第四单元同步训练题（含答案）2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 统编版语文七年级下册第四单元同步训练题，涵盖积累运用、阅读（古诗、文言文、现代文、材料）及写作，以文化传承与社会热点为情境，落实语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|9题|字音字形、名著《钢铁是怎样炼成的》、成语运用、病句修改、书法辨析|结合保尔成长经历设计口语交际，融入孝亲敬老主题| |阅读理解|15题|王维《竹里馆》、《陋室铭》与王欢对比阅读、现代文《在纸上开满葵花》、2025年社会热点材料|古诗文与现代文结合，材料阅读聚焦规则与情理辩证分析| |写作|1题|命题作文“我也是一缕微光”|引导学生结合生活体验，体现审美创造与文化自信|

统编版语文七年级下册第四单元同步训练题（含答案） 一、积累与运用 阅读下列文字，回答问题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来,颤巍巍地扶着墙壁,试着在房间里走动了。他让母亲chān扶着走到窗口,向街上望了很久。雪已开始融化,雪水huì成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 勉强( )　　　　颤巍( )巍　　　　chān( )扶　　　　huì( )成 2.保尔·柯察金人生轨迹的排序是:做工、　　、筑路、　　。 3.选段中说的“第四次死里逃生”,与下面“保尔的成长之路”导图中对应的一个阶段是( ) A.初识革命者　　　　B.战场上搏杀　　　　 C.工地上磨炼　　　　D.病榻上斗争 4.下面是两位同学的对话,请你根据上面“导图”,结合保尔的成长经历,帮助小钢完成劝说。 小铁:近日来,面对升学压力,成绩下降,我真的很沮丧,都想放弃了。 小钢: 小铁:谢谢你!我现在信心大增了!不过,你刚才说成就更好的自我,难道保尔只注重自我奋斗吗? 小钢:当然不是!保尔的每一段成长经历都在告诉我们: 。　  小铁:听君一席话,胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神,将自己有限的生命投入无限的为人民服务中! 5.下列句中加下划线成语运用恰当的一项是(     )            A. 你尽管放心,你的困难就是我的困难,我一定会鼎力相助的。 B. 存在感其实不是锋芒毕露,而是一种让人舒适又信赖的感觉。 C. 他津津乐道地谈论着电影《阿拉丁》中与原版不一样的画风。 D. “五四”运动中,他是一个忧心忡忡,胸怀大志的热血青年。 下面是《启明星》校刊编辑部的一则征稿启事。其中有几处问题,请你帮助修改。 为了进一步弘扬中华民族孝亲敬老,本刊特举办以“孝亲敬老,传承家风”为主题的征文活动。来稿要求字迹清楚,800字左右。稿件请寄到《启明星》编辑部。稿件截止日期为8月31日。欢迎同学们踊跃投稿。 《启明星》编辑部 6月23日 6.这篇应用文格式上有一处错误,请提出修改意见: 　。 7,画线句有语病,请提出修改意见: 。 8.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是(    )。 ①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 ③孔子曰：“孝，德之本也。” ④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。 ⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。 A.  ①③⑤②④                       B. ③①⑤④②                        C. ②①③⑤④                       D. ③①②④⑤ 9.启明中学七年级开展了主题为“孝亲敬老,传承家风”的专题学习活动,请你参与。 (1)【宣孝德　辨书体】老师为此次活动创作了一幅书法作品,对作品描述正确的一项是( ) A.篆书瘦劲挺拔,均匀齐整　　　　B.隶书字形宽扁,一波三折 C.楷书方正工整,横平竖直 D.行书行云流水,舒展有型 (2)【看漫画　写寓意】仔细观察下边的漫画,写出这幅漫画的寓意。 (3)【知情境　谈行孝】班会课上班主任与同学们就“孝亲敬老,传承家风”的话题展开了交流。请你根据情境将对话补充完整。 