6.1生物有共同祖先的证据课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦“生物有共同祖先的证据”，以澄江生物化石群、人类起源神话情境引入，通过问题探讨衔接达尔文共同由来学说，系统呈现化石、比较解剖学、胚胎学及细胞分子水平证据，构建“情境—问题—证据—结论”的学习支架。 其亮点在于融合多维度实证材料，如赫氏近鸟龙化石、露西骨骼化石及细胞色素c数据，结合化石形成视频，以科学思维引导证据分析，强化进化与适应的生命观念。学生能提升证据推理能力，教师可依托结构化内容高效开展教学。

讨论： 1．生物的多样性是如何形成的?与环境是否有关？ 2．澄江生物化石群发现的主要化石种类是什么？该发现有何意义？ 情境引入 澄江生物化石群的发现 资料1：我国地域辽阔，古生物化石种类繁多，在生物进化的研究中起着非常重要的作用。特别是在云南省玉溪市澄江县发现的澄江寒武纪生物化石群，被誉为地球早期生物演化的三大奇迹之一。 生物多样性是生物与环境共同进化形成的。与环境有密切关系 主要是寒武纪物种大爆发出现的各种动物化石。其研究意义在于:填补寒武纪动物资料的空白；是寒武纪物种大爆发的最好例证。 2028届生物学教研组 1 必 修二 2019人教版·生物学·必修2 第六章第1节 生物有共同祖先的证据 2028届生物学教研组 2 教材分析 课标要求 素养目标 1.尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实，说明当今生物具有共同的祖先； 2.尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识，说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征。 1.生命观念：通过分析多种进化证据，认同生物是由共同祖先进化而来的观点，形成进化适应的生命观念。 2.科学思维：能够从化石、比较解剖、胚胎、分子等不同层面寻找支持生物进化的证据，培养归纳、比较和推理能力；能够利用细胞色素c等数据判断生物亲缘关系远近。 3.科学探究：能够分析赫氏近鸟龙化石、脊椎动物前肢骨骼、胚胎发育过程等资料，提出证据支持共同祖先假说；能够查阅资料，收集更多生物进化证据。 4.社会责任: 理解科学进化论对破除神创论的重要意义，树立科学世界观；认识保护化石资源和生物多样性的重要性。 难点 重点 3 传说1 女娲造人 传说2 上帝造人 古希腊神话中，普罗米修斯是泰坦巨神的后代，他用粘土按照自己的身体造出了人类（男人）。后来宙斯要求火神制造潘多拉，造出了世界上第一个女人。 传说3 古希腊神话 上帝用泥土造人，在泥坯的鼻中吹人生命的气息，就创造出了有灵的活人。但那时的亚当是孤独的，上帝决心为他造一个配偶，便在他沉睡之际取下他一根肋骨，又把肉合起来。 中国上古神话传说之一，创世女神女娲化生万物，每天至少能创造出七十样东西 ，开世造物，因此被称为大地之母。她是古老相传的大母神。 人类起源的神话 人类究竟是怎样形成的？ 情境引入 2028届生物学教研组 达尔文(C. R. Darwin，1809-1882) 在《物种起源》一书中明确提出，地球上的当今生物都是由共同祖先进化来的，人和猿有共同的祖先。这一论断给当时占统治地位的“神创论”带来了巨大冲击，有人在漫画中把达尔文画成半人半猴的形象，以此发泄对达尔文的不满。直到今天，仍有人对“共同由来学说”“人猿共祖说”持排斥态度。 反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗? 不能。反对共同由来学说的人主要包括支持神创论、物种不变论的人，也有人认为，进化论只是一种假说，不是科学事实。反对的人可能会拿出这些说法来进行反驳，但这些都不是有说服力的证据。 你能说出什么证据来支持达尔文的观点? 化石、同源器官、基因、蛋白质等方面 四、巩固练习 问题探讨 2028届生物学教研组 达尔文的生物进化论两大学说: 地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。 揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。 ① 共同由来学说 ② 自然选择学说 2028届生物学教研组 共同由来 学说的证据 ①化石 ②比较解剖学 ④细胞和分子水平的证据 ③胚胎学 生物有共同祖先的证据 2028届生物学教研组 7 知识目录 01 地层中陈列的证据—化石 02 当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 03 练习与应用 1.概念: 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石 指古代动物的粪便、卵（蛋）以及人类祖先使用的工具等形成的化石 是古生物活动或存在过的痕迹的化石，其中最主要的是足迹 辽宁古果化石标本 一、地层中陈列的证据—化石 2028届生物学教研组 硅化木化石 2.形成及分布: 大部分化石发现在沉积岩的地层 地层年龄 （百万年前） 首次出现的生物类群（化石） 245-144 鸟类、哺乳类 360-286 爬行类 408-360 昆虫、两栖类 505-438 鱼类 700 多细胞生物 2100 单细胞真核生物 不同地层的形成年代不同，越早形成的地层中首次出现的生物越低等，生物特征越简单；越晚形成的地层中首次出现的生物越高等，生物特征越复杂。 [资料1] 化石的形成视频 一、地层中陈列的证据—化石 2028届生物学教研组 利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。 辽宁古果化石标本 三叶虫化石标本 远古动物牙齿化石标本 从动物的牙齿化石推测它们的饮食情况 从动物的骨骼化石推测其体型大小和运动方式 从植物化石推测他们的形态结构和分类地位 化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 3.研究意义： 一、地层中陈列的证据—化石 2028届生物学教研组 [资料2] 2009年，我国科学家在辽宁省建昌县发现了 完整的赫氏近鸟龙化石，其身体骨架与恐龙非常接近，但 其骨架周围有清晰的羽毛印痕，显示其后肢和尾部都有飞 羽；后肢发达，显示其善跑不善飞。 科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力证据，这是为什么？ 化石证据对共同由来学说的支持 答：赫氏近鸟龙既有恐龙的特征，也有鸟类的特征，是鸟类和恐龙的过渡类型。说明鸟类可能由恐龙进化而来。 一、地层中陈列的证据—化石 2028届生物学教研组 [资料3]在东非大裂谷地带，科学家发现了许多 早期古人类化石，其中有318万年前的少女露西的骨 骼化石，其上肢骨的结构与黑猩猩的相似，适于攀缘， 下肢骨与现代人类接近，适于直立行走。 这一证据支持人猿共祖说吗？ 化石证据对共同由来学说的支持 少女露西化石（左）及AI复原（右） 答：露西既有智人的特征，又有黑猩猩的特征。说明人和黑猩猩可能有共同的祖先。 一、地层中陈列的证据—化石 2028届生物学教研组 01 活化石•大熊猫 活化石•银杏 活化石•水杉 活化石•珙桐 活化石•中华鲟 活化石•扬子鳄 有没有“活”的证据来佐证生物是由共同祖先进化而来的呢？ ①生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的 ②生物的进化顺序 简单→复杂 低等→高等 水生→陆生 4.结论: 生物是进化而来的，除化石之外还有没有其他方面的证据？ 一、地层中陈列的证据—化石 2028届生物学教研组 知识目录 01 地层中陈列的证据—化石 02 当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 03 练习与应用 比较解剖学是研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构的科学。比较解剖学可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。 骨的种类一致、排列顺序一致骨骼结构均十分发达，脊柱、肋骨、胸骨等形成支架起到支撑身体、保护内部器官的作用；头骨骨块减少或愈合，使头骨坚硬，起到保护作用等。 1.比较解剖学证据 二、当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 2028届生物学教研组 17 1.观察左图，这三种脊椎动物的前（上）肢骨骼是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨？其种类一致吗？这些骨的排列顺序一致吗？ 2.这四种前（上）肢骨骼的功能迥异，外形差别也很大，其内部结构模式为什么如此一致？ 答：这四种前（上）肢骨骼有相同的起源，说明它们可能是由共同的祖先进化来的。在漫长的进化过程中，因为适应不同的环境，逐渐出现了形态和功能的不同。 1.比较解剖学证据 都具有。其种类一致。这些骨的排列顺序一致 二、当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 2028届生物学教研组 体现了结构对功能的一种适应，说明了这些有共同祖先的生物生活在不同的环境中，向着不同的方向进化。 3.人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构还有哪些共同点？哺乳动物和鱼在骨骼结构上有哪些共同点？这是否支持现有的脊椎动物有着共同的原始祖先？ 答： 人与蝙蝠、鲸、猫的骨骼结构十分发达，脊柱、肋骨、胸骨等形成支架起到支撑身体、保护内部器官的作用；头骨骨块减少或愈合，使头骨坚硬，起到保护作用等。 哺乳动物和鱼都具有头骨、脊柱、肋骨及附肢骨骼等。 不同类群动物的骨骼结构具有许多共同点，支持现有的脊椎动物有着原始的共同祖先。 二、当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 2028届生物学教研组 结构的相似性：说明这些生物是由共同祖先演化而来; 形态上的差异：说明这些有共同祖先的生物生活在不同的环境中， 向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的功能。 1.比较解剖学证据 比较解剖学是研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构的科学。比较解剖学可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。 二、当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 2028届生物学教研组 2.胚胎学：研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。 脊椎动物在胚胎早期发育早期都有彼此相似的阶段， 这个证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。 二、当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 2028届生物学教研组 这些生物都起源于一个共同的原始祖先，并且它们的共同原始祖先生活在水中。 当生物不再需要某种结构的功能时，这种结构就会退化。体现了生物对环境的一种适应，说明了生物是不断进化的。 （1）细胞学：在光学显微镜水平上研究细胞的化学组成、形态、结构及功能的学科。 （2）分子生物学：从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐明生命现象本质的科学。 细胞生物学和分子生物学的研究，可以看出截然不同的当今生物之间也有很多相似之处。 3.