重庆市彭水苗族土家族自治县思源实验学校等校2025-2026学年七年级下学期期末学业质量达标监测历史试题

**基本信息** 以史料实证与时空观念为核心，融合2024年考古新发现等时代素材，通过图文结合与阶段特征论述，全面考查七年级下册从隋唐到明清的历史核心知识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/15分|民族关系（如唐与吐蕃）、经济发展（如经济重心南移）、文化交流（如杂剧流行）|结合隋代粮仓分布图考查交通影响，通过杜甫诗句实证战争破坏，体现时空观念与史料实证| |非选择题|3题/35分|民族交融（辽宋夏金华夏认同）、中外交往（郑和下西洋）、阶段特征（单元发展规律）|16题以“中原与边疆民族关系模式”串联唐至清史实，18题要求提炼阶段特征并论述，突出历史解释与家国情怀|

2026年春七年级（下）学业质量达标监测 历史参考答案 一、单项选择题(15分) 1-5ADDCB 6-10BBDAB 11-15ADBDB 二、非选择题：共3小题，16题14分，17题14分，18题7分，共35分。 16（1）（4分）模式：唐朝是第三种，北宋是第二种，清朝是第一种。（3分） 示例：文成公主入藏（1分） （2）（4分） ①促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在统一性 ②少数民族政权学习中原文化，尊孔崇儒，自居华夏 ③华夏认同超越了族类语言和习俗，上升为更高层次的政治与文化认同 ④使中华整体意识得到升华（两点即可） （3）（4分）原则:尊重民族传承(或不改变少数民族地区的行政制度,风俗习惯,社会组织和宗教信仰)(其他符合题意的答案即可)。（2分）史实:平定准噶尔部叛乱,平定大、小和卓叛乱,妥善安置土尔扈特部回归,册封达赖喇嘛,册封班禅额尔德尼,设驻藏大臣,制定金瓶掣签等。（两例即可）（2分） （4）（2分）中华民族共同体是各民族共同奋斗的结果； 各民族相互依存，相互交融，共同推动中华民族的发展与进步。（任答一点，言之有理即可，2分） 17（1）（3分）原因：社会经济繁荣；兼容并包的开放政策；中华文化的吸引力（或灿烂的中华文化）。（两点即可）（2分） 史实：唐朝与新罗的交流；鉴真东渡日本；玄奘西行等。（任答一点）(1分) （2）（3分）地位：成为重要外贸商品或成为中国对外输出的大宗货物。（1分） 原因：海上丝绸之路促进了中外经济文化交流；政府的重视与支持；指南针的发明与应用，造船技术高超，航海技术先进。（两点即可）（2分） （3）（3分）特点：范围广；和平外交；友好交流。（任答一点）（1分） 理解：增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来：推动了亚非许多地区经济文化的发展与进步。（任答一点）（2分） （4）（5分）政策：闭关自守政策。（1分） 评价：（积极）面对西方列强的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用；（2分）（消极）清政府故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（2分） 18.（7分） 示例 观点：由分裂走向统一是中国历史发展的必然趋势/国家统一是中国历史发展的主流。 论述：公元589年，隋朝统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济，文化的交流与发展；公元1279年，元朝统一全国。元的统一，结束了我国历史上长时期多个的政权并立的局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 结论：综上所述，结束分裂走向统一是中国历史发展的必然趋势。因此，我们要维护祖国统一，坚决同任何企图分裂祖国的行为作斗争。 七年级历史（答案）第 1 页（共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春七年级（下）学业质量达标监测 历 史 试 题 （本卷共两个大题，满分50分，同道德与法治学科共享90分钟） 注意事项：1．试题的答案书写在答题卡上、不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1．据《隋书·食货志》记载：“诸州调物，达于京师，相属于路”，隋朝官仓多沿漕运要道分布。下图为隋代粮仓分布图，影响粮仓分布的关键因素是（  ） A．交通运输条件 B．经济发展水平 C．区域粮食产量 D．农业经济政策 2．相对于科举及第者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度（  ） A．推动了基层自治 B．促进了阶层流动 C．扩大了统治基础 D．有益于社会教化 3．唐朝时期人们在衣食住行和婚姻观念等方面受到北方民族和域外习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、下棋等活动。整个时代充满着生机与活力。我们能够直接感受到唐朝（  ） A．经济繁荣、政治清明 B．文学繁荣、艺术多姿多彩 C．民族交往、交流、交融 D．社会风气开放，兼容并包 4．