班主任:“孝”是中华民族的传统美德,我们应该如何行孝? 同学甲:《论语》中说“父母在,不远游,游必有方”,我认为行孝就是不让父母担忧。 同学乙:《三字经》中说“香九龄,能温席”,我认为关爱和体贴父母也是行孝。 班主任:甲、乙同学说得都很好。《论语》中说“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?” 同学丙:我知道了。行孝要①　 　。  班主任:《孝经》里说“身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也”,这句话告诉我们如何践行孝道? 同学丁:我明白了。行孝要②　 　。  班主任:古人特别重视“孝”,在今天,我们仍要孝亲敬老。 二、阅读理解 （一）阅读古诗，完成后面小题 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 10. “幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出了一幅什么图景？ 11. 诗人选择“独坐”人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？ （二）阅读下文，回答问题 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。 【注释】：耽：极爱好。   斗储：一斗粮食的贮存。 意怡如：内心还是安适愉快的。哂：讥笑。 12.解释下列画横线词语 （1）有仙则名（     ）   （2）无案牍之劳形（     ） （3）不营产业 （      ） （4）欢守志弥固（       ） 13.翻译下列句子 欢守志弥固，遂为通儒。   14.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。   15.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？ （三）请阅读下面的文字,回答问题。 材料一: ①近日,有网友发文称在高铁上发现乘客使用小型电煮锅,引发网友热议。2025年7月14日,经视直播记者就此致电12306高铁服务热线,工作人员作出回应。 ②工作人员明确表示,高铁插座仅限为手机、平板电脑等小型电子设备充电。虽然电煮锅等电器允许携带乘车,但严格禁止在车内使用。其解释,电煮锅工作时产生的蒸汽可能触发列车烟雾报警系统,导致列车紧急制动,这不仅会扰乱正常运输秩序,更将直接危及行车安全。 ③工作人员强调,乘务人员发现此类违规行为会立即制止,铁路公安机关将依据《治安管理处罚法》进行查处,情节严重者将面临行政拘留处罚。据12306官网信息,为保障列车运行安全,车内电源仅支持小型电子产品充电,严禁使用电水壶等大功率电器。 (选自光明网) 材料二: ①近日,山西大同两名环卫工人4小时翻8吨垃圾帮游客找回儿童手表引发网友热议,有人认为“这样的行为没有必要”。“环卫工人有没有额外奖励?”“游客是不是有特殊身份?”2025年7月14日,大同市城管局及相关单位回应了网友关切。 ②大同市城管局副局长肖志刚表示,城市管理局作为服务单位,对12345热线转办事项接诉即办,未考虑“值不值”,求助的卢女士是普通游客,无论是本地市民还是外地游客都会帮扶。此次事件将促进工作,会奖励环卫工人,未来仍会正常处理市民求助。 ③环卫公司经理王军介绍,将设立“助人为乐”基金,落实资金来源和奖励规则,对涉事环卫工人及今后所有乐于助人的员工常态化奖励。 ④环卫公司清洁部部长温东称,当天10点半对接卢女士,确认手表在中转站8吨垃圾中。垃圾被转运至室内平台寻找,虽卢女士提议放弃,但因手表有定位声,工人坚持寻找并成功找回。卢女士发红包致谢被拒,此前类似寻物均未收钱,目前两名环卫工人正常工作。 (选自《南方都市报》) 材料三: ①2025年7月12日,湖南衡阳一名女子突然昏倒,面色发白、无脉搏且意识丧失,一名男子跪地持续按压实施心肺复苏。事后,该男子却被指有“袭胸”嫌疑,有网友质疑为何不换女性施救。 ②7月14日,施救男子盘先生接受采访。42岁的他是湖南环境生物职业技术学院医学院老师,解释称急救时动作已十分注意,双手放在胸骨位置按压,且医护人员未指出手法错误。他表示,本是小事,经网络曝光引发舆论让自己后怕,“我当时要是知道事情会发展到这样,可能不会选择施救,太令人寒心了”。 16.下列对以上材料的分析与理解,有误的一项是( ) A.高铁上使用电煮锅可能触发烟雾报警系统,导致列车紧急制动,危及行车安全。 