2.2 养成亲社会行为 导学案 - 2026-2027学年道德与法治统编版八年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“养成亲社会行为”核心知识点，通过“温故”环节以选择题形式复习“人的社会化”相关内容，搭建从社会化到亲社会行为的知识支架，引导学生自然过渡到新知学习。 资料亮点在于结合情境化习题与实践案例，如“光明影院”公益项目、社区志愿服务等，通过分类拓展亲社会行为类型，强化道德修养与责任意识，助力学生理解亲社会行为意义，培养主动参与社会的健全人格，提升自主学习与实践能力。

2.2 养成亲社会行为 阅读课本《养成亲社会行为》内容，自主探究相关基础知识内容，并根据阅读内容填写本节预习任务，把握本课重难点。 · 温故 1.学完“人的社会化”这一框后，小丽提出了疑问：“当人完成基本的社会化，学会走路、吃饭、说话……以后，是否就能脱离社会而独立存在？”对这一问题，下列回答正确的是（ ） A.社会化只是儿童时期的事情，成年后人们完全可以脱离社会，独自生活 B.新技术新事物层出不穷，我们要不断学习，社会化伴随我们一生 C.随着科技的发展，人们完全可以通过互联网等媒介独立于实体社会生存 D.只要有充足的物资储备，人就可以脱离社会，不需要与他人有任何联系 2.人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于社会化过程的是（ ） ①在榜样的号召下，坚定报国信念 ②在网络游戏中，为提升游戏等级熬夜奋战 ③在老师的教诲下，不断成长进步 ④观看科幻电影时，幻想自己成为超级英雄 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.“苦干实干，撸起袖子加油干”“孝敬父母、团结邻里、遵纪守法，做合格公民”“爱护环境，守护我们共同的家园”……这些公益广告表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②只有通过教材才能获取知识 ③获取知识是人社会化的唯一途径 ④每个人都从社会中获取精神滋养 A．①② B．①③④ C．①④ D．①②③④ 4.下图漫画表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ · 知新 1.亲社会行为 （1）含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合_________、有益于______和________的行为。 （2）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该_______________。 （3）重要性（意义）：促进__________和___________。 ①亲社会行为有利于我们养成良好的____________，形成正确的__________，获得他人和社会的__________与__________; ②能够为他人带来_______，使人际关系更加____________，为社会增添___________。 （4）具体表现：______________________________________________等，都是亲社会行为。 2.养成亲社会行为的方式（途径） 亲社会行为在_____________和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会__________; ②了解__________，遵守____________，积极融入社会生活； ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以__________贡献国家，以_________服务社会。 1.亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等；以下属于亲社会行为的是（ ） ①小冬：景区游览时，在文物上悄悄刻“到此一游” ②小茗：上学快迟到了，为节省时间翻越公路护栏 ③小玲：学习垃圾分类知识，为社区居民宣传环保 ④小亮：到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目 A.①② B.④③ C.②③ D.③④ 2.亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。为此，我们要（ ） ①积极投身于社会实践 ②主动了解社会，关注社会发展变化 ③忽视社会规则，积极服务社会 ④热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.“光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推广，将无障碍影视产品送到2000多所特殊教育学校，让许多视障人士领略到光影世界的魅力。材料说明，亲社会行为的养成需要做到（ ） A.守信重诺，推己及人 B.身体力行，热心友善 C.为人着想，合作谦让 D.己所不欲，勿施于人 4.小东和伙伴们暑假期间利用每周五下午教社区的小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力都得到很大提升。这说明亲社会行为（ ） ①能够推动社会进步 ②能够促进个人成长 ③有利于获得他人和社会的接纳与认可 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.下面是小雨同学近期的行为，其中属于亲社会行为的是（ ） ①与上大学的表哥参加了青年志愿者服务队活动 ②利用周末时间，向当地居民宣传法律知识 ③和同学小明、小玲利用节假日，到公园、车站捡垃圾 ④他喜欢看宫斗剧，一有时间就躲在家里看热播宫斗剧 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 1.亲社会行为分类拓展 ①日常人际类：礼让他人、分享物品、换位思考、友善待人； ②帮扶救助类：帮扶弱势群体、救助困难群众、志愿服务； ③公共参与类：文明劝导、垃圾分类、建言献策、参与社区治理； ④家国社会类：关注时政、维护公共利益、服务家乡、奉献社会。 2.亲社会行为两大生成条件拓展 ①主动参与人际交往：封闭独处无法形成亲社会意识； ②主动投身社会实践：光靠书本学习不够，必须亲身参与。 3.区分：亲社会≠单纯做好事 拓展辨析：一时捐款、单次助人只是浅层表现；真正亲社会是稳定的思维习惯，自觉关心公共利益、主动承担社会责任。 把预习中发现的问题记录一下吧 ... 任务一 温故 【答案】 1.答案：B 解析：题目核心是判断社会化是否在成年后停止。A选项错误：社会化并非仅限儿童时期，成年人仍需适应社会变化。B选项正确：新技术出现要求人们持续学习，说明社会化伴随一生。C选项错误：互联网本身是社会的产物，依赖它生存仍属于社会互动。D选项错误：物资储备无法满足人的精神需求和社会联系需求。 2.答案：B 解析：人的成长是不断社会化的过程，在榜样的号召下，坚定报国信念，在老师的教诲下，不断成长进步，①③说法正确；②错误，是不健康的生活方式；④错误，只是一种幻想，不属于社会化过程。故选B。 3.答案：C 解析：本题考查对人的成长是不断社会化的过程的认识和理解。依据教材知识并分析题干可知，社会是一个整体，我们都生活在社会之中，人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得精神滋养，故①④说法符合题意；只有通过教材才能获取知识说法太绝对，故②说法错误；获取知识是人社会化的唯一途径说法太绝对，故③说法错误；故选C。 4.答案：A 解析：本题考查人的成长是不断社会化的过程。漫画中一个人从出生时的“白纸”到成为合格的社会成员，这体现了人的成长是不断社会化的过程，我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，①②正确。③错误，“都能”的说法过于绝对。④不符合题意，题干未涉及合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力。故选A。 知新 【答案】 1.（1）社会道德要求、他人、社会 （2） 养成亲社会行为 （3） 个人成长、社会进步 ①行为习惯、价值观、接纳、认可 ②温暖、融洽、正能量 （4） 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展 2.人际交往 ①变化发展 ②风俗习惯、社会公德 ③聪明才智、开拓进取 任务二 【答案】 1.答案：D 解析：在文物上刻“到此一游”是一种破坏公物的不文明行为，不是亲社会行为，①不符合题意；翻越公路护栏是一种不遵守公共秩序、危害自身安全的行为，不是亲社会行为，②不符合题意；小玲学习垃圾分类知识并向社区居民宣传环保，有助于提高公众环保意识，改善社会环境，属于亲社会行为，③符合题意；小亮到敬老院看望老人并为老人表演文艺节目，是关心和帮助他人的表现，属于亲社会行为，④符合题意。 2.答案：B 解析：亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，为此，我们要积极投身于社会实践，主动了解社会，关注社会发展变化，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急，①②④正确；我们要遵守社会规则，不能忽视社会规则，③错误。 3.答案：B 解析：本题考查亲社会行为。“光明影院”让许多视障人士领略到光影世界的魅力，表明亲社会行为的养成需要做到身体力行，热心友善，B正确；A、C、D不符合题干主旨，均排除。 4.答案：D 解析：小东和伙伴们在教小学生书法和国画的过程中，表达能力、组织能力和交往能力都得到很大提升，这说明亲社会行为能够促进个人成长，②符合题意；小东和伙伴们教小学生书法和国画，一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”，这说明亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，③④符合题意；材料中未体现推动社会进步，①与题意无关，排除。 5.答案：C 解析：根据所学，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都属于亲社会行为，“青年志愿者服务队活动”、“宣传法律知识”、“到公园、车站捡垃圾”，等都属于亲社会行为，①②③符合题意；“喜欢看宫斗剧，一有时间就躲在家里看热播宫斗剧”属于休闲娱乐，不属于亲社会行为，④排除。故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $