河南南阳市唐河县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2026年春期期终阶段性文化素质监测八年级 语文试题 一、积累与运用(23分) 中国文化崇尚“和”，“和”文化深入人心。班级准备举办“以和为贵”专题学习活动，你所 在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1.下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。(4分) 在快节奏的现代社会中，“以和为贵”的古老智慧更显珍贵。当同事间因意见不合强词夺 理时，当邻里为琐事争执的声音（震振）耳欲聋时，当国际局势风云变幻，人们不知 所（错措）时，“和”字苍劲有力，宛如一剂良药，能化解最尖锐的矛盾。它不是懦弱 的妥协，而是以柔克刚的处世哲学，是中华文明五千年积淀的生活艺术。就像茶道中“和敬清 寂”的精神，让人在人世纷扰中瞭望远方的宁静生活。这份“和”的智慧，既维系着家庭的温暖， 也守护着社会的安宁，更是文明对话的桥梁。 (1)语段中的三个加点字该怎么读？请帮他作出选择( )(2分) A.qiang jin liao B.qiong jin liao C.qiong jing liao D.qiong jing liào (2)语段中的两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① ② 2.为让活动更具文化底蕴，小辉想引用古诗文名句来阐释“和为贵”的理念，请你帮他补 充完整。(8分) 在八年级下册古诗文中，许多诗文名句，从不同角度诠释了“和为贵”的深邃内涵，跨越 千年仍启迪着我们对和谐的不懈追寻。《关雎》以“① ，② 。”勾 勒出河边雎鸠鸟关关唱和的自然和谐画面；《桃花源记》里“③ ,④ 、。为 展现了没有纷争、老少安乐的和谐家园；白居易于《卖炭翁》中“⑤ ⑥ 。”的矛盾心理，更衬托出卖炭翁对温暖、和谐生活的渴望；《送杜少府之任 蜀州》中的“⑦ ，⑧ 。”则道出真挚友情不受距离阻隔的和谐之美。 3.根据小语搜集的“以和为贵”的材料，请你完成相关任务。(6分) (I)“和”为会意字。《说文》曰：“和，相应也”，其本义为：呼应，应和；《尔雅》载“和， 谐也”中“和”义则引申为： _。(2分) (2)我们平时会看到各种各样的标语，他们对宣传主张、倡导行为、营造氛围有着特殊的 作用。请你创作一条以“和”为主题的宣传标语。(2分) (3)“和”眼金睛：下面语段中画线句是病句，请修改。(2分) ①世间万事，贵在以和为贵。②邻里之间因和睦方能守望相助，家人之间因和气才可暖 意长存，社会之所以和谐稳定，关健是靠人与人之间彼此包容、互相体凉才得以实现的。 ③守一份和善，怀一颗暖心，平凡的日子便满是温柔与安稳。 八年级语 页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 4.右面是小辉搜集到的“和美村庄”的徽标，请你结合徽标的构图 特点及要素分析该徽标是如何体现“和美乡村”这一主题的。(3分) 业 5.活动结束，小文围绕活动主题写了几句感言，但觉得不够连贯。 请你仿照画曲线句再写一句话，使之更连贯，并构成一组排比句。(2分) 以和为贵，是一种奠重，是允许对方拥有不同观点的权利：以和 为贵， 以和为贵， 是一种成长，是帮助彼此提升换位思考的能力。 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下文，完成6一9题。(16分) 你当披荆斩棘，拥有自己的光芒 ①15岁念高一的时候，我还不认识陈小棠，但常听班里人说：“陈小棠真是个奇怪的人， 经常迟到、早退，天天沉迷手工，也算是坏学生的典范了。”这些话语像一片片乌云，笼罩在 “陈小棠”这个名字之上。 ②高二分班，第一天老师点名，点到最后，我听到一个熟悉的名字：陈小棠。常听到她 的大名，却没有见到真面目，不禁转头看她。一个瘦瘦高高的女孩自教室最末一排的位置站 起，她穿着宽大的蓝色校服，有一张很干净的脸庞，目光清澈如溪，嘴角微微上杨，大声应 了一声“到”。在她坐下的那一刻，我们的目光相遇，她对我微微一笑。 ③我渐渐发现，陈小棠的世界和我们不太一样。她的课桌里，藏着一本翻得卷边的笔记 本，上面密密麻麻画满了花卉的草图，还有各种奇怪的符号和数字。原来，陈小棠从小迷恋 手工，一次偶然的机会，她在老街巷口遇到一位流浪艺人。那位艺人戴着破旧的斗笠，坐在 斑驳的青石板上，用一双布满老茧的手，灵巧地将通草纸变成一朵朵相栩如生的花。陈小棠 蹲在那艺人身边，一看就是一整天，缠着艺人教她。从那以后，她便对通草花念念不忘，时 常坐在最后一排，悄悄研究通草花的制作工艺。 ④有一回，我好奇地凑过去，A陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个小木盒，里面整 整齐齐码着各种形状的通草花瓣。她的眼睛里闪着光，认真地给我讲解，“手艺人要经过裁剪、 粘连、染色、护色等好多步骤，才能用通草纸制成各种仿真花卉，它被称为‘中国真正的永生 花呢。” ⑤然而，意外总是来得猝不及防。后来几天，陈小棠都没有来。她在晚上放学路上出了 事故，被一块儿铁片扎伤了眼睛。 ⑥两个月后，陈小棠出院了，但她的左眼视力只剩下隐约的光感，她母亲决定带她回乡 休养。我与同学去看望她，她的书桌上放着一些制作完成的通草花，每片花瓣形状大致相同， 又各有姿态，仿佛每一朵都在诉说着不同的故事。 ⑦陈小棠坐在窗边，阳光透过斑驳的窗棂洒在她身上，她眯着眼望向天空，仿佛在追随 一束看不见的光，嘴角弯起一道倔强的孤线：“我曾追随一束光很久，是它让我学会什么叫坚 持。所以我也想把自己变成一束光，去做自己真正热爱的事情。”那一刻，我忽然觉得，眼前 这个女孩，远比我想象中要坚强得多。 ⑧时光如白驹过隙，多年后的一天，我在小城闲逛。街道两旁的梧桐树洒下斑驳的光影， 不经意间，我发现了一个有趣的地方一通草花博物馆。怀着好奇，我走了进去。柔和的灯 光下，展柜里陈列着琳琅满目的通草花配饰，每一件都宛如凝固的诗意。B有复古的中式花 卉发簪，纤薄如蝉翼的通草花瓣层层晕染着胭脂色，簪头绽放的牡丹栩栩如生，仿佛下一秒 就会随风摇曳：有大小不一的通草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕着银丝，在颈间勾勒出 一抹温婉的东方韵致：还有精致的胸针、耳环…每一件都美得让人屏息，移不开眼。 ⑨展架旁边的介绍牌上是黄色光线组成的一句话，“请务必永远拯救自己于水火之中” ⑩我的心底有一种预感，环顾四周，果然发现不远处陈小棠的身影。忽然的重逢令我措 手不及，陈小棠也无法置信地挑起了眉，高喊着：“你、你…” ①这么多年，我以为那个失去左眼视力的少女一定与我一样，被生活改变得面目全非。 我想起她时，眼前只有她失去光明呆滞的左眼。然而，事实不是这样。这些年陈小棠开了一 八年级语文第2顶（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 间通草花工作室，她每次在工作室做通草花时，可以连续几小时不说话，浑然忘我，内心澄 澈清明，全身心沉浸在制作的过程中。随着技艺日臻成熟，她除了做传统的花形，还尝试了 绣球花、睡莲花、沙漠玫瑰等几十种新花形，她的通草花工艺品也被越来越多的人知晓。眼 前的陈小棠素衣布履，容颜姣好，那只失去视力的瞳孔里有着超脱于几尘的无忧无惧。 @与陈小棠分别的那个夜晚，我一个人默默望着星空，未能猜透命运的谜底。只觉得有 些人的命运像直升机，起起落落都在一瞬间，原以为世间无路可走，没想到终也有云开雾散 之时 ③汪曾祺说一我有时看山不是山，看太阳不是太阳。我看天空是大海，我看大海是宇 宙。我的脑中可以飞出蝴蝶，再开出繁花。我掌管自己的草木枯荣，我包容万物的悲欢离合。 @大抵，一个人能掌管自己的莫木枯荣便能千荒芜中植下希望的种子即使生活在最 暗淡的时候也一样能找到心灵的安慰、在披荆斩辣中拥有自己的光共生命便有了重量 和意义 (作者：麦淇琳。有刷改) 6.请梳理“我”与陈小棠之间的事，根据文章内容填空。(4分) 高二分班后，①—有一回，②—陈小棠出院后，③ 一多 年后的一天，④ 7.揣摩下面的语句，按括号内的要求完成任务。(4分) A陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个小木盒，里面整整齐齐码着各种形状的通草花 瓣。（品析加点词语的表达效果） B有复古的中式花卉发簪，纤薄如蝉翼的通草花瓣层层晕染着胭脂色，簪头绽放的牡丹 栩栩如生，仿佛下一秒就会随风摇曳；有大小不一的通草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕 着银丝，在颈间勾勒出一抹温婉的东方韵致；还有精致的胸针、耳环…（细致描写展柜中的 物品，有何作用？) 8.陈小棠是个怎样的人？请结合选文内容分析。(4分) 9.结合全文，谈谈你对结尾段画波浪线语句的理解。(4分) (二)阅读下文，完成10一12题。(12分) 在厦门大学2016届毕业典礼上的发言 邹振东 ①每一年的这个时节，同样在这个礼堂，都会有一个老男人或者资深美女，作为导师代 表发言。他们或念念叨叨、或语重心长的一大段话，归结起来就两个字：理想！理想很空，老 师很穷，要让老师送给大家一个不花钱的临别礼物，理想大约是最好的选择。幸运的是，今 年你们遇到的是邹振东教授，他的礼物与众不同，今天他要送给大家的不是理想，而是梦想！ ②1987年，厦门大学中文系有一个毕业生叫邹振东，他写了一首情诗，你们想听吗？ ③“如果不曾相许，为什么你会娓娓游入我的梦里？既然曾经相守，为什么我又要默默从 你的瞳仁离去？都说：这便是分别、这便是失恋、这便是匆勿无情勿勿无语！都说：这便是候 鸟一下失落了季节，轻触芦笛的唇儿把音符悠悠吹出去” ④这首诗是为厦大中文系毕业纪念册写的扉页，后来它成了整个厦门大学87届的毕业 寄语。 ⑤其实对一所大学的真正留恋是从收拾行李开始的，30年前，我的眼泪就是在这个时候 开始掉的。我多想把整座大学都背走，背走我的无忧无虑，可是我痛苦地发现：当岁月潮水 般从我脚下退去，它便留下了我的一切，我带不走一件行李。 ⑥离开大学，最要紧的是记得开窗子。你未来可能很穷，家徒四壁；也可能很成功，墙 上挂满了奖状。无论如何，你都要提醒自己，你看到的不过是四堵墙。它们并不是你生活的 八年级语文 页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 全部，如果你勇于和善于在墙上开窗，你就会看到一个又一个新世界。 ⑦其实，大学最值得带走的不是知识，而是姿势一看！就是这个p0s一45度角仰望 星空。在大学，100个人中，99个人都是抬头看天空的人，难得有一个人低头看地下，这个 人是出类拔萃的人。一旦毕业出了校门，99个人都是低头看地下- 一一方面竞争非常惨烈， 另一方面诱惑特别多，两个巴掌打下来，不用教你，你自然会懂得面对现实一难得有一个 人抬头看天空，他不是疯子，就是出类拔莘的人！ ⑧其实，对于大学生，成功学很简单！那就是无论现实多么残酷，还是多么诱人，把大学 的这个p0s专业保持30年，你就赢了I说起来容易，做起来难。那一天看到你们拍毕业照， 最后把所有的学士帽、博士帽都丢上了天。你们哈哈大笑，旁边有游客三观碎了一地：知道 你们宝宝心里苦，但这么好的帽子，怎么能扔到地上呢？你们别笑，我想问的是：20年后， 你是否还有勇气，把你头上戴的乌纱帽，或者你千辛万苦换来的任何帽子，扔到天上去？而且 笑声响彻云霄？ ⑨所以，我有一个百分之一理论：你人生一百次谨小慎微，你要有一次拍案而起；人生 一百次放浪形骸，要认真地爱一次；人生一百次不越雷池一步，也要潇洒走一回！ ⑩一定要在人生的内存，给自己，给至爱的人，留一个百分之一空间，不随波逐流，哪 怕是一个爱称。要做到这样的百分之一，我的建议是永远带走和大学的脐带关系。 ①这种脐带关系，最重要的是一种精神，那就是永远的批判精神。不迷信，不盲从，不 崇拜任何东西。永远对现状不满足，永远想改造世界，也永远拥抱世界上的美好一因为大 学培养的是二三十年后国家和人类的领导者和创造者！当你和大学保持这样的脐带关系，你到 5岁后，还会激荡青春的豪情；就是到80岁，还有一个不老的灵魂。 @当呜鸣咽咽的南曲迷蒙了春江月，敲碎人心的腰鼓裸露出黄土地，跺跺脚，走出去， 便有一次喷薄、一种悲怆、一迸血气一迈过这一瞬，我们就已成熟、就拥抱环宇、就顶天 立地一未来不可预期。 ③亲爱的同学们：厦门大学2016毕业站到了，请携带好自己的随身物品，我们下一次 再相逢」 四仰天大笑出门去！莫后悔！不犹豫！ (有删选) 10.请从演讲者角度梳理文章内容，完成下面的表格。(4分) 构成要素在厦门大学2016届毕业典礼上的发言 演讲者身份教师 演讲的背景学生即将毕业离开学校参加工作，走向社会 演讲的目的《1) 主体部分先以学长身份表达对母校的留恋之情，然后从“记得开窗、 演讲者思路 (2) 、 百分之一理论、(3) ”四个角度展开演讲。 11.演讲稿的开头非常重要，请你认真研读这篇演讲稿的开头部分，你认为它能吸引听 众的缘由是什么？请结合内容进行分析。(4分) 12.演讲稿不仅要以理服人，更要以情动人。本文语言（修辞、句式等）运用上如何做到 以情动人，请举例分析。(4分) 三、古诗文阅读(14分) (一)阅读下面两个文言语段，完成13一16题。(10分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴 隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 八年级语文第页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 【乙】楚人和氏得玉璞0楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。” 王以和为诳，而刖®其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相 之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚 山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刷者多矣，子奚⑥ 哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。” 王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。 (选自韩非子《韩非子》) 【注释】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。②刖：yuè，古代酷刑，断足。③薨： hong,古代大臣或诸侯的死。④吴：为什么。⑤理：治理，这里加工雕琢玉石。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )2分) A.“才美不外见”中的“见”是“表现”的意思，与“下见小潭(《小石潭记》)中的“见”意 思不同。 B.“策之不以其道中的“策”是用马鞭驱赶的意思，名词活用作动词，与“《齐谐》者， 志怪者也”(《北冥有鱼》)中的“志”用法相同。 C.“食之不能尽其材中的‘食”是“喂”的意思，与“设酒杀鸡作食”(《桃花源记》)中的“食” 意思不同。 D.“相”有“省视、察看“辅助“形貌、状貌“选择”等义项，根据语境推测，“厉王使 玉人相之”中的“相”是“选择”的意思。 14.请把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 15.甲文最后一段中的“鸣呼！”表达了鲜明的情感。以下是两位同学不同的朗读方式， 你觉得哪一位同学的朗读方式比较恰当？为什么？(2分) 同学A:慷慨激昂，语速略快，音调高亢。 同学B:沉痛抑郁，语速缓慢，音调低沉。 16.甲乙两文都用了“托物寓意”手法，借“识马”、“相玉”表达对社会现实的思考，请结 合两个文段的内容，说说两文表达的共同意思是什么？(4分) (二)阅读下面一首诗，完成17一18题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无千 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ 八年级语文第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP :※公 ※※※※ 兴兴※※ 必兴※※ 17.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()2分) ※※※※ A.开篇实写环境，“怒字把秋风拟人化，“风怒号”读之如闻秋风咆哮。 兴※※※ B.面对群童的趁风打劫”，诗人用“呼不得“自叹息”写出老迈年高、生活艰难的悲愤无奈。 ※※※※ C.群童抱茅入竹是孩子们无忧无虑的嬉戏做法，他们毕竟尚年少，体会不到诗人此 ※X※※ : ※必※※ 刻的困境。 ※※※※ D.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的 ※※※※ 氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。 ※必※※ 18.“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”表现出诗人怎样的精神境界？(2分) 兴※※必 ※必※※ ※※※必 四、整本书阅读(5分) ※※※※ 19.请从下面两个选题中任选一题作答。(5分) ※※※※ ()品读经典悟真知。请仿照示例，从以下两项中任选其一，结合《经典常谈》的内容， 园※※※※ 说说阅读经典的意义。 ※※※※ ※※※※ ①《（春秋）三传第六》 ②《（诗经〉第四》 ※※※必 示例：经典是传承与弘扬传统文化的基石。我沉浸于《〈周易〉第二》的研读，得以探 ※※※※ 寻阴阳八卦的发展脉络，进而了解其背后所蕴含的天文、农学、哲学奥秘。可见，内涵深厚 ※※※※ ※※※※ 的经典，是点亮传统文化的明灯。 ※※兴※ (2)①下列关于《昆虫记》昆虫习性表述错误的一项是( )2分) : ※※※※ A.蝉在地下潜伏四年，阳光下歌唱约五个星期。 ※※※※ B.萤火虫捕食蜗牛时，先注射麻醉剂使其麻痹。 ※※必 C.蟋蟀住宅选在排水优良、阳光充足处，干净整洁。 兴X※※ ※※※※ D.黄蜂用泥土筑巢，建筑材料匮乏。 ※必※※ ②在法布尔笔下，几乎所有的昆虫都有一个为其量身打造的称呼，请从下列四个选项中 X※必兴 选择一种，写出它的别称，并简要说明别称的由来。(3分) 些※※※※ A.圣甲虫 B.胡蜂 C.大孔雀蝶 D.蝉 ※※X※ : ※※※※ 有趣的别称：暴躁的兵痞子禁食者歌唱家之首黑暗中的苦工税务官殷勤的伙伴 ※必※※ ※※※※ 五、作文(50分) ※※※※ 20.下面两题，任选一题作文。(50分) 必必必※ : (1)生活就像一束温柔的光，温暖往往藏在平凡的日常里。它可能是清晨邻里递来的一杯 兴※※※ ※※※※ 热水，是困境中同学伸出的一双援手，是陌生人不经意间的一次善意，也或是家人默默无声 必必X兴 的长久陪伴。 ※必※※ 这些发生在我们身边的小小温暖，没有惊天动地的波澜，却能融化心底的寒意，照亮前 ※※※※ 行的道路，成为成长路上最珍贵的回忆。 :※※※※ ※※※必 请以“我身边的暖心故事”为题写一篇记叙文。 ※必※※ 要求：①选材真实具体，抒发真情实感，不少于600字。 席※※※※ ②字迹工整，卷面整洁，不得抄袭套作。 :※※X※ ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ※※※※ 兴※※必 (2)旅行，既可让你览山水风貌，又可带你观人文科技；旅行，既可用脚步丈量土地河川， ※※※※ 也可在墨香中探寻未知的奇妙；旅行，是心灵的放飞，是对前景的渴望，更是对现实生活的 必※※必 热爱… ※※※※ 请回忆你印象最深刻的旅行经历，以“一次 之旅”为题，写一篇游记。 ※※※※ ※兴※※ 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 X※※兴 ②参照游览的行踪安排合理的写作顺序。 米必※※ ③不少于600字。 :※※※※ ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ※※※必 ※※兴※ 八年级语文 6页（共6页） : 兴兴※※ : ※※※必 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App