“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆……戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？”这是766年杜甫在重庆留下的名句。从中我们可以感受到( ) A.经济的繁盛 B.人口的兴盛 C.战争的破坏 D.交通的便捷 5．当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但并不把对方排除在中国之外。这一观点主要反映了（  ） A．天下一统的政治理念 B．多元一体的发展格局 C．文化趋同的发展趋势 D．华夷之辨的逐渐淡化 6．《宋史·孝宗本纪》中记载，孝宗为岳飞追谥号为岳武穆，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，意即洗清了岳飞生前的冤屈，并且表达对岳飞的追思。下列表述与岳飞相关的是（  ） A．驱逐沙俄，捍卫统一 B．率军抗金，精忠报国 C．收复台湾，维护主权 D．组织抗元，宁死不屈 7．中国古代货币的发展历程见证了中国古代社会的变迁。对下图的解读，正确的是（  ） A．都推动了国家的统一 B．体现了中华民族共同体的文化趋同 C．都促进中外经济交流 D．中国古代的货币铸造业领先世界 8．历史叙述包括史实与评价。下列关于“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”学习主题内容的叙述，属于历史评价的是（  ） A．1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏 B．岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力 C．黄道婆推广海南黎族地区先进的棉纺织技术到松江 D．元朝境内大规模的人口流动，对中华民族进一步交融具有重要意义 9．下图为我国古代南、北方经济发展变化情况示意图，它体现了我国古代（   ） A．经济重心南移的完成 B．人口由南向北的迁徙 C．国家疆域的逐步缩小 D．商业贸易的繁荣景象 10．宋元时期，语言质朴生动、以滑稽调笑为主、演出形式灵活多样、相对更为贴近民众生活的杂剧开始流行起来。这主要得益于（  ） A．国家的统一稳定 B．市民阶层的壮大 C．活字印刷的发明 D．科举制度的发展 11．唐代“因山川形便，分天下为十道”，元代划分行省时则无视“山川形便”原则，使得任何一个行省都不能成为完整的形胜之区。这一做法（  ） A．降低了地方割据风险 B．便利了自然资源利用 C．造成了行政权力分散 D．提高了地方自治水平 12．明末顾炎武评价八股取士：“八股盛而《六经》微，十八房兴而二十一史废”。又说：“八股之害，甚于焚书。而败坏人才有甚于咸阳之郊”，对此理解正确的是（  ） A．反对利用科举制选拔人才 B．主张扩大考试范围 C．主张考试内容为《六经》和二十一史 D．严重束缚了人们的思想，不利于国家选拔人才 13．就文学理念、文学体式和文学表现手段而言，明清小说以其完备和丰富将叙事文学推向了极致。观察下表，表格所列的这一时期的小说（   ） 小说 主要内容 《水浒传》 一百零八将如何聚集梁山，高举义旗 《三国演义》 诸葛亮与五虎将如何辅佐刘备争夺天下，三国如何兴亡 《西游记》 孙悟空如何诞生、造反、遇难、得救，并且保护唐僧取得真经，修成正果 《封神演义》 姜子牙如何辅弼文武王，完成伐纣勋业和“斩将封神”之壮举 A．深受民众欢迎 B．涉及题材广泛 C．体现儒家思想 D．反映历史事实 14．揭示历史的因果联系，是历史学习的重要目标。下列选项中因果关系对应不正确的是( ) A.郑和下西洋——人类的航海事业作出贡献 B.李自成起义——推翻了明朝276年的统治 C.雅克萨之战清朝获胜——签订《尼布楚条约》 D.郑成功收复台湾打——击了葡萄牙殖民者的侵略 15．2024年12月，山东济南龙凤庄村遗址入围“2024年度全国十大考古新发现”的终评。该遗址发掘出了西汉至清代时期的墓葬多达95座，出土了200余件陶、瓷、铜、铁等各种类型质地的文物。这些墓葬为鲁中地区汉代至清代墓葬形制、陶器形态的演变，以及民俗的研究提供了重要的材料，成为研究鲁中历史的（   ） A．口述史料 B．实物史料 C．文献史料 D．文字史料 二、非选择题：共3小题，16题14分，17题14分，18题7分，共35分。 16. 阅读材料，结合所学知识，回答问题。（14分） 中国是一个多民族的国家，各民族在不断地交融中汇聚成多元一体的中华民族。 材料一  一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》 （1）根据材料一，分别指出唐朝、北宋与清朝分别属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”中的哪一种模式？唐朝统治者是怎样处理和吐蕃的关系，举一例说明（写出史实即可）。（4分） 材料二 辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在统一性。辽，金，西夏政权通过学习中原典章文化，尊孔崇儒，强调自身已达到"不异中华"的文明程度，以此自居华夏。