精品解析：2026年江苏省连云港市灌南县两校中考二模语文试题

2026年中考适应性考试（二）语文试题 注意事项： 1. 本试卷共6页，三大题24小题，满分150分，考试时间150分钟。 2. 请在答题卡上的规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 3. 所有答案必须写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累·运用（30分） （一）（15分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 连云港，这座黄海之滨的港城，因山而兴，因海而名。花果山上的玉女峰，是江苏的最高峰，也是孙悟空的老家。云台山的云雾（liáo rào），仿佛诉说着千年的神话。这里的一山一水，无不（juān kè）着西游文化的印记。登上玉皇阁，极目远眺，海天相接处波光粼粼，令人______。 连云港不仅是《西游记》的文化发源地，更是一座开放包容的现代化港口城市。从古丝绸之路的东方起点，到如今“一带一路”的重要节点，这座城市的血脉中始终涌动着向外探索的勇气。每当夜幕降临，港口灯火辉煌，与满天星辉交相辉映。正如古人所言，“海纳百川，有容乃大”，连云港正以它独特的魅力，迎接八方来客。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 （liáo rào）______　　（juān kè）______ 2. 下列选项中，填入第一段横线处最恰当的一项是（ ） A. 心旷神怡 B. 目不暇接 C. 心潮澎湃 D. 叹为观止 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. “波光粼粼”“交相辉映”“开放包容”三个短语的结构相同。 B. “连云港，这座黄海之滨的港城，因山而兴，因海而名”是一个单句。 C. “从古丝绸之路的东方起点，到如今‘一带一路’的重要节点”运用了对偶的修辞手法。 D. 画波浪线的句子是一个表示递进关系的复句。 【答案】1. ①. 缭绕 ②. 镌刻 2. A 3. D 【解析】 【1题详解】 注意“缭绕”“镌刻”字词的写法。 【2题详解】 A.心旷神怡：心境开阔，精神愉悦，侧重美景让人内心舒爽放松。 B.目不暇接：东西太多，眼睛看不过来，侧重景物数量繁多。 C.心潮澎湃：内心激动起伏，多用于宏大事件、内心激荡。 D.叹为观止：赞美事物美好到极点，语义过重，一般用来赞叹极致罕见的景观。 横线前文：登上玉皇阁远眺，海天相连、水波清亮，描绘开阔柔和的海上风光，侧重景色带来舒适放松的感受。此处景象开阔柔和，重在写观景后的舒心惬意，因此“心旷神怡”最恰当。 【3题详解】 A.“波光粼粼”是主谓短语；“交相辉映”是偏正短语；“开放包容”是并列短语，三者结构不同。 B.句子主干：连云港因山而兴，因海而名。“这座黄海之滨的港城”是同位短语作主语同位语，后半句“因山而兴，因海而名”由并列分句构成，整句属于并列复句，不是单句。 C.对偶要求两句字数相等、结构对称、词性对应，该句前后句式、字数、结构不对称，不构成对偶。 4. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①西游文化早已融入这座城市的血脉 ②更是一种勇于探索、不畏艰难的精神象征 ③在连云港，西游文化不仅存在于典籍和景点中 ④它代表着连云港人对美好生活的追求 ⑤还活跃在民间的剪纸、泥塑、戏曲等艺术形式里 A. ③⑤①②④ B. ①③⑤②④ C. ③⑤①④② D. ①③⑤④② 【答案】C 【解析】 【详解】通读语段可知，语段围绕连云港的西游文化展开。③句以“在连云港，西游文化不仅存在于典籍和景点中”总起，提出论述对象，适合作为首句；⑤句以关联词“还”承接③句的“不仅”，写西游文化存在于各类民间艺术，紧跟③；①句承接③⑤，说明西游文化深度融入城市血脉；④句阐释西游文化第一层内涵，代表当地人对美好生活的追求；②句以“更是”递进，点明西游文化深层的精神象征，放在末尾。据此可知，正确排序为③⑤①④②。 5. 请根据语境，补全下列诗文名句。 连云港的山海之美，令人想起古人笔下的壮丽山河。曹操登临碣石，高歌“水何澹澹，①____________”；王湾泊舟北固山下，写下“②____________，江春入旧年”；杜甫在《望岳》中豪情万丈：“会当凌绝顶，③____________”；范仲淹则在《岳阳楼记》中抒怀：“④____________，后天下之乐而乐”。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 海日生残夜 ③. 一览众山小 ④. 先天下之忧而忧 【解析】 【详解】注意“竦峙”“览”等字词写法。 （二）（7分） 阅读下面的邀请函，完成小题。 邀请函 尊敬的张教授： 您好！我校九年级将于5月28日下午两点在学校报告厅举办“山海连云·文脉传承”主题演讲比赛。本次比赛旨在激发同学们对家乡文化的热爱，增强文化自信，展现当代青少年的精神风貌。现诚挚邀请您莅临指导，担任本次比赛的评委，并对选手的表现给予宝贵意见。 期待您的到来！ 九年级（1）班班委会 2026年5月20日 6. 邀请函中有一处语言表达不够得体，请找出并修改。 7. 你是本次演讲比赛的主持人，请写一段开场白。要求：语言流畅，不少于80字。 【答案】6. “并对选手的表现给予宝贵意见”改为“并对选手的表现提出宝贵意见”或“并给予选手宝贵的点评指导”。 7. 示例：尊敬的张教授，亲爱的老师、同学们，大家好！连云港，山海相依，文脉悠长。这片土地孕育了西游文化的奇幻瑰丽，也见证了港口城市的开放包容。今天，我们齐聚一堂，以“山海连云·文脉传承”为主题，用演讲的方式表达对家乡的热爱、对文化的敬仰。下面，我宣布演讲比赛正式开始！（符合开场白格式，语言流畅，不少于80字即可） 【解析】 【6题详解】 原句问题：“给予”和“意见”搭配存在语病，语言表达欠妥当。“意见”一般搭配动词“提出”，面向教授这类师长，使用“提出宝贵意见”更符合书面敬语规范；也可调整为“并为选手作专业点评指导”，表述得体流畅。 【7题详解】 作答此题，首先要紧扣邀请函信息，提取演讲比赛核心要素：活动名称“山海连云·文脉传承”、活动目的、参与主体九年级学生、特邀嘉宾张教授。其次把握开场白结构：问候在场师生与评委、引入活动主题、阐释活动意义、介绍特邀专家、宣布比赛正式开始。语言层面兼顾庄重与青春朝气，运用优美抒情语句贴合家乡文化主题，篇幅满足80字以上，自然流畅富有感染力。 示例：尊敬的张教授，各位老师、同学们，大家下午好！山海藏古韵，文脉润少年。欢迎来到本次“山海连云·文脉传承”主题演讲比赛现场。