细胞学和分子生物学证据 二、当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 2028届生物学教研组 请根据所学知识，结合以下资料，讨论有关问题。 当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点？这说明了什么？ 举例说出当今生物的细胞在代谢上的共同点。 都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。说明古细菌和当今生物的细胞可能有共同祖先。 资料4.已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在，在海洋、湖泊、土壤等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。 都有呼吸作用、都用葡萄糖作为主要的“燃料分子”、代谢中的酶类非常相似、都有相同的能量货币——ATP；绿色植物能进行光合作用等。 3.细胞学和分子生物学证据 二、当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 2028届生物学教研组 资料5.人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差异分别为2.4%、5.3%。人与黑猩猩基因组的差异只有3%。 人和类人猿在DNA的碱基序列或是基因组方面的高度接近说明了什么？ 人和猩猩、长臂猿、黑猩猩等类人猿可能有共同的祖先。 3.细胞学和分子生物学证据 二、当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 2028届生物学教研组 资料6.细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸，据测算，它的氨基酸序列每2000万年才发生1%的改变。不同生物与人的细胞色素c氨基酸序列的差异如下表所示。 关于人与其他生物的亲缘关系，从细胞色素c的相关资料可以得出什么结论？这些数据是否支持生物有着共同的起源？ 人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素c，说明这些生物都有共同的祖先。细胞色素c的氨基酸序列差异的大小揭示了不同生物之间亲缘关系的远近，差异越小，表示亲缘关系越近。 生物 名称 黑猩猩 猕猴 狗 鸡 响尾蛇 金枪鱼 果蝇 天蚕蛾 链孢霉 酵母菌 氨基酸 差异/个 0 1 11 13 14 21 27 31 43 44 3.细胞学和分子生物学证据 二、当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 2028届生物学教研组 (1)细胞水平：不同的细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。 (2)分子水平 ①不同的细胞绝大多数生命活动所需的能量都是由ATP直接提供。 ②生物的遗传物质都是核酸。 ③生物都共用一套遗传密码。 ④遗传信息的传递都遵循中心法则，传递的过程中都遵循碱基互补配对原则。 知识总结 3.细胞学和分子生物学证据 二、当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 2028届生物学教研组 26 生物有共同祖先的证据 当今生物体上进化的印迹—其他方面的证据 (1)达尔文的生物进化论两大学说 共同由来学说 (2)地层中陈列的证据—化石: 通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 (2)分类: 比较解剖学证据 胚胎学证据  细胞和分子水平的证据 自然选择学说 (1)概念: ①遗体化石 ②模铸化石 ③遗物化石 ④遗迹化石 (3)研究化石的意义: 是研究生物进化最直接、最重要的证据 课堂小结 2028届生物学教研组 27 1．关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下有关生物进化证据和结论的说法是否合理。 （1）通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点，推测其行为特点。 （ ） （2）人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与鱼有共同祖先来解释。（ ） （3）比较解剖学发现，不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大，这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化而来。 （ ） √ √ × 2．生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是（ ） A. 化石证据 B. 胚胎学证据 C. 比较解剖学证据 D. 分子生物学证据 A 练习与应用 2028届生物学教研组 3．生物都有共同的祖先，下列各项不能作为支持这一论点的证据的是（ ） A. 所有生物共用一套遗传密码 B. 所有生物都由ATP直接供能 C. 各种生物的细胞具有基本相同的结构 D. 所有生物的生命活动都是靠能量驱动的 D 4．如果有人坚持认为生物是自古以来就如此的，你认为能够反驳他的最有效的证据是什么？为什么？当你提供了你认为最有效的证据后，他还可能如何辩解？你又如何进一步反驳？ 【提示】可以举出本节教材中的各种证据，如不同地质年代中相继出现的生物类群，已经绝灭的物种，物种大爆发事件，地壳剧烈运动、气候剧烈变化和小行星碰撞地球等事件对生物的影响；也可以引用达尔文论证生物进化论时列举的大量证据，如在加拉帕戈斯群岛所发现的大量物种形成的事实。需要注意的是，你要从所选择的证据出发，厘清与所反驳的观点之间的逻辑关系，进行有针对性的论述。 练习与应用 2028届生物学教研组 Lavf58.46.101 Lavf59.16.100 Lavf60.4.100 $