这时的华夏认同已超越了族类语言和习俗的认同，上升为更高层次的政治与文化认同，成为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 （2）根据材料二，归纳辽宋夏金时期的民族交融对中华民族共同体意识的形成产生的影响。(4分)（两点即可） 材料三　雍正皇帝明确指出:“从俗从宜”“从安其俗”,(意思是沿袭少数民族的宗教信仰,而不强行改变他们的习俗;不变更他们原有的传统生产方式、生活方式和风俗习惯。)强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。 ——余梓东《论清朝的民族政策》 （3）根据材料三,写出清朝加强对少数民族地区管辖所遵循的原则是什么。并列举两例清朝加强对少数民族地区管辖的史实。（4分） 材料四 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。 ——习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话（2024年9月27日） （4）综上，谈谈你对铸牢中华民族共同体的认识（2分） 17．阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（14分） 材料一 唐朝是中国古代外交非常活跃的时期。唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，形成了中华文化圈。 ——《中国历史教师教学用书》 （1）根据材料一，概括唐朝时期“外交非常活跃”的原因。联系所学的知识，列举一例唐朝主动对外交往的史实。（3分） 材料二：海上丝路盛于宋元，瓷器成为重要外贸商品或成为中国对外输出的大宗货物，促进了中外经济文化交流的进一步发展。宋人记载“舶船深阔各数十丈，商人分占贮货……货多瓷器，大小相套，无小隙也。”特别是广州、明州、杭州等地设立市舶司管理对外贸易，大批瓷器从这些港口启运，源源不断地销往亚洲、非洲各地，其中尤以日本、菲律宾、马来西亚居多，销往埃及和伊朗的数量也很可观。 ——据万明《海上丝绸之路与中西文化交流》 （2）根据材料二指出瓷器在宋代对外贸易中所处的地位，结合所学分析宋代对外贸易繁荣的原因。（3分） 材料三 郑和下西洋是曾多次抵达东南亚、南亚和非洲东海岸。作为明朝的外交使节和贸易代表，郑和始终奉行“不欺寡，不凌弱，友好相处，共享太平”的准则，和沿途国家相互尊重，友好相待。……在贸易活动中，采取议价成交方式和厚往薄来的做法，以丝绸、瓷器等中国特产与当地人平等交易。同时，郑和船队还把中国的一些生产技术、生产工具、医学等带到了沿途国家，推动了当地的经济和文化的发展与进步，赢得了沿海各国人民的欢迎和赞扬。 ——摘编自《郑和下西洋论文集》 （3）根据材料三，概括郑和下西洋的主要特点。谈谈你对划线部分观点的理解。（3分） 材料四 所谓盛极而衰，在引领了很长一段时间的航海潮流后……曾经开放的海上大国开始施行闭关锁国的政策……鸵鸟般但求自保的心态虽然在一段时间内防范了西方殖民主义者的入侵，但同时也形成了十分被动的局面。 ——熊显华《海权简史：海权与大国兴衰》 （4）材料四体现了清朝实行哪一对外政策？结合所学，客观评价该政策。（5分） 18. （7分）阅读材料，回答问题。 材料：七年级下册历史单元阶段特征示意图 请围绕上述材料提炼一个观点，并结合所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 七年级历史 第 1 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春七年级（下)学业质量达标监测 历史试题 (本卷共两个大题，满分50分，同道德与法治学科共享90分钟) 注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上、不得在诚题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试站束，由监考人员将议题卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题 目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1.据《隋书·食货志》记载：“诸州调物，达于京师，相凤于路”，隋朝官仓多沿清运 要道分布。下图为隋代粮仓分布图，影响粮仓分布的关键因素是( 京 阳仓 广金 余杭。 (州) A.交通运输条件 B.经济发展水平 C.区域粮食产量D.农业经济政策 2.相对于科举及第者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事 务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这丧明科举制度（) A,推动了基层自治 B.促进了阶层流动 C.扩大了统治基础 D.有益于社会教化 3。唐朝时期人们在衣食住行和婚姻观念等方面受到北方民族和域外习俗的影响，刚健豪 迈的尚武风气盛行一时。许多女子接受诗书、音乐等方面的数育，喜好骑马、打球、 拔河、射箭、下棋停活动.整个时代充满着生机与活力，我们能够直接感受到唐朝( A。经济紫荣、政治清明 B.文学繁荣、艺术多姿多彩 C.民族交往、交流、交融 D.社会风气开放，兼容并包 七年颜历史第1页（共6页） 4.“白帝城中云出门，白帝城下雨翩盆…戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇 诛求尽，恸哭秋限何处村？”这是766年杜甫在里庆留下的名句。从中我们可以感受 到( A经济的紫盛 B.人口的兴盛 C.战争的破坏 D.交通的便捷 5、当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但并不把对方排除在中国之外。 这一观点主要反映了() A.天下一统的政治理念 B,多元一体的发展格局 C.文化趋同的发展趋势 D.华夷之辨的逐渐淡化 6.《宋史·孝宗本纪》中记载，孝宗为岳飞追谥号为岳武穆，并按照最高开国将帅的规格 进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，意即洗清了岳飞生前的冤 屈，并且表达对岳飞的追思。下列表述与岳飞相关的是( A.驱逐沙俄，捍卫统一 B.率军抗金，精忠报国 C.收复台湾，维护主权 D.组织抗元，宁死不屈 7.中国古代货币的发展历程见证了中国古代社会的变迁。对下图的解读，正确的是( 秦半两钱 开元通宝 契丹货币 西夏货币 A.都推动了国家的统一 B.体现了中华民族共同体的文化趋同 C。都促进中外经济交流 D.中国古代的货币铸造业领先世界 8.历史叙述包括史实与评价。下列关于“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化” 学习主题内容的叙述，属于历史评价的是（) A.1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏 B。岳飞统率的“岳家军”在郎城大败金军主力 C.黄道婆推广海南黎族地区先进的棉纺织技术到松江 D.元朝境内大巍模的人口流动，对中华民族进一步交融具有重要意义 9.下图为我国古代南、北方经济发展变化情况示意图，它体现了我国古代( 北方 北方 南方 效晋南北好 唐中期 南宋 A.经济重心南移的完成 B.人口由南向北的迁徙 C.国家疆域的逐步络小 D.商业贸易的繁荣景象 七年级历史第2页（共6页) 10.宋元时期，语言质朴生动、以滑棉调笑为主、演出形式灵活多样、相对更为贴近民众 生活的杂剧开始流行起来。这主要得益于() A.国家的统一稳定 B.市民阶层的壮大 C。活字印刷的发明 D。科举制度的发展 11.唐代“因山川形便，分天下为十道”，元代划分行省时则无视“山川形便”原则，使 得任何一个行省都不能成为完整的形胜之区。这一做法（) A,降低了地方割据风险 B.使利了自然资源利用 C.造成了行改权力分散 D。提高了地方自治水平 12.明末顾炎武评价八股取士：“八股盛而《六经》做，十八房兴而二十一史废”。又说： “八股之害，甚于焚书。而败坏人才有甚于成阳之郊”，对此理解正确的是() A.反对利用科举制选拔人才 B.主张扩大考试范围 C.主张考试内容为《六经》和二十一史 D.严重束缚了人们的思想，不利于国家选拔人才 13.就文学理念、文学体式和文学表现手段而言，明清小说以其完备和丰富将叙事文学推 向了极致。观察下表，表格所列的这一时期的小说（ 小说 主要内容 《水浒传》 一百零八将如何聚集梁山，高举义旗 《三国演义》 诸葛充与五虎将如何轴佐刘备争夺天下，三国如何兴亡 《西游记》 孙悟空如何诞生、造反、遇难、得敦，并且保护唐僧取得真经，修成正果 《封神演义》 姜子牙如何辅文武王，完成伐纣助业和“斩将封神”之壮举 A.深受民众欢迎 B.涉及题材广泛 C.体现儒家思想 D.反映历史事实 14.揭示历史的因果联系，是历史学习的重要目标。下列选项中因果关系对应不正确的是 ) A.郑和下西洋一人类的航海事业作出贡献 B.李自成起义一推翻了明朝276年的统泊 C,雅克萨之战消朝获胜一签订《尼布楚条约》 D.郑成功收复台湾打一一击了葡萄牙殖民者的侵路 15.2024年12月，山东济南龙风庄村遗址入围“2024年度全国十大考古新发现”的终评。 该遗址发据出了西汉至清代时期的基势多达95座，出土了200余件陶、瓷、铜、铁 等各种类型质地的文物。这些基辨为鲁中地区汉代至清代墓挚形制、陶器形态的演变， 以及民俗的研究提供了重要的材料，成为研究鲁中历史的() A.口述史料B.实物史料 C.文献史料 D.文字史料 七年级历史第3页（共6页） 二、非选择题：共3小题，16题14分，17题14分，18题7分，共35分。 16.阅读材料，结合所学知识，回答问题。(14分) 中国是一个多民族的国家，各民族在不断地交融中汇聚成多元一体的中华民族。 材料一一般来说，中原王朝和边碰民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种 是中原政权囊灭，各边难地区少数民族进入中原。第二种是边碰民族的强大导致与中原王 朝劳均力敌，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边漫民族以中原 民族和地区为中心相互交往，直至敌入中原民族。 一摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养) (1)根据材料一，分别指出唐朝、北宋与清朝分别属于“中原王朝和边疆民族关系发展 模式”中的哪一种模式？唐朝统治者是怎样处理和吐蕃的关系，举一例说明（写出 史实即可)。(4分) 材料二过宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在 统一性。辽，金，西夏政权通过学习中原典章文化，尊孔米佛，强调自身已达到不异中 华"的文明程度，以此自居华夏.这时的华夏认同已超越了族类语言和习俗的认同，上升 为更高层次的政治与文化认同，成为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升 华 一摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 (2)根据材料二，归纳辽宋夏金时期的民族交融对中华民族共同体意识的形成产生的影 响。(4分)（两点即可） 材料三雍正皇帝明指出：“从俗从宜”“从安其俗”，（意思是沿袭少数民族的宗教 信仰，而不强行改变他们的习俗；不变更他们原有的传统生产方式、生活方式和风俗习惯，) 强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。 一余梓东《论清朝的民族政策》 (3)根据材料三，写出清朝加强对少数民族地区管辖所遵循的原则是什么。并列举两例清 朝加强对少数民族地区管辖的史实。（4分) 七年级历史第4页（共6页） 材料四中华民族是有善五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的 过阙隆域，共同蝽造了统一的多民族国家，共冈书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂 的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所句、大 势所趋、历史必然。 一习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话（2024年9月27日) (4)综上，谈谈你对铃牢中华民族共同体的认识(2分) 17.阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（14分) 材料一唐朝是中闲古代外交非常活妖的时期。唐朝的社会经济紫荣景象吸引了世界 的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。在中外文化交流过狂中，灿 烂的中华文化深深地影响了友好尔邦，使中国成为东方文化的渊领，形成了中华文化图。 一《中国历史数师歡教学用书》 (1)根据材料一，概括唐朝时期“外交非常活跃”的原因。联系所学的知识，列举一例 唐朝主动对外交往的史实。(3分) 材料二：海上丝路盛于宋元，瓷器成为重要外贸商品或成为中国对外输出的大宗货物， 促进了中外经济文化交流的进一步发展.宋人记找“舶临深阀各数十丈，商人分占贮贸 货多瓷器，大小相套，无小隙也。”特别是广州、明州、杭州等地设立市拍司管理对外贺 易，大批瓷器从这些港口启运，源潭不断地销往亚洲、非洲各地，其中尤以日本、菲律宾、 马来西亚居多，销往块及和伊朗的数量也很可现. —一据万明《海上丝细之路与中西文化交流》 (2)根据材料二指出瓷器在宋代对外贸易中所处的地位，结合所学分析宋代对外贸易繁 荣的原因。(3分) 七年级历史第5页（共6页) 材料三郑和下西洋是曾多火抵达东南亚、南亚和非洲东海岸。作为明朝的外交使 节和贸局代表，郑和始终率行“不凳寡，不凌弱，友好相处，共享太平”的准则，和沿途 四家相互尊重，友好相待。…在贺易活动中，采取汉价成交方式和厚往薄来的做法，以 生铜、瓷器等中国特产与当地人平等交易。同时，郑和施队还把中国的一些生产技术、生 产工县、医学等带到了沿途四京，推功了当地的经济和文化的发展与进步，嘉得了沿逢各 四人民的欢迎和龄扬。 摘编自《郑和下西洋论文集》 (3)根据材料三，概括郑和下西弹的主要特点。谈谈你对划线部分观点的理解。(3分) 材料四所谓盛核而表，在引领了很长一段时间的：海湖流后…曾经开放的海上大 四开拾施行闭关锁因的政策…蛇鸟辰但求自保的心态蛋然在一段时间内防范了西方殖 民主义者的入侵，但同时也形成了十分放动的局面。 一显华《海权简史：海权与大国兴衰》 (4)材料四体现了清朝实行露一对外政策？结合所学，客观评价该政策。（5分) 18.（7分)阅读材料，回答问题。 材料：七年级下册历史单元阶段特征示意图 元 已师 玩 痛唐 五代、辽、宋、夏、金一元 →明消（前） (581--618--907) (907-1368) (1368--1840) 中■封建牡 中国封遗杜 会的鼎盛 会的衰落 廉菜与开 民族关系发晨和 统一多民族同家 放的时代 社会变化 6.的巩因和发属 请围绕上述材料提炼一个观点，并结合所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点 明确，史论结合，条理清楚) 七年氨历吏第6页（共6页）