家乡的山水风物、千年文化，藏着我们独有的精神根脉。今天，九年级学子将站上讲台，诉说乡土故事，抒发文化热爱。我们也有幸邀请到张教授担任评委，为我们指点迷津。接下来，就让我们一同聆听少年心声，共赴一场文化之约，本次演讲比赛正式开始！ （三）（8分） 8. 阅读下面的文字，完成题目。 《西游记》中，孙悟空三打白骨精是经典情节。白骨精先后变化为________、老妇人和老公公来迷惑唐僧，均被孙悟空识破。但唐僧肉眼凡胎，误以为悟空滥杀无辜，最终________。 （1）请在横线上填写恰当的内容。 （2）请简要分析孙悟空在三打白骨精事件中展现的性格特点。 （3）如果你在现场，你会如何劝说唐僧相信孙悟空？请写一段话。 【答案】（1）年轻女子（村姑）　将悟空赶走（撵回花果山） （2）孙悟空在三打白骨精中展现的性格特点：①火眼金睛，能识破妖怪的伪装；②嫉恶如仇，面对邪恶绝不手软；③忍辱负重，即使被唐僧误解念咒也坚持除妖；④忠心护主，始终以保护师父安全为己任，不离不弃。 （3）示例：师父，您肉眼凡胎，看不穿妖怪的变化。悟空跟随您一路西行，从无二心。请您相信他一次，他绝不会滥杀无辜！ 【解析】 【小问1详解】 原著第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中，白骨精为吃唐僧肉，先后三次变化形态迷惑唐僧：第一次变年轻女子（村姑）：假装送斋饭，被孙悟空用火眼金睛识破，一棒打死；第二次变老妇人：假装寻找女儿，被孙悟空再次识破打死；第三次变老公公：假装寻找妻女，被孙悟空第三次识破打死。前两次唐僧念紧箍咒惩罚悟空，但并未赶走；第三次悟空打死老公公（白骨精本相）后，唐僧彻底愤怒，写下贬书，将悟空赶回花果山。 故第一空填写“年轻女子（村姑）”；第二空填写“将悟空赶走（撵回花果山）”。 【小问2详解】 分析人物性格特点，首先要看细节，关注人物的语言、动作、神态和心理描写；其次作归纳，从具体表现中提炼出品质，做到言之有据，析之有理。 ①火眼金睛，能识破妖怪的伪装。根据原著中“只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打”可知，孙悟空拥有火眼金睛的特殊能力，无论妖精如何变化，他都能一眼看穿本质，说明他明辨是非、洞察真相； ②嫉恶如仇，面对邪恶绝不手软。孙悟空第三次打白骨精时，由悟空内心独白“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他。还打的是，就一棍子打杀他”可知，悟空对妖怪毫不留情，明知会被师父责罚甚至念咒，依然坚持出手，说明他嫉恶如仇、除恶务尽； ③忍辱负重，即使被唐僧误解念咒也坚持除妖。根据原著中“‘若要打他，又怕师父念那话儿咒语。’又思量道：‘不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，就一棍子打杀他’”可知，悟空清楚知道“打”会招致师父念咒惩罚，“不打”却会让师父置身险境。他宁可自己受委屈、受责罚，也要先确保师父的安全，说明他忍辱负重； ④忠心护主，始终以保护师父安全为己任，不离不弃。根据原著中“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父”可知，悟空被师父冤枉驱逐，满腹委屈，但他没有赌气、没有怨恨，反而叮嘱沙僧保护师父，甚至留下自己的名号来震慑妖怪。即使被冤枉、被驱逐，他对师父的忠诚和牵挂始终未变，说明他忠心耿耿、以保护师父为第一使命。 【小问3详解】 劝说时注意称呼变化，语气要恭敬恳切，不可指责命令；针对唐僧的认知局限劝说，他肉眼凡胎，看不见妖精本相，这也是他误解孙悟空的根本原因；调用悟空一路护师的事实劝说，取经路上多次救唐僧于危难，这是唐僧亲身经历的事实，最有说服力。 示例：师父，大师兄打死的确实是个妖精。那女子提的饭菜分明是蛆虫和蛤蟆，只是您肉眼凡胎看不真切。大师兄一路降妖护师，从无二心，求师父明鉴。 二、阅读·理解（60分） （一）古诗文阅读（23分） （甲）（7分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 9. 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 崔诗前两联从传说落笔，表达世事变迁、物是人非的感慨。 B. 王诗颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”写江上行船的壮阔景象。 C. 两首诗都写到了“乡愁”，崔诗以烟波江上之景作结，王诗以归雁传书作结。 D. 两首诗在题材上都属于边塞诗，表达了对家乡的思念之情。 10. 两首诗都表达了思乡之情，但寄寓的情感内涵有所不同，请简要分析。 【答案】9. D 10. 崔颢的《黄鹤楼》在思乡之情中融入了深沉的世事变迁、物是人非的沧桑感，诗中的乡愁带有一种世事苍茫的喟叹；王湾的《次北固山下》在思乡之情中蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理和对未来的希望，“海日生残夜，江春入旧年”体现了积极向上的情怀。 【解析】 【导语】两首皆羁旅思乡唐诗。《黄鹤楼》凭楼怀古，苍茫烟波托举怅惘乡愁；《次北固山下》借江行晓景，新旧时序暗藏归思。一苍凉沉郁，一清新开阔，各以江景衬客愁，思乡内核相通。 【9题详解】 D.由《黄鹤楼》“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，诗作写武昌黄鹤楼江景，是游子登楼抒怀的羁旅诗，无边塞风光、征战相关内容；由《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前”可知，诗作描绘长江行舟景色，写旅途漂泊思乡，同样是羁旅诗。边塞诗多写大漠、边关、戍卒战事，两首诗均无边关边塞元素，因此“属于边塞诗”的说法错误。 【10题详解】 崔颢《黄鹤楼》： 由《黄鹤楼》“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”可知，诗人借仙人乘鹤离去的传说开篇，黄鹤永不复返、白云千年飘荡，抒发岁月漫长、人事消逝、物是人非的沧桑怅惘；再由《黄鹤楼》“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，日暮时分江面烟波浩渺，诗人触景生情生出乡愁，这份思乡里裹挟着天地苍茫、世事变迁的落寞，愁绪厚重苍凉。 