B.山西大同环卫公司计划设立“助人为乐”基金,奖励包括涉事环卫工人在内的助人员工。 C.湖南衡阳的盘先生实施心肺复苏后,因网友质疑感到后怕,称若早知会如此可能不会施救。 D.大同市城管局表示,对待本地市民和外地游客的求助会区别对待,优先帮助本地市民。 17.材料二中大同市城管局及环卫公司对环卫工人助人行为的回应,体现了他们怎样的工作态度?请简要分析。 18.湖南衡阳的盘先生实施心肺复苏却遭网友质疑,请结合材料三内容,说说这对普通人参与社会救助有什么启发。 19.三则材料都涉及“规则与情理”的话题,请结合每则材料内容,谈谈你对“规则”和“情理”的理解。 （四）阅读下文。回答问题。 在纸上开满葵花 姜士冬 ①“爸,我要当画家!” ②“什么是画家?”父亲皲裂的手正敲打着葵花,一些葵花籽掉落下来。 ③“在纸上画画,能把画卖出去挣到钱的,就是画家。” ④父亲换了一个葵花,接着用木棍敲打着:“这画能当饭吃?有人会买吗?” ⑤“画不能当饭吃,但能欣赏它。”东旭接着说,“好的画作肯定会有人买的。” ⑥“学画画一年得花多少钱?”父亲问道。 ⑦东旭慢吞吞地说:“艺术生一年的学费最少得3万元……” ⑧父亲没接话,扛起满满一袋葵花籽,走进了仓子。父亲从仓子出来时,直了直腰板:“你真想学画画吗?” ⑨“想。”东旭马上又说,“但一年要花很多钱……” ⑩“钱的事你不用管,你只管好好学就行。”父亲觉得嗓子有些干,“去给我舀一碗凉水。”父亲接过碗,一饮而尽,擦了擦嘴角:“去学吧,学出个样来。”东旭眼角湿润了。 ⑪东旭从小就喜欢画画,是母亲教他的。母亲的手巧,会画画,还会剪纸。母亲画的小燕子就跟真的一样,小时的东旭很怕小燕子从纸上飞走。可是,东旭11岁那年,母亲病逝了。东旭常翻着母亲画的画,泪流满面。 ⑫一眨眼,东旭的中学生活就画上了句号。他想去学美术专业,父亲一年靠种葵花是挣不了多少钱的,这东旭是知道的。 ⑬“爸,我上大学一定好好学,然后周末我就去兼职挣钱。”夜里,东旭躺在炕头,父亲躺在炕沿儿。 ⑭“你只管好好学习,剩下的,有爸呢。” ⑮开学了,东旭要上大学去了。父亲将东旭送上了客车,突然觉得心里空落落的。但他知道,儿子是奔更好的前程去了。 ⑯回家的路上,村里人问:“你儿子大学,学的啥?” ⑰“画画。” ⑱一人说:“这四年学费算下来,得10多万吧!” ⑲另一人说:“这就是败家子啊,一点也不为他老子考虑考虑。”父亲听了这话,狠狠地瞥了他们一眼。 ⑳父亲回到家,边喂猪边想:“还是得多寻思点挣钱的路子,再苦不能苦了孩子。” （21）吃午饭的时候,村头老刘来了,跟父亲说:“我儿子在镇里包了份工程,我觉得你合适去,一天能挣150块钱。就是活儿累,不知道你能不能受得了?” （22）父亲笑着说:“咱就是劳动命,有啥活是干不了的呢?明天我就去。”父亲更累了,辗转于工地间。夏日,骄阳似火,尘土飞扬;冬天,冷风飕飕,寒气逼人。父亲伛着身子,默默坚持着。这一年,父亲挣了不少钱,人瘦了,头发也白了。 （23）父亲常给东旭打钱,然后电话里叮咛:“不用太节省,有些钱该花你得花。”但父亲一次也没问东旭的学习情况,他知道东旭一定会好好学习的。在大学期间,东旭受到专业指导,他的画作经常被老师在班里公开表扬。大三那年,他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖,奖金5万元。钱打到银行卡里的时候,东旭激动极了,他跟老师请了一周假,给父亲买了新衣服,又买了很多熟食。 （24）父亲去村口接他,路上,遇到的人问:“东旭回来啦?” （25）“回来了,回来了,你看看给我买的衣服。”父亲又说,“孩子的画获奖了。” （26）村里人便竖起大拇指,说:“东旭有出息了!” （27）这天夜里,东旭和父亲都喝多了,父子俩抱头痛哭。“东旭,你那张获奖的画,给我看看。”父亲忽然想起这事。 （28）“画作已经被美术馆收藏了,不过我用手机拍了下来。”东旭急忙拿出手机,翻到相册递给父亲。 （29）父亲看着这幅名为《在纸上开满葵花》的画:一大片金灿灿的葵花,向阳而生;天上,母亲微笑着,俯视弯腰劳作的父亲;半空中几只喜鹊在飞。 （30）良久,父亲微笑着说:“这葵花,画得不错。” (有删改) 20.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( ) A.小说以父子对话开头,没有铺垫,直奔主题,构思巧妙。 B.小说第⑪段运用插叙的写法,交代了东旭想学美术的原因。 C.村民前后两次对东旭的评价,表现出村民的冷漠和无知。 D.标题《在纸上开满葵花》暗示了东旭的画家梦得以实现。 21.阅读选文,分别从东旭和父亲的角度梳理文中情节。 东旭想学画画,①　 　→东旭上大学时,父亲常给东旭打钱并嘱咐不要太节省→②　　 ,父亲接东旭回家并十分自豪→③　　 ,父亲说出赞美之语  22.文中画线句子属于什么描写?有什么作用? 夏日,骄阳似火,尘土飞扬;冬天,冷风飕飕,寒气逼人。 23.选文中两次提到了东旭的“哭”,请分析其原因分别是什么。 (1)父亲接过碗,一饮而尽,擦了擦嘴角:“去学吧,学出个样来。”东旭眼角湿润了。 (2)这天夜里,东旭和父亲都喝多了,父子俩抱头痛哭。 24.你认为小说的主人公是谁?请阐述理由。 三、写作 25.阅读下面材料，按要求写作 破晓的微光划破黑夜，让我们看到白昼的希望；萤火虫的微光汇成星河，让我们看到聚集的力量。生活中，我们每个人都有可能是一缕微光，给他人带去希望，带去力量，带去……你曾是谁的微光呢？ 请以“我也是一缕微光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：(1)不得透露个人相关信息。 (2)不得抄袭。 答案 1.qiǎng wēi 搀 汇 2.参军 著书 3.C 4.你要相信自己!保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下,在病榻上还奋力完成小说的创作。我真心地希望你面对生活中的困境要像保尔一样,勇于挑战困难,绝不向挫折低头,用钢铁般的意志成就更好的自我。一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造奇迹,才会成为钢铁战士 5.B 6.第一行正中间加上“征稿启事” 7.在“孝亲敬老”后面加上“的美德”或“的精神” 8.B 9.（1）B （2）示例:孝心传递。（3）尊敬父母 爱惜身体,珍爱生命 10. 描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静、寂图景，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。 11. 因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。 12.（1）出名、著名（2）是身体劳累（3）经营、谋求（4）更 13.王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。 14.不简陋，因为居室环境雅，生活 情趣雅，主人品德高尚。 15.甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。 16.D 17.①务实负责:接诉即办,不纠结功利,坚持帮游客寻回手表,落实群众需求;②公平普惠:对本地市民与外地游客一视同仁,无差别帮扶;③倡导善举:奖励涉事环卫工人,设“助人为乐”基金,常态化鼓励善举。 18.①明确急救规范:提前学习急救专业知识,避免因操作争议引发质疑;②理性面对舆论:做好应对无端指责的心理准备,不因舆论风险放弃救助;③社会需营造包容环境:社会应聚焦“生命至上”,对合规救助少些苛责,呵护助人热情。 19.①规则是高铁安全底线,即便携带大功率电器合规,但使用也需严格禁止,优先保障公共安全,规则高于个人情理需求;②情理是环卫工人助人的善举,规则是城管局“接诉即办”制度、环卫公司奖励基金,用规则肯定善举,推动情理常态化;③情理是盘先生救人的正义行为,规则是心肺复苏操作标准,网友过多质疑违背情理,需包容合规的救助行为。 20.C 21.父亲十分支持 东旭的画作获奖5万元 东旭给父亲展示自己获奖的作品 22.环境描写。交代父亲工作环境的恶劣,突出父亲劳动的艰辛,体现了父爱的无私和伟大。 23.（1）有父亲允许学画画的喜悦,有对父亲的感激,还有家庭贫困的酸楚。 （2）有历经艰辛后实现理想的幸福和欣慰,也有对父亲的感激和愧疚。 24.示例一:我认为是父亲。理由:文章用大量笔墨描写父亲吃苦耐劳、无私奉献、默默支持儿子求学的生活片段。他勤劳质朴、坚韧顽强,就像那地里的葵花向阳而生,充分体现了文章的主旨。示例二:我认为是东旭。理由:小说塑造了一个执着追求理想,并为理想拼搏奋斗的青年形象。他敢于追逐梦想、迎难而上,犹如葵花向阳而生,体现了文章的主旨。这与标题《在纸上开满葵花》要表现的主题也相符。示例三:我认为父亲和东旭都是主人公。理由:父亲勤劳质朴、坚韧顽强,东旭怀抱梦想,努力拼搏。他们身上的品质和精神都像那地里的葵花向阳而生,都能体现文章的主旨。 25.略 学科网（北京）股份有限公司 $