1《观潮》导学案2026-2027学年统编版语文四年级上册

该小学语文导学案围绕《观潮》展开，引导学生掌握“盐、屹”等生字及“薄、涨”多音字，梳理“潮来前—潮来时—潮去后”课文脉络，学习由远及近的观察顺序和比喻、夸张等写景方法。通过情境导入和表格支架，帮助学生构建从字词积累到篇章赏析的知识框架。 资料亮点在于分层检测设计，基础达标巩固语言运用，能力提升培养思维能力，拓展探究通过类文对比提升审美创造。同时融入文化自信教育，让学生感受钱塘江“天下奇观”的壮美，整体设计兼顾自主学习与教师教学评估需求。

【新教材】2026-2027学年度统编版语文四年级上册导 案 学 第一单元01《观潮》 一、自学目标 1.语言运用：准确认读“盐、屹、霎”等易读错字，规范书写“潮、堤、崩”等生字，掌握“薄、涨”等多音字；联系上下文理解“人声鼎沸、山崩地裂”等词语，积累写景类四字词语。 2.思维能力：能按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序梳理课文脉络，提取大潮声音、形态的变化信息，理清作者由远及近的观察顺序。 3.审美创造：品读重点句段，体会比喻、夸张修辞手法的表达效果，感受钱塘江大潮的雄伟壮观，初步掌握写景文的赏析方法。 4.文化自信：了解钱塘江大潮这一“天下奇观”，感受祖国山河的壮美，激发对自然景观的探究兴趣与热爱之情。 二、知识清单 （一）生字积累 1. 易读错字 盐（yán） 薄（bó） 屹（yì） 昂（áng） 隆（lóng） 丈（zhàng） 浩（hào） 崩（bēng） 霎（shà） 余（yú） 吼（hǒu） 易错提示：“屹”读四声，切勿读半边音qì；“昂”左下无点，不要多写笔画；“霎”是翘舌音，勿读sà；“薄”在“薄雾”中固定读bó，不读báo。 2. 生字组词 生字 组词 易错提示 潮 观潮、潮水、涨潮 三点水旁，和水有关 据 据说、根据、依据 提手旁，不要写成“剧” 堤 大堤、堤岸、河堤 提土旁，和“土岸”相关，勿写成“提” 越 越来越近、跨越、超越 走字旁，注意笔顺 顿 顿时、停顿、安顿 右边是“页”，不要少写横 逐 逐渐、追逐、逐步 半包围结构，里面是“豕” 渐 渐渐、逐渐、渐进 三点水旁，右边是“斩” 堵 一堵墙、堵住、拥堵 提土旁，可作量词 丈 一丈、丈量、方丈 独体字，不要多写点 浩 浩浩荡荡、浩大、浩瀚 三点水旁，右边是“告” 崩 山崩地裂、崩塌、崩溃 山字头，和山石倒塌相关 霎 霎时、霎时间、一霎 雨字头，和时间短相关 涌 涌来、涌动、汹涌 三点水旁，形容水势翻腾 涨 涨潮、上涨、涨水 三点水旁，表水位升高 （二）多音字辨析 多音字 读音+组词 辨析方法 薄 bó（薄雾） báo（薄饼） bò（薄荷） 表“轻微、不浓厚”读bó； 表“厚度小”读báo； 仅“薄荷”读bò 涨 zhǎng（涨潮） zhàng（头昏脑涨） 表水位、物价升高读zhǎng； 表头部充血、体积膨大读zhàng 号 háo（风号浪吼） hào（口号） 表大声哭叫读háo； 表标志、号令读hào 闷 mēn（闷热） mèn（闷雷） 表空气不流通的体感读mēn； 表声音低沉、心情不畅读mèn （三）近反义词 ★近义词： 屹立—矗立 顿时—立刻 逐渐—逐步 颤动—颤抖 浩浩荡荡—声势浩大 ★反义词： 宽阔—狭窄 平静—动荡 人声鼎沸—鸦雀无声 风平浪静—风号浪吼 （四）词语积累（分类记忆） 1.形容声音大：人声鼎沸、山崩地裂、震耳欲聋、风号浪吼 2.形容气势大：浩浩荡荡、漫天卷地、汹涌澎湃、气势磅礴 3.形容时间短：霎时、顿时、忽然、一刹那、转眼间 4.AABB式写景词：浩浩荡荡、隐隐约约、浩浩汤汤 （五）课文梳理 课文以时间推移+由远及近的观察顺序，描绘了钱塘江大潮的壮观景象，分为三个阶段： 阶段 核心角度 景象特点 人们的反应 潮来前 远观全景 江面平静、薄雾笼罩、古塔屹立 昂首东望、耐心等候 潮来时 由远及近 声音：闷雷滚动→山崩地裂形态：白线→水墙→白色战马 人声鼎沸、踮脚张望、人群沸腾 潮去后 江面恢复 余波涌来、江水涨高、慢慢平静 久久沉浸、意犹未尽 中心主旨：展现了钱塘江大潮奇特、雄伟、壮观的“天下奇观”特质，赞美了大自然的神奇魅力，表达了作者的赞叹之情。 （六）重点句段赏析 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 赏析：运用比喻+夸张的修辞手法。把浪潮比作“千万匹白色战马”，写出了大潮的颜色、形态与磅礴气势；用“山崩地裂”夸张描摹大潮的声响，从视觉、听觉两个维度，将大潮的震撼感写得身临其境。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 赏析：“移、拉长、变粗、横贯”一连串动词，精准还原了大潮从远到近的形态变化，体现了作者连续细致的观察，让画面充满动态感。 3.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 赏析：以“漫天卷地”“风号浪吼”写余波的气势，侧面烘托大潮的壮观；同时与开篇“风平浪静”形成对比，让文章结构更完整。 （七）写作技巧 1.顺序清晰，层次分明：以“潮来前—潮来时—潮去后”为时间线，搭配“由远及近”的观察顺序，写景条理清晰。 2.多感官描写，画面立体：同时调动视觉（形态）、听觉（声音）描写大潮，让读者有身临其境之感。 3.正侧面结合，突出特点：正面描摹大潮的形态与声音，侧面通过人群的反应烘托大潮的奇特与吸引力。 4.善用修辞，增强画面感：大量运用比喻、夸张手法，让景物更生动，气势更突出。 三、自学检测 ★基础达标层·我是大潮小讲解员 1.情境看拼音写词语 周末，我和家人来到钱塘江dī àn（ ）上guān cháo（ ）。gēn jù（ ）导游介绍，午后是观潮的最佳时间。岸边dǔ（ ）满了游客，个个昂首东望。忽然，闷雷gǔn dòng（ ），一条白线zhú jiàn（ ）拉长、变粗，kuà yuè（ ）整个江面奔涌而来。shà shí（ ），浪潮发出shān bēng dì liè（ ）般的响声，场面hào dà（ ）无比。 2.形近字选填 【堤 提】 我（ ）着望远镜，站在大（ ）最前排，生怕错过大潮。 【堵 睹】 这壮观的场面有目共（ ），一（ ）人墙都挡不住大家的热情。 【涨 胀】 江水迅（ ）升高，浪头扑面而来，看得我头（ ）脑涨。 3.易错读音选择（打√） 薄雾（bó báo） 风号浪吼（háo hào） 霎时（sà shà） 屹立（yì qì） 涨潮（zhǎng zhàng） 人声鼎沸（dǐn dǐng） 4.情境选词填空 顿时 逐渐 霎时 忽然 （1）起初江面风平浪静，（ ）远处传来了闷雷般的响声。 （2）潮水（ ）向岸边移来，白线慢慢变粗变长。 （3）浪潮撞到大堤的瞬间，（ ）水花四溅，游客们发出阵阵惊呼。 （4）潮头奔腾西去，（ ）间江面上依旧风号浪吼。 ★★能力提升层·精读句段悟奇观 阅读课文第3-4自然段（潮来时片段），完成练习。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.作者从____________和____________两个维度，把潮来时的景象写得生动具体。 2.选段按照_________________的顺序描写大潮，我能从“_________________→_________________→_________________”三个短语中找到依据。 3.赏析画线句：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”把____________比作____________，好处是：__________________________ _________________________________________________________________________。 4.文中两次写到人群的反应，能不能删掉？为什么？ _______________________________________________________________________ ★★★拓展探究层·类文对比赏盛景 阅读短文《壶口瀑布》，完成练习。 壶口瀑布是黄河上的著名奇观。车还没停稳，我就听见了轰隆隆的响声，像远处闷雷滚动，又像千军万马在奔腾。 顺着石阶往下走，瀑布渐渐清晰起来。只见滚滚黄河水从几十米高的陡崖上倾泻而下，像一条金色的巨龙，一头扎进谷底。水流撞在岩石上，溅起几丈高的水花，雾气腾腾的，在阳光下映出一道弯弯的彩虹。 走到近处，水声震耳欲聋，像山崩地裂一般。冰凉的水珠扑面而来，打湿了我的衣裳。脚下的河水汹涌澎湃，打着旋儿向下游奔去，带着一往无前的气势。 看着这壮观的景象，我不禁感叹：大自然真是太神奇了！ 1.对比发现：本文和《观潮》的写作顺序一致，都先写_________________，再写_________________，采用了_______________________的观察顺序。 2.请用3个四字词语概括壶口瀑布的特点：_______________、______________、_______________。 3.用“______”画出文中的比喻句，并赏析其表达效果。 _______________________________________________________________________ 4.实践表达：如果你是景区小导游，请用一句话向游客推荐壶口瀑布。 _______________________________________________________________________ 四、答案解析 基础达标层 1.堤岸 观潮 根据 堵 滚动 逐渐 跨越 霎时 山崩地裂 浩大 易错提示：“堤”为提土旁，勿与“提”混淆；“霎”为雨字头，注意笔画完整。 2.提、堤；睹、堵；涨、胀 解析：形近字可通过偏旁表意区分：提手旁表动作，提土旁表事物；目字旁和“看”相关，提土旁和“堵塞”相关。 3.bó√ háo√ shà√ yì√ zhǎng√ dǐng√ 易错提示：“薄”在书面化词语“薄雾、单薄”中读bó，口语化的“薄饼、薄纸”读báo。 4.（1）忽然 （2）逐渐 （3）顿时 （4）霎时 解析：“忽然”表事发突然；“逐渐”表缓慢变化；“顿时”表立刻发生；“霎时”表时间极短，程度更强。 能力提升层 1.声音 形态 解析：“闷雷滚动、山崩地裂”对应听觉（声音），“白线、水墙、白色战马”对应视觉（形态）。 2.由远及近 从远处 再近些 越来越近 答题技巧：写景文的观察顺序，可通过寻找表示距离变化的词语快速判断。 3.浪潮 千万匹齐头并进的白色战马 好处：生动形象地写出了浪潮的颜色、形态与磅礴气势，让读者仿佛身临其境，直观感受到大潮的壮观。 答题模板：这句话运用比喻，把____比作____，生动写出了事物____的特点，表达了____的情感。 4.不能删掉。这是侧面描写，通过人群激动、沸腾的反应，烘托出钱塘江大潮的奇特与吸引人，从侧面突出了大潮的壮观，也让画面更有生活气息。 拓展探究层 1.声音 景象（形态） 由远及近 解析：两篇文章都遵循“先闻其声，后见其形”的写作思路，符合人们观察景观的真实顺序。 2.示例：气势磅礴 水声震耳 水雾弥漫 3.示例：句子：只见滚滚黄河水从几十米高的陡崖上倾泻而下，像一条金色的巨龙，一头扎进谷底。 好处：把倾泻而下的黄河水比作金色巨龙，生动形象地写出了瀑布的颜色与汹涌奔腾的气势，极具画面冲击力。 4.示例：黄河壶口瀑布，奔腾咆哮，气势如虹，带你感受大自然的震撼奇观！ 学科网（北京）股份有限公司 $