王湾《次北固山下》： 由《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”可知，残夜未尽旭日已升，旧年未过新春已至，时序交替的画面蕴含新事物终将取代旧事物的人生哲理，开阔景象自带积极明朗的基调；再由《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，诗人借归雁托寄家书抒发思乡，乡愁之中没有沉郁沧桑，反而藏着时序更新带来的希望，情感开阔向上。 （乙）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自《孟子·告子上》） 【乙】 文天祥至潮阳，见张弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入厓山②，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 （选自《宋史·文天祥传》） 【注】①张弘范：元军统帅。②厓山：地名，南宋末年宋元决战的战场。③张世杰：南宋将领。 11. 解释下列句子中加点字的意思。 （1）故患有所不辟也　　 ______ （2）贤者能勿丧耳　　　　______ （3）天祥泫然出涕　　　　______ （4）弘范义之　　　　　　______ 12. 下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 由是则生而有不用也　　弘范笑而置之 B. 所欲有甚于生者　　　　况敢逃其死于二其心乎 C. 非独贤者有是心也　　　是进亦忧，退亦忧 D. 使人之所恶莫甚于死者　弘范义之 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。 （2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？ 14. 甲文中孟子提出了什么观点？乙文中哪些言行体现了这一观点？请结合具体内容简要分析。 【答案】11. ①. 祸患 ②. 丧失，丢失 ③. 眼泪 ④. 认为……有义气 12. C 13. （1）这两样东西如果不能同时得到，我就舍弃生命而选取道义。（2）国家灭亡却不能拯救，作为臣子就是死也还有余罪，何况敢逃避死亡而怀有二心呢？ 14. 甲文中孟子提出了“舍生取义”的观点，即当生命和道义不能同时得到时，要舍弃生命而选择道义。乙文中，文天祥面对张弘范的威胁利诱，坚决不跪拜、不为元军写招降书、拒绝投降元朝，最终从容赴死，这些言行正是“舍生取义”思想的具体体现。 【解析】 【导语】这两篇选文一论一传，珠联璧合彰显儒家“舍生取义”的精神内核。甲文出自《孟子》，以鱼与熊掌设喻，层层推进论证，清晰提出“舍生取义”的核心主张，把抽象义理讲得透彻晓畅。乙文选文天祥传记片段，以具体史实，通过文天祥拒降守节的言行，具象化践行了舍生取义的主张，理与事互证，感染力十足。 【11题详解】 （1）句意：所以有的祸患我不躲避。患，祸患。 （2）句意：贤能的人能够不丧失这种本心罢了。丧，丧失，丢失。 （3）句意：文天祥泪流满面，流下眼泪。涕，眼泪。 （4）句意：张弘范认为文天祥很有气节。义，认为……有义气。 【12题详解】 A.连词，表转折，却/连词，表修饰； B.介词，比/介词，在； C.都是代词，这； D.助词，用于主谓之间取消句子独立性/代词，代指文天祥。 【13题详解】 注意重点字词： （1）得兼，同时得到；舍，舍弃；生，生命；义，道义。 （2）亡，灭亡；救，挽救；为，作为；况，何况；二其心，怀有二心，指背叛故国。 【14题详解】 首先概括甲文核心观点：甲文用鱼与熊掌设喻，引出中心论点：二者不可得兼，舍生而取义者也，即舍生取义，在生命与道义冲突时，坚守道义重于生命。 然后结合乙文文天祥言行对应分析：见元将张弘范，旁人命他下拜，文天祥拒不跪拜，坚守臣子气节，不愿屈身侍奉敌军，坚守道义；张弘范逼迫他写信招降南宋将领张世杰，文天祥断然拒绝，只写下《过零丁洋》明志，以诗句表明忠贞不屈的本心；厓山战败后，张弘范以元朝宰相之位利诱劝降，文天祥落泪直言国家覆灭无力挽救，身为臣子本就罪该一死，绝不肯苟且偷生、背叛国家。 【点睛】参考译文： 【甲】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的。如果这两样东西不能同时得到，那么我就舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的。如果这两样不能同时拥有，我就舍弃生命而选取道义。生命是我想要的，但我想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我厌恶的还有比死亡更严重的事，所以有的祸患我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是能够保全性命的手段，哪一样不可以使用呢？如果人们所厌恶的事情没有比死亡更可怕的，那么凡是能够躲避祸患的办法，什么事不可以做呢？采用某种手段就能活命，可有的人却不肯采用；采用某种办法能够躲避灾祸，可有的人也不愿去做。由此可见，人们所想要的有比生命更珍贵的，人们所厌恶的有比死亡更可怕的。不只是贤德的人有这种本心，人人都有，只不过贤德的人能够不丧失它罢了。 【乙】文天祥抵达潮阳，拜见张弘范，张弘范身边的侍从命令文天祥行跪拜礼，文天祥不肯跪拜，张弘范于是用对待宾客的礼节接见他。张弘范和文天祥一同前往厓山，让文天祥写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的国家，反倒教唆别人背叛自己的国家，这能行吗？”张弘范执意索要劝降书信，文天祥就写下《过零丁洋》一诗交给了他。诗的末尾写道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”张弘范笑着把诗放到一旁。厓山被攻破后，元军军中摆酒举办盛大宴会，张弘范说：“南宋已经灭亡，丞相你的忠孝也已经尽到了，如果能改变心志，用侍奉南宋的忠心侍奉当今皇上，你还能当上宰相。”文天祥泪流满面，流下眼泪说：“国家灭亡我没能挽救，身为臣子就算死都还有罪责，更何况怎敢逃避死亡，生出二心背叛国家呢？”张弘范认为文天祥十分有气节，派人护送文天祥前往京城。 （二）名著阅读（10分） 15. 阅读下面的文字，完成题目。 【材料一】 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 （选自《骆驼祥子》） 【材料二】 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 （选自《故乡》） （1）材料一中的“他”是谁？请简要概括“他”的人生经历。 （2）材料二中的“他”是谁？少年时期的“他”和中年时期的“他”发生了怎样的变化？ （3）请从下列三部名著中任选一部，结合具体内容，谈谈作品中人物的变化给你的启示。 ①《钢铁是怎样炼成的》　②《简·爱》　③《儒林外史》 【答案】（1）“他”是祥子（骆驼祥子）。祥子来自农村，到北京城以拉车为生，他最大的梦想是拥有一辆自己的车。经过三年奋斗终于买上车，但被军阀乱兵抢走；再次攒钱又被孙侦探敲诈走；后来被迫与虎妞结婚，用虎妞的钱买了车，虎妞难产去世后又卖车安葬。经历三起三落，祥子最终沦为自暴自弃的行尸走肉。 （2）“他”是闰土。少年闰土活泼、勇敢、见多识广，与“我”无话不谈；中年闰土变得麻木、迟钝、自卑，见到“我”时恭敬地叫“老爷”，被封建等级观念和生活重担压得失去了活力。 （3）示例：我选择《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金从一个懵懂少年成长为具有钢铁般意志的革命战士，他在双目失明、身体瘫痪后，仍坚持文学创作，用生命写成小说。保尔的变化启示我：人生的价值在于不断超越自我，无论遭遇多大挫折，只要心中有信念，就能创造奇迹。（任选一部名著，结合具体内容言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 材料一中的“他”是《骆驼祥子》的主人公祥子。祥子本是淳朴、勤劳、上进的农村青年，为谋求更好的生活独自来到北平，以拉黄包车谋生，他一生最大的心愿就是拥有一辆属于自己的人力车，凭借踏实苦干安稳立足。他省吃俭用、辛苦打拼三年，终于攒钱买下第一辆新车，却不幸被军阀乱兵掳走，辛苦成果付诸东流。之后祥子重新振作，日夜辛劳攒下积蓄，又被孙侦探恶意敲诈，钱财尽数落空。走投无路的祥子被迫与虎妞成婚，依靠虎妞的钱财再次购置车辆，可命运依旧坎坷，虎妞因难产离世，祥子为料理丧事，只能忍痛卖掉车子。经历买车、失车的三起三落，再加上心上人小福子的离世，祥子彻底被现实击垮，善良正直的初心彻底磨灭，最终变得麻木堕落、自暴自弃，沦为好吃懒做、得过且过的市井行尸走肉。 【小问2详解】 材料二中的“他”是闰土。少年时期的闰土天真烂漫、机敏勇敢，生活在乡村天地间，熟悉各类田间趣事，见多识广，不受世俗束缚。他性格活泼大方，不惧生人，能和儿时的“我”肆意畅谈、自在相处，二人是纯粹真挚的玩伴情谊，鲜活又灵动。可历经多年贫苦生活的压迫与封建礼教、等级观念的束缚，中年的闰土发生了巨大改变。常年的生活重担折磨着他的身心，让他变得迟钝麻木、苍老自卑，彻底褪去了年少的鲜活朝气。再次见到儿时好友“我”时，他被森严的阶级观念束缚，态度拘谨恭敬，生疏地称呼“我”为老爷，昔日纯粹亲密的少年情谊彻底消散。 【小问3详解】 本题核心要求是选取指定名著，结合人物前后的形象、心境、行为变化，依托原著具体情节提炼正向人生启示。答题需遵循“人物变化+具体情节+个人启示”的完整逻辑，先清晰阐述人物前后的鲜明转变，再紧扣变化内容谈感悟，做到情节真实、感悟贴合人物、立意积极深刻，贴合初中名著阅读答题要求。 示例一（选①《钢铁是怎样炼成的》）：保尔的人生有着鲜明的成长蜕变，年少的他懵懂叛逆，曾因调皮犯错、对生活迷茫浮躁，在接触革命思想、投身革命事业后，逐渐完成蜕变。他历经战场重伤、筑路磨难，晚年更是全身瘫痪、双目失明，遭遇了常人难以承受的苦难，但他没有沉沦堕落，反而愈发坚韧顽强，放弃安逸享乐，始终坚守理想，以文学创作的方式继续为理想奋斗。保尔从懵懂少年成长为钢铁战士的蜕变让我深受启示，人生难免遭遇挫折与逆境，苦难不是沉沦的借口，而是磨砺意志的基石。我们要始终心怀理想、不惧磨难，在困境中坚守初心、突破自我，不断锤炼品格、成长蜕变，活出人生的价值与意义。 示例二（选②《简·爱》）：简·爱的人生始终在坚守中成长蜕变，童年的她孤苦无依、自卑敏感，在舅母家饱受欺凌、在洛伍德学校历经磨难，却始终没有被苦难磨灭本心。长大成人后，她摆脱卑微的出身与命运的桎梏，从怯懦隐忍变得独立、自尊、勇敢，面对爱情不卑不亢，坚守人格平等，不依附他人、不委屈自己，即便面对财富与地位的诱惑，也始终坚守善良、真诚与独立的人格。简·爱的蜕变带给我深刻启示，无论身处何种困境、拥有怎样的出身，我们都要坚守自尊与本心，保持独立的人格，不自卑、不盲从，勇敢追求平等与热爱，始终以善良坚韧的心态面对生活。 示例三（选③《儒林外史》）：匡超人是书中极具代表性的蜕变人物，年少时的他淳朴孝顺、勤奋好学、踏实正直，悉心照料病重的父亲，心怀质朴初心，是纯粹善良的寒门少年。但步入儒林、沾染官场世俗风气后，他逐渐被功名利禄腐蚀，变得虚伪势利、追名逐利，忘恩负义、投机取巧，为了仕途富贵抛弃本心、背弃道义，彻底堕落。匡超人从淳朴少年到庸俗小人的堕落变化，让我深受警醒。这启示我们，成长路上难免面临名利诱惑，无论身处何种环境，都要坚守本心、恪守底线，不忘初心、明辨是非，不被世俗功利裹挟，始终保持纯粹的初心与正直的品格。 （三）现代文阅读一（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 人工智能时代的阅读 ①人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽古老但并非过时的求知方式。一本好书像一面无形的墙，在自我和外部世界之间筑起一道边界。哪怕外面世界纷繁喧哗，只要在这道边界的庇护下，你就会是平静的、专注的、从容的。 ②然而，现实生活中，许多人的阅读正在被碎片化的信息获取所取代。我们习惯于滑动手机屏幕，用几分钟甚至几十秒获取一条信息，却很少能静下心来读完一本书。有人担忧，长此以往，深度阅读的能力将逐渐退化，独立思考的空间也会被不断压缩。 ③阅读的意义，不仅在于获取知识，更在于培养一种沉静的思考能力。当我们翻开一本书，文字便在我们脑海中构建出另一个世界，我们需要调动想象力去填补作者留下的空白，需要运用判断力去辨析观点的真伪。这种主动的思维活动，远比被动接收短视频和推送信息更能锤炼心智。 ④值得一提的是，人工智能并不会取代阅读，反而可能成为阅读的助推器。智能推荐系统可以帮助我们更精准地找到适合自己的书籍，语音朗读技术让忙碌的人们在通勤途中也能“听书”，AI辅助阅读工具能够帮助我们梳理书中的知识框架、提炼核心观点。但无论技术如何发展，真正的阅读仍然需要我们用心灵去感受，用头脑去思考。 ⑤在信息爆炸的时代，守住阅读的阵地，就是守住独立思考的阵地。正如曾国藩所言：“读书可以变换气质。”唯有在书香中沉潜，才能在喧嚣中保持清明。 16. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章认为，一本好书能让人在喧嚣世界中保持平静和专注。 B. 碎片化阅读会逐渐削弱人们的深度阅读和独立思考能力。 C. 作者认为人工智能终将取代传统的阅读方式。 D. 文章引用曾国藩的名言来强调读书对人的积极影响。 17. 第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 18. 请简要概括人工智能如何助推阅读。 19. 结合你的阅读体验，谈谈你对“守住阅读的阵地，就是守住独立思考的阵地”这句话的理解。 【答案】16. C 17. 运用了对比论证的方法，将主动阅读与被动接收短视频和推送信息进行对比，突出了阅读对培养思维能力的积极作用。 18. 人工智能助推阅读体现在三个方面：智能推荐系统能精准推荐适合的书籍；语音朗读技术方便人们在碎片化时间“听书”；AI辅助工具能梳理知识框架、提炼核心观点。 19. 示例：在信息爆炸的时代，大量碎片化信息容易让人失去深入思考的能力。而阅读需要我们沉下心来，主动理解、辨析和思考，这正是锻炼独立思考能力的过程。守住阅读的习惯，就是守护了我们独立思考和判断的能力。 【解析】 【导语】这篇短文紧扣人工智能时代的大众阅读痛点展开，既点明碎片化阅读对深度思考的侵蚀，厘清深度阅读的核心价值，也没有片面否定技术，客观指出AI可成为阅读助力，观点辩证清晰，贴近现实，对当下读者有警醒意义，文风平实晓畅。 【16题详解】 C.第④段明确提出“人工智能并不会取代阅读，反而可能成为阅读的助推器”，因此本项“人工智能终将取代传统的阅读方式”表述错误。 【17题详解】 第③段画线句“这种主动的思维活动，远比被动接收短视频和推送信息更能锤炼心智”，句中“这种主动的思维活动”，指代前文提到的阅读过程调动想象力填补文本空白、运用判断力辨析观点真伪的阅读思考活动，也就是深度阅读的思维过程。这句话将“深度阅读时主动开展的思维活动”，和“当下常见的被动接收短视频、平台推送信息”两种完全不同的信息接收方式进行对照比较，因此论证方法是对比论证。第③段的分论点是：阅读的意义不仅在于获取知识，更在于培养沉静的思考能力。画线句通过对比，清晰凸显出主动阅读和被动碎片化信息接收的本质差异，突出强调了“主动阅读的思维活动更能锤炼人的心智”这一结论，有力证明了“阅读能培养思考能力”的分论点，让文章观点更鲜明清晰，论证说服力更强。 【18题详解】 根据第④段“人工智能并不会取代阅读，反而可能成为阅读的助推器。智能推荐系统可以帮助我们更精准地找到适合自己的书籍，语音朗读技术让忙碌的人们在通勤途中也能‘听书’，AI辅助阅读工具能够帮助我们梳理书中的知识框架、提炼核心观点”，可概括人工智能助推阅读的三种方式：智能推荐系统能精准推荐适合的书籍；语音朗读技术方便人们在碎片化时间“听书”；AI辅助工具能梳理知识框架、提炼核心观点。 【19题详解】 结尾段中“守住阅读的阵地，就是守住独立思考的阵地”这句话是作者针对人工智能时代的阅读痛点提出的核心主张。结合第②段可知，很多人的深度阅读已经被碎片化信息获取取代，人们习惯快速滑动手机获取短信息，很难静下心读完一本书，长此以往会导致深度阅读能力退化，不断压缩独立思考的空间，这也是作者讨论这个话题的起因。结合第③段可知，阅读的核心意义不止是获取知识，更在于培养沉静的主动思考能力——阅读时需要我们调动想象力填补文本空白、用判断力辨析观点真伪，这是完全不同于被动接收信息的主动思维活动，因此作者才在结尾总结出这个观点。结合阅读体验谈看法，合理即可。 示例：这句话本质上是作者的呼吁。在人工智能快速发展、信息庞杂喧嚣的时代，坚持深度阅读，不被碎片化的被动信息裹挟，才能始终保持头脑的清明，守住独立思考的能力，和文章结尾“唯有在书香中沉潜，才能在喧嚣中保持清明”的观点呼应。 （四）现代文阅读二（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 父亲的马车 ①父亲的马车，是我童年记忆里最深刻的印记。 ②那是一辆木制的平板马车，两个轮子被磨得油光发亮。每天清晨，父亲都会套上那匹温顺的老马，拉着车出门。车上有时装的是从地里收回来的庄稼，有时是从集市上买回来的日用品。无论装的是什么，父亲总是坐在车辕上，嘴里哼着不成调的曲子，手里的鞭子在空中轻轻一扬，却从不舍得落在马背上。 ③我最喜欢的事，就是跟着父亲坐马车去赶集。那时的乡间小路两旁，长满了各种野花野草。车轮碾过路面，发出咯吱咯吱的声响，像一首永远不会结束的歌。我躺在车上的麻袋堆里，看着天上的白云慢慢地飘，有时候看着看着就睡着了。醒来的时候，已经到了集市上，父亲正笑眯眯地把我抱下车。 ④有一年冬天，雪下得特别大。母亲病了，父亲连夜套上马车，要送母亲去镇上的卫生院。我趴在窗口，看着马车的影子在风雪中渐渐模糊，心里充满了恐惧。那一夜，我第一次感到了什么叫牵挂。后来母亲康复了，父亲说，那一夜风雪那么大，马都差点不肯走，是他一路牵着缰绳走过去的。 ⑤我上初中那年，村里修了柏油路，父亲的马车就很少用了。再后来，家里买了拖拉机，那辆马车便被搁在了后院，日晒雨淋，慢慢地散了架。有一次我回家，看见父亲正蹲在后院，用手摸着那些腐朽的木板，眼神里有说不出的落寞。 ⑥前些天，我带儿子回老家。儿子指着后院那堆残木问：“爸爸，这是什么？”我说：“这是爷爷的马车。”儿子又问：“马车是干什么的？”我一时竟不知该如何回答。 ⑦时代变得太快了。很多东西，还没来得及好好告别，就已经成了记忆。可是每当我想起父亲的马车，想起那些咯吱咯吱的声音，想起父亲哼的小调，想起那个躺在麻袋上看白云的小孩，心里就涌起一股暖流。 ⑧那辆马车虽然不在了，但它拉着我走过的那段路，却一直延伸在我的生命里。 20. 文章围绕“父亲的马车”写了哪些事？请简要概括。 21. 请从描写方法的角度赏析文中画线的句子。 （1）无论装的是什么，父亲总是坐在车辕上，嘴里哼着不成调的曲子，手里的鞭子在空中轻轻一扬，却从不舍得落在马背上。 （2）我趴在窗口，看着马车的影子在风雪中渐渐模糊，心里充满了恐惧。 22. 文中多处写到车轮“咯吱咯吱”的声音，有什么作用？ 23. 文章结尾说“它拉着我走过的那段路，却一直延伸在我的生命里”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。 【答案】20. ①父亲赶马车拉庄稼和日用品，嘴里哼着小调；②“我”跟着父亲坐马车去赶集，躺在麻袋上看白云；③冬夜父亲用马车送生病的母亲去卫生院，一路牵着缰绳在风雪中前行；④村里修柏油路后马车被搁置，父亲抚摸残木落寞不已；⑤“我”带儿子回老家，看到残木感慨万千。 21. （1）运用动作描写和细节描写，“嘴里哼着不成调的曲子”“鞭子轻轻一扬却不舍得落”等细节，生动地写出了父亲对老马的疼惜和他乐观、温和的性格。 （2）运用动作描写和心理描写，“趴在窗口”“心里充满了恐惧”，写出了“我”对父母的牵挂和内心的不安，表达了深切的亲情。 22. “咯吱咯吱”的声音贯穿全文，多次出现，既营造了怀旧、温馨的乡村氛围，又象征着一段即将逝去的生活方式和美好记忆，同时推动了情感的发展，增强了文章的感染力。 23. 这句话的含义是：父亲的马车虽然已经腐朽不在了，但它承载的童年记忆、父子亲情和朴素的生活时光，已经深深融入了“我”的生命之中，成为“我”成长经历和精神世界的一部分。这些记忆给了“我”温暖和力量，影响着“我”的人生观和价值观。 【解析】 【导语】文章以父亲的旧马车为核心物象串联全篇，借赶集、雪夜送医、马车闲置朽坏等细碎往事，勾勒质朴温情的旧日乡土生活。马车既是承载生活物资的工具，也是童年温情、家人牵挂的载体。文末由儿子的发问生出感慨，将器物消逝与时代变迁相融，以小物写大变迁，文字平淡克制却饱含暖意，在怀旧叙事中留存亲情与乡土记忆，道尽旧时光逝去却温暖永存的细腻心绪。 【20题详解】 根据第②段“那是一辆木制的平板马车……手里的鞭子在空中轻轻一扬，却从不舍得落在马背上”可知，父亲每日清晨会驾着木制平板马车外出劳作、采购，车上装载庄稼或日常用品，赶路时父亲闲适地哼唱小曲，对待拉车的老马也十分温柔。 根据第③段“我最喜欢的事，就是跟着父亲坐马车去赶集……醒来的时候，已经到了集市上，父亲正笑眯眯地把我抱下车”可知，儿时的“我”最爱跟随父亲乘马车赶集，伴着车轮声响、沿途风光躺在麻袋堆上看云小憩，抵达集市后会被温柔的父亲抱下车。 根据第④段“有一年冬天，雪下得特别大……是他一路牵着缰绳走过去的”可知，大雪冬夜母亲突发疾病，父亲连夜驾马车送母亲就医，面对恶劣风雪与懈怠的老马，全程亲手牵缰前行，最终顺利救治母亲。 根据第⑤段“我上初中那年……眼神里有说不出的落寞”可知，村里通柏油路、家中购置拖拉机后，马车彻底被闲置在后院，日渐腐朽破败，父亲看着残破的马车木料，满心怅然与不舍。 根据第⑥段“前些天，我带儿子回老家……我一时竟不知该如何回答”可知，多年后“我”带着孩子返乡，孩子不识废弃的马车，向“我”发问，让“我”心生感慨，难以向晚辈诠释马车的意义。 【21题详解】 （1）运用动作描写、细节描写，通过“坐”“哼曲子”“轻轻一扬”等一连串细腻的动作、细节刻画，精准描摹出父亲赶车时的状态。父亲赶车劳作时悠然哼唱小曲，尽显劳作时的从容恬淡、乐观豁达；扬鞭却从不抽打马匹这一细微举动，生动体现出父亲心地善良、温柔宽厚，对相伴劳作的老马满心怜惜，刻画了朴实温柔的父亲形象。 （2）运用动作描写、心理描写，“趴在窗口”是精准的动作刻画，写出“我”伫立窗边凝望马车离去的模样；“心里充满了恐惧”是直接的心理刻画，直白展现出风雪夜母亲生病、马车远去求医时，年幼的“我”内心的慌张、不安与忐忑。细腻真切地表现出“我”对母亲身体的担忧、对家人的牵挂，凸显了家人之间真挚浓厚的亲情。 【22题详解】 根据第③段“车轮碾过路面，发出咯吱咯吱的声响，像一首永远不会结束的歌”可知，车轮“咯吱咯吱”的声响是童年坐马车赶集的专属听觉记忆，勾勒出悠然惬意的乡村生活画面，烘托出温暖、治愈的童年氛围，为全文奠定了怀旧温情的情感基调。 根据第⑦段“想起那些咯吱咯吱的声音，想起父亲哼的小调……心里就涌起一股暖流”可知，“咯吱咯吱”的车轮声是全文的核心意象，承载着“我”童年的美好时光与和父亲相伴的温馨回忆，串联起全文过往的生活片段。 根据全文多处反复出现的车轮声响描写可知，这一声音是旧式乡村生活的独特印记，随着马车被淘汰、时代变迁彻底消逝，暗含着旧时光、传统生活方式的远去，层层递进深化了作者对往昔岁月、父亲与童年生活的怀念之情，让文章情感更真挚动人。 【23题详解】 根据第⑤段可知，实体马车早已经受风吹雨淋彻底损毁，现实中再也无法搭载“我”前行，有形的马车和当年车行的土路都不复存在。 根据第②段可知，马车承载着儿时日常光景，藏着父亲温和柔软的性格，藏着平淡日子里细腻温暖的父子相处画面。 根据第③段可知，马车走过的乡间小路留存着独属于“我”的童年，无忧无虑乘车闲逛的经历，是年少时期最轻松美好的回忆。 根据第④段可知，马车见证危难时刻父亲的担当，让“我”早早体会牵挂与亲情重量，这段特殊经历刻进成长过程。 根据第⑦段可知，即便马车消失，过往与马车相关的片段不会消散，每次回想都能带给“我”心底慰藉，长久温暖内心。 根据第⑧段可知，马车所承载的童年时光、父爱、生活感悟不会随旧物消失，全部沉淀在“我”的人生之中，长久影响内心，成为伴随一生的精神印记。 三、表达·交流（60分） 24. 阅读下面的材料，按要求作文。 在连云港这片土地上，有山海相依的自然风光，有西游文化的历史底蕴，有港口开放的现代气象。生活中，总有一些风景留在我们记忆深处，或是一座山，或是一片海，或是一个人，或是一段时光。 请以“留在记忆深处的风景”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）结合自己的生活体验，写出真情实感；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 留在记忆深处的风景 每当海风穿过街巷，我总会想起记忆深处那片海边的黄昏，那是独属于我的家乡，刻在心底最美的风景。 小时候，我总爱跟着外婆去海边散步。夏日傍晚，白日的燥热渐渐消散，远处的山与大海紧紧相依，落日把海面染成一片温柔的橘红。海浪一波波轻拍沙滩，细碎的浪花卷着贝壳漫上来，归航的渔船缓缓驶入港湾，桅杆上的旗帜随风轻晃，远处港口的灯火慢慢亮起，与天边晚霞连成一片柔和的光景。 外婆总提着小竹篮，弯腰捡拾沙滩上好看的贝壳，我就跟在她身后追逐退去的潮水。她的身影被落日拉得很长，粗糙的手掌轻轻牵住乱跑的我，絮絮说着海边的故事，说起流传已久的西游传说，说起这座小城靠海而生的过往。海风带着淡淡的咸腥味，吹起她花白的发丝，那一刻山海、落日与温柔的外婆，拼成了我最难忘的画面。 后来我渐渐忙碌，很少再去海边。一次考试失利，我心情低落，独自来到这片沙滩。夕阳依旧缓缓下沉，山海依旧安静相依，只是身边少了外婆的陪伴。我坐在曾经和外婆停留的礁石上，看着潮水来来去去，看着归船安然靠岸，心中的烦闷慢慢平复。这片熟悉的风景，好像总能包容我所有的不安。 如今即便时隔许久，只要闭上眼，那幅海边黄昏的画面依旧清晰：远山静立，大海泛着霞光，老人牵着孩童漫步沙滩，晚风裹挟着温柔。很多人眼里的风景是名山大川，可于我而言，这片藏着童年与温情的海边黄昏，才是无可替代的美好。 它不只是一处山海风光，更是外婆给予我的温暖，是家乡独有的温柔底色。时光匆匆流转，许多画面渐渐模糊，可这片独属于我的风景，永远静静留在记忆深处，每当想起，心底便满是安宁与温暖。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目为“留在记忆深处的风景”，“风景”不局限于山海等自然风光，既可以是实体景物，也可以是人情、往事、动人瞬间；“记忆深处”点明这件景物、这段往事时隔已久，依旧动人，承载着独特情感。材料给出连云港山海、西游文化、港口风貌等地域方向，写作可结合家乡风物，也可选取身边人与小事。文章核心要挖掘风景背后的温情、感动、成长感悟，不能只单纯描摹景物，要做到景中藏情、情景交融。立意可写家乡山海风光藏着童年温暖回忆；可写长辈默默付出的身影是心底最美的风景；可写古城、老街承载的传统文化，成为难以忘怀的记忆风景。 二、选材构思。 选材遵循贴合生活、细节细腻、情感真挚的原则，可选取自然风景：海边落日、山间林木、古城老街、港口晚霞；可选取人文风景：外婆劳作的身影、陌生人善意相助的瞬间、校园师生相伴的画面、老街传承民俗的匠人。构思上，开头由眼前景物触发起回忆，点出那道深藏心底的风景，奠定温情基调。中间分层细致刻画风景细节，运用景物、动作、神态描写，穿插与之相关的亲身经历，完整叙述事件，融入当时的内心感受，写出为何这片风景让人难以忘怀。结尾回到当下，抒发对记忆中风景的怀念，点明风景承载的温暖、成长力量，升华情感，做到首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考适应性考试（二）语文试题 注意事项： 1. 本试卷共6页，三大题24小题，满分150分，考试时间150分钟。 2. 请在答题卡上的规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 3. 所有答案必须写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累·运用（30分） （一）（15分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 连云港，这座黄海之滨的港城，因山而兴，因海而名。花果山上的玉女峰，是江苏的最高峰，也是孙悟空的老家。云台山的云雾（liáo rào），仿佛诉说着千年的神话。这里的一山一水，无不（juān kè）着西游文化的印记。登上玉皇阁，极目远眺，海天相接处波光粼粼，令人______。 连云港不仅是《西游记》的文化发源地，更是一座开放包容的现代化港口城市。从古丝绸之路的东方起点，到如今“一带一路”的重要节点，这座城市的血脉中始终涌动着向外探索的勇气。每当夜幕降临，港口灯火辉煌，与满天星辉交相辉映。正如古人所言，“海纳百川，有容乃大”，连云港正以它独特的魅力，迎接八方来客。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 （liáo rào）______　　（juān kè）______ 2. 下列选项中，填入第一段横线处最恰当的一项是（ ） A. 心旷神怡 B. 目不暇接 C. 心潮澎湃 D. 叹为观止 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. “波光粼粼”“交相辉映”“开放包容”三个短语的结构相同。 B. “连云港，这座黄海之滨的港城，因山而兴，因海而名”是一个单句。 C. “从古丝绸之路的东方起点，到如今‘一带一路’的重要节点”运用了对偶的修辞手法。 D. 画波浪线的句子是一个表示递进关系的复句。 4. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①西游文化早已融入这座城市的血脉 ②更是一种勇于探索、不畏艰难的精神象征 ③在连云港，西游文化不仅存在于典籍和景点中 ④它代表着连云港人对美好生活的追求 ⑤还活跃在民间的剪纸、泥塑、戏曲等艺术形式里 A. ③⑤①②④ B. ①③⑤②④ C. ③⑤①④② D. ①③⑤④② 5. 请根据语境，补全下列诗文名句。 连云港的山海之美，令人想起古人笔下的壮丽山河。曹操登临碣石，高歌“水何澹澹，①____________”；王湾泊舟北固山下，写下“②____________，江春入旧年”；杜甫在《望岳》中豪情万丈：“会当凌绝顶，③____________”；范仲淹则在《岳阳楼记》中抒怀：“④____________，后天下之乐而乐”。 （二）（7分） 阅读下面的邀请函，完成小题。 邀请函 尊敬的张教授： 您好！我校九年级将于5月28日下午两点在学校报告厅举办“山海连云·文脉传承”主题演讲比赛。本次比赛旨在激发同学们对家乡文化的热爱，增强文化自信，展现当代青少年的精神风貌。现诚挚邀请您莅临指导，担任本次比赛的评委，并对选手的表现给予宝贵意见。 期待您的到来！ 九年级（1）班班委会 2026年5月20日 6. 邀请函中有一处语言表达不够得体，请找出并修改。 7. 你是本次演讲比赛的主持人，请写一段开场白。要求：语言流畅，不少于80字。 （三）（8分） 8. 阅读下面的文字，完成题目。 《西游记》中，孙悟空三打白骨精是经典情节。白骨精先后变化为________、老妇人和老公公来迷惑唐僧，均被孙悟空识破。但唐僧肉眼凡胎，误以为悟空滥杀无辜，最终________。 （1）请在横线上填写恰当的内容。 （2）请简要分析孙悟空在三打白骨精事件中展现的性格特点。 （3）如果你在现场，你会如何劝说唐僧相信孙悟空？请写一段话。 二、阅读·理解（60分） （一）古诗文阅读（23分） （甲）（7分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 9. 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 崔诗前两联从传说落笔，表达世事变迁、物是人非的感慨。 B. 王诗颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”写江上行船的壮阔景象。 C. 两首诗都写到了“乡愁”，崔诗以烟波江上之景作结，王诗以归雁传书作结。 D. 两首诗在题材上都属于边塞诗，表达了对家乡的思念之情。 10. 两首诗都表达了思乡之情，但寄寓的情感内涵有所不同，请简要分析。 （乙）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自《孟子·告子上》） 【乙】 文天祥至潮阳，见张弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入厓山②，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 （选自《宋史·文天祥传》） 【注】①张弘范：元军统帅。②厓山：地名，南宋末年宋元决战的战场。③张世杰：南宋将领。 11. 解释下列句子中加点字的意思。 （1）故患有所不辟也　　 ______ （2）贤者能勿丧耳　　　　______ （3）天祥泫然出涕　　　　______ （4）弘范义之　　　　　　______ 12. 下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 由是则生而有不用也　　弘范笑而置之 B. 所欲有甚于生者　　　　况敢逃其死于二其心乎 C. 非独贤者有是心也　　　是进亦忧，退亦忧 D. 使人之所恶莫甚于死者　弘范义之 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。 （2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？ 14. 甲文中孟子提出了什么观点？乙文中哪些言行体现了这一观点？请结合具体内容简要分析。 （二）名著阅读（10分） 15. 阅读下面的文字，完成题目。 【材料一】 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 （选自《骆驼祥子》） 【材料二】 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 （选自《故乡》） （1）材料一中的“他”是谁？请简要概括“他”的人生经历。 （2）材料二中的“他”是谁？少年时期的“他”和中年时期的“他”发生了怎样的变化？ （3）请从下列三部名著中任选一部，结合具体内容，谈谈作品中人物的变化给你的启示。 ①《钢铁是怎样炼成的》　②《简·爱》　③《儒林外史》 （三）现代文阅读一（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 人工智能时代的阅读 ①人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽古老但并非过时的求知方式。一本好书像一面无形的墙，在自我和外部世界之间筑起一道边界。哪怕外面世界纷繁喧哗，只要在这道边界的庇护下，你就会是平静的、专注的、从容的。 ②然而，现实生活中，许多人的阅读正在被碎片化的信息获取所取代。我们习惯于滑动手机屏幕，用几分钟甚至几十秒获取一条信息，却很少能静下心来读完一本书。有人担忧，长此以往，深度阅读的能力将逐渐退化，独立思考的空间也会被不断压缩。 ③阅读的意义，不仅在于获取知识，更在于培养一种沉静的思考能力。当我们翻开一本书，文字便在我们脑海中构建出另一个世界，我们需要调动想象力去填补作者留下的空白，需要运用判断力去辨析观点的真伪。这种主动的思维活动，远比被动接收短视频和推送信息更能锤炼心智。 ④值得一提的是，人工智能并不会取代阅读，反而可能成为阅读的助推器。智能推荐系统可以帮助我们更精准地找到适合自己的书籍，语音朗读技术让忙碌的人们在通勤途中也能“听书”，AI辅助阅读工具能够帮助我们梳理书中的知识框架、提炼核心观点。但无论技术如何发展，真正的阅读仍然需要我们用心灵去感受，用头脑去思考。 ⑤在信息爆炸的时代，守住阅读的阵地，就是守住独立思考的阵地。正如曾国藩所言：“读书可以变换气质。”唯有在书香中沉潜，才能在喧嚣中保持清明。 16. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章认为，一本好书能让人在喧嚣世界中保持平静和专注。 B. 碎片化阅读会逐渐削弱人们的深度阅读和独立思考能力。 C. 作者认为人工智能终将取代传统的阅读方式。 D. 文章引用曾国藩的名言来强调读书对人的积极影响。 17. 第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 18. 请简要概括人工智能如何助推阅读。 19. 结合你的阅读体验，谈谈你对“守住阅读的阵地，就是守住独立思考的阵地”这句话的理解。 （四）现代文阅读二（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 父亲的马车 ①父亲的马车，是我童年记忆里最深刻的印记。 ②那是一辆木制的平板马车，两个轮子被磨得油光发亮。每天清晨，父亲都会套上那匹温顺的老马，拉着车出门。车上有时装的是从地里收回来的庄稼，有时是从集市上买回来的日用品。无论装的是什么，父亲总是坐在车辕上，嘴里哼着不成调的曲子，手里的鞭子在空中轻轻一扬，却从不舍得落在马背上。 ③我最喜欢的事，就是跟着父亲坐马车去赶集。那时的乡间小路两旁，长满了各种野花野草。车轮碾过路面，发出咯吱咯吱的声响，像一首永远不会结束的歌。我躺在车上的麻袋堆里，看着天上的白云慢慢地飘，有时候看着看着就睡着了。醒来的时候，已经到了集市上，父亲正笑眯眯地把我抱下车。 ④有一年冬天，雪下得特别大。母亲病了，父亲连夜套上马车，要送母亲去镇上的卫生院。我趴在窗口，看着马车的影子在风雪中渐渐模糊，心里充满了恐惧。那一夜，我第一次感到了什么叫牵挂。后来母亲康复了，父亲说，那一夜风雪那么大，马都差点不肯走，是他一路牵着缰绳走过去的。 ⑤我上初中那年，村里修了柏油路，父亲的马车就很少用了。再后来，家里买了拖拉机，那辆马车便被搁在了后院，日晒雨淋，慢慢地散了架。有一次我回家，看见父亲正蹲在后院，用手摸着那些腐朽的木板，眼神里有说不出的落寞。 ⑥前些天，我带儿子回老家。儿子指着后院那堆残木问：“爸爸，这是什么？”我说：“这是爷爷的马车。”儿子又问：“马车是干什么的？”我一时竟不知该如何回答。 ⑦时代变得太快了。很多东西，还没来得及好好告别，就已经成了记忆。可是每当我想起父亲的马车，想起那些咯吱咯吱的声音，想起父亲哼的小调，想起那个躺在麻袋上看白云的小孩，心里就涌起一股暖流。 ⑧那辆马车虽然不在了，但它拉着我走过的那段路，却一直延伸在我的生命里。 20. 文章围绕“父亲的马车”写了哪些事？请简要概括。 21. 请从描写方法的角度赏析文中画线的句子。 （1）无论装的是什么，父亲总是坐在车辕上，嘴里哼着不成调的曲子，手里的鞭子在空中轻轻一扬，却从不舍得落在马背上。 （2）我趴在窗口，看着马车的影子在风雪中渐渐模糊，心里充满了恐惧。 22. 文中多处写到车轮“咯吱咯吱”的声音，有什么作用？ 23. 文章结尾说“它拉着我走过的那段路，却一直延伸在我的生命里”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。 三、表达·交流（60分） 24. 阅读下面的材料，按要求作文。 在连云港这片土地上，有山海相依的自然风光，有西游文化的历史底蕴，有港口开放的现代气象。生活中，总有一些风景留在我们记忆深处，或是一座山，或是一片海，或是一个人，或是一段时光。 请以“留在记忆深处的风景”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）结合自己的生活体验，写出真情实感；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $