广东深圳市罗湖区2025-2026学年四年级下学期科学练习五

四年级科学（下册)练习五 (学完1-3单元用)》 姓名： 一、选择题（每小题给出三个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1.和向日葵一样，绿色开花植物几乎都是从( )开始新生命的。 A.根 B.种子 C.叶 2.在开展凤仙花种植活动时，为了提高发芽率，应当挑选()的种子。 A.饱满、没有受过伤 B.干瘪、破损 C.颜色鲜艳 3.下图表示的是豌豆种子萌发的过程，下列说法正确的是（)。 A.种子萌发最先长出来的是根 B.种子萌发最先长出来的是叶 C.种子萌发不需要水分 4.下列关于凤仙花的描述中，错误的是( )。 A.凤仙花的茎有运输水分和营养物质的作用 B.凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊四部分组成 C.每个凤仙花的果实里只有1粒种子 5.在科学课上解剖凤仙花时，为了保护花的结构完整，正确的解剖顺序是（)。 A.从内到外 B.从外到内 C.随意 6.小科截取一段凤仙花的茎，放在红墨水中浸泡一夜后，可以看到茎的内部也会有红 色，说明植物的茎具有（)作用。 A.吸收水分 B.储存水分 C.运输水分 7.植物种子的传播方式多种多样，下列植物中，依靠水力传播种子的是（)。 A.蒲公英 B.苍耳 C.椰子 四年级科学练习 第1页共6页 8.下列电器中，由电池供电的是( A.电饭煲 B.手机 C.空调 9.在一个简单电路中，缺少了( ),灯泡就无法亮起来。 a A.开关 B.导线 C.电源 10.以下连接方式中，小灯泡不能被点亮的是( A B C 11. 根据材料的导电性，可分为导体和绝缘体。下列材料中，属于导体的是（)。 000 A.塑料尺 B.铜钥匙 C.橡胶手套 12.用电路检测器的接触头将接线盒的点2和点3连接点连接起来时，小灯泡亮了，接 线盒内部的连接情况不可能是( )。 10 2 3 3 A. B. 13.制作开关时，开关的底座通常选用( )材料。 A.导体 B.绝缘体 C.半导体 14.模拟安装教室或家庭照明电路时，为了让各个灯泡独立工作，通常采用( ) 的连接方式。 A.串联 B.并联 C.混联 15.土壤颗粒从大到小排列正确的是( A.沙砾+沙→黏土 B.黏土→沙→沙砾 C.沙→沙砾→黏土 四年级科学练习 第2页共6页 16.下列是某同学总结的关于岩石、沙和黏土的特点，其中不正确的是（)。 A.岩石颗粒大，质地坚硬，不容易捏碎 B.沙颗粒较小，黏性差，容易松散 C.黏土颗粒很细，干燥状态下容易团成小球 17.岩石和土壤是重要的自然资源，下列关于岩石和土壤的说法正确的是()。 A.在土壤里乱丢垃圾可以增加肥力 B.开采岩石不需要经过政府机关批准 C.我们要合理利用岩石和矿物，保护土壤不被污染 18.小科捡到一块岩石，他用铜钥匙和小刀分别刻画岩石，以下判断正确的是()。 A.铜钥匙和小刀都能刻画出痕迹，这块岩石的硬度是硬 B.铜钥匙刻画不出痕迹，小刀能刻画出痕迹，这块岩石的硬度是硬 C.铜钥匙和小刀都不能刻画出痕迹，这块岩石的硬度是硬 19.右图中的土壤渗水性实验中，相同水量下1号渗水最多，说明1号可能是()。 A.黏质土 12 3 B.壤土 C.沙质土 20.很多矿物是组成地球的重要资源，它们属于（ )资源。 A.可再生 B.不可再生 C.取之不尽 二、连线题（请用铅笔和尺子规范连线） 21.请将下列植物与其对应的种子传播方式相连。 凤仙花● ●水力传播 苍耳● ●弹力传播 蒲公英● ●动物传播 莲蓬● ●风力传播 樱桃· 22.请将下列电器元件与其在电路中的作用（或制作材料要求)相连。 电池● ●控制电流的通断 开关● ●持续提供电能 导线的金属芯● ●利用绝缘体阻止电流到不需要的地方 开关的底座· ·利用导体把电送到需要的地方 电路检测器· ·用来检测电路中故障的工具 四年级科学练习 第3页共6页 三、实验探究题 23.土壤对人类非常重要，为了探究校园土壤里面存在什么样的物质，科学小组进行了 以下实验： *实验主题：探寻校园土壤里的“秘密” *实验目的：通过实验分析土壤的成分，认识土壤是由多种物质组成的混合物 +实验器材：烧杯、玻璃棒、滴管、玻璃片、酒精灯、铁盘、石棉网、三脚架、一 份土壤样本 火实验步骤： ①将土壤放入盛有水的烧杯中，观察产生的现象。 ②用玻璃棒充分搅拌，使土壤颗粒分散，静置一段时间后观察分层情况。 ③用滴管吸取上层清液，滴在玻璃片上，再将玻璃片放在酒精灯上加热烘干。 ④取少量土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，观察气味与颜色变化。 *实验现象： (1)把土壤放进装有水的烧杯里，会发现有 (选填“空气”或“油脂”) 冒出。 (2)搅拌后静置，土壤会 (选填“分层”、“混合”或“漂浮”) 沉降；最下层是颗粒大的 (选填“沙砾”、“粉沙”或“黏土”)， 最上层是颗粒较小的 (选填“黏土”、“沙”或“沙砾”)。 (3)实验步骤③的过程如右图，玻璃片上的水分烘干后， 水滴 出现了一些透明晶体，可能是土壤中的 (选填“塑料”、“空气”或“无机盐”)。 (4)把土壤放在铁盘里用火烧，会闻到 (选填 “焦臭味”、“香味”或“无味”)。 大实验结论：土壤不是一种单纯的物质，包含岩石风化而成的大小不同的颗粒，沙、 小石子、无机盐的残留物，以及空气、水、 (选填“腐殖质”或“金 属”)等成分。 四年级科学练习 第4页共6页 24.为了弄清植物的根有哪些作用，科学小组选取了一株生长健康的风仙花幼苗，完成 了下面的对比实验。 凤仙花根 实验目的：验证根能吸收水分，观察根的生长方向。 实验器材：试管、清水、植物油、带根凤仙花、记号笔。 植物油 实验步骤：①在试管中加入适量清水，将凤仙花的根浸 试管 入水中。 ②在水面上滴一些植物油。 ③用记号笔标记初始水位，放在温暖向阳处观察 (1)在水面滴植物油的目的是 (选填“防止水蒸发”、“提供营养” 或“固定植物”)。 (2)几天后观察到试管中的水位会 (选填“下降”、“上升”或“不 变”)。 (3)通过以上实验现象说明植物的根能够 （选填“吸收水分”、“制 造养料”或“开花结果”)。 (4)凤仙花的根系属于 (选填“直根系”、“须根系”或“变态根”)。 (5)科学小组将实验器材中的清水换成黑色墨水，是为了观察茎的 (选填“运输作用”、“支撑作用”或“光合作用”)。 (6)一段时间后，他们横向切开凤仙花的茎，观察到的切面最可能是（ )。 A.圆形，靠近外侧的位置分布着多个点状的黑色区域 B.圆形，中心位置被大面积染成黑色 C.矩形，横切面上最外层的表皮被染成黑色 25.科学课上，小科要利用电池、导线、小灯泡、开关等材料，制作一个简易电路检测 器。请你协助他完成下面的实验探究。 (1)一个完整的电路检测器，必须由电源、小灯泡和 连接而成（选填 “导线”、“开关”或“灯座”)。 (2)干电池铜帽的一端是 极（选填“正”、“负”或“中”）。 (3)请根据左图中小科绘制的电路检测器简易电路图，连接右图中的各个元器件。 (注意区分电源正负极) 四年级科学练习 第5页共6页 (4)在使用电路检测器时，绝对不能检测 (选填“插座电”、“干电 池”或“电量较低的电池”)，以免发生危险。 (5)使用电路检测器前，要先将两个检测头 (选填“互相接触”、 “分开摆放”或“连接灯泡”)，确认检测器能正常工作。为了使用安全，开 关的手柄和外壳一般用 制作（选填“绝缘体”、“导体”或“金 属”)。 四、综合题 26.下面是小科在露营时的观察记录，请结合材料和所学知识，回答问题。 周末的晚上，我和家人一起在郊外露营，我发现了很多和本学期科学知识相关的 现象。首先，我看到爸爸用手电筒照亮了露营地；接着，我观察到营地旁边的凤仙 花长得很茂盛便走进了花丛；最后，我看见了一些颜色特别的岩石，我检起一块表 面有气孔、质地较轻的岩石，我用小刀刻画这块岩石的表面，没有留下痕迹。 (1)手电筒的灯泡能发光，是因为电路中形成了 (选填“通路”、“断 路”或“短路”)。 (2)凤仙花的叶片平展、交叉生长，这样的生长方式是为了更好地接收 (选填“阳光”、“水分”或“空气”)。 (3)小科走出花从时，发现毛衣上“粘”了好多苍耳，他将其中一颗取下，仔细观 察发现，苍耳的形状是卵形，表面有许多的倒钩。下列()和苍耳的传 播方式是类似的。 8050 A.鬼针草种子 B.莲蓬种子 C.蒲公英种子 (4)小科捡起的表面有气孔、质地较轻的岩石，它的硬度是 (选填“较 软”、“较硬”或“硬”)。 (5)露营结束后，小科看到营地旁边的土壤被踩得板结，他想保护这片土壤。请你 结合所学知识，给小科提一条合理的建议，并说明理由。 四年级科学练习 第6页共6页 四年级科学（下册）练习五 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A C B C C B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B B B A C C C C B 二、连线题 21.（请用铅笔、直尺作图） 凤仙花 水力传播 弹力传播 动物传播 风力传播 苍耳 蒲公英 莲蓬 樱桃 22.（请用铅笔、直尺作图） 电池 控制电流的通断 开关 持续提供电能 导线的金属芯 利用绝缘体阻止电流到不需要的地方 开关的底座 利用导体把电送到需要的地方 电路检测器 用来检测电路中故障的工具 三、实验探究题 23．（1）气泡 （2）分层；沙砾；黏土 （3）无机盐 （4）焦臭味； 腐殖质 24．（1）防止水蒸发 （2）下降 （3）吸收水分 （4）直根系 （5）运输作用 （6）A 25. （1）导线 （2）正 （3） （未连接线柱扣2分，正负极连错扣2分，线路闭合扣1分） （4）插座电 （5）互相接触；绝缘体 四、综合题 26. (1) 通路 (2) 阳光 (3) A (4) 硬 (5) 放入蚯蚓松土，让空气能够进入土壤中，避免植物的根闷坏腐烂；给土地进行松土让空气能够进入土壤中，避免植物的根闷坏腐烂。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $