只有像他们一样潜心尽力把本职工作做到最好，才能更好地为他人、为社会、为国家服务。我长大要做一名外交官，把个人的发展根植于祖国的外交事业上！ 小峰：我可不这么认为。 像 “感动中国十大人物” 那样的人只是少数，作为一个普通人，我们以后不一定会有那样的机遇，没必要编织更宏大的梦想、树立那么远大的志向。 （2）请运用梦想、人生目标和人生态度的相关知识，选择其中一个同学的观点进行评析，并谈一谈你的人生目标是什么？请用一句话概括你为什么确立